教學(xué)工作總結(jié)六年級（二篇）

第4頁共4頁教學(xué)工作?總結(jié)六年?級一、?加強(qiáng)心理?疏導(dǎo)根?據(jù)我班學(xué)?生的年齡?特點(diǎn)和六?年級這一?的過度學(xué)?年，我首?先想到的?不是學(xué)習(xí)?，而是思?想工作。?現(xiàn)在的孩?子由于生?活水平的?提高，生?理和心理?的成熟比?較早，如?果不合理?的加以引?導(dǎo)，勢必?影響孩子?的身心健?康發(fā)展，?特別是我?們班有好?幾個單親?或組合家?庭的孩子?，在某種?程度上或?多或少的?影響了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?和生活，?學(xué)習(xí)成績?更是無從?談起。針?對這種情?況，我密?切地關(guān)注?著每一個?同學(xué)，發(fā)?現(xiàn)問題及?時地解決?，加以合?理的引導(dǎo)?。并且利?用班會等?機(jī)會加強(qiáng)?學(xué)生的思?想工作，?使其樹立?遠(yuǎn)大的理?想，以一?種陽光的?心態(tài)面對?生活中的?每一天。?一學(xué)期以?來，班級?的學(xué)生沒?有太大的?思想波動?。出現(xiàn)的?問題也都?解決在萌?芽狀態(tài)。?二、把?握談心尺?度我知?道，孩子?需要鼓勵?，需要信?心。我常?常在不經(jīng)?意的時候?，發(fā)現(xiàn)學(xué)?生會因?yàn)?我的一句?贊美而表?現(xiàn)出色。?相比較一?下，每個?學(xué)生都是?家中的寶?，他們需?要愛，需?要激勵，?需要贊美?，我不會?吝嗇自己?的贊美聲?，于是我?慷慨的把?贊美送給?每一位學(xué)?生，哪怕?他是班里?學(xué)習(xí)最差?的。當(dāng)然?，我不是?一味的贊?美和包容?，有時也?會嚴(yán)厲的?批評，這?就是把握?談心的尺?度了。特?別是對嚴(yán)?重犯錯的?學(xué)生，要?讓他知道?自己的錯?誤所造成?的后果，?并鼓勵他?們下決心?改正，給?他們信心?。三、?激發(fā)競爭?意識四?、擬定遠(yuǎn)?、近期目?標(biāo)有目?標(biāo)才有動?力。班主?任要根據(jù)?學(xué)校工作?安排和本?班實(shí)際情?況，擬定?全班與小?組在知識?、能力、?情感等方?面的遠(yuǎn)、?近期目標(biāo)?，讓每一?個學(xué)生明?確我們?nèi)?班和小組?正在努力?奮斗的目?標(biāo)是什么?，避免盲?目、低效?地學(xué)習(xí)和?生活，從?而增強(qiáng)集?體的凝聚?力和動力?。然后，?要對每一?個學(xué)生擬?定切實(shí)的?個人遠(yuǎn)、?近期目標(biāo)?，將集體?的動力落?實(shí)到每個?學(xué)生身上?，幫助和?鼓勵每一?個人進(jìn)步?，使每個?人都在明?顯而又易?于承受的?壓力下自?覺要求自?己。目?標(biāo)的制定?是高學(xué)生?的素質(zhì)才?是目的。?因此，鑒?于小學(xué)生?年齡與心?理特征，?有兩點(diǎn)需?注意：一?是近期目?標(biāo)較之遠(yuǎn)?期目標(biāo)更?有激勵作?用;二是?目標(biāo)的制?定必須切?實(shí)，要讓?孩子能"?跳一跳摘?到蘋果"?，不能好?高騖遠(yuǎn)，?以免喪失?孩子信心?。五、?做好家長?工作班?主任工作?精心而又?繁瑣，在?今后的教?育生涯中?，我將用?我的青春?繼續(xù)耕耘?屬于我們?的那片園?地。教?學(xué)工作總?結(jié)六年級?（二）?一、基本?情況概述?教學(xué)就?是教與學(xué)?，兩者是?相互聯(lián)系?，不可分?割的，有?教者就必?然有學(xué)者?。學(xué)生是?被教的主?體。因此?，了解和?分析學(xué)生?情況，有?針對地教?對教學(xué)成?功與否至?關(guān)重要。?所以在剛?接手這個?班的時候?，我就盡?量去了解?他們。我?發(fā)現(xiàn)班上?同學(xué)比較?活躍，上?課氣氛積?極，但中?等生、差?生占了大?多數(shù)，我?備課時就?要注意到?這點(diǎn)，做?有針對性?的準(zhǔn)備。?二、努?力做好教?學(xué)常規(guī)工?作我一?向努力做?好教學(xué)常?規(guī)工作，?經(jīng)常向有?經(jīng)驗(yàn)的老?教師請教?。課前能?認(rèn)真?zhèn)湔n?，吃透教?材和小學(xué)?語文新課?標(biāo)的精神?，精心設(shè)?計好每一?節(jié)課，教?案詳細(xì)。?上課遵循?科學(xué)的教?學(xué)程序，?堅持使用?普通話教?學(xué)，板書?工整，條?理清晰。?根據(jù)六年?級的心理?特點(diǎn)，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的熱情?，創(chuàng)設(shè)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?情境，分?散知識的?難點(diǎn)、突?出知識重?點(diǎn)，達(dá)到?了優(yōu)化語?文課堂教?學(xué)的目的?;同時在?課堂教學(xué)?中，面向?全體學(xué)生?，突出語?文課的特?點(diǎn)，注重?讀中感悟?，鼓勵學(xué)?生大膽質(zhì)?疑，善于?教給學(xué)生?學(xué)習(xí)的方?法;還注?意減輕學(xué)?生的學(xué)習(xí)?負(fù)擔(dān)，精?講精練，?開展素質(zhì)?教育，向?____?分鐘要質(zhì)?量。當(dāng)然?注意在傳?授知識的?同時加強(qiáng)?學(xué)生的思?想政治品?德教育。?課后能認(rèn)?真仔細(xì)地?批改作業(yè)?。同時積?極參加科?組教研活?動，比如?公開課、?到外校學(xué)?習(xí)取經(jīng)等?等。每個?學(xué)期均能?對教學(xué)工?作進(jìn)行認(rèn)?真的總結(jié)?，汲取經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?三、想?法設(shè)法提?高學(xué)生課?堂參與學(xué)?習(xí)的興趣?。四、?注重提高?自己的業(yè)?務(wù)水平。?一踏上?教師這個?職業(yè)就使?我深深地?認(rèn)識到：?要想給學(xué)?生一杯水?，我們先?得有一桶?水。因此?我不斷更?新教育思?想和知識?結(jié)構(gòu)，不?斷提高業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?我還自覺?加強(qiáng)教學(xué)?基本功訓(xùn)?練。此外?，還充分?利用業(yè)余?時間不斷?鉆研《教?育學(xué)》、?《心理學(xué)?》、新課?程標(biāo)準(zhǔn)等?教育教學(xué)?理論和書?籍，為適?應(yīng)現(xiàn)代化?教學(xué)的需?要，為學(xué)?生素質(zhì)的?提高打下?堅實(shí)的基?礎(chǔ)。(?三)狠抓?課堂常規(guī)?的落實(shí)和?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?的建設(shè)。?在每節(jié)課?上課前，?我都比較?注重學(xué)生?課堂常規(guī)?的培養(yǎng)和?檢查，如?果沒有按?我的要求?做好課前?準(zhǔn)備工作?，我一般?都不急著?開始上課?，我寧愿?不上課也?要先把課?堂常規(guī)落?實(shí)好。通?過狠抓班?風(fēng)學(xué)風(fēng)的?建設(shè)，以?良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)，?推動課堂?教學(xué)質(zhì)量?的進(jìn)一步?提高。?通過以上?幾個方面?的努力，?我所任教?班的語文?成績，在?考試中取?得了比較?滿意的成?績，教學(xué)?質(zhì)量也達(dá)?到了要求?。今后，?還要堅持?不懈地搞?好教育教?學(xué)工作，?精益求精?，大膽創(chuàng)?新，積累?豐富的經(jīng)?驗(yàn)。五?、不足及?今后努力?的方向?經(jīng)過一個?學(xué)期的努?力，期末?考就是一?種考驗(yàn)。?無論成績?高低