教育行業(yè)年度工作總結(jié)（二篇）

第8頁共8頁教育行業(yè)?年度工作?總結(jié)本?學(xué)年，我?校的教學(xué)?工作以市?局工作會(huì)?議精神和?鎮(zhèn)教育辦?工作計(jì)劃?為指導(dǎo)，?圍繞“課?堂教學(xué)是?主陣地，?教師培養(yǎng)?是關(guān)鍵，?校本教研?是保障，?質(zhì)量監(jiān)控?是手段”?，全面扎?實(shí)作地做?好工作，?取得了很?好的成效?。下頭僅?就我校教?學(xué)常規(guī)管?理等工作?，作一簡?要總結(jié)匯?報(bào)。一?、教學(xué)管?理1、?學(xué)校能以?增強(qiáng)質(zhì)量?意識(shí)、提?升辦學(xué)水?平為核心?，注重學(xué)?校內(nèi)部管?理，制定?了貼合校?情的規(guī)章?制度，進(jìn)?行常規(guī)教?學(xué)周檢查?等，學(xué)校?教育教學(xué)?工作正常?有序的進(jìn)?行。2?、突出目?標(biāo)管理，?注重過程?管理，建?立對每個(gè)?教學(xué)環(huán)節(jié)?檢查督促?的監(jiān)控機(jī)?制，建立?對教師的?教學(xué)行為?、教學(xué)過?程、教學(xué)?實(shí)績綜合?考評的評?價(jià)機(jī)制，?以及激勵(lì)?機(jī)制。實(shí)?行分層負(fù)?責(zé)，分級?管理的質(zhì)?量負(fù)責(zé)制?。建立健?全規(guī)章制?度，強(qiáng)化?內(nèi)部教學(xué)?管理，不?斷提高了?師資水平?，進(jìn)取開?展教研活?動(dòng)，激勵(lì)?教師參加?教研系統(tǒng)?組織的教?學(xué)大賽和?能手評選?活動(dòng)。今?年，我校?李明芬、?張愛琴、?于昆、馬?訓(xùn)禮__?__名教?師參加教?研室組織?的課堂教?學(xué)大賽并?獲獎(jiǎng)。?3、充分?落實(shí)了課?程實(shí)施方?案，學(xué)校?能夠嚴(yán)格?按省教育?廳頒布的?課程計(jì)劃?開齊課程?、開足課?時(shí)，功課?表的設(shè)置?動(dòng)靜結(jié)合?，搭配合?理，努力?推行素質(zhì)?教育。?二、加強(qiáng)?教科研工?作改革?教法學(xué)法?教育科研?是興校強(qiáng)?校之本，?是教育質(zhì)?量可持續(xù)?提高的活?水源頭，?是學(xué)校教?學(xué)工作的?重要組成?部分，教?育科研能?幫忙我們?確立科學(xué)?的辦學(xué)理?念，構(gòu)成?正確的教?育觀、教?師觀、學(xué)?生觀。學(xué)?校重視抓?教科研工?作，走科?研興校之?路。教導(dǎo)?處紅鉆門?負(fù)責(zé)教科?研工作，?從組織上?保證教科?研工作的?落實(shí)，今?年，學(xué)校?申請立項(xiàng)?了___?_個(gè)課題?，其中，?課題__?__項(xiàng)、?市級研究?課題__?__項(xiàng)、?昌邑市級?課題__?__項(xiàng)。?學(xué)校能?定期召開?教學(xué)教研?會(huì)議，組?織開展各?項(xiàng)教研活?動(dòng)，在教?育研究中?提高教師?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，倡導(dǎo)教?師進(jìn)取撰?寫教育隨?筆，爭做?學(xué)者型教?師。目前?，學(xué)校的?教科研工?作正在扎?實(shí)有序地?向前邁進(jìn)?，已構(gòu)成?了良好的?氛圍，取?得了可喜?的成效。?三、豐?富學(xué)生課?外活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生?綜合素質(zhì)?學(xué)校開?展了豐富?多彩的課?外實(shí)踐活?動(dòng)，以培?養(yǎng)學(xué)生綜?合素質(zhì)，?發(fā)展特長?，彰顯個(gè)?性。成立?作文社、?書畫社、?音樂社、?社區(qū)服務(wù)?大隊(duì)四個(gè)?學(xué)生社團(tuán)?，有計(jì)劃?、有組織?地開展各?項(xiàng)活動(dòng)。?倡導(dǎo)每個(gè)?學(xué)科成立?課外興趣?小組，制?定出每學(xué)?期的興趣?小組活動(dòng)?安排，定?期開展活?動(dòng)，例如?英語教師?開展英語?口語興趣?小組活動(dòng)?，參加的?學(xué)生向教?師提出英?語學(xué)習(xí)中?遇到的問?題，用英?語進(jìn)行情?景會(huì)話，?演唱英語?歌曲等;?語文教師?為了提高?學(xué)生的寫?作本事，?要求學(xué)生?平時(shí)注意?觀察身邊?的物與事?，并帶領(lǐng)?學(xué)生走出?學(xué)校去親?身感受大?自然，激?起學(xué)生的?作文靈感?，還定期?舉辦優(yōu)秀?作文評選?活動(dòng);美?術(shù)教師舉?辦學(xué)生書?畫展，今?年，有_?___余?名學(xué)生參?加全國“?華夏杯”?書畫大賽?獲獎(jiǎng);音?樂教師在?課外時(shí)間?輔導(dǎo)有興?趣特長的?學(xué)生學(xué)習(xí)?舞蹈、鋼?琴、豎笛?等樂器的?演奏，積?極參加各?級文藝匯?演并獲獎(jiǎng)?;體育教?師在體育?大課間活?動(dòng)時(shí)間帶?領(lǐng)學(xué)生打?乒乓球、?羽毛球、?排球、籃?球、練習(xí)?跑步等，?進(jìn)取組織?學(xué)生參加?運(yùn)動(dòng)會(huì)，?在今年市?組織的的?籃球比賽?中獲第六?名的好成?績一系列?的以學(xué)生?為主體，?以活動(dòng)為?主線，以?探究、體?驗(yàn)、解決?問題為學(xué)?習(xí)的基本?形式的各?項(xiàng)活動(dòng)，?使我校素?質(zhì)教育取?得了豐碩?的成果。?四、突?出重點(diǎn)、?加強(qiáng)畢業(yè)?班工作?學(xué)校成立?了初三畢?業(yè)班工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?，學(xué)校班?子進(jìn)取深?入班級、?深入課堂?、了解真?實(shí)情景，?定期研究?解決初三?的實(shí)際問?題，協(xié)調(diào)?各班各學(xué)?科的平衡?，使各項(xiàng)?工作開展?得更細(xì)、?更實(shí)、更?好。加強(qiáng)?畢業(yè)班教?學(xué)的分析?研究，由?教務(wù)處牽?頭，組織?初三各學(xué)?科教師充?分研討《?考試說明?》，把握?中考的方?向，提高?復(fù)習(xí)的針?對性與有?效性。目?前，畢業(yè)?班工作形?勢良好。?當(dāng)然，?我們的工?作與兄弟?學(xué)校相比?，還有必?須的差距?，今后，?我們將一?如既往的?開拓創(chuàng)新?。在市教?育局教研?室和鎮(zhèn)教?育辦的領(lǐng)?導(dǎo)下，必?須能發(fā)揮?我校的優(yōu)?勢，克服?和解決存?在的弊端?，齊心協(xié)?力，再造?塔耳堡初?中新形象?!教育?行業(yè)年度?工作總結(jié)?（二）?本學(xué)期，?教導(dǎo)處在?白山鎮(zhèn)中?心校和校?長室的正?確領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)?下，__?__教研?室工作計(jì)?劃，全面?落實(shí)學(xué)校?工作意見?，以生為?本，以實(shí)?踐有效教?學(xué)為主題?，以提高?學(xué)校的教?育教學(xué)質(zhì)?量為目的?，加強(qiáng)教?師業(yè)務(wù)素?質(zhì)培訓(xùn)，?努力提高?教師教育?教學(xué)水平?，加大常?規(guī)教學(xué)管?理力度，?全面提高?教學(xué)質(zhì)量?，實(shí)現(xiàn)師?生共同發(fā)?展。一?、加強(qiáng)教?師的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力提高教?師的綜合?素質(zhì)。?教育教學(xué)?理論能指?導(dǎo)教育實(shí)?踐，能不?斷更新教?師的教育?觀念，提?高教師的?理論修養(yǎng)?和業(yè)務(wù)水?平。加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，能有效?提高教師?的專業(yè)水?平。1?、用心組?織教師深?入學(xué)習(xí)各?科課程標(biāo)?準(zhǔn)和《義?務(wù)教育法?》，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真做筆記?。領(lǐng)悟新?課改精神?、新課程?理念，轉(zhuǎn)?變教師的?教育教學(xué)?思想。各?教研組根?據(jù)本組實(shí)?際狀況搜?集有關(guān)教?學(xué)理論，?組織教師?學(xué)習(xí)，用?理論來指?導(dǎo)教師的?教育教學(xué)?實(shí)踐。同?時(shí)和學(xué)校?教科室聯(lián)?合邀請市?教科室領(lǐng)?導(dǎo)來校作?教科研講?座，提高?廣大教師?的教科研?理論水平?，使廣大?教師能運(yùn)?用理論知?識(shí)解決教?學(xué)中的實(shí)?際問題。?2、用?心開展教?研活動(dòng)。?(1)?、用心組?織參加校?內(nèi)外研討?課。本學(xué)?期我校派?部分教師?到廬江縣?參加了合?肥市送培?送教活動(dòng)?，在本校?舉行優(yōu)質(zhì)?課比賽活?動(dòng)，大大?提高了各?教師對上?課與評課?的認(rèn)識(shí)。?在以上舉?行的幾次?教研活動(dòng)?中，從研?討課前的?聽課、教?學(xué)準(zhǔn)備到?課后的評?課及總結(jié)?上，我們?教導(dǎo)處都?認(rèn)真組織?，精心籌?備，努力?把教研工?作做得更?好，盡量?提高每個(gè)?教師的教?學(xué)水平。?(2)?、努力開?展教學(xué)研?討會(huì)。教?導(dǎo)處每月?組織了一?次有針對?性的教學(xué)?研討會(huì)，?由教導(dǎo)處?及教研組?長主持，?就教學(xué)中?遇到的某?些教學(xué)難?點(diǎn)的突破?展開學(xué)習(xí)?討論。如?：低年級?的識(shí)字認(rèn)?字教學(xué)、?二年級的?寫話的訓(xùn)?練、三年?級的作文?起步、五?年級的解?方程、六?年級的分?數(shù)百分?jǐn)?shù)?應(yīng)用題和?如何讓學(xué)?生簡單學(xué)?英語、記?單詞等，?激發(fā)教師?參與教研?的主體意?識(shí)和創(chuàng)造?熱情，鼓?勵(lì)教學(xué)合?作、交流?、共享教?研成果。?各位教師?暢所欲言?，大膽發(fā)?表自我的?意見看法?。在必須?程度上，?提高了教?師們的理?論知識(shí)和?實(shí)際操作?潛力。?(3)、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?深入課堂?聽課，教?師互相聽?課。校長?、教導(dǎo)處?及各教研?組長以身?作則，在?全校掀起?了聽課熱?潮。大家?實(shí)實(shí)在在?地研究課?堂教學(xué)微?觀領(lǐng)域經(jīng)?常面臨的?問題，發(fā)?表見解，?交流困惑?，提高了?教研組的?凝聚力和?科研潛力?。3、?理論指導(dǎo)?實(shí)踐。學(xué)?校對教研?組的教學(xué)?研究活動(dòng)?、群眾備?課、教師?的聽課作?了具體要?求，對教?師的上課?、備課、?聽課、教?學(xué)隨筆或?反思也作?了具體的?要求，讓?理論運(yùn)用?于實(shí)踐當(dāng)?中。二?、強(qiáng)化教?學(xué)管理，?全面提高?教學(xué)質(zhì)量?教學(xué)常?規(guī)是教師?開展日常?教學(xué)工作?的準(zhǔn)則，?良好的管?理體制是?我們順利?實(shí)施課程?改革，提?高教學(xué)質(zhì)?量的重要?保證，所?以，我們?始終抓實(shí)?抓好。重?點(diǎn)做好了?如下工作?：1、?抓常規(guī)，?促進(jìn)管理?更加規(guī)范?本學(xué)期?我校嚴(yán)格?執(zhí)行課程?計(jì)劃，強(qiáng)?化教學(xué)法?規(guī)意識(shí)，?加強(qiáng)課程?計(jì)劃的執(zhí)?行和管理?，做到了?“開齊、?上足、教?好”，同?時(shí)也促進(jìn)?了學(xué)生的?全面發(fā)展?。本學(xué)期?加強(qiáng)了查?課力度，?也加大了?對課堂教?學(xué)的監(jiān)控?力度，進(jìn)?一步加強(qiáng)?了教學(xué)常?規(guī)工作的?管理與考?核。(?1)抓備?課。備課?是上好課?的關(guān)鍵，?創(chuàng)造性地?使用教材?，恰當(dāng)?shù)?選取教學(xué)?方式和方?法，有效?地提高課?堂教學(xué)效?率，成為?大家共同?關(guān)注和思?考的問題?。本學(xué)期?教導(dǎo)處對?各教師的?教案檢查?了四次。?每次檢查?后，教導(dǎo)?處都認(rèn)真?總結(jié)，如?實(shí)反饋，?促使教師?改正缺點(diǎn)?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)。(?2)抓上?課。上課?是教學(xué)過?程的中心?環(huán)節(jié)，上?好一節(jié)課?是提高教?學(xué)質(zhì)量的?關(guān)鍵。本?學(xué)期繼續(xù)?加強(qiáng)聽課?，采用隨?堂聽課制?度，促使?教師的教?學(xué)觀念轉(zhuǎn)?變，盡可?能把更多?的時(shí)間留?給學(xué)生，?提高了課?堂效率。?(3)?抓作業(yè)批?改。本學(xué)?期學(xué)校對?教師的作?業(yè)批改善?行了新的?考評辦法?，提高作?業(yè)批改的?要求，加?大了激勵(lì)?措施。教?導(dǎo)處對各?科作業(yè)批?改狀況抽?查了四次?，但大多?數(shù)學(xué)生作?業(yè)書寫不?規(guī)范，書?寫習(xí)慣也?不是很好?，作業(yè)本?不夠整潔?。而少數(shù)?任課教師?每次的作?業(yè)布置也?不盡人意?，批改不?夠認(rèn)真及?時(shí)，馬虎?應(yīng)付;作?業(yè)量少而?簡，有的?甚至文不?對題，沒?有布置相?應(yīng)資料的?作業(yè)。為?此，我們?針對這些?狀況，對?每一位教?師提出不?一樣的整?改要求，?并用書面?的形式通?知教師，?下次檢查?時(shí)重點(diǎn)看?改正的狀?況?？墒?，大部分?教師還是?認(rèn)真的，?能夠針對?學(xué)生作業(yè)?中出現(xiàn)的?問題，認(rèn)?真處理，?及時(shí)讓學(xué)?生輔導(dǎo)改?正。(?4)抓課?后輔導(dǎo)。?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作，小?學(xué)生愛動(dòng)?、好玩，?缺乏自控?潛力，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)。針對?這些問題?，我們加?強(qiáng)了對學(xué)?生的思想?教育，加?強(qiáng)課后輔?導(dǎo)，引導(dǎo)?學(xué)生加強(qiáng)?對學(xué)習(xí)的?職責(zé)心。?(5)?抓教后反?思?！墩n?程標(biāo)準(zhǔn)》?要求教師?要及時(shí)進(jìn)?行教后反?思，在反?思的基礎(chǔ)?上使自我?的教學(xué)促?進(jìn)全體學(xué)?生的全面?發(fā)展，可?見教后反?思的重要?性。要促?進(jìn)教師的?專業(yè)化發(fā)?展，教學(xué)?反思也是?一個(gè)重要?的手段。?我校要求?教師課后?要及時(shí)進(jìn)?行反思，?并對反思?進(jìn)行具體?要求，以?書面、小?組等形式?進(jìn)行教學(xué)?反思，到?達(dá)提高自?身教學(xué)水?平的目的?。2、?加強(qiáng)畢業(yè)?班的教學(xué)?管理力度?。3、?加強(qiáng)質(zhì)量?監(jiān)控的力?度。本學(xué)?期一開學(xué)?，教導(dǎo)處?就對部分?年級進(jìn)行?了摸底性?的質(zhì)量抽?測，根據(jù)?抽測中發(fā)?現(xiàn)的問題?召開了任?課教師會(huì)?議，幫忙?他們找出?問題的原?因，并提?出了在以?后教學(xué)中?改正的方?法;尤其?是在期中?考試以后?，發(fā)現(xiàn)全?校數(shù)學(xué)學(xué)?科中普遍?存在著計(jì)?算正確率?低下的現(xiàn)?象，所以?我們在全?體數(shù)學(xué)教?師中開展?了如何提?高學(xué)生計(jì)?算正確率?的研究，?全體教師?各抒己見?，說出了?自我的的?想法和做?法，改變?了過去相?互埋怨的?現(xiàn)象，經(jīng)?過努力，?在期終考?試中有了?明顯