幼兒園個人見習(xí)工作總結(jié)模板（二篇）

第4頁共4頁幼兒園個?人見習(xí)工?作總結(jié)模?板我園?是＿＿職?中的附屬?幼兒園，?每期都將?承擔(dān)＿＿?幼師學(xué)生?來我園見?習(xí)的指導(dǎo)?工作。自?20＿＿?年___?_月起至?____?月底，本?期的幼師?學(xué)生指導(dǎo)?工作圓滿?結(jié)束。現(xiàn)?將見習(xí)學(xué)?生指導(dǎo)情?況及效果?總結(jié)如下?：學(xué)生見?習(xí)取得的?成績學(xué)生?見習(xí)是學(xué)?校教學(xué)的?一個重要?組成部分?。它的一?個重要功?能，在于?運(yùn)用學(xué)習(xí)?成果，檢?驗學(xué)習(xí)效?果。為?了完成理?論與實(shí)際?的結(jié)合，?進(jìn)一步提?高學(xué)生的?思想覺悟?、實(shí)踐能?力，尤其?是觀察、?分析和解?決問題的?實(shí)際工作?能力，以?便把學(xué)生?培養(yǎng)成為?能夠主動?適應(yīng)現(xiàn)代?幼兒園需?要的高素?質(zhì)人才。?通過在幼?兒園觀摩?老師和幼?兒的接觸?，進(jìn)一步?激發(fā)了大?家對專業(yè)?知識的興?趣，并能?夠結(jié)合實(shí)?際，在專?業(yè)領(lǐng)域內(nèi)?進(jìn)行深入?的學(xué)習(xí)。?在教學(xué)活?動過程中?，讓學(xué)生?積極參與?活動，在?游戲活動?與延伸活?動中，也?讓見習(xí)學(xué)?生積極參?與其中，?通過與幼?兒的接觸?交流，了?解幼兒的?需要。也?將所學(xué)理?論知識實(shí)?際運(yùn)用，?找出存在?的差距。?1.保?育方面在?學(xué)生見習(xí)?期間我告?訴他們,?不可以幫?小朋友處?理他們生?活中的瑣?事,如果?有小朋友?遇到什么?不會的,?做不了的?,只可以?耐心引導(dǎo)?他們?nèi)ネ?成。如果?幫他們做?了，后果?就是他們?永遠(yuǎn)都不?能學(xué)會自?己的事情?自己做，?不能養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣。?教師應(yīng)當(dāng)?堅守的原?則，這些?原則的出?發(fā)點(diǎn)和終?點(diǎn)都應(yīng)是?發(fā)展和提?高幼兒的?能力。?2.教學(xué)?工作中在?學(xué)生見習(xí)?期間，我?很努力的?去完成我?的工作，?認(rèn)真寫好?教案，教?具都一一?準(zhǔn)備好;?認(rèn)真的上?好每一節(jié)?課，還經(jīng)?常讓見習(xí)?的`學(xué)生?參與其中?，感受整?節(jié)課的過?程。課后?還耐心的?為他們講?解，讓他?們多與孩?子接觸，?多與孩子?們交談，?教他們怎?樣輔導(dǎo)孩?子們進(jìn)行?課后的練?習(xí)。讓他?們在與孩?子們的接?觸當(dāng)中去?了解孩子?。學(xué)生見?習(xí)促進(jìn)了?學(xué)生自身?的發(fā)展培?養(yǎng)了學(xué)生?的實(shí)際能?力，而這?種實(shí)際能?力的培養(yǎng)?單靠課堂?教學(xué)是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?，尤其是?學(xué)前教育?這門實(shí)踐?性很強(qiáng)的?學(xué)科，必?須從課堂?走向幼兒?園。在?游戲活動?中，我也?讓學(xué)生和?幼兒一起?游戲，感?受游戲的?樂趣，了?解幼兒的?需要。我?們在教學(xué)?過程中應(yīng)?加強(qiáng)對學(xué)?生的專業(yè)?技能培養(yǎng)?，增加對?學(xué)生實(shí)踐?技能的培?養(yǎng)環(huán)節(jié)，?讓學(xué)生多?練，多反?思;多帶?領(lǐng)學(xué)生去?正規(guī)的幼?兒園見習(xí)?，學(xué)習(xí)成?功幼兒教?師的先進(jìn)?經(jīng)驗：多?讓學(xué)生去?接觸幼兒?，了解幼?兒發(fā)展的?水平和需?要。我相?信經(jīng)過不?斷的實(shí)踐?和學(xué)習(xí)會?使我們?nèi)?得新的成?績，更大?的進(jìn)步。?幼兒園?個人見習(xí)?工作總結(jié)?模板（二?）帶著?對未來的?憧憬和希?望，來到?了勁松第?一幼兒園?，隨著時?間飛逝，?實(shí)習(xí)生活?的結(jié)束，?讓我真正?感受到了?作為一名?幼師的不?易。這次?實(shí)習(xí)也讓?我收益頗?豐。俗?話說：萬?事開頭難?。進(jìn)園實(shí)?習(xí)初期，?我感到了?很大困難?，毫無工?作經(jīng)驗的?我，面對?新工作，?面對性格?各異的孩?子，我覺?得毫無頭?緒，不知?道到底該?從哪里下?手，看著?老教師們?輕輕松松?的帶著寶?寶們開展?各種活動?，做著一?個一個游?戲，看著?孩子們一?張張興奮?、熱情高?漲的小臉?，我深深?地被感染?著，我努?力地去學(xué)?習(xí)，嘗試?獨(dú)立帶孩?子，經(jīng)過?幾次之后?，我的緊?張心理才?逐步退去?。在實(shí)?習(xí)過程中?，讓我懂?得了，要?因人施教?，面對不?同的幼兒?要用不同?的方法，?每個孩子?都有自己?的差異，?有自己獨(dú)?立的內(nèi)心?世界，而?作為他們?老師，要?想真正走?進(jìn)孩子們?的內(nèi)心世?界，不用?心去發(fā)現(xiàn)?捕捉他們?的閃光點(diǎn)?是不行的?，每個孩?子都有他?的可愛之?處及不足?之處，要?想幫助他?們改正缺?點(diǎn)，不僅?要關(guān)心和?照顧幼兒?，和幼兒?家長的溝?通也很重?要，在實(shí)?習(xí)期間我?試著與家?長打交道?，與他們?交流幼兒?在園及在?家的表現(xiàn)?，實(shí)習(xí)讓?我獲得了?很寶貴的?東西。?在勁松第?一幼兒園?的每個教?室里都有?幼兒一日?生活常規(guī)?時間表及?主班配班?老師的工?作分工，?在實(shí)習(xí)期?間我嚴(yán)格?按照時間?表，配合?所在班老?師認(rèn)真做?好一日生?活常規(guī)工?作。我虛?心請教老?教師，積?極配合他?們工作體?現(xiàn)了“保?教并重”?、“保中?有教，教?中有?！?，戶外活?動提醒幼?兒注意安?全，熱時?，提醒幼?兒減衣服?，喝水時?不擁擠，?不說話，?以免被水?嗆到。吃?飯時小心?被燙，安?靜進(jìn)餐，?不挑食。?洗手時，?用肥皂，?消毒殺菌?，睡覺時?蓋好被子?，不能講?話，盡自?己的最大?努力照顧?好每個幼?兒的生活?，細(xì)心、?耐心的幫?助每個幼?兒并教給?他們一些?簡單又力?所能及的?生活小知?識、小竅?門，幫助?幼兒提高?生活自理?能力，讓?孩子在幼?兒園感受?到更多的?溫暖，讓?每個幼兒?愛上幼兒?園，喜歡?幼兒園充?滿愛心與?童趣的氛?圍，在玩?玩樂樂中?不斷增長?知識。?其次：教?育工作。?面對上課?，作為實(shí)?習(xí)老師，?面臨的最?大問題是?不熟悉教?材，也不?知道該怎?么對幼兒?講，生怕?上不好影?響幼兒對?知識的掌?握及對上?課的興趣?，盡管我?認(rèn)真?zhèn)湔n?，寫好教?案，準(zhǔn)備?充分，但?在第一次?面對幼兒?上課時，?還是那么?的手足無?措，對幼?兒的了解?太少，對?他們提出?的問題難?以回答，?又沒有整?頓好課堂?紀(jì)律，第?一次正式?上課沒有?成功，不?過在又一?次的講課?中，我總?結(jié)經(jīng)驗，?吸取教訓(xùn)?，就比第?一次進(jìn)步?很多，經(jīng)?過多次實(shí)?戰(zhàn)后，我?已經(jīng)積累?了很多的?經(jīng)驗教訓(xùn)?。第三?點(diǎn)，聽課?。聽課是?提高自身?教學(xué)能力?的一個好?方法，聽?課時，做?好聽課記?錄，談聽?課的感想?，聽課是?提高自身?教學(xué)能力?的一個絕?好方法，?多聽課才?能多積累?經(jīng)驗，取?長補(bǔ)短，?對每次聽?課機(jī)會我?都十分珍?惜，聽過?很多節(jié)課?后，收獲?很大，逐?步掌握了?一些上課?的技巧，?在幾天的?聽課過程?中，我懂?得了在上?課時，做?好充分的?準(zhǔn)備，隨?機(jī)應(yīng)變幼?兒各種怪?異的提問?，讓幼兒?覺得老師?什么都懂?，除了聽?課之外，?平時我也?經(jīng)常向老?教師請教?教學(xué)上的?問題，這?些老前