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文檔簡介

中班語言活動——樹蔭教案?樹蔭教案

中班語言活動樹蔭教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動建議等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，感受小熊可愛的憨態(tài)，能依據(jù)故事的情節(jié)樂觀參與爭論活動，知道樹蔭的位置是會變換的，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，下面是樹蔭教案。

活動目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，感受小熊可愛的憨態(tài)，能依據(jù)故事的情節(jié)樂觀參與爭論活動。

2.知道樹蔭的位置是會變換的。

3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

5.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動預(yù)備

1.教具小熊、大樹、小花、小狗、小鳥，會發(fā)光的太陽

2.幼兒在戶外活動觀看各種物體的影子，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺影子會隨著太陽的移動而轉(zhuǎn)變位置。

活動過程

1.回憶對樹蔭的熟悉，引起幼兒對聽故事的愛好。

（1）提問夏天到了，人們喜愛站在哪里？為什么？

（2）小結(jié)夏天，小伴侶喜愛在樹蔭下活動，由于樹蔭下涼快。

有一只小熊也喜愛在樹蔭下休息，現(xiàn)在，請小伴侶們聽一聽小熊和樹蔭的故事。

2.觀賞故事，了解故事內(nèi)容。

（1）老師敘述故事。

（2）老師提問故事中主要說的誰？說了一件有關(guān)小熊的什么事情？

3.再次觀賞故事，對故事內(nèi)容加深理解，感受小熊的可愛、忠厚。

（1）老師邊操作教具邊放錄音，引導(dǎo)幼兒爭論你喜愛故事中的小熊嗎？為什么？

（2）依據(jù)幼兒敘述的狀況適當(dāng)提問，加以補(bǔ)充。

4.通過提問引發(fā)幼兒樂觀的為小熊的想方法。

（1）再次觀賞故事后，提問小熊最終被太陽燙醒了，太陽真的壞嗎？為什么？

（2）啟發(fā)思索你能關(guān)心小熊想個好方法，讓他睡一個又香又涼快的覺？

5.引導(dǎo)幼兒給故事起名字。

活動建議

1.在日常生活中玩“踩影子”的嬉戲。

溫馨提示

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