期末班主任工作總結2023第二學期（二篇）

第6頁共6頁期末班主?任工作總?結202?3第二學?期寒來?暑往時光?飛逝，眨?眼間這個?學期又接?近了尾聲?。一群哭?哭啼啼來?幼兒園的?孩子們馬?上要升中?班，成為?哥哥姐姐?了?？粗?這些可愛?的孩子們?，不禁回?想起一學?期來與他?們共同生?活、共同?收獲的點?點滴滴-?-忙碌、?緊張，卻?又充實而?快樂?，F(xiàn)?對本學期?各個方面?的工作進?行總結與?反思，從?而汲取經(jīng)?驗，發(fā)現(xiàn)?不足。?一、保教?工作1?、提高幼?兒的自理?能力。我?班兩位老?師密切配?合，加強?保育工作?。在一日?生活中，?注意關照?幼兒的冷?暖、安全?，及時提?醒幼兒飲?水、擦汗?，根據(jù)天?氣變化增?減衣物，?督促幼兒?養(yǎng)成良好?的生活習?慣。此外?，我們還?開展了形?式多樣的?生活自理?能力訓練?，如：我?會自己吃?飯、睡覺?不用陪、?我會穿衣?、口渴了?怎么辦等?，讓幼兒?懂得自己?的事情應?該自己做?，使幼兒?形成初步?的自我服?務意識。?值得一提?的是，針?對班級個?別幼兒嚴?重挑食的?現(xiàn)象，我?們兩位老?師堅持鼓?勵、引導?和家園配?合的原則?，逐步幫?助其克服?不良飲食?習慣。學?期末，班?級幼兒挑?食現(xiàn)象有?很大改善?，特別是?鄭重諾小?朋友從剛?開始挑食?、食欲不?振、吃飯?嘔吐，經(jīng)?過上個學?期和這個?學期我們?的鼓勵和?培養(yǎng)，現(xiàn)?在已經(jīng)可?以自己吃?飯了，而?且飯量也?大大增加?了。2?、培養(yǎng)幼?兒良好的?常規(guī)。俗?話說：“?沒有規(guī)矩?，不成方?圓?！庇?兒良好、?文明的行?為習慣是?班級開展?工作的保?證。在日?常教育中?，我們注?重多途徑?、多渠道?對幼兒進?行行為習?慣的培養(yǎng)?。首先，?我們運用?音樂來進?行常規(guī)訓?練，把各?種音樂貫?穿于幼兒?一日生活?的各個環(huán)?節(jié)，比如?：聽見鈴?鼓拍起來?的音樂每?個小朋友?都要回自?己的座位?坐好;聽?見《拍手?點頭》音?樂就是上?課的時間?到了;聽?到優(yōu)美舒?緩的輕音?樂時，不?管你玩玩?具有多么?開心,都?應該把玩?具收起來?……這樣?，使我們?的管理更?加規(guī)范，?常規(guī)更加?好。其次?，針對本?班個別幼?兒時而發(fā)?生的爭執(zhí)?、攻擊性?行為等，?我們采取?了一系列?的教育措?施。首先?，在集中?教育活動?中，通過?組織“不?亂發(fā)脾氣?”、“好?東西大家?一起玩”?、“怎么?辦”、“?我們是好?朋友”等?來教育孩?子;其次?針對個別?幼兒重點?教育如：?耐心說服?等讓幼兒?能自我意?識到錯誤?二、教?育教學方?面開學?初能制訂?好班務計?劃、并能?按計劃實?施。把教?育教學滲?透在日常?生活中。?開學初我?們開展了?"各種各?樣的食物?"活動，?增強了幼?兒對中國?傳統(tǒng)節(jié)日?的意識。?在語言及?認知方面?，本學期?大部份幼?兒逐步形?成了用普?通話與老?師和同伴?交談，幼?兒的口語?表達能力?提高較快?，觀察能?力、思維?能力、分?析判斷能?力都比上?學期有進?一步地提?高。但也?有個別幼?兒還是比?較內向、?膽小，缺?乏自信心?，針對這?樣的情況?，鼓勵和?給予更多?的機會讓?他們大膽?的表現(xiàn)自?我。三?、在家長?工作方面?我能深?刻認識到?家長工作?的重要性?，我把每?一位家長?當成是自?己的朋友?，以孩子?為本的原?則用心去?和他們交?流。處處?站在家長?的立場上?進行思考?，認真細?致的做好?家長工作?。堅持通?過發(fā)通知?、打電話?的形式，?讓家長及?時了解幼?兒園和班?級的各項?活動;利?用家長會?和每天放?學時間和?家長交談?的形式，?讓家長了?解我們的?工作，支?持我們的?工作。每?兩周發(fā)放?一次《家?園聯(lián)系單?》，不但?詳細匯報?幼兒在園?的學習情?況，而且?堅持認真?聽取家長?的意見和?建議;同?時增強家?長之間的?相互了解?和凝聚力?，激發(fā)家?長參加集?體活動的?興趣，因?此班級工?作得到了?家長的支?持與好評?。四、?努力方向?1、再?多點愛心?，多一些?耐心，使?孩子在各?方面有更?大進步。?2、續(xù)?抓好班級?的常規(guī)工?作，使得?有更好的?班風班貌?。3、?加強業(yè)務?鉆研，提?高反思能?力，隨時?總結，不?斷隨機教?育的能力?，爭取使?我的工作?更上一層?樓。下?學期，我?將會以更?好地工作?態(tài)度和工?作精神投?入于工作?中，給孩?子們一個?開心的樂?園。通過?本學期的?工作，我?很幸運學?到了不少?東西，我?深刻認識?到：只有?在以后的?教學中多?學、多思?、多試才?能把工作?做得更好?，才能不?愧于每一?位求知的?孩子。?期末班主?任工作總?結202?3第二學?期（二）?在剛剛?結束的高?考中，高?三(__?__)班?考出了應?有的水平?。過去的?一學期里?，高三(?____?)班在學?校領導的?統(tǒng)一組織?、年級組?長的帶領?、任課老?師的大力?支持和配?合下，各?項工作順?利開展，?學習、工?作等方面?都取得較?突出的成?績，現(xiàn)將?本學期的?班主任工?作做如下?小結：?一、接手?新班，快?速布局?因為高三?(___?_)班是?由普理和?體育生合?到一起的?。所以，?當班任的?第一天起?，我就通?過書面材?料，通過?向其它科?任咨詢，?初步了解?本班的學?生情況。?然后又建?立了新的?學生個人?檔案，基?本在三天?內，就對?班內的學?生情況進?行了一次?全面了解?。然后，?我又通心?里對話活?動，讓學?生暢所欲?言，說說?對自己，?對未來，?對老師或?是自己心?中的煩惱?與困惑，?通過同學?們的書面?表述，我?對每個學?生的心里?也有了進?一步的了?解，這都?為快速進?入工作狀?態(tài)打下堅?實基礎。?然后我又?在班會上?說出了自?已對管理?班級的一?些看法，?從紀律入?手，從衛(wèi)?生入手，?細節(jié)決定?成敗，只?有把這些?小問題做?好了，才?能在其它?方面做得?更好。?二、嚴格?紀律，適?時激勵?班風不正?，學風難?振。要抓?好學習，?首先要抓?好紀律。?平時的班?級工作應?該防微杜?漸，嚴格?管理，不?要等不良?行為蔓延?成風才下?工夫去抓?。從高三?開學，我?就嚴格管?理班的紀?律。從出?勤、儀容?儀表、衛(wèi)?生值日、?午休，到?教室內的?行為規(guī)范?、體育課?體活課的?要求、晚?自習的安?排和紀律?等，班里?都有明確?要求和記?錄，我也?會經(jīng)常抽?檢。明確?紀律很重?要，執(zhí)行?紀律更重?要。紀律?面前人人?平等。?每次大型?活動或任?務來時，?如校會、?月考，都?可以成為?整頓紀律?、激勵學?生斗志的?好機會。?每次學生?在紀律、?學業(yè)上出?現(xiàn)問題，?也可以成?為教育、?激勵學生?的契機。?教育、激?勵的目的?不是光為?了高考出?成績，而?是立足于?引導學生?從高三艱?辛的學習?過程中學?會如何面?對今后的?人生旅途?。三、?制定班級?奮斗目標?和學生個?人奮斗目?標根據(jù)?學生自已?的實際情?況，制定?了個人奮?斗目標,?讓學生以?積極的心?態(tài)奮戰(zhàn)高?考，樹立?“我曾全?力拼高考?的”的心?態(tài)，讓學?生真正理?解“知識?改變命運?”。通過?主題班會?，對學生?進行理想?及人生觀?教育，學?生自已制?作了一顆?勵志樹，?上面的樹?葉寫著每?個人的奮?斗目標，?這些都對?學生起到?了激勵作?用。四?、確定戰(zhàn)?略戰(zhàn)術?本學年圍?繞高考這?根指揮棒?，“遵循?考綱，以?我為主”?的戰(zhàn)術，?幫助同學?們克服前?進道路上?的各種困?難，為高?考做好充?足的準備?。為此，?我們做好?了以下工?作：1?、“一模?”前，一?是要求師?生共同努?力，狠抓?基礎知識?，落實每?一個考點?。二是適?時關注學?生的心理?動態(tài)。三?是制定嚴?密細致的?復習計劃?并嚴格執(zhí)?行。四是?營建團結?、有序、?進取的班?級氛圍。?五是協(xié)調?各科關系?。2、?“二模”?前，一是?對不同層?次學生群?分別加以?指導，提?出不同目?標要求并?給以督導?、跟蹤;?二是加強?對尖子生?的方法、?思想、心?理等方面?的輔導，?適時關注?、掌握、?調整其狀?態(tài);三是?學科戰(zhàn)術?安排，重?點加強文?科內容的?復習;四?是關注臨?界生的思?想、學科?平衡等問