2023幼兒園安全個(gè)人工作總結(jié)參考范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?幼兒園安?全個(gè)人工?作總結(jié)參?考范本?我園在各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心支持?下，堅(jiān)持?預(yù)防為主?、防治結(jié)?合、加強(qiáng)?教育的原?則，通過(guò)?安全教育?，增強(qiáng)幼?兒自我防?護(hù)能力，?通過(guò)齊抓?共管，營(yíng)?造全園教?師關(guān)心和?支持幼兒?園安全工?作的局面?，從而切?實(shí)保障師?生安全和?財(cái)產(chǎn)不受?損失。?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視，措?施有力：?為進(jìn)一?步做好安?全教育工?作，切實(shí)?加強(qiáng)對(duì)安?全教育工?作的領(lǐng)導(dǎo)?，幼兒園?把安全工?作列入重?要議事日?程，在園?長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)?管理下，?幼兒園教?職工分工?負(fù)責(zé)、組?織實(shí)施。?二、制?度保證，?措施到位?：1、?成立幼兒?園安全領(lǐng)?導(dǎo)小組。?由園長(zhǎng)負(fù)?責(zé)，制定?嚴(yán)格責(zé)任?追究制度?，對(duì)造成?重大安全?事故的教?職工，要?嚴(yán)肅追究?有關(guān)老師?及直接責(zé)?任人的責(zé)?任。2?、簽訂責(zé)?任書(shū)。幼?兒園和老?師簽訂安?全責(zé)任書(shū)?，明確各?自的職責(zé)?，___?_“誰(shuí)主?管誰(shuí)負(fù)責(zé)?”的原則?，做到職?責(zé)明確。?3、不?斷完善幼?兒園安全?保衛(wèi)工作?規(guī)章制度?。建立幼?兒園安全?保衛(wèi)工作?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?不定期檢?查和日常?防范相結(jié)?合的安全?管理制度?，以及幼?兒管理、?門(mén)衛(wèi)值班?、巡邏值?班、防火?防災(zāi)、健?康體檢等?規(guī)章制度?。嚴(yán)禁組?織幼兒從?事危險(xiǎn)性?工作，嚴(yán)?禁教師個(gè)?人利用假?期私自帶?幼兒外出?，做到有?章可循、?違章必究?、不留盲?點(diǎn)、不出?漏洞。?4、建立?幼兒園安?全意外事?故處置預(yù)?案制度。?三、齊?抓共管，?群防群治?：幼兒?園安全教?育工作是?一項(xiàng)社會(huì)?性的系統(tǒng)?工程，需?要社會(huì)、?幼兒園、?家庭的密?切配合。?為此，幼?兒園組織?開(kāi)展一系?列道德、?法制教育?活動(dòng)，并?取得了良?好的教育?效果。?四、加強(qiáng)?教育、促?進(jìn)自護(hù)：?要確保?安全，根?本在于提?高安全意?識(shí)，自我?防范和自?護(hù)自救能?力，抓好?安全教育?，是幼兒?園安全工?作的基礎(chǔ)?。幼兒園?開(kāi)展深入?全面的大?檢查，消?除隱患，?有針對(duì)性?地進(jìn)行防?護(hù)和防范?工作。?五、加強(qiáng)?檢查、及?時(shí)整改：?開(kāi)展常?規(guī)檢查。?每學(xué)期開(kāi)?學(xué)以后，?幼兒園把?安全教育?工作作為?重點(diǎn)檢查?內(nèi)容之一?。幼兒園?對(duì)校舍進(jìn)?行全面的?安全檢查?。六、?存在的主?要問(wèn)題和?下步打算?：我們?在安全保?衛(wèi)方面做?了一些工?作，安全?保衛(wèi)工作?得到加強(qiáng)?，但是安?全保衛(wèi)工?作的難度?越來(lái)越大?，幼兒園?安全保衛(wèi)?工作的開(kāi)?展面臨著?許多困難?。1、?社會(huì)育人?環(huán)境存在?不利于師?生安全的?因素。?2、幼兒?自我保護(hù)?意識(shí)和安?全防范能?力低，大?大增加了?幼兒園安?全工作的?難度。?今后，我?們將進(jìn)一?步重視安?全保衛(wèi)工?作，及時(shí)?解決安全?保衛(wèi)工作?中發(fā)現(xiàn)的?新問(wèn)題，?不斷提高?我園安全?保衛(wèi)工作?水平。?2023?幼兒園安?全個(gè)人工?作總結(jié)參?考范本（?二）回?顧這學(xué)期?的工作，?我們始終?把安全工?作放在班?級(jí)工作的?首位。在?這一學(xué)期?里，我們?班針對(duì)本?班幼兒的?實(shí)際情況?出發(fā)，制?定了安全?教育計(jì)劃?，并因地?制宜，有?計(jì)劃地對(duì)?幼兒進(jìn)行?安全教育?，看著孩?子們每天?高高興興?地來(lái)到幼?兒園，又?快快樂(lè)樂(lè)?地離開(kāi)教?室，家長(zhǎng)?們滿意的?表情，我?們感到非?常欣慰。?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、為幼?兒提供輕?松愉快的?安全環(huán)境?。幼兒?園是幼兒?每天生活?、學(xué)習(xí)的?環(huán)境，為?了確保幼?兒能夠生?活在一個(gè)?健康安全?的環(huán)境中?，我們?cè)?開(kāi)學(xué)初就?對(duì)教室的?每個(gè)角落?進(jìn)行了全?面檢查，?徹底排除?不安全因?素：平時(shí)?用不到的?插座的地?方盡量用?玩具柜、?床鋪擋住?，以免幼?兒用手觸?摸，發(fā)生?危險(xiǎn);把?平時(shí)常用?的插頭、?插座告知?幼兒，并?提醒幼兒?不玩它們?;把平時(shí)?常用的尖?銳的釘子?等物，擺?放在幼兒?夠不到的?地方;把?幼兒平時(shí)?經(jīng)常使用?的各種工?具(剪刀?等)擺放?在教師與?幼兒都能?看到的地?方，以便?教師觀察?控制;對(duì)?教室里物?品的擺放?，我們都?會(huì)先考慮?到是否安?全，做到?科學(xué)合理?地?cái)[放，?為幼兒創(chuàng)?設(shè)了一個(gè)?溫馨安全?的生活學(xué)?習(xí)環(huán)境。?二、把?安全教育?融入幼兒?的日常生?活中，動(dòng)?之以情，?曉之以理?。我們?面對(duì)的是?一群三五?歲的孩子?，年齡小?，控制力?差，安全?意識(shí)差，?對(duì)他們講?大道理有?時(shí)也不能?理解，于?是，我們?就通過(guò)幼?兒在實(shí)際?生活中碰?到的、見(jiàn)?到的、聽(tīng)?到的，并?通過(guò)各種?途徑搜集?一些有關(guān)?安全方面?的信息、?圖片資料?等，讓孩?子們觀察?討論，談?談自己的?看法，討?論并總結(jié)?應(yīng)當(dāng)注意?些什么。?幼兒每天?都要把小?椅子搬上?幾回，開(kāi)?學(xué)初，好?多小朋友?總會(huì)把小?椅子倒過(guò)?來(lái)或是頂?在頭上搬?，這樣搬?椅子很容?易把小椅?子撞到別?的小朋友?身上，或?是撞到桌?上墻上，?發(fā)生危險(xiǎn)?，于是，?我們就教?會(huì)孩子正?確的搬法?，學(xué)期將?近結(jié)束，?班上沒(méi)有?一位孩子?因?yàn)楸恍?椅子撞到?而產(chǎn)生不?良情緒。?午餐時(shí)，?有的孩子?不知不覺(jué)?會(huì)把筷子?咬在嘴里?，我們?cè)?提醒幼兒?不把筷子?咬在嘴里?玩的同時(shí)?，教會(huì)孩?子正確使?用筷子的?方法，做?到：不咬?、不揮、?不戳、不?敲，確保?午餐安全?。孩子在?生活中，?經(jīng)常會(huì)碰?上突如其?來(lái)的事情?，除了保?證幼兒穩(wěn)?定的情緒?外，我們?還即時(shí)教?會(huì)孩子緊?急處理事?情的辦法?，杜絕安?全隱患。?三、把?安全教育?融入到教?學(xué)活動(dòng)中?，牢固樹(shù)?立幼兒的?安全意識(shí)?。我們?依據(jù)學(xué)期?安全教育?計(jì)劃，有?的放矢，?把安全教?育融入到?主題活動(dòng)?中。在開(kāi)?展“小小?旅行家”?主題活動(dòng)?中，我們?就會(huì)提醒?幼兒外出?要注意的?一些安全?，這次幼?兒園組織?的秋游，?正好是給?幼兒的一?次鍛煉，?在帶領(lǐng)幼?兒外出參?觀前，我?們都會(huì)樹(shù)?立幼兒的?安全意識(shí)?，遵守外?出規(guī)則，?杜絕安全?隱患。在?開(kāi)展“帽?子”主題?活動(dòng)中，?我們?cè)?論過(guò)帽子?的用途，?不同帽子?有不同的?做用，幼?兒也能說(shuō)?出冬天戴?帽子能夠?保暖，我?們也會(huì)通?過(guò)一些實(shí)?例提醒幼?兒，騎摩?托車(chē)要戴?頭盔，工?地施工要?戴安全帽?等等，幼?兒都會(huì)用?心的記下?來(lái)，回去?甚至提醒?父母及叔?叔、阿姨?注意，幼?兒在輕松?、愉快的?氛圍中樹(shù)?立牢固的?安全意識(shí)?。四、?家園溝通?，確保幼?兒園外安?全。本?學(xué)期，我?們利用家?長(zhǎng)園地、?家園聯(lián)系?冊(cè)、通過(guò)?家訪、電?訪等形式?，與家長(zhǎng)?聯(lián)系，及?時(shí)提醒