先天性行為和學(xué)習(xí)行為課件人教版生物八年級上冊

先天性行為和學(xué)習(xí)行為

第二節(jié)動(dòng)物的行為有何意義？p41動(dòng)物的行為為了生存和繁衍后代。1、動(dòng)物的行為按行為目的的不同可以分為：取食行為防御行為繁殖行為遷徙行為攻擊行為通過獨(dú)特的方式獲取生存所需食物的行為。1、動(dòng)物的行為按行為目的的不同可以分為：取食行為防御行為繁殖行為遷徙行為攻擊行為如：烏賊噴墨為了躲避敵害。1、動(dòng)物的行為按行為目的的不同可以分為：取食行為防御行為繁殖行為遷徙行為攻擊行為園丁鳥精心布置求婚現(xiàn)場筑巢，求偶，交配，產(chǎn)卵，孵卵，育雛1、動(dòng)物的行為按行為目的的不同可以分為：取食行為防御行為繁殖行為遷徙行為攻擊行為1、動(dòng)物的行為按行為目的的不同可以分為：取食行為防御行為繁殖行為遷徙行為攻擊行為攻擊行為發(fā)生在同種生物。1、動(dòng)物的行為按行為目的的不同可以分為：取食行為防御行為繁殖行為遷徙行為攻擊行為2、從行為獲得的途徑可以分為：先天性行為學(xué)習(xí)行為社會(huì)行為先天性行為：

動(dòng)物_________的,由動(dòng)物體內(nèi)的________所決定的行為.學(xué)習(xí)行為：

在_________的基礎(chǔ)上,通過_________的作用,由_________________而獲得的行為._______行為是_____行為的基礎(chǔ)。先天性學(xué)習(xí)生來就有遺傳物質(zhì)遺傳因素環(huán)境因素生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)蚯蚓走迷宮實(shí)驗(yàn)

在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯(cuò)誤之后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。蚯蚓的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？學(xué)習(xí)行為

剛出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育兒袋，從育兒袋中吃奶。袋鼠的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？先天性行為

比較一下袋鼠和蚯蚓，先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動(dòng)物維持生存的意義有什么不同？討論題2：動(dòng)物的先天性行為使動(dòng)物得以更好地生存和繁衍，學(xué)習(xí)行為可以更好的適應(yīng)多變的環(huán)境。

動(dòng)物是在適應(yīng)環(huán)境的過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)不斷地獲得新的行為。所以動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是比先天性行為更高級的一種行為。5

一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。紅雀的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？小鳥喂魚先天性行為有局限性

很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。大山雀的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？大山雀喝牛奶學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為：不斷適應(yīng)多變的環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證。先天性行為：簡單的，必不可少的,沒有這種本能可能生存不下來.1、假如幼袋鼠不具備這種先天性行為，后果是什么？2、假如蚯蚓不具備學(xué)習(xí)能力，后果是什么？1、對比分析資料1和資料2，先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動(dòng)物維持生存有什么不同？2、分析資料3.試說說先天性行為有沒有局限性。有一定的局限性。如果只具有先天性行為而沒有學(xué)習(xí)行為，這種生物就會(huì)找不到食物或無法逃避敵害而被淘汰。1、美國紅雀喂養(yǎng)金魚的行為對本物種的繁衍有利處嗎？2、大山雀學(xué)會(huì)打開奶瓶蓋，有什么好處？

對比美國紅雀和大山雀，先天性行為有沒有局限性？討論題3：先天性行為有很大局限性。任何生物如果一生只具備先天性行為而沒有學(xué)習(xí)行為，這種生物就會(huì)因找不到食物或不能逃避敵害等而被自然淘汰。黑猩猩用樹枝取食黑猩猩摘取香蕉黑猩猩的這兩種行為屬于什么行為？學(xué)習(xí)行為

不同的動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別么？討論題3：

不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的。動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。對于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異。這是由遺傳因素決定的。課堂小結(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別和聯(lián)系類別先天性行為學(xué)習(xí)行為形成________就有的本能行為出生后通過_________形成的新行為獲得途徑由體內(nèi)__________所決定通過個(gè)體的_______________獲得適應(yīng)特征適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境持久性一般不會(huì)改變會(huì)改變或遺忘聯(lián)系_______行為是_____行為的基礎(chǔ)生來遺傳物質(zhì)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先天性學(xué)習(xí)

①母雞哺育小雞雛先天性行為

②蚯蚓走迷宮

③螳螂捕蟬，黃雀在后

④鸚鵡學(xué)舌學(xué)習(xí)行為⑤黑猩猩取螞蟻

⑥蜜蜂采蜜

⑦杯弓蛇影

⑧驚弓之鳥

⑨蜘蛛結(jié)網(wǎng)探究一種動(dòng)物的行為方法：蚯蚓走迷宮實(shí)驗(yàn)小鼠走迷宮實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)法3、觀察法和實(shí)驗(yàn)法結(jié)合1、觀察法探究：小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為提出問題:_______________________________小鼠走迷宮獲取食物是學(xué)習(xí)行為嗎？作出假設(shè):_______________________________小鼠走迷宮獲取食物是學(xué)習(xí)行為。制訂計(jì)劃:實(shí)施計(jì)劃:得出結(jié)論:________________________小鼠走迷宮獲取食物是學(xué)習(xí)行為。動(dòng)物越高等，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越少表達(dá)和交流：

需要經(jīng)歷多次的“嘗試與錯(cuò)誤”才能通過迷宮吃到食物。小鼠走迷宮實(shí)驗(yàn)1、動(dòng)物的行為有利于他們____和________2、從獲得途徑看，動(dòng)物的行為可以分為____________和__________3、先天性行為是_________就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的___________決定4、學(xué)習(xí)行為是在_________的基礎(chǔ)上，通過_________的作用，由_________和_____獲得。5、________行為是_____行為的基礎(chǔ)。先天性行為具有_______性。6、動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越____,學(xué)習(xí)行為越______，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越_________.7、先天性行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境,得以_______和_________；學(xué)習(xí)行為可以使它更好適應(yīng)______的環(huán)境。8、小鳥喂金魚屬于________行為,海豚頂球?qū)儆赺_______行為9、研究動(dòng)物的方法有______、_______、____________10、小鼠走迷宮實(shí)驗(yàn)中，如果用不同小鼠實(shí)驗(yàn)，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)是_______(相同/不同），說明不同小鼠學(xué)習(xí)能力存在差異，這是由_________決定的。先天性行為和學(xué)習(xí)行為知識(shí)點(diǎn)生存繁殖后代先天性行為

學(xué)習(xí)行為

生來

遺傳物質(zhì)

遺傳因素

環(huán)境因素

學(xué)習(xí)

強(qiáng)

復(fù)雜生活環(huán)境

先天性

學(xué)習(xí)

局限復(fù)雜少生存繁殖后代先天性學(xué)習(xí)觀察法實(shí)驗(yàn)法觀察法和實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合不同遺傳物質(zhì)知識(shí)點(diǎn)1

動(dòng)物的行為及類型1.[2022北京朝陽區(qū)期末]臭鼬在遇到威脅時(shí)可釋放出奇臭的氣體。這種行為屬于(

)C

【解析】

為了保護(hù)自己、防御敵害的各種行為都是防御行為，如逃跑、裝死、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等。臭鼬在遇到威脅時(shí)可釋放出奇臭的氣體，是為了掩護(hù)自己逃跑，屬于防御行為。2.[2023孝義期中]下列有關(guān)動(dòng)物行為與相關(guān)實(shí)例的描述正確的是(

)BA.野兔時(shí)時(shí)豎起耳朵聽周圍的動(dòng)靜——攻擊行為B.孔雀開屏、春燕筑巢——繁殖行為C.蜻蜓點(diǎn)水、黃鼠狼“偷”雞——取食行為D.老虎追逐野兔——攻擊行為【解析】

野兔時(shí)時(shí)豎起耳朵聽周圍的動(dòng)靜是為了保護(hù)自己、防御敵害，屬于防御行為，A錯(cuò)誤。蜻蜓點(diǎn)水屬于繁殖行為，C錯(cuò)誤。老虎追逐野兔屬于取食行為，D錯(cuò)誤。知識(shí)點(diǎn)2

先天性行為和學(xué)習(xí)行為3.[2023北京大興區(qū)期末]刺猬在受到攻擊時(shí)，會(huì)將身體蜷曲起來，形成一個(gè)刺球。刺猬的這種行為屬于(

)B

攻擊行為

防御行為

攻擊行為

防御行為【解題方法】區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為的方法（1）形成時(shí)間：生來就有的是先天性行為，后天形成的是學(xué)習(xí)行為。（2）影響因素：由遺傳物質(zhì)決定的是先天性行為，受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響的是學(xué)習(xí)行為。（3）持續(xù)時(shí)間：一般伴隨動(dòng)物一生的是先天性行為，長時(shí)間不刺激會(huì)消退的是學(xué)習(xí)行為。4.[2023南陽期末]烏鴉吃完塑料盤中的米飯后，模仿人類的行為把塑料盤叼到垃圾桶中。從行為獲得的途徑看，下列動(dòng)物行為與此相同的是(

)C

【解析】

蜘蛛結(jié)網(wǎng)、嬰兒吮吸、大雁南飛是生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為。鸚鵡學(xué)舌與烏鴉模仿人類把塑料盤叼到垃圾桶中的行為都是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為，C符合題意。新角度變式

[2023濟(jì)寧期中]歇后語是群眾在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種短小、風(fēng)趣、形象的特殊語言形式。下列歇后語所描述的動(dòng)物行為，從獲得途徑分析，不同于其他幾組的是(

)DA.報(bào)曉的公雞——叫得早

B.飛蛾撲火——自取滅亡C.鴨子孵小雞——白忙活

D.狗掀門簾——全憑一張嘴5.災(zāi)難救援時(shí)，搜救犬捕捉到空氣中一些細(xì)微的人體氣味后會(huì)產(chǎn)生扒地、搖尾巴等動(dòng)作，并引導(dǎo)訓(xùn)導(dǎo)員接近人體，展開搜救。據(jù)此判斷，搜救犬的這種行為(

)B

【解析】

學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為?！疽族e(cuò)提醒】誤認(rèn)為先天性行為和學(xué)習(xí)行為沒有關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)行為是建立在先天性行為的基礎(chǔ)上的，學(xué)習(xí)行為受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響。6.[2022煙臺(tái)中考改編]曉君家里養(yǎng)的寵物狗每天都到固定的地點(diǎn)大小便，下列相關(guān)說法正確的是(

)CC.長時(shí)間不訓(xùn)練，狗的定點(diǎn)排便行為會(huì)消退【解析】

寵物狗經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，每天會(huì)到固定的地方大小便，這一行為不是生來就有的，是通過后天學(xué)習(xí)獲得的學(xué)習(xí)行為，A錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)行為經(jīng)過后天學(xué)習(xí)獲得，是一種復(fù)雜反射，需要大腦皮層的參與，因此狗定點(diǎn)排便行為的形成與大腦有關(guān)，B錯(cuò)誤。當(dāng)學(xué)習(xí)行為建立以后，必須用非條件刺激物強(qiáng)化刺激，才能鞏固已建立起來的學(xué)習(xí)行為，若長時(shí)間不訓(xùn)練，狗的定點(diǎn)排便行為會(huì)消退，C正確。狗的排尿反射除了需要泌尿系統(tǒng)參與，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，以及呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合，D錯(cuò)誤。知識(shí)點(diǎn)3

研究動(dòng)物的行為7.某校實(shí)驗(yàn)小組探究了四種動(dòng)物（雞、狗、蚯蚓、黑猩猩）的繞道取食行為，得到下表結(jié)果，分析數(shù)據(jù)可知丁最可能是(

)動(dòng)

物甲乙丙丁完成取食前的嘗試次數(shù)75158326D

8.[2023大同期中]一題通關(guān)【科學(xué)探究】探究小鼠走迷宮獲取食物的行為為研究動(dòng)物的行為，豆豆同學(xué)進(jìn)行了“探究小鼠走迷宮獲取食物的行為”實(shí)驗(yàn)，在如圖所示的迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，實(shí)驗(yàn)前將一只小白鼠饑餓12小時(shí)，再放進(jìn)迷宮入口，下列表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄。請分析并回答問題：表1次數(shù)找到食物的時(shí)間第一次267秒第二次193秒第三次90秒（1）實(shí)驗(yàn)前將小鼠進(jìn)行饑餓處理的目的是_______________________________________。

增強(qiáng)小鼠走迷宮的動(dòng)力，更利于實(shí)驗(yàn)觀察（2）小鼠是用__________（填“反復(fù)嘗試”“記憶”或“推理”）的方法首次通過迷宮的；小鼠再次通過迷宮的過程中，將會(huì)通過______（填“反復(fù)嘗試”“記憶”或“推理”）的方法快速地找到出路，小鼠的這種行為屬于_____行為。反復(fù)嘗試記憶學(xué)習(xí)（3）上