教研主題的活動(dòng)的總結(jié)參考范文（二篇）

第3頁共3頁教研主題?的活動(dòng)的?總結(jié)參考?范文本?學(xué)期，我?校語文教?研工作開?展得如火?如荼，學(xué)?校以外塑?形象，內(nèi)?造素質(zhì)來?打造學(xué)校?教師隊(duì)伍?建設(shè)，讓?一只擁有?高水平教?學(xué)水平的?優(yōu)秀教師?為靈魂，?共同打造?學(xué)校品牌?。語文教?研組組織?____?歲以下的?青年教師?觀摩了老?師執(zhí)教的?《鳥的天?堂》教學(xué)?實(shí)錄，通?過觀摩學(xué)?習(xí)，使我?對(duì)汪老師?精湛的教?學(xué)技能由?衷地佩服?。現(xiàn)就這?堂課以“?三個(gè)扎實(shí)?”進(jìn)行粗?淺的點(diǎn)評(píng)?：一、?扎實(shí)進(jìn)行?字詞的教?學(xué)《鳥?的天堂》?是小學(xué)四?年級(jí)的一?篇精讀課?文，汪老?師遵循了?中年級(jí)識(shí)?字特點(diǎn)，?精心設(shè)計(jì)?了本文的?識(shí)字教學(xué)?，囊括了?對(duì)多音字?(如“興?奮”的興?)的教學(xué)?，對(duì)詞義?的理解(?“自不暇?接”的意?思)，對(duì)?“巢”字?的生動(dòng)識(shí)?記及書寫?，使學(xué)生?能切實(shí)、?有效地掌?握了本文?生字詞的?學(xué)習(xí)難點(diǎn)?，避免了?泛泛而學(xué)?，也給學(xué)?生獨(dú)立預(yù)?習(xí)留下一?定空間。?二、扎?實(shí)開展朗?讀訓(xùn)練，?讓生在讀?中悟，讀?中品。?在教學(xué)中?，教師以?中心句“?這美麗的?南國的樹?”為切入?點(diǎn)，抓住?榕樹“大?，綠”的?特點(diǎn)展開?教學(xué)，并?尊重學(xué)生?獨(dú)特感受?，引導(dǎo)學(xué)?生從重點(diǎn)?詞句中去?理解，體?會(huì)，并相?機(jī)一步步?指導(dǎo)多次?朗讀，讓?生在一次?次朗讀中?逐步加深?，升華自?己的情感?，讓文本?的美靈動(dòng)?起來，從?而“活”?在學(xué)生的?心中。?三、扎實(shí)?進(jìn)行語文?積累，開?展寫的教?學(xué)通過?觀摩這節(jié)?精彩的課?堂實(shí)錄后?，使我充?分認(rèn)識(shí)到?，我們的?語文應(yīng)扎?扎實(shí)實(shí)中?開展，因?為“扎實(shí)?”中會(huì)透?出語文學(xué)?科獨(dú)特的?“精彩”?來。教?研主題的?活動(dòng)的總?結(jié)參考范?文（二）?一個(gè)學(xué)?期來，數(shù)?學(xué)教研組?在校領(lǐng)導(dǎo)?的帶動(dòng)下?，全組教?師堅(jiān)持教?育、教學(xué)?理論的學(xué)?習(xí)，積極?參加各項(xiàng)?教研活動(dòng)?和探索課?堂教學(xué)新?模式，認(rèn)?真學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育?教學(xué)理論?和新的課?程標(biāo)準(zhǔn)，?完善和改?進(jìn)教學(xué)方?法和手段?，為提高?我校的數(shù)?學(xué)教學(xué)質(zhì)?量做出了?一定的貢?獻(xiàn)。一?、堅(jiān)持理?論學(xué)習(xí)，?促進(jìn)教師?素質(zhì)的提?高1、?本學(xué)期學(xué)?校根據(jù)實(shí)?際情況，?立足校本?，挖掘校?本資源，?發(fā)揮學(xué)校?骨干教師?作用，有?計(jì)劃、有?步驟進(jìn)行?校本培訓(xùn)?，措施得?力，目標(biāo)?明確，形?式多樣。?2、為?加強(qiáng)修養(yǎng)?，提高素?質(zhì)，我們?教研組利?用每個(gè)星?期四上午?教研的時(shí)?間組織教?師進(jìn)行教?學(xué)理論學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?各年段的?教材介紹?和優(yōu)秀課?改案例，?了解教研?課改信息?，善學(xué)才?能善研，?善研才能?善教，已?成為全組?教師的共?識(shí)，不光?如此，我?們還注意?用教學(xué)理?論指導(dǎo)教?學(xué)實(shí)踐，?認(rèn)真撰寫?論文。?二、積極?參加和教?研活動(dòng)?我們每學(xué)?期初教研?活動(dòng)有計(jì)?劃，學(xué)期?末教研活?動(dòng)有總結(jié)?。為了改?革課堂結(jié)?構(gòu)和教學(xué)?方法，提?高教師的?課堂教學(xué)?水平和課?堂教學(xué)效?益，我們?堅(jiān)持開展?聽、評(píng)、?說課活動(dòng)?。且把這?個(gè)活動(dòng)做?為一個(gè)重?要的教研?活動(dòng)。本?學(xué)期，我?們利用學(xué)?校的教學(xué)?資源-多?媒體教學(xué)?如實(shí)開展?了以“主?動(dòng)參與，?自主探究?”為主題?的教研活?動(dòng)，每位?老師都能?在期初向?教研組長(zhǎng)?報(bào)送開課?課題和時(shí)?間，認(rèn)真?按照“集?體備課、?集思廣益?-分頭做?課、共同?評(píng)議-反?思總結(jié)、?內(nèi)化吸收?”的步驟?進(jìn)行，聽?課后認(rèn)真?評(píng)課，及?時(shí)反饋，?如教學(xué)內(nèi)?容安排是?否恰當(dāng)。?難點(diǎn)是否?突破，教?法是否得?當(dāng)，教學(xué)?手段的使?用，教學(xué)?思想、方?法的滲透?。是否符?合素質(zhì)教?育的要求?，老師的?教學(xué)基本?功等方面?進(jìn)行中肯?，全面的?評(píng)論、探?討。本學(xué)?期，我們?數(shù)學(xué)組老?師積極學(xué)?校組織的?教研活，?每位教師?都從理論?學(xué)習(xí)到實(shí)?踐研討，?從集體備?課到聽課?、評(píng)課，?使教師教?學(xué)理論向?縱深方向?發(fā)展。?三、健全?教研制度?，加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管?理1、?本學(xué)期，?教研組都?能在每月?設(shè)定一個(gè)?檢查重點(diǎn)?，嚴(yán)格按?照課程計(jì)?劃，強(qiáng)化?教學(xué)法規(guī)?意識(shí)，加?強(qiáng)課程計(jì)?劃的執(zhí)行?和管理，?做到“開?齊、開足?、教好”?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展，把教?研工作做?細(xì)、做實(shí)?，繼續(xù)堅(jiān)?持每