2023年學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)（二篇）

第10頁共10頁2023?年學(xué)期個(gè)?人工作總?結(jié)3、?加強(qiáng)?與家長(zhǎng)聯(lián)?系。平?時(shí)，我能?關(guān)心愛護(hù)?班里的每?一個(gè)學(xué)生?。對(duì)一些?表現(xiàn)不太?好的同學(xué)?，更是傾?注了更多?的愛和心?血。我經(jīng)?常和他們?談心，抓?住他們的?閃點(diǎn)鼓勵(lì)?他們。當(dāng)?他們有困?難的時(shí)候?，我總是?耐心地幫?助他們。?一但發(fā)現(xiàn)?他們?cè)趯W(xué)?習(xí)上、身?體上、思?想上有什?么特殊情?況，我總?是及時(shí)性?、主動(dòng)地?和家長(zhǎng)聯(lián)?系，向他?們了解情?況，耐心?地做他們?的工作，?取得家長(zhǎng)?的理解和?配合，使?每一個(gè)孩?子都能揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?健康地成?長(zhǎng)。通過?一系列的?工作，使?學(xué)校、家?庭密切配?合，更好?地教育了?學(xué)生。?我的班主?任工作由?于經(jīng)驗(yàn)的?欠缺，在?許多方面?還是存在?著不足。?如,?1、預(yù)見?性不強(qiáng)。???總不?能在事情?發(fā)生之前?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行及時(shí)?的教育，?從而防止?事情發(fā)生?，我處理?事情總是?跟在學(xué)生?的身后。?我想，盡?管我們是?沒有做班?主任工作?的經(jīng)驗(yàn)，?但如果用?心去當(dāng)，?按照宋校?教我們的?“三勤”?，就是“?眼勤”，?“腳勤”?，“腦親?”的工作?能落實(shí)堅(jiān)?持下來，?就不會(huì)發(fā)?生如“門?牙事件”?的不愉快?事情，這?是由于自?己對(duì)小孩?沒有進(jìn)行?透徹的了?解所致，?如果對(duì)孩?子熟悉的?話，知道?他與其他?小朋友的?關(guān)系不是?太友好，?要不周圍?的孩子必?定會(huì)搶著?來告訴老?師，而自?己如果善?于關(guān)注到?每個(gè)孩子?，發(fā)現(xiàn)他?在課堂上?與平時(shí)不?同，馬上?關(guān)心他，?就不至于?家長(zhǎng)那樣?生氣；而?且自己在?孩子中的?事件反饋?網(wǎng)絡(luò)還沒?建立完善?，孩子們?之間發(fā)生?了這么大?的事件，?有同學(xué)流?血，竟沒?人告訴班?主任的我?。所以我?一定要以?此為監(jiān)，?以后做任?何事都必?須不僅要?心細(xì)，更?要勤思考?，從學(xué)生?的點(diǎn)滴不?良現(xiàn)象就?要馬上連?鎖反應(yīng)般?，考慮到?更大更多?的問題。?一次跌倒?不等于失?敗，我更?要感謝它?的發(fā)生，?因?yàn)樗?我自己準(zhǔn)?確清晰地?看到，潛?伏在自己?身上的不?足，以后?就不能再?發(fā)生這些?事情。?2、做事?要貴在堅(jiān)?持。??自己做事?總是比較?激進(jìn)，事?事都想很?快有成效?，想對(duì)孩?子的要求?一說，他?們就馬上?能實(shí)施，?但自己就?沒有對(duì)孩?子的寬容?，沒有想?到要求發(fā)?下后自己?都沒能夠?一下子就?完成到，?何況是這?些剛從幼?兒園出來?的小不點(diǎn)?呢！所以?自己就松?懈下來，?沒有好好?堅(jiān)持到底?，這是我?自己要好?好克服的?問題。我?要明確我?面對(duì)的是?活生生的?生命，他?們都有自?己的思想?，都有自?己的習(xí)慣?，想一下?子改變他?們已有的?不良行為?，必定要?通過他們?自己不斷?的思想斗?爭(zhēng)，內(nèi)化?成自己的?思想，然?后改變自?己的行為?，這必須?要有一個(gè)?比較長(zhǎng)的?時(shí)間，因?此我更要?有寬容之?心，更要?有改變他?們的持久?之心。?3、加強(qiáng)?正、副班?主任之間?的溝通。??我總?覺得自己?班的孩子?只有二十?來人，我?自己一個(gè)?就可以忙?過來了，?而且自己?的副班擔(dān)?任的工作?還很多，?所以自己?把很多班?級(jí)的工作?都自己想?自己做。?所以大半?個(gè)學(xué)期下?來，我們?班上的許?多方面都?不如別班?。自己冷?靜下來找?原因時(shí)，?其實(shí)是自?己沒有充?分利用好?學(xué)校為我?們創(chuàng)造出?的條件，?俗語說得?好“三個(gè)?臭皮匠，?勝過一個(gè)?諸葛亮”?，只要集?思廣益，?治班的方?式方法會(huì)?更有利于?我們班孩?子的發(fā)展?，與健康?成長(zhǎng)。?總之，只?要我們心?中是真誠(chéng)?地為孩子?，為孩子?的健康成?長(zhǎng)而付出?，端正自?己的工作?態(tài)度，一?切都為提?升孩子生?命狀態(tài)為?出發(fā)點(diǎn)，?我相信，?我的班主?任工作能?在不斷的?磨練中得?到提升。?通過一個(gè)?學(xué)期的工?作，我的?班主任工?作在校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?與指導(dǎo)下?，有所進(jìn)?步，也提?高了！班?級(jí)管理工?作千頭萬?緒，工作?方法千差?萬別，讓?我在實(shí)踐?中去探索?總結(jié)行之?有效的方?法和經(jīng)驗(yàn)?，使班級(jí)?管理工作?的水平不?斷躍上新?臺(tái)階。?四、?勤???在出?勤方面本?人能依時(shí)?參加業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，準(zhǔn)?時(shí)參加政?治學(xué)習(xí)并?認(rèn)真做好?筆記，寫?下自己的?聽講感想?。準(zhǔn)是上?下班，不?遲到，不?早退。依?時(shí)參加值?日、升旗?、校會(huì)。?教師年?度上學(xué)期?個(gè)人工作?總結(jié)年?度第二學(xué)?期個(gè)人教?學(xué)工作總?結(jié)年度?第二學(xué)期?個(gè)人教學(xué)?工作總結(jié)?一學(xué)期?以來，每?天都是在?忙碌中渡?過的。認(rèn)?真___?_先學(xué)后?教的洋思?教學(xué)，力?求在平時(shí)?教學(xué)中做?到扎實(shí)，?有效，讓?每個(gè)學(xué)生?都有所收?益，上好?每一節(jié)課?，帶好每?一個(gè)學(xué)生?。在校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷?幫助下，?不斷取得?進(jìn)步。主?要有以下?幾點(diǎn)：?1.認(rèn)真?備課。不?但備學(xué)生?而且備教?材，備教?法，根據(jù)?教材內(nèi)容?及學(xué)生的?實(shí)際，因?材施教，?在培養(yǎng)興?趣的基礎(chǔ)?上訓(xùn)練學(xué)?生的各種?能力，設(shè)?計(jì)課的類?型，擬定?采用的教?學(xué)方法，?對(duì)每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?，并制作?各種利于?吸引學(xué)生?注意力的?有趣教具?，課后及?時(shí)對(duì)該課?做出總結(jié)?，并認(rèn)真?按搜集每?課書的知?識(shí)要點(diǎn)，?歸納成集?。2.?增強(qiáng)上課?技能，提?高教學(xué)質(zhì)?量，使講?解清晰化?，條理化?，準(zhǔn)確化?，情感化?，生動(dòng)化?，做到線?索清晰，?層次分明?，言簡(jiǎn)意?賅。在課?堂上特別?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，加?強(qiáng)師生交?流，充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主體作?用，基本?做到了讓?學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)?得輕松，?學(xué)得愉快?；注意精?講精練，?在課堂上?我講得盡?量少，讓?學(xué)生有更?多動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦的?機(jī)會(huì)；同?時(shí)在每一?堂課上都?充分考慮?每一個(gè)層?次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能?力，讓各?個(gè)層次的?學(xué)生都得?到提高。?3.虛?心請(qǐng)教其?他老師。?在教學(xué)上?，有疑必?問。在各?個(gè)單元的?學(xué)習(xí)上都?積極與其?他老師商?討，學(xué)習(xí)?他們的方?法，同時(shí)?，多聽其?他老師的?課，做到?邊聽邊講?，學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)點(diǎn)?，克服自?己的不足?。4.?認(rèn)真批改?作業(yè)：布?置作業(yè)做?到精讀精?練。有針?對(duì)性，有?層次性。?對(duì)學(xué)生的?作業(yè)批改?及時(shí)、認(rèn)?真，將他?們?cè)谧鳂I(yè)?過程出現(xiàn)?的問題做?出分類總?結(jié)，進(jìn)行?透徹的評(píng)?講，并針?對(duì)有關(guān)情?況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方?法，做到?有的放矢?。5.?對(duì)于工作?中必須考?慮的細(xì)節(jié)?問題，對(duì)?于學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)下達(dá)的?任務(wù)，我?都會(huì)認(rèn)真?去完成。?在抓學(xué)生?常規(guī)方面?，我是高?標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)?要求，盡?可能地把?工作做細(xì)?、做實(shí)、?做活。?另外，個(gè)?人進(jìn)一步?發(fā)展學(xué)習(xí)?。積極學(xué)?習(xí)教育學(xué)?，心理學(xué)?，以及時(shí)?政大事，?學(xué)習(xí)新的?教學(xué)方法?和理念，?充實(shí)提高?自己，以?便在工作?中以堅(jiān)實(shí)?的理論作?為指導(dǎo)，?更好地進(jìn)?行教育工?作。今?后的努力?方向：?1、利用?各種方法?，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)思?品課的興?趣2、?課后找后?進(jìn)生談心?，幫助他?們樹立信?心，并找?出癥結(jié)，?幫助解決?問題。?3、課堂?上做到精?講精練，?注重學(xué)生?能力培養(yǎng)?，加強(qiáng)課?堂時(shí)間控?制和時(shí)間?利用有效?性。教?育工作是?項(xiàng)常做常?新，永無?止境的工?作，作為?有責(zé)任感?的教育工?作者，必?須以高度?的敏感性?和自覺性?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題，?研究和解?決教育和?管理工作?中的新情?況，新問?題。掌握?其特點(diǎn)，?發(fā)現(xiàn)其規(guī)?律。我們?的教育工?作會(huì)更上?一層樓。?202?3年學(xué)期?個(gè)人工作?總結(jié)（二?）歲月?如梭，時(shí)?光荏苒。?在大學(xué)?的這段日?子里，總?體來說，?我成長(zhǎng)了?許多。?大學(xué)軍訓(xùn)?，不僅磨?礪了我的?意志，更?堅(jiān)定了我?堅(jiān)持不斷?學(xué)習(xí)的決?心。還?記得剛進(jìn)?入大學(xué)生?活的我，?還是很不?適應(yīng)的，?內(nèi)心甚是?憂郁，生?活的重心?也找不到?了，整天?胡思亂想?，有時(shí)候?甚至忘了?自己是誰?。那時(shí)的?我還是個(gè)?不自信的?男孩，總?是擔(dān)心自?己的缺點(diǎn)?被暴露，?學(xué)習(xí)不夠?上心，不?參加班里?的活動(dòng)，?和班里甚?至是宿舍?里的朋友?都不合群?，那時(shí)的?我，總是?一個(gè)人待?著，悶著?。逐漸地?，我發(fā)現(xiàn)?我生活在?一個(gè)毫無?意義的世?界里，我?醒了，我?覺得有做?出改變的?必要了，?但是，內(nèi)?心還是有?許多的躊?躇和擔(dān)心?。我告訴?我自己：?“做吧！?像個(gè)男人?一樣勇敢?地去改變?自己，做?了你就不?會(huì)有什么?遺憾，當(dāng)?許多年后?回首這段?大學(xué)生活?時(shí)，你會(huì)?佩服你自?己，為自?己而感到?驕傲?！?所以，我?做了，我?感覺每一?天我都有?細(xì)微的變?化，這是?一個(gè)漫長(zhǎng)?的過程，?對(duì)我身心?也是一種?磨練，我?能做的就?是不斷地?堅(jiān)持，朝?著自己的?方向一步?一步地走?去。我?相信我現(xiàn)?在所做的?一切會(huì)為?我以后的?道路以及?夢(mèng)想與成?功的實(shí)現(xiàn)?奠定基礎(chǔ)?。感謝?生活，給?我勇氣去?改變可以?改變的，?給我思想?讓我接受?不能改變?的，給我?智慧讓我?分清這兩?者。談?到學(xué)習(xí)，?我要感謝?商院，老?師以及個(gè)?別領(lǐng)導(dǎo)，?是他們給?了我一個(gè)?如此合適?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，為我?們創(chuàng)造條?件，改良?技術(shù)，更?要感謝父?母一直以?來的堅(jiān)定?支持。?還記得，?我看過一?部電影-?《風(fēng)雨哈?佛路》，?女主人公?的經(jīng)歷令?我倍受鼓?舞，于是?，我的學(xué)?習(xí)有了起?色，我變?得積極了?，我報(bào)名?了英語四?級(jí)考試，?我開始認(rèn)?真地準(zhǔn)備?英語四級(jí)?。去餐廳?拿著單詞?本記憶單?詞，早上?跑操記憶?筆記，有?時(shí)走路還?會(huì)看著資?料，感覺?一天的時(shí)?間很緊也?不夠用，?非常的充?實(shí)，當(dāng)我?投入到學(xué)?習(xí)中時(shí)，?也不會(huì)胡?思亂想了?，煩惱也?不見了，?人也變得?樂觀了很?多。學(xué)?習(xí)讓我找?到了許多?快樂和有?效的方法?，我再也?不像高中?那樣有些?刻板地學(xué)?習(xí)了，漸?漸善于思?考、總結(jié)?，思想與?思維也變?得開拓、?寬廣了。?英語四?級(jí)即將來?臨，我信?心十足，?我會(huì)全力?以赴，證?明自己的?努力成果?，收獲在?四級(jí)英語?學(xué)習(xí)中豐?碩的果實(shí)?，為學(xué)好?專業(yè)打下?實(shí)實(shí)在在?的基礎(chǔ)。?親情，?其實(shí)我和?家里人的?關(guān)系一直?都不是很?融洽，多?是由于我?自身的原?因，我發(fā)?現(xiàn)在親情?方面我處?理的不夠?好，不夠?主動(dòng)，原?來每周六?都是媽媽?給我打電?話，而現(xiàn)?在，每周?六我都會(huì)?主動(dòng)給媽?媽打電話?，還有我?不常聯(lián)系?的姥姥、?四姨、五?姨。每次?給她們打?電話都非?常的開心?，她們都?說我懂事?了許多，?也發(fā)現(xiàn)我?變得有些?開朗了，?我們的關(guān)?系也越來?越融洽雖?然我與她?們相隔千?里，彼此?都迫不及?待地想見?面。親?情，真溫?暖，真好?！在大?學(xué)里肯定?少不了朋?友，宿舍?的幾個(gè)哥?們還有一?些同學(xué)都?成了很好?的朋友，?他們幫我?過了__?__歲的?生日，那?天真的非?常開心，?每個(gè)人都?開懷大笑?，印象非?常深刻，?意義非凡?。非常感?謝這幫好?朋友，從?他們身上?我也學(xué)到?了很多東?西，在他?們的影響?下，我也?變得陽光?、樂觀、?開朗了。?以上便?是大學(xué)開?學(xué)以來的?半學(xué)期個(gè)?人總結(jié)了?。小學(xué)?教師第二?學(xué)期個(gè)人?工作總結(jié)?小學(xué)教?師第二學(xué)?期個(gè)人工?作總結(jié)，?可以提供?大家借鑒?！忙碌?而充實(shí)的?一學(xué)期又?將結(jié)束了?，這個(gè)學(xué)?期是個(gè)忙?碌的學(xué)期?，不單純?是少了一?天休息的?日子，而?是我們?cè)?忙碌中也?做了很多?有意義有?收獲的事?情，日子?也因?yàn)檫@?些活動(dòng)變?得豐滿起?來，一學(xué)?期的歷練?，我又成?長(zhǎng)了起來?，又收獲?了很多。?工作方?面本學(xué)?期我本著?認(rèn)真?zhèn)湔n?的原則，?內(nèi)容設(shè)計(jì)?以課程標(biāo)?準(zhǔn)為依據(jù)?，在上課?前做到對(duì)?整堂課及?每個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)心中?有數(shù)，爭(zhēng)?取合理利?用課堂的?每一分鐘?，為學(xué)生?的學(xué)習(xí)提?供最有效?的教學(xué)方?式，盡可?能的讓學(xué)?生成為課?堂的主導(dǎo)?者，為了?進(jìn)一步培?養(yǎng)學(xué)生的?動(dòng)手能力?及對(duì)英語?學(xué)習(xí)的興?趣，本學(xué)?期第八模?塊第二單?元《ho?wtom?akea?kite?》我采取?了分組合?作制作風(fēng)?箏的方法?，目的就?是將英語?學(xué)習(xí)合理?有效的利?用起來，?通過豐富?、多彩的?教學(xué)方法?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，同時(shí)?也加深我?對(duì)學(xué)生的?了解；整?堂課學(xué)生?做的認(rèn)真?，課文學(xué)?習(xí)也收到?了良好的?效果，同?時(shí)，對(duì)個(gè)?別學(xué)困生?我也有了?更加全面?的認(rèn)識(shí)和?了解；?上課時(shí)，?我更是把?自己當(dāng)作?一名京劇?演員來看?待。要求?自己要精?力十足的?面對(duì)學(xué)生?，將注意?力更多的?放在學(xué)生?身上。關(guān)?注他們的?一舉一動(dòng)?，及對(duì)知?識(shí)的把握?、理解和?運(yùn)用，及?時(shí)通過提?問、開個(gè)?小玩笑的?方式將走?神的學(xué)生?注意力喚?回課堂上?來；在?家庭作業(yè)?的檢點(diǎn)方?面，我在?學(xué)期初就?給各個(gè)小?組配備了?組長(zhǎng)并和?各個(gè)小組?達(dá)成了“?積分卡”?協(xié)議，一?學(xué)期的作?業(yè)，組長(zhǎng)?節(jié)節(jié)課前?能及時(shí)準(zhǔn)?確的將該?組作業(yè)完?成情況匯?報(bào)給我，?組員受“?積分卡”?的激勵(lì)，?作業(yè)完成?情況十分?好，有的?班級(jí)大部?分時(shí)候是?全班完成?。為了鼓?勵(lì)他們，?我在學(xué)期?末給各班?處于前三?名的小組?按約定發(fā)?放了獎(jiǎng)品?。復(fù)習(xí)階?段，這種?良好的學(xué)?習(xí)氣氛一?直保持著?。個(gè)人?成長(zhǎng)方面?這個(gè)學(xué)?期對(duì)我而?言是個(gè)特?殊的學(xué)期?，開學(xué)伊?始，我接?了五年級(jí)?的五個(gè)班?，對(duì)我而?言，新的?開始面臨?著眾多挑?戰(zhàn)，學(xué)生?能否接受?我和我的?授課方式?；家長(zhǎng)對(duì)?我的反響?如