三上習(xí)作3：我來(lái)編童話課件

習(xí)作：我來(lái)編童話習(xí)作：我來(lái)編童話本單元中我們學(xué)習(xí)了好幾篇童話，你能總結(jié)一下它們的特點(diǎn)嗎？本單元中我們學(xué)習(xí)了好幾篇童話，你能總結(jié)一下它們的特點(diǎn)小鳥和樹一粒種子小鳥對(duì)著燈火唱歌，實(shí)現(xiàn)了對(duì)樹的承諾。一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木板經(jīng)歷的歷程。小鳥和樹一粒種子小鳥對(duì)著燈火唱歌，實(shí)現(xiàn)了對(duì)樹的承諾。兩只蟋蟀螞蟻隊(duì)長(zhǎng)青頭幫助好朋友紅頭在牛肚子里經(jīng)歷了一次驚險(xiǎn)的“旅程”。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)指揮小螞蟻們搬奶酪。兩只蟋蟀螞蟻隊(duì)長(zhǎng)青頭幫助好朋友紅頭在牛肚子里經(jīng)歷了一童話故事中的主人公無(wú)論是動(dòng)物還是植物，還是生活中的物品，都能說(shuō)會(huì)笑，會(huì)思考。作者把它們當(dāng)成人來(lái)寫，賦予它們?nèi)说男愿?。童話故事中的主人公無(wú)論是動(dòng)物還是植物，還是生活中的物詞語(yǔ)分分類國(guó)王黃昏廚房啄木鳥冬天超市森林玫瑰花星期天小河邊角色時(shí)間地點(diǎn)這九個(gè)詞語(yǔ)為什么這樣排列？詞語(yǔ)分分類國(guó)王黃昏廚房角色看到上面這些詞語(yǔ)，你的腦海里浮現(xiàn)了怎樣的畫面？你想到了怎樣的故事？對(duì)這些詞語(yǔ)進(jìn)行交叉組合，可以形成多樣的故事情景。看到上面這些詞語(yǔ)，你的腦海里浮現(xiàn)了怎樣的畫面？你想到打開思路除了這些詞語(yǔ)，你還能想到哪些人物、時(shí)間和地點(diǎn)？打開思路除了這些詞語(yǔ)，你還能想到哪些人物、時(shí)間和地點(diǎn)第一步：依托示例，打開思路。

仔細(xì)觀察課本上的三組詞語(yǔ)的排列特點(diǎn)：①豎著看，第一列表示角色，第二列表示時(shí)間，第三列表示地點(diǎn)；②橫著看，每一行都由分別表示角色、時(shí)間、地點(diǎn)的三類詞語(yǔ)組第一步：依托示例，打開思路。成，而這三類詞語(yǔ)是構(gòu)成童話故事的基本要素，每個(gè)童話都離不開它們。這些詞語(yǔ)可以自由組合，交叉使用，變成不同的童話故事。（還可以在每一列中補(bǔ)充自己喜歡的詞語(yǔ)。）成，而這三類詞語(yǔ)是構(gòu)成童話故事的基本要素，每個(gè)童話都離不開它第二步：理清思路，把故事想清楚。按照什么角色，什么時(shí)間，什么地點(diǎn)發(fā)生了什么事的思路把故事想清楚。(如，故事中的角色有什么特點(diǎn)？這個(gè)故事為什么發(fā)生在這個(gè)時(shí)間？這個(gè)故事為什么發(fā)生在這個(gè)地點(diǎn)？)第二步：理清思路，把故事想清楚。第三步：發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事。想象一下：你的故事中的主人公在哪里？

在做什么？

發(fā)生了什么故事？第三步：發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事。怎么寫：１.選擇自己喜歡的角色，選(想)好故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)。２.發(fā)揮想象，想象他們之間發(fā)生了什么有趣的故事。３.寫完后加個(gè)題目，并嘗試修改，形成修改習(xí)作的習(xí)慣。怎么寫：思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖三上習(xí)作3：我來(lái)編童話課件第四步：方法。

想象，是編好童話故事的關(guān)鍵。編寫童話故事時(shí)要以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，插上想象的翅膀來(lái)寫；要注意賦予各種事物“人性”，讓它們有思想、會(huì)說(shuō)話，內(nèi)容要具體，語(yǔ)言要生動(dòng)。第四步：方法。選擇你喜歡的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，列出寫作的要素，構(gòu)思情節(jié)。按照故事發(fā)展的順序?qū)懀獙懗龉适碌钠鹨?、?jīng)過(guò)、高潮、結(jié)局。注意對(duì)角色的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致描寫。編寫童話選擇你喜歡的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，列出寫作的要素，構(gòu)思情節(jié)。按照寫作要點(diǎn)可以用主人公的名字命名，也可以用主人公的特點(diǎn)命名。同學(xué)們可以根據(jù)自己想象的內(nèi)容想一個(gè)好的題目。1.擬定題目寫作要點(diǎn)可以用主人公的名字命名，也可以用主人公的特點(diǎn)要想象它們的外貌、性格是什么樣的。注意想象要合理，比如國(guó)王有至高無(wú)上的權(quán)利，玫瑰美麗但有刺，啄木鳥是樹的醫(yī)生等。2.選好角色要想象它們的外貌、性格是什么樣的。注意想象要合理，比把故事中的角色當(dāng)成人來(lái)寫，讓它們能說(shuō)會(huì)笑會(huì)思考，還可以用夸張的手法，讓角色的特點(diǎn)更鮮明。3.采用擬人的手法把故事中的角色當(dāng)成人來(lái)寫，讓它們能說(shuō)會(huì)笑會(huì)思考，還可只要把故事的角色會(huì)怎么說(shuō)，怎么做，怎么想都寫具體，你的故事就豐滿了。4.大膽想象，合理構(gòu)思。只要把故事的角色會(huì)怎么說(shuō)，怎么做，怎么想都寫具體，你從詞卡中選擇需要的詞語(yǔ)，確定好時(shí)間和地點(diǎn)，周圍的環(huán)境等，要寫清楚你的故事想讓大家明白什么道理。5.時(shí)間地點(diǎn)環(huán)境從詞卡中選擇需要的詞語(yǔ)，確定好時(shí)間和地點(diǎn)，周圍的環(huán)境想好思路后把故事寫好，自己檢查時(shí)看看格式是否正確，句子是否通順，是否有錯(cuò)別字。最后我們相互評(píng)議。6.題目要居中想好思路后把故事寫好，自己檢查時(shí)看看格式是否正確，句例文展示從前，在森林里有一棵大榕樹，它高大粗壯，枝繁葉茂，很有氣勢(shì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一名守衛(wèi)森林的士兵。一天，有一只活潑可愛的小鳥，在天空自由自在地飛來(lái)飛去，飛到大樹面大樹和啄木鳥例文展示從前，在森林里有一棵大榕樹，它高大粗壯，枝繁前，小鳥問(wèn)大樹：“大樹伯伯，我能在你身上安家嗎？”大樹聽了很生氣，說(shuō)：“哼，一邊去，不要弄臟我的新衣服！”小鳥聽了，垂頭喪氣地飛走了。大樹沒(méi)有被小鳥打擾，高興地唱起歌來(lái)，突然，身上有點(diǎn)疼，開始是一陣微疼，它想：前，小鳥問(wèn)大樹：“大樹伯伯，我能在你身上安家嗎？”大樹聽了很也許是慢性腸胃炎吧，一會(huì)兒就好了。過(guò)了好大一會(huì)兒，疼痛卻越來(lái)越明顯，渾身好像被針扎一樣，它的歌聲變成了“哎喲，哎喲”的叫聲。那只在天空中飛翔的正在找住處的小鳥聽到了，趕緊飛了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“樹伯伯，讓也許是慢性腸胃炎吧，一會(huì)兒就好了。過(guò)了好大一會(huì)兒，疼痛卻越來(lái)我給你治病吧！”沒(méi)等大樹答應(yīng)，小鳥就開始啄開樹皮，迅速把一只蟲子啄出來(lái)吃了。大樹馬上就不疼了，它感激地問(wèn)：“小鳥，你用的什么好辦法？真是太感謝了，現(xiàn)