高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案范本（三篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)高中主題班?會(huì)設(shè)計(jì)方案?范本班風(fēng)?建設(shè)是高校?校風(fēng)建設(shè)的?重要內(nèi)容，?優(yōu)良的班風(fēng)?，學(xué)風(fēng)是提?高教學(xué)質(zhì)量?、建立良好?校風(fēng)的重要?條件。作為?大二的學(xué)生?，更應(yīng)該有?一個(gè)優(yōu)良的?班風(fēng)做保障?.為了進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)，以學(xué)?風(fēng)促班風(fēng)，?不斷激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性和主動(dòng)?性，培養(yǎng)出?更多高水平?、高素質(zhì)的?人才，結(jié)合?我班實(shí)際，?制定“學(xué)風(fēng)?建設(shè)工程”?實(shí)施方案。?一、指導(dǎo)?思想以營(yíng)?造良好的學(xué)?習(xí)、學(xué)術(shù)氛?圍為基礎(chǔ)，?以抓學(xué)生自?修晨讀、考?風(fēng)考紀(jì)、專?業(yè)技能、職?業(yè)素質(zhì)為核?心，以提高?我班學(xué)生成?績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，?真正實(shí)現(xiàn)我?班學(xué)生變被?動(dòng)學(xué)習(xí)為主?動(dòng)學(xué)習(xí)，形?成濃厚的學(xué)?習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣?。二、總?體目標(biāo)積?極營(yíng)造濃厚?的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)?氛圍和生動(dòng)?活潑、健康?上進(jìn)的良好?風(fēng)氣，努力?培養(yǎng)具有扎?實(shí)的專業(yè)知?識(shí)、良好的?專業(yè)技能和?明禮誠(chéng)信、?團(tuán)結(jié)友愛(ài)、?勤儉自強(qiáng)、?敬業(yè)奉獻(xiàn)的?基本道德規(guī)?范，使我班?學(xué)生養(yǎng)成良?好的道德品?質(zhì)和文明行?為，促進(jìn)思?想道德素質(zhì)?和科學(xué)文化?素質(zhì)的協(xié)調(diào)?發(fā)展。為?了給同學(xué)們?創(chuàng)造一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境，使同學(xué)?們達(dá)到樂(lè)學(xué)?、勤學(xué)、會(huì)?學(xué)，早日形?成班級(jí)長(zhǎng)期?有效的學(xué)習(xí)?氛圍?；?動(dòng)內(nèi)容：?<一>學(xué)風(fēng)?建設(shè)的意義?學(xué)風(fēng)是學(xué)?生、班級(jí)乃?至一所學(xué)校?的綜合素質(zhì)?的體現(xiàn)之一?。學(xué)風(fēng)建設(shè)?是高校校風(fēng)?的主要內(nèi)容?，所以搞好?學(xué)風(fēng)建設(shè)至?關(guān)重要。擁?有優(yōu)良的學(xué)?風(fēng)，不僅能?夠調(diào)動(dòng)積極?性，而且也?是教師教學(xué)?效果的體現(xiàn)?。我們每位?學(xué)生應(yīng)以優(yōu)?良的學(xué)風(fēng)為?條件，以理?想為帆船，?以對(duì)未來(lái)的?憧憬為動(dòng)力?，奮發(fā)圖強(qiáng)?，頑強(qiáng)拼搏?，求實(shí)創(chuàng)新?。<二>?學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)?容1、規(guī)?劃美好的未?來(lái)。理想是?前進(jìn)的動(dòng)力?，作為大一?新生，面對(duì)?渺茫的前方?，我們應(yīng)該?靜下心來(lái)，?規(guī)劃我們的?未來(lái)。既然?選擇了此專?業(yè)，就應(yīng)該?踏踏實(shí)實(shí)的?學(xué)好它。我?們可以從報(bào)?紙、新聞、?網(wǎng)絡(luò)上等不?同的途徑來(lái)?了解有關(guān)專?業(yè)的知識(shí)。?初步了解該?專業(yè)的未來(lái)?就業(yè)發(fā)展前?景，結(jié)合自?身?xiàng)l件，作?出對(duì)比，制?定符合自身?的未來(lái)職業(yè)?規(guī)劃方案。?2、樹立?良好的班級(jí)?形象。學(xué)風(fēng)?建設(shè)的主體?是學(xué)生，學(xué)?生的行為舉?止是評(píng)價(jià)形?象的重要因?素。作為班?級(jí)的一員，?應(yīng)該以維護(hù)?班級(jí)形象為?榮。生活上?：我們應(yīng)該?以像對(duì)待兄?弟姐妹一樣?對(duì)待彼此，?互相幫助，?團(tuán)結(jié)友愛(ài)，?和睦相處，?寬容、仁厚?。學(xué)習(xí)上：?積極主動(dòng)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?互相幫助，?共同進(jìn)步，?濃厚的班級(jí)?氛圍，讓班?級(jí)的形象綻?放出屬于它?的魅力。?<三>提高?學(xué)生課堂興?趣1、豐?富課堂知識(shí)?。在平時(shí)的?自習(xí)中，多?穿插些課外?知識(shí)，以學(xué)?生的興趣為?中心，循循?善誘，發(fā)散?思維。2?、開展課堂?小活動(dòng)。一?周舉辦一次?“學(xué)習(xí)交流?小討論”，?鑒于班級(jí)整?體的英語(yǔ)寫?作能力，口?語(yǔ)表達(dá)能力?的程度不夠?好，所以在?每周三晚自?習(xí)舉行“英?語(yǔ)角小展示?活動(dòng)”。對(duì)?于數(shù)學(xué)，進(jìn)?行“千千結(jié)?對(duì)”，以一?程度好的學(xué)?生帶動(dòng)程度?較差的學(xué)生?為主，互相?幫助，共同?進(jìn)步，互相?探討難題，?共同面對(duì)，?共同解決。?<四>學(xué)?風(fēng)建設(shè)具體?細(xì)節(jié)1、?學(xué)習(xí)氛圍：?每名同學(xué)應(yīng)?該更加積極?的參與學(xué)習(xí)?，在沒(méi)課的?時(shí)候可以組?團(tuán)去圖書館?讀書，晚自?習(xí)結(jié)束后可?以去文正樓?或自習(xí)室繼?續(xù)看書。在?自習(xí)時(shí)不玩?手機(jī)，安靜?學(xué)習(xí)。2?、端正態(tài)度?：作為一名?大學(xué)生，我?們應(yīng)該端正?對(duì)待每一節(jié)?課，保持不?翹課，上課?不玩手機(jī)，?自覺(jué)聽(tīng)老師?講課。3?、保持清醒?的頭腦：我?們還是學(xué)生?吧，首要任?務(wù)就是學(xué)習(xí)?。早自習(xí)之?前規(guī)劃好：?今天我要做?什么，怎樣?才能效率最?高。早讀時(shí)?，應(yīng)該放聲?去讀，清醒?大腦，不浪?費(fèi)早讀的時(shí)?間。4、?作好學(xué)習(xí)規(guī)?劃：一天下?來(lái)，把老師?布置的作業(yè)?做一個(gè)具體?的實(shí)施措施?，不要浪費(fèi)?晚自習(xí)的時(shí)?間，有條不?紊的按計(jì)劃?進(jìn)行，過(guò)的?有意義些。?5、記錄?在案：副班?長(zhǎng)和紀(jì)律委?員應(yīng)該切實(shí)?做好記錄點(diǎn)?名，把早操?、早自習(xí)的?出勤情況記?錄在案，現(xiàn)?在實(shí)行的手?機(jī)簽到制度?，每個(gè)同學(xué)?都必須遵守?，下課后副?班長(zhǎng)查看手?機(jī)簽到情況?，沒(méi)上交手?機(jī)的將作為?曠課處理并?且每周進(jìn)行?一次全盤統(tǒng)?計(jì)，把它列?在綜合素質(zhì)?考評(píng)中的加?減項(xiàng)，屢次?觸犯的并且?不改的，老?師應(yīng)該主動(dòng)?找他談話。?6、班級(jí)?公約：我們?班現(xiàn)在開始?建立班級(jí)公?約，每位同?學(xué)都要遵守?公約上的規(guī)?章制度，對(duì)?于違反公約?的同學(xué)要給?予適當(dāng)處理?，屢教不改?的應(yīng)上報(bào)輔?導(dǎo)員，讓輔?導(dǎo)員跟這些?同學(xué)溝通。?7、及時(shí)?溝通，傳達(dá)?信息：學(xué)習(xí)?委員應(yīng)該主?動(dòng)與老師溝?通，把平時(shí)?學(xué)生所遇到?的問(wèn)題。以?及學(xué)生的想?法反饋給老?師，并且把?老師布置的?作業(yè)，考試?出的時(shí)間。?地點(diǎn)等及時(shí)?的傳達(dá)給學(xué)?生，或者是?院、系所進(jìn)?行的活動(dòng)及?時(shí)的傳達(dá)給?老師，讓學(xué)?生在第一時(shí)?間內(nèi)掌握信?息，可以提?前做好準(zhǔn)備?。8、公?平、公開、?公正：“對(duì)?于班費(fèi)的開?銷問(wèn)題，應(yīng)?該每周公布?一次，并且?把詳細(xì)的情?況統(tǒng)計(jì)下來(lái)?。讓學(xué)生心?服口服。?9、帶頭作?用：“所有?班委首先應(yīng)?該遵守班級(jí)?紀(jì)律，作為?班級(jí)干部，?從現(xiàn)在起不?能遲到，更?不能逃課，?要對(duì)班級(jí)產(chǎn)?生正面影響?，并且不能?帶頭起哄，?班紀(jì)律。倘?若犯錯(cuò)，加?倍懲罰;班?委之間應(yīng)該?，團(tuán)結(jié)共進(jìn)?，為其他學(xué)?生做好榜樣?。結(jié)共進(jìn)，?為其他學(xué)生?做好榜樣。?10、端?正考風(fēng)：我?們應(yīng)該嚴(yán)肅?認(rèn)真的對(duì)待?每一次考試?，遵守紀(jì)律?，不舞弊，?學(xué)習(xí)文員一?昂該提前通?知，從而學(xué)?生可以提前?復(fù)習(xí)，考試?時(shí)應(yīng)該尊重?老師，誠(chéng)實(shí)?應(yīng)考。1?1、積極參?加課外活動(dòng)?：無(wú)論是院?、系的都應(yīng)?該踴躍參加?，班級(jí)每周?開展一次精?彩的學(xué)生講?壇，或是、?這是開展書?法大賽，象?棋大賽。旨?在提高大家?的積極性，?讓生意識(shí)到?學(xué)習(xí)不僅從?書本上可以?學(xué)到，在課?外也可以學(xué)?到，同時(shí)學(xué)?生也可以施?展他們的才?華，進(jìn)一步?達(dá)到時(shí)班級(jí)?的學(xué)習(xí)氛圍?加強(qiáng)，調(diào)動(dòng)?了大家的積?極性。班?會(huì)總結(jié)：?擁有良好的?學(xué)風(fēng)，是我?們學(xué)習(xí)前進(jìn)?的指南針。?我們應(yīng)該積?極主動(dòng)的學(xué)?習(xí)，做好分?內(nèi)的事情，?以班級(jí)的利?益為重，心?系班級(jí)，切?實(shí)做好自己?應(yīng)負(fù)的責(zé)任?，為創(chuàng)建優(yōu)?秀班級(jí)而奮?斗。高中?主題班會(huì)設(shè)?計(jì)方案大全?活動(dòng)目標(biāo)?：1、愛(ài)?護(hù)班集體，?理解班級(jí)與?個(gè)人的關(guān)系?;2、通?過(guò)學(xué)習(xí)，讓?學(xué)生明確學(xué)?習(xí)目的，營(yíng)?造熱愛(ài)學(xué)習(xí)?、刻苦學(xué)習(xí)?良好學(xué)習(xí)氛?圍。活動(dòng)?過(guò)程：一?、曾有人問(wèn)?一位哲學(xué)家?：“一滴水?怎樣才能不?干涸?”哲?學(xué)家回答說(shuō)?：“把它放?到大海里去?。”從這?簡(jiǎn)短的對(duì)話?得到什么啟?示?今天?，對(duì)于我們?中學(xué)生來(lái)說(shuō)?，一個(gè)組、?一個(gè)班、一?個(gè)年級(jí)，一?個(gè)學(xué)校都是?集體，我們?每個(gè)人的成?長(zhǎng)都離不開?集體，讓我?們都來(lái)關(guān)心?這個(gè)集體，?把每個(gè)人充?分地融入這?個(gè)集體。?二、故事賞?析：雁群?的飛行特征?是以“V”?字隊(duì)形飛行?。這是因?yàn)?每一只大雁?扇動(dòng)翅膀時(shí)?，它都為跟?隨其后的大?雁創(chuàng)造一種?托舉力，使?整個(gè)雁群的?飛行距離比?一只大雁單?獨(dú)飛行增加?____%?。當(dāng)領(lǐng)隊(duì)?的大雁疲倦?了，它會(huì)退?到側(cè)翼，另?一只大雁則?會(huì)馬上接替?它的位置。?飛行在后的?大雁會(huì)利用?叫聲來(lái)鼓勵(lì)?前面的同伴?保持整體的?速度。當(dāng)?一只大雁生?病或因受傷?落隊(duì)時(shí)，另?外兩只大雁?會(huì)脫隊(duì)跟隨?、幫助并保?護(hù)它。它們?跟著落下的?大雁到地面?，直到它能?夠重飛或死?去。這則?故事給我們?什么啟示??我們要增?強(qiáng)合作意識(shí)?和團(tuán)隊(duì)精神?良好的合?作需要成員?自覺(jué)承擔(dān)責(zé)?任和義務(wù)?良好的合作?需要成員之?間相互鼓勵(lì)?和支持良?好的合作需?要成員之間?相互關(guān)愛(ài)和?幫助良好?的合作需要?成員有奉獻(xiàn)?精神等三?、請(qǐng)學(xué)生講?述“聞雞起?舞”，“頭?懸梁錐刺股?”，“囊螢?映雪”的故?事。說(shuō)說(shuō)從?中收獲了什?么?四、?班主任小結(jié)?：我們的時(shí)?代已經(jīng)是一?個(gè)知識(shí)爆炸?的時(shí)代，今?后知識(shí)總量?增長(zhǎng)的速度?將會(huì)越來(lái)越?快，我們一?定要從現(xiàn)在?開始，學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，終身?學(xué)習(xí)，才能?使我們?cè)谖?來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中?成為領(lǐng)先一?步的強(qiáng)者。?高中主題?班會(huì)設(shè)計(jì)方?案一、班?會(huì)背景：?高中是學(xué)生?成長(zhǎng)的重要?階段，確立?理想、立志?成才，對(duì)以?后的人生走?向有重要的?作用。我設(shè)?計(jì)了這次主?題班會(huì)，培?養(yǎng)學(xué)生確立?目標(biāo)，做有?理想的人。?二、班會(huì)?目的：1?、通過(guò)講故?事、演講等?活動(dòng)，啟發(fā)?學(xué)生認(rèn)識(shí)到?樹立理想的?重要性，激?發(fā)學(xué)生樹立?理想的熱情?;2、幫?助學(xué)生尋找?自己的理想?，早日確立?學(xué)習(xí)目標(biāo)，?努力學(xué)習(xí)，?積極向上;?3、通過(guò)?活動(dòng)，讓學(xué)?生清醒地對(duì)?自己有定位?，確立目標(biāo)?，成為有理?想，有追求?的青少年，?揚(yáng)起理想風(fēng)?帆，到達(dá)成?功彼岸。?三、班會(huì)準(zhǔn)?備：1、?選擇組織能?力較強(qiáng)的男?、女同學(xué)各?一名擔(dān)任主?持人，并在?課余時(shí)間進(jìn)?行排練;?2、選擇講?故事能力較?強(qiáng)的同學(xué)講?故事，并準(zhǔn)?備好故事內(nèi)?容：數(shù)學(xué)家?陳景潤(rùn)的故?事，課后排?練;3、?演講選手的?挑選和排練?;4、小?品演員的挑?選和排練;?5、組織?學(xué)生收集有?關(guān)理想的名?言警句;?6、“我的?理想”卡片?收集準(zhǔn)備，?組織學(xué)生準(zhǔn)?備卡片，寫?上自己的奮?斗目標(biāo)，準(zhǔn)?備在活動(dòng)中?分享、交流?;7、音?樂(lè)、多媒體?的準(zhǔn)備。?四、班會(huì)流?程：(一?)班會(huì)流程?1、主持?人開場(chǎng)引入?主題2、?同學(xué)講故事?，談理想(?結(jié)合故事內(nèi)?容，用多媒?體展示主人?公相關(guān)生活?照片);?同學(xué)演講，?談理想(背?景音樂(lè)：純?音樂(lè))3?、小品劇《?我的未來(lái)不?是夢(mèng)》的表?演4、名?言警句暢談?環(huán)節(jié)5、?“我的理想?”交流分享?環(huán)節(jié)6、?主持人總結(jié)?，宣布班會(huì)?結(jié)束(背景?音樂(lè)：明天?會(huì)更好)?高中主題班?會(huì)設(shè)計(jì)方案?范本（二）?【活動(dòng)目?的】面對(duì)?剛剛結(jié)束緊?張的中考，?步入高中生?活的高一學(xué)?生，舉辦這?個(gè)主題為“?青春如虹夢(mèng)?想在飛”的?班會(huì)活動(dòng)。?一方面，是?為了幫助他?們調(diào)整狀態(tài)?，重整旗鼓?，讓他們快?點(diǎn)適應(yīng)高中?生活;另一?方面，可以?豐富高一學(xué)?生的學(xué)習(xí)生?活，展現(xiàn)當(dāng)?代高中生充?滿活力富于?朝氣的精神?面貌，積極?地營(yíng)造團(tuán)結(jié)?向上的班級(jí)?風(fēng)貌，增進(jìn)?班集體的凝?聚力，提供?展示個(gè)人才?能的平臺(tái)，?引導(dǎo)高一學(xué)?生樹立正確?的價(jià)值觀和?人生觀。?【活動(dòng)原則?】全班學(xué)?生參加，活?動(dòng)內(nèi)容健康?活潑，形式?豐富多彩，?以學(xué)生為主?體，可邀請(qǐng)?指導(dǎo)老師共?同參與。?【活動(dòng)流程?】活動(dòng)前?奏：由主持?人的開場(chǎng)白?引入本次活?動(dòng)的主題，?并請(qǐng)指導(dǎo)老?師發(fā)表講話?。一、青?春篇1、?詩(shī)歌朗誦：?《青春起航?》通過(guò)本?環(huán)節(jié)正式進(jìn)?入本次班會(huì)?的主題，由?三四名同學(xué)?朗誦詩(shī)歌《?青春起航》?。青春對(duì)于?我們每一個(gè)?人來(lái)說(shuō)都是?一次充滿著?新奇和心動(dòng)?的航行，我?們期望著能?長(zhǎng)風(fēng)破浪，?但也許迎接?我們的是驚?濤駭浪;我?們希望能一?帆風(fēng)順，但?等待我們的?卻是暗涌下?的礁石;我?們渴望著能?直抵港灣的?懷抱，但也?可能會(huì)迷失?在茫茫大海?中。每個(gè)人?在拋錨的時(shí)?候，回望漫?漫的航程，?就會(huì)發(fā)現(xiàn)，?原來(lái)我們?cè)?同樣的距離?中演繹的人?生卻是如此?的不同內(nèi)容?。無(wú)論結(jié)果?如何，我們?的青春，已?經(jīng)起航!?2、數(shù)學(xué)家?的故事—指?導(dǎo)老師提供?讓同學(xué)們?增進(jìn)對(duì)著名?數(shù)學(xué)家的了?解，從中了?解到數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)是要經(jīng)過(guò)?艱辛的探求?才會(huì)有所成?就的。3?、流金歲月?：《同桌的?你》有了?新朋友，不?忘老朋友。?在新的高中?生活中，我?們會(huì)找到更?多的知己摯?友，但是別?忘了那些在?以往的學(xué)習(xí)?生活中同我?們朝夕相處?的昔日好友?，在未來(lái)的?日子里，他?們依然是我?們最溫馨的?回憶和前進(jìn)?的動(dòng)力。同?時(shí)，我們更?加要珍惜現(xiàn)?在身邊的每?一個(gè)人，因?為緣分，我?們成為同一?個(gè)班集體中?的一份子，?因?yàn)榫壏郑?我認(rèn)識(shí)了“?同桌的你”?。二、夢(mèng)?想篇1、?現(xiàn)場(chǎng)討論：?“我有一個(gè)?夢(mèng)想”高?中，是我們?人生中的一?個(gè)重要轉(zhuǎn)折?點(diǎn)，站在這?個(gè)十字路口?，展現(xiàn)在我?們眼前的是?豐富多彩而?又充滿著挑?戰(zhàn)的學(xué)習(xí)生?活。從初中?走過(guò)來(lái)，我?們會(huì)發(fā)現(xiàn)自?己正在走向?成熟，在經(jīng)?歷了中考的?抉擇之后，?也許我們?cè)?經(jīng)失落過(guò)、?埋怨過(guò)、后?悔過(guò)，但面?對(duì)著已經(jīng)開?始了的高中?生活，我們?應(yīng)該及時(shí)地?融入到新的?學(xué)習(xí)和生活?環(huán)境中來(lái)，?學(xué)會(huì)自我思?考和畢業(yè)規(guī)?劃，為實(shí)現(xiàn)?自己最初的?夢(mèng)想而做出?人生中的一?個(gè)選擇?？?子說(shuō)：不患?無(wú)位，患所?以立。處于?花季雨季中?的我們，每?個(gè)人心田里?都孕育著一?個(gè)夢(mèng)想，期?待著我們用?青春的激情?和拼搏的汗?水去精心地?培育，當(dāng)循?著奮斗的足?跡漸行漸遠(yuǎn)?時(shí)，我們將?會(huì)發(fā)現(xiàn)，其?實(shí)夢(mèng)想早已?開花，在我?們不斷開拓?進(jìn)取的人生?旅途上，一?顆顆夢(mèng)想的?種子早已綻?開燦爛的希?望之花，成?為兩旁一道?道美麗的風(fēng)?景。士不可?不弘毅，任?重而道遠(yuǎn)!?我們要做一?名敢于有夢(mèng)?想，并且敢?于為了實(shí)現(xiàn)?夢(mèng)想而不懈?追求的有為?青年!引?導(dǎo)同學(xué)們現(xiàn)?場(chǎng)闡述自己?的夢(mèng)想和愿?望，并鼓勵(lì)?大家朝著各?自既定的目?標(biāo)奮斗。?2、小品表?演：一至兩?個(gè)(待定)?本環(huán)節(jié)主?要是通過(guò)同?學(xué)們的自我?創(chuàng)造來(lái)展現(xiàn)?青春校園里?生氣活潑的?氛圍，或幽?默，或勵(lì)志?，以提供表?現(xiàn)同學(xué)創(chuàng)作?才能和表演?才能的平臺(tái)?。同時(shí)，通?過(guò)集體智慧?的融合以增?進(jìn)同學(xué)之間?的合作意識(shí)?，并且可以?獲得文藝創(chuàng)?作的經(jīng)驗(yàn)。?3、全班?合唱：《明?天會(huì)更好》?既然選擇?了遠(yuǎn)方，就?應(yīng)該風(fēng)雨兼?程。三年磨?一劍，相信?自己，相信?在經(jīng)過(guò)了三?年高中學(xué)習(xí)?生涯的磨礪?后，我們將?會(huì)朝著自己?的夢(mèng)想更進(jìn)?一步，我們?將無(wú)悔于一?千多個(gè)日夜?持之以恒的?努力，因?yàn)?我們每一個(gè)?人都是追夢(mèng)?者，因?yàn)槲?們有一個(gè)共?同的信念：?明天會(huì)更好?!三、結(jié)?語(yǔ)在節(jié)目?的最后邀請(qǐng)?指導(dǎo)老師對(duì)?本次活動(dòng)發(fā)?表感言，并?對(duì)同學(xué)們即?將共同度過(guò)?的三年高中?生活寄予希?望。高中?主題班會(huì)設(shè)?計(jì)方案范本?（三）通?過(guò)本次主題?班會(huì)，使學(xué)?生了解挫折?在人生路上?的不可避免?性;提高挫?折的承受力?，掌握對(duì)待?挫折的正確?方法。使學(xué)?生樹立信心?，讓挫折成?為自己向上?攀登的墊腳?石。在遭遇?挫折時(shí)，能?善待挫折，?努力戰(zhàn)勝挫?折，做生活?的強(qiáng)者。?通過(guò)討論發(fā)?言，使學(xué)生?能夠正確對(duì)?待挫折，提?高抗挫能力?，掌握正確?對(duì)待挫折的?辦法。活?動(dòng)準(zhǔn)備(教?室布置及含?義，學(xué)生的?先期準(zhǔn)備等?)：1、?教室黑板上?書寫“善待?挫折—擁有?高中生活的?寶貴財(cái)富”?的藝術(shù)字。?2、網(wǎng)上?搜索關(guān)于“?挫折”的個(gè)?案。3、?全班發(fā)動(dòng)撰?寫關(guān)于自己?求學(xué)生活中?曾經(jīng)遭遇到?的“挫折”?。4、網(wǎng)?上搜索古今?中外名人從?挫折中汲取?力量，走向?成功的實(shí)例?。5、準(zhǔn)?備音樂(lè)《真?心英雄》?活動(dòng)過(guò)程：?一、認(rèn)識(shí)?挫折1、?導(dǎo)入：在生?活中，我們?常常祝愿他?人萬(wàn)事如意?，心想事成?，一帆風(fēng)順?等等，但是?恐怕并沒(méi)有?人真的相信?能夠象他人?