幼兒園小班兒歌說課稿《暢快的像小鳥》含反思

幼兒園小班兒歌說課稿《暢快的像小鳥》含反思尊敬的評(píng)委老師，大家好！我是來自**幼兒園的一名老師，今日為大家?guī)砦医淌诘男“鄡焊琛稌晨斓南裥▲B》的說課。一、選歌背景這首歌的選取是基于孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｄ芸吹叫▲B們歡樂飄舞的場(chǎng)景，歌曲極具活力和童趣。通過歌曲的唱響，既可以讓孩子們?cè)谳p快歡愉的氛圍中啟蒙音樂感受，激發(fā)孩子們對(duì)自然的古怪心和酷愛自然的情感，又可以培育孩子的語(yǔ)言、音樂、節(jié)奏感和動(dòng)作協(xié)調(diào)本領(lǐng)，從而達(dá)到兒童全面進(jìn)展的目標(biāo)。二、教材分析本首歌的主題是小鳥飛行，歌曲旋律輕快歡快，節(jié)奏明快，是一首適合小班幼兒學(xué)習(xí)的兒歌。整首歌曲共分兩個(gè)部分，分別是前奏和唱詞。三、教學(xué)目標(biāo)1、語(yǔ)言目標(biāo)：培育孩子的聽說本領(lǐng)，把握歌曲的歌詞。2、音樂目標(biāo)：讓孩子能夠感受歌曲的旋律和節(jié)奏，激發(fā)孩子對(duì)音樂的愛好。3、動(dòng)手本領(lǐng)目標(biāo)：讓孩子通過唱歌和舞蹈活動(dòng)，提高孩子的動(dòng)手本領(lǐng)和協(xié)調(diào)本領(lǐng)。四、教學(xué)過程1、引導(dǎo)孩子：老師在幼兒園內(nèi)放置了一些模擬小鳥的擺件和掛件，引導(dǎo)孩子們先來認(rèn)得小鳥。2、播放視頻：為了讓孩子們更深入了解小鳥的生活習(xí)性，老師在教學(xué)之前準(zhǔn)備好了一些小鳥的視頻資料，讓孩子們一起賞識(shí)，感受小鳥的歡快。3、唱歌：老師引導(dǎo)孩子們跟隨歌曲的節(jié)奏，教孩子們?nèi)绾伟l(fā)音、口型和聲音的標(biāo)準(zhǔn)。4、動(dòng)作表演：老師邊唱邊演示動(dòng)作，讓孩子們跟隨做動(dòng)作，既磨練了孩子們的協(xié)調(diào)和動(dòng)作本領(lǐng)，也提高了孩子們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶力。5、游戲環(huán)節(jié)：老師利用教學(xué)中準(zhǔn)備的小鳥擺件和掛件，與孩子們一起體驗(yàn)小鳥歡樂飛旋的感受，冥想在歌曲中“我們暢快的像小鳥”這句歌詞。五、教學(xué)反思1.教學(xué)重點(diǎn)不夠突出：在教學(xué)中，我沒有很好地突出語(yǔ)言、音樂、動(dòng)手本領(lǐng)這三個(gè)教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)，導(dǎo)致孩子們的聽說、動(dòng)作本領(lǐng)提升效果不夠明顯。2.活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠創(chuàng)新：在教學(xué)過程中，多次重復(fù)唱句導(dǎo)致孩子們簡(jiǎn)單產(chǎn)生厭煩情緒,我的活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，難度不夠，因此對(duì)孩子們的身體磨練和協(xié)調(diào)本領(lǐng)的提升存在肯定的限制。三、自我總結(jié)雖然存在上述的不足，但是在教學(xué)過程中，我適時(shí)發(fā)覺并矯正本身的教學(xué)不足，并對(duì)語(yǔ)言、音樂、動(dòng)手本領(lǐng)等方面訂立了更具針對(duì)性的教學(xué)方案，在快捷應(yīng)用教學(xué)策略的同時(shí)，本著孩子為先的原則，有效地促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)展，讓孩子們?cè)谳p松快樂的環(huán)境下學(xué)習(xí)、探究，提高了同學(xué)的愛好、參加度和學(xué)習(xí)效果，讓孩子們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的歡樂。我信任，肯定要在今后的教育實(shí)踐堆中勇往奮進(jìn)，牢記教育初心，持續(xù)地不