北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《身高的情況》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《身高的情況》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景1.1學(xué)生背景本次教學(xué)對(duì)象為北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的學(xué)生，學(xué)生人數(shù)約為50人，年齡集中在11-12歲之間。學(xué)生平時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)表現(xiàn)不錯(cuò)，其中對(duì)于簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)生一般能夠正確理解和解答。但是對(duì)于較為復(fù)雜的問(wèn)題，學(xué)生需要進(jìn)行更多的練習(xí)和思考，才能夠正確解答。1.2教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和掌握身高、體重等基本數(shù)據(jù)的處理方法；通過(guò)實(shí)際的數(shù)據(jù)操作和計(jì)算，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力；通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。二、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的主要內(nèi)容為身高的情況。身高是人的基本特征之一，它可以通過(guò)測(cè)量等方式獲取。對(duì)于身高數(shù)據(jù)的處理，一般采用圖表等方式來(lái)展現(xiàn)和描述，使人更加直觀地了解身高的基本情況和規(guī)律。2.1教學(xué)重點(diǎn)身高的測(cè)量方法；身高數(shù)據(jù)的處理方法；身高數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)方法。2.2教學(xué)難點(diǎn)如何通過(guò)身高數(shù)據(jù)的處理和分析，得出有用的結(jié)論和規(guī)律。三、教學(xué)準(zhǔn)備3.1教學(xué)工具電腦；數(shù)據(jù)處理軟件Excel；投影儀；課件PPT。3.2學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生需要準(zhǔn)備好筆記本、鉛筆等基礎(chǔ)文具；學(xué)生需要有良好的合作精神，積極參與課堂互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。四、教學(xué)過(guò)程4.1導(dǎo)入階段4.1.1身高知識(shí)呈現(xiàn)在課件PPT上展示一些有關(guān)身高的知識(shí)點(diǎn)，如身高測(cè)量的單位、常見(jiàn)的身高值等，讓學(xué)生對(duì)身高方面的概念有一個(gè)初步了解。4.1.2問(wèn)題呈現(xiàn)在PPT上呈現(xiàn)以下問(wèn)題：身高的平均值是多少？最大值是多少？最小值是多少？身高大于等于160cm的學(xué)生有多少人？占總?cè)藬?shù)的比例是多少？要求學(xué)生先進(jìn)行個(gè)人思考，并記錄好大致的解答過(guò)程和結(jié)果，以便于后面的比較和討論。4.2講解階段4.2.1身高數(shù)據(jù)處理方法講解通過(guò)PPT展示，介紹相關(guān)的數(shù)據(jù)處理方法，包括：數(shù)據(jù)的輸入；數(shù)據(jù)的排序；數(shù)據(jù)的求和、平均數(shù)、中位數(shù)等計(jì)算方法。4.2.2插入Excel操作通過(guò)電腦和投影儀，現(xiàn)場(chǎng)演示如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理和分析，包括：如何輸入身高數(shù)據(jù)；如何排序數(shù)據(jù)；如何計(jì)算各種統(tǒng)計(jì)量。4.3練習(xí)階段4.3.1數(shù)據(jù)處理練習(xí)讓學(xué)生利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的練習(xí)，將自己身高的數(shù)據(jù)輸入到Excel中，并嘗試計(jì)算出自己身高的平均值、中位數(shù)等。4.3.2合作學(xué)習(xí)將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組內(nèi)部分工合作，共同完成下列任務(wù)：獲取班級(jí)學(xué)生的身高數(shù)據(jù)，并輸入到Excel中，完成數(shù)據(jù)的整理和統(tǒng)計(jì)分析；統(tǒng)計(jì)不同性別、不同年齡段學(xué)生身高的平均值、最大值、最小值等情況，呈現(xiàn)到PPT上；分析身高數(shù)據(jù)的分布情況，呈現(xiàn)到PPT上。4.4收尾階段4.4.1課程總結(jié)通過(guò)課件PPT和現(xiàn)場(chǎng)講解，對(duì)本次課程所涉及到的知識(shí)點(diǎn)和操作方法進(jìn)行總結(jié)，并回答學(xué)生提出的疑問(wèn)。4.4.2作業(yè)布置作業(yè)要求：以自己的身高數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，在Excel中完成以下任務(wù)：計(jì)算自己的身高的平均值、中位數(shù)等統(tǒng)計(jì)量；與自己班級(jí)和年級(jí)的身高數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，分析自己身高的情況。五、教學(xué)反思通過(guò)本次身高教學(xué)的實(shí)踐，體會(huì)到了合作學(xué)習(xí)的好處。學(xué)生在小組內(nèi)部分工、協(xié)作，共同完成數(shù)據(jù)的整理、統(tǒng)計(jì)分析等任務(wù)，更加深入的學(xué)習(xí)到了身高數(shù)據(jù)的處理方法和技巧，并體會(huì)到了合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如在數(shù)據(jù)的