幼兒園班主任的班級(jí)計(jì)劃（19篇）

第幼兒園班主任的班級(jí)計(jì)劃（19篇）

幼兒園班主任的班級(jí)計(jì)劃（精選19篇）

幼兒園班主任的班級(jí)計(jì)劃篇1

新學(xué)期開始了，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃。

一、班級(jí)分析情況

本學(xué)期我班一半均為剛剛?cè)雸@的新生。每個(gè)幼兒性格特點(diǎn)不同，生活習(xí)慣不同，新的學(xué)期里每個(gè)孩子都需要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的班級(jí)新的環(huán)境，還要適應(yīng)新的朋友。部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時(shí)，哭鬧情況多較，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚;課堂上更是慘不忍睹，連數(shù)字1都不認(rèn)識(shí)———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的新的進(jìn)步。本班26名男生，12名女生，比例非常的不協(xié)調(diào)，但不管怎樣，我們都會(huì)盡全力幫助每個(gè)幼兒，讓其全面、健康、快樂的成長(zhǎng)。

二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和保育工作以及家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標(biāo)：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。

4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見。

5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、老師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

三、教育教學(xué)活動(dòng)

語言

1、能了解背誦兒歌

2、能用普通話，連貫地表達(dá)自己的意思。

3、會(huì)用普通話講述簡(jiǎn)單的故事，樂意與同伴交流，能大方的在集體面前說話，聲音響亮，句子完整。

4、能夠理解所學(xué)故事的內(nèi)容，并較連慣說出主要情節(jié)，并能合作進(jìn)行表演。

數(shù)學(xué)

1、教幼兒學(xué)習(xí)目測(cè)10以內(nèi)的數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間形式和物體大小等外部因素的干擾，能正確判斷10的數(shù)量。

2、學(xué)習(xí)按外部特征排序，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。

3、能學(xué)寫1—20數(shù)字

4、認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等于號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào)

5、認(rèn)識(shí)圖形(橢圓形、長(zhǎng)方形等)

6、會(huì)用常見的分類方法進(jìn)行分類

7、會(huì)5以內(nèi)的組成與分解

8、幼兒能夠數(shù)出1—50的數(shù)字

拼音

1、培養(yǎng)幼兒美術(shù)活動(dòng)的興趣，認(rèn)識(shí)各種繪畫工具和材料，掌握其使用方法。

2、學(xué)習(xí)用各種線條、色彩、形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本形象和特征。能大膽地按自己的意愿畫畫。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)思，布局合理，會(huì)添畫背景，輔助特等，豐富畫面內(nèi)容，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)蠟筆畫、吹畫、手指畫等表現(xiàn)形式和基本技能，能選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色有力。

5、掌握正確使用粘貼工具、材料的方法。創(chuàng)作不同形態(tài)的手工制品。

6、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的折紙方法，并折疊出簡(jiǎn)單的形象。

7、初步引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)作品所表現(xiàn)的線條、色彩、形狀及其構(gòu)圖。并樂于與他人交流自己對(duì)作品的感受和理解。

8、培養(yǎng)安靜、整治、有序等良好的美工活動(dòng)習(xí)慣。

9、能對(duì)周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣。

音樂

1、能用自然的聲音演唱歌曲，并能在演唱的的過和中，正確地表現(xiàn)樂曲的前奏、間奏。

2、能按音樂的節(jié)奏做簡(jiǎn)單、協(xié)調(diào)的舞蹈動(dòng)作。

3、能準(zhǔn)確唱出多首歌曲的曲譜。

4、能掌握歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏型，并能用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

四、家園聯(lián)系

家長(zhǎng)工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學(xué)期我們將應(yīng)用定期、隨機(jī)家訪，電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認(rèn)真如實(shí)的填寫家園聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。

五、安全工作

1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好生病幼兒的藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人給的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

幼兒園班主任的班級(jí)計(jì)劃篇2

一、形勢(shì)分析：

這個(gè)班有35個(gè)孩子，包括20個(gè)男孩和15個(gè)女孩。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，這個(gè)班的孩子在各方面都取得了很大的進(jìn)步。我們班大多數(shù)孩子都能安靜地學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好奇，大家都愿意舉手，用更連貫的語言表達(dá)自己的訴求和想法。在藝術(shù)上，我可以按照自己的意愿畫出自己的想象，在繪畫方面也有了很大的進(jìn)步;音樂方面，能聽音樂表演的簡(jiǎn)單動(dòng)作，有一定的表演能力，掌握一定的節(jié)奏感;我喜歡看書和聽故事，我對(duì)英語活動(dòng)感興趣。缺點(diǎn)是有的孩子調(diào)皮搗蛋，自覺性和自控力弱，有時(shí)會(huì)吵架。有的孩子性格內(nèi)向，不善言談，不愿意主動(dòng)與老師同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)被動(dòng)。這是我們班的不足，這學(xué)期要專門訓(xùn)練和指導(dǎo)。

二、主要目標(biāo)：

1、讓孩子掌握一些簡(jiǎn)單的健康知識(shí)，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

2、幫助孩子了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。

3、提高孩子的自助能力，為他人和集體服務(wù)。

4、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)，并在活動(dòng)中快樂自信

5、萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

6、大方愿意用語言說話，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，安靜專注地聽別人說話。

7、理解、愛護(hù)、愛護(hù)我們的生活環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

8、通過各種活動(dòng)促進(jìn)家庭合作。

幼兒園班主任的班級(jí)計(jì)劃篇3

一、班級(jí)教師密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)體，搞好班上老師的團(tuán)結(jié)是非常重要的，只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作才能得到順利開展，但要注意與人相處的藝術(shù)性。作為班主任，我與班里兩位老師團(tuán)結(jié)合作，我經(jīng)常給我班里的老師說，既然選擇了教育，就要愛孩子，要善于觀察孩子各種情況，及時(shí)處理，對(duì)待孩子，就像對(duì)自己的孩子一樣。首先我堅(jiān)持做到以身作則、勤勤懇懇，做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)晨檢記錄、消毒記錄、服藥記錄工作。如實(shí)傳達(dá)園領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)和領(lǐng)悟的精神，我班配班老師能積極的完成任務(wù)，在工作中我經(jīng)常換位思考，互相理解，互相體諒，時(shí)時(shí)處處為他人著想，一切以工作為重，作為班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師不一樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規(guī)上我們?nèi)齻€(gè)老師齊抓共管，統(tǒng)一要求，我們?nèi)焕蠋煆牟挥?jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。

二、重視良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，形成良好的班風(fēng)

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，家長(zhǎng)常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時(shí)一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班老師的榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)兩位配班老師，平時(shí)注意自己的言行，做到以園為家，全身投入工作中。例如，要求幼兒做端正，自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心，總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時(shí)機(jī)與方法。例如，從小班起我們就要求對(duì)玩具進(jìn)行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認(rèn)識(shí)每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得;又比如，物歸原處，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級(jí)老師對(duì)孩子要求的一致性、持久性。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會(huì)疲沓了。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和其他兩個(gè)配班老師達(dá)成一致，不論是誰帶班都這樣要求孩子，長(zhǎng)久下來，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了!

還可通過談話，講培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣故事、兒歌、游戲等形式，強(qiáng)化幼兒的活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)，如：整理書包、管理好自己的物品、準(zhǔn)時(shí)入園、早睡早起、安靜就餐、關(guān)心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生。

幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿干勁且工作起來輕松自如。

三、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，提高孩子的自我服務(wù)水平。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于我所接手的是小班幼兒，孩子的自理能力很差經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況;一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，邊洗邊玩，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)。因此，為了培養(yǎng)孩子的自理能力，我們班三個(gè)老師針對(duì)我班幼兒的具體表現(xiàn)對(duì)幼兒在不同階段做出不同的要求。對(duì)于一些幼兒力所能及的事，老師絕對(duì)不幫他們做。比如，讓幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐，老師在旁鼓勵(lì)。午睡時(shí)，自己脫鞋、脫衣服，并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋、穿衣服，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。并每日選一名幼兒做值日小班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班里的一日工作，如端水果，發(fā)碗勺子，收拾桌子等，并且要督促其他孩子的日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天輪流擔(dān)任。讓孩子們?cè)诜?wù)與督促中也能發(fā)展自己的自理能力。

四、做一個(gè)孩子喜歡且尊敬的好老師

愛心是教育的陽光，要教育孩子，首先要愛孩子。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界，你會(huì)明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。“熱愛教育事業(yè)，熱愛孩子”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。

在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些，孩子才會(huì)愛我們，想我們，愿意靠近我們，同時(shí)還要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，并給予表揚(yáng)，使你品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，作為班主任在愛孩子的同時(shí)，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個(gè)孩子，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

既然作為班主任，我對(duì)瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，我不怕累不怕煩的精神，帶動(dòng)兩個(gè)配班老師，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成?？梢哉f，孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由。教師要細(xì)心觀察，耐心詢問，了解幼兒的動(dòng)機(jī)，對(duì)癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡(jiǎn)單處理，要考慮到孩子的心理行為，個(gè)體需求，曉之以理，動(dòng)之以情，耐心幫助他們克服自己的缺點(diǎn)，憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果。

五、勤于鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)做好班主任工作。

從事幼教行業(yè)的人都知道，幼兒園的班主任工作并不是一項(xiàng)獨(dú)立的工作。教師扎實(shí)認(rèn)真的日常工作是做好班主任工作的基礎(chǔ)。作為一名班主任，我不斷地鉆研教材、探索創(chuàng)新。踏實(shí)開展好每天的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)我也會(huì)督促自己及時(shí)撰寫教育筆記、幼兒成長(zhǎng)個(gè)案記錄。學(xué)習(xí)中，不但提升了我的專業(yè)理論知識(shí)，還進(jìn)一步增進(jìn)了我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解。

六、做好家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)既然將孩子交給了我們，我們就要給家長(zhǎng)一個(gè)放心的承諾，照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任，班級(jí)管理工作的成功與否，要看家長(zhǎng)工作做的是否到位。

作為班主任我要針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，通過家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的情況與表現(xiàn)，還可以利用安康家園與家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我要充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合、理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。孩子未入園時(shí)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，確保孩子的安全，孩子生病了我就打電話送去問候，在與家長(zhǎng)談話時(shí)，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上，我與家長(zhǎng)交談時(shí)，我先向家長(zhǎng)肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)孩子閃光的一面，委婉的提出幼兒不足之處，虛心聽取家長(zhǎng)們提出的合理化建議，耐心的為家長(zhǎng)排憂解難，熱心的為家長(zhǎng)提供幫助。

家長(zhǎng)和孩子一樣，其實(shí)是也有虛榮心，也需要表揚(yáng)和激勵(lì)。在每個(gè)主題的開始我們總會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行各方面的交流，如：收集有關(guān)資料，孩子習(xí)慣、能力的共同培養(yǎng)等等，我們總是把做的比較好的家長(zhǎng)加以表揚(yáng)、感謝，讓付出勞動(dòng)的家長(zhǎng)也覺得做的很有價(jià)值，同時(shí)讓沒有很好配合工作的家長(zhǎng)有所觸動(dòng)。通過表揚(yáng)和激勵(lì)，家長(zhǎng)配合更多了，孩子能力提高的更快了。

幼兒園班主任的班級(jí)計(jì)劃篇4

幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。我們知道，管理幼兒就宛如栽培小樹一樣，要時(shí)常給它培土、施肥、澆水，將它多余的小叉剪掉，使它能健康、茁壯地成長(zhǎng)。如果不對(duì)小樹進(jìn)行精心的管理，任其東倒西歪，樹叉橫生，那么小樹就難以成材，只能成為火中燃物，因此，對(duì)幼兒嚴(yán)格管理、制定班級(jí)常規(guī)是十分必要的。在制定班級(jí)常規(guī)時(shí)，可要求孩子們也參與進(jìn)來，以增強(qiáng)孩子們的自制力和約束力。本月我們大班從以下幾個(gè)方面對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)方面的培養(yǎng)：

一.一日生活常規(guī)的培養(yǎng)

在幼兒的一日生活中，我們做到嚴(yán)格要求，且要求一致。在工作實(shí)踐中，我們把一日生活常規(guī)總結(jié)為“三靜”、“三注意”。即點(diǎn)名時(shí)安靜、吃飯時(shí)安靜、午睡時(shí)安靜，上課時(shí)注意力集中、早操時(shí)注意力集中、戶外活動(dòng)時(shí)注意力集中。在入廁時(shí)，要求幼兒養(yǎng)成便后必須堅(jiān)持洗手，以及飯前洗手等；在文明禮貌方面，本月我們進(jìn)行了文明小衛(wèi)士的評(píng)比活動(dòng)，全班幼兒都能主動(dòng)與人問好，離園前也能主動(dòng)同老師“SAYGOOD-BYE！”特別在活動(dòng)中我們注意對(duì)幼兒的進(jìn)行隨機(jī)教育，現(xiàn)在孩子們?cè)谖覀兊膰?yán)格要求下，一日生活常規(guī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

二.學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，即學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于大班，即將升入小學(xué)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)是至關(guān)重要的。在教學(xué)活動(dòng)中，我們培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真聽講、上課舉手發(fā)言、上課不交頭接耳、不做小動(dòng)作、老師說話不插嘴等習(xí)慣；本月我們要求幼兒每天回家都能按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)，對(duì)未完成作業(yè)的幼兒，我們通過家園聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合工作，合理安排幼兒的作息時(shí)間，監(jiān)督其完成作業(yè)，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以為入小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

三.安全常規(guī)的培養(yǎng)

不管是在幼兒一日生活中，還是在幼兒學(xué)習(xí)中，安全都顯得尤為重要。本月我們加強(qiáng)了幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，尤其在對(duì)待個(gè)別幼兒出現(xiàn)的攻擊性行為上下了很大的功夫，除了教育幼兒認(rèn)識(shí)問題的嚴(yán)重性外，我們還與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，達(dá)到家園共同教育；在上下樓梯或戶外活動(dòng)時(shí)，不光是教師提醒幼兒，我們還會(huì)引導(dǎo)幼兒之間互相提醒、督促：NOPUSHING！NORUNING！BECAREFULL?。挥變河袝r(shí)帶危險(xiǎn)物品來園，如：小珠子，我們都及時(shí)在班上展開集體教育，讓其知道危險(xiǎn)性，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好安全工作，杜絕安全事故的發(fā)生。

在這個(gè)煙雨濛濛的三月，我付出了，我也收獲了……

大班

年月日

幼兒園班主任的班級(jí)計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

1、關(guān)愛每一個(gè)孩子，對(duì)孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對(duì)待每一位孩子，做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級(jí)的各項(xiàng)能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生工作做到位。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通解決，讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。

3、培養(yǎng)孩子社會(huì)性的發(fā)展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。但個(gè)別學(xué)生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。不大喜歡參與集體活動(dòng);有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這是本學(xué)期教育重點(diǎn)。

二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，結(jié)合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃組織好幼兒的一日活動(dòng)。

2、從幼兒發(fā)展需要和感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動(dòng)和特色教育。

3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心“去觀察孩子，把“安全“落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社會(huì)等有利條件，開展多元化家園活動(dòng)。

5、有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂的成長(zhǎng)

三、教育工作

1、繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的滲透。

2結(jié)合我班各項(xiàng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。

3、繼續(xù)重視班級(jí)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的滲透教育。

4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話的能力。

5、在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識(shí)與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

6、為幼兒提供多種可供操作探索的活動(dòng)材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的相關(guān)環(huán)境，培養(yǎng)我班幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、孜孜不倦的探索精神。

7、通過家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共

四、班主任工作基本要點(diǎn)

1、安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

2、營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

新學(xué)期即將開啟，而大班的孩子們也即將面對(duì)一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)學(xué)期是需要付出一定耐力的一個(gè)學(xué)期，不管是對(duì)于我來說，還是對(duì)于學(xué)生們而言，這個(gè)學(xué)期都應(yīng)該鄭重對(duì)待。雖然幼兒園畢業(yè)普遍人看來并不是一件很嚴(yán)肅的事情，但是對(duì)于我而言，對(duì)于一個(gè)班主任而言，這有著很多的意味。所以我想為接下來的工作做一次周祥的策劃。

一、學(xué)生工作

就我們班而言，很多孩子都是非常聽話的，平常我說些什么，他們都有認(rèn)真的聽，但是也有個(gè)別的學(xué)生比較調(diào)皮，比如總喜歡在班級(jí)里不經(jīng)過別人同意拿東西，喜歡在上課的時(shí)候做小小動(dòng)作，還有個(gè)別學(xué)生喜歡欺負(fù)別的女同學(xué)。雖然已經(jīng)到了大班，但是這樣的現(xiàn)象也是有的。所以接下來的一個(gè)星期，我想對(duì)這些個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)糾正，希望他們可以把這些陋習(xí)改正過來，為班級(jí)其他的同學(xué)都樹立一個(gè)好的榜樣。

二、班級(jí)工作

到了大班之后，孩子們的成長(zhǎng)也更快了?，F(xiàn)在上課，每個(gè)學(xué)生至少能夠保持安靜的課堂紀(jì)律，以及敢于踴躍發(fā)言。這一系列都是他們的成長(zhǎng)，也代表著他們的成績(jī)。在這一點(diǎn)上我非常的欣慰，也想讓學(xué)生們把這些有點(diǎn)繼承下去。雖然是幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期了，但是我認(rèn)為教學(xué)永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，不到最后一刻，我們永遠(yuǎn)也不能停止前進(jìn)。

三、家長(zhǎng)工作

我有一個(gè)習(xí)慣，就是每天都會(huì)在班級(jí)群內(nèi)匯報(bào)一天內(nèi)優(yōu)秀孩子的表現(xiàn)，希望能夠盡量給家長(zhǎng)們一些回饋，也讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到自己孩子的成長(zhǎng)。而這種“優(yōu)秀”的評(píng)價(jià)是有多個(gè)角度去評(píng)價(jià)的，我一般從生活、上課、平時(shí)和學(xué)生的相處中做出結(jié)論，也有通過學(xué)生們的投票，進(jìn)行篩選“優(yōu)秀”的小寶貝。這一點(diǎn)這個(gè)學(xué)期我會(huì)繼續(xù)，讓家長(zhǎng)們看到我們的努力，也讓家長(zhǎng)看到我們幼兒園的實(shí)力。

四、生活工作

在平時(shí)的生活中，孩子們很喜歡和我交流，只有一有空就會(huì)跑來我的辦公室，找我聊天。它們雖然看起來小小的，但有時(shí)候也是一個(gè)小大人，說起話來特別有范。在以后的工作中，我會(huì)在上完課之后繼續(xù)觀察它們課后的一些動(dòng)向，希望可以糾正他們生活中的一些缺點(diǎn)，保持一個(gè)好的生活習(xí)慣走入接下來的小學(xué)。未來的時(shí)間很短暫，我會(huì)盡己所能將學(xué)生們更好的送入小學(xué)，進(jìn)入新的課堂。

新學(xué)期，一個(gè)新的開始，新的希望，新的出發(fā)。作為幼兒園大班的班主任，這個(gè)學(xué)期是至關(guān)重要的，在此，經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的總結(jié)，我對(duì)接下來新學(xué)期進(jìn)行了一個(gè)工作計(jì)劃，一些具體細(xì)節(jié)根據(jù)之后的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。以下是我此次新學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、關(guān)注幼兒健康，做好衛(wèi)生工作

新的學(xué)期，新的開啟，首先做好衛(wèi)生工作，為幼兒們創(chuàng)造一個(gè)舒適健康的環(huán)境。在班主任工作當(dāng)中，最為重要的第一條就是要保證孩子們的身體健康，積極抓好衛(wèi)生工作，平時(shí)勤于消毒、通風(fēng)，斷絕一些細(xì)菌的堆積，防止感染。這是非常必要的一道工作，在這個(gè)學(xué)期開始，我就對(duì)班級(jí)進(jìn)行了非常細(xì)致的消毒殺菌工作，以及時(shí)刻注意學(xué)生的身體情況，如若有發(fā)燒感冒的，及時(shí)關(guān)心詢問。

二、改善教學(xué)方法，提高學(xué)生興趣

教學(xué)方法是整個(gè)教學(xué)當(dāng)中的一條主線，孩子們到了大班這個(gè)階段，很多孩子都已經(jīng)懂事了，上課的時(shí)候也不再吵吵鬧鬧，能夠認(rèn)真仔細(xì)的聽課學(xué)習(xí)了。但是還是有一部分學(xué)生仍是有些調(diào)皮的。這時(shí)候依舊要提高的是孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。所以這對(duì)于我的工作來說，就是一個(gè)很大的突破口，要改良自己的教學(xué)方法，進(jìn)而提高孩子們的學(xué)習(xí)樂趣，讓他們能夠在課堂之中收獲到知識(shí)和樂趣，豐富他們的幼兒園生活，也得到應(yīng)該有的學(xué)習(xí)和吸收。

三、及時(shí)反饋家長(zhǎng)，完善幼兒成長(zhǎng)

家長(zhǎng)是班主任工作中極為重要的一部分，在接下來的工作當(dāng)中，我會(huì)及時(shí)做好教學(xué)反饋，及時(shí)在家庭群里給大家回饋孩子們的學(xué)習(xí)情況。以及也會(huì)做好家長(zhǎng)工作，定期打電話訪問，并且和家長(zhǎng)溝通孩子最近的表現(xiàn)和情況，讓家長(zhǎng)能夠詳細(xì)的了解到自己的孩子，讓他們看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。此外，還有一些工作也是需要家長(zhǎng)哪個(gè)配合完成的，比如一些小活動(dòng)的組織，要提前聯(lián)系家長(zhǎng)，把時(shí)間空出來。孩子的成長(zhǎng)不只是需要教師，更需要的其實(shí)是自己的父母，因此家長(zhǎng)工作是非常嚴(yán)肅的一項(xiàng)工作，我會(huì)做好它的！

秋季開學(xué)對(duì)于今年來說或許是一個(gè)比較好的消息，也很期待這次大家都可以取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。我也希望能夠帶著一份更加堅(jiān)決的信心出發(fā)，向一個(gè)更好的方向前進(jìn)，不負(fù)各位家長(zhǎng)的信任和托付，也不負(fù)學(xué)校給我的責(zé)任和寄予。

幼兒園班主任的班級(jí)計(jì)劃篇6

一、班級(jí)情況分析：

(一)上學(xué)期工作情況及其分析。

(二)上學(xué)期評(píng)估情況及其分析。

1.班級(jí)綜合評(píng)估。上學(xué)期我班被園部評(píng)為文明班級(jí)。分析原因：我們堅(jiān)持保教結(jié)合，重視對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成積極向上的班風(fēng)。

2.幼兒體檢結(jié)果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的聽力有問題，這是本學(xué)期日常生活中需要注意的地方。

3.班級(jí)特色教育開展得不夠生動(dòng)。

二、本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)及工作重點(diǎn)：

(一)工作目標(biāo)：

1.加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，不斷提高幼兒生活自理能力。

2.加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

3.創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動(dòng)地發(fā)展。

4.利用多種方式做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。

(二)工作重點(diǎn)：

1.認(rèn)真開展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2.加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

3.切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)幼兒更好地成長(zhǎng)。

4.開展環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識(shí)。

5.圍繞兒童博物館的課題，創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色。

三、落實(shí)工作重點(diǎn)的具體措施：

(一)加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防止傳染病的流行。

2.科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中。

3.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，如：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水等，提高幼兒的自理能力。

4.定期檢查教室環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患，避免意外發(fā)生。

5.對(duì)我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄，我們將多與家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉，以提高他們的體質(zhì)。

(二)認(rèn)真開展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1.圍繞我和朋友在一起、紅黃藍(lán)綠、香香的蔬菜等十二個(gè)主題活動(dòng)，開展豐富多樣的活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2.提供豐富的游戲材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿自由的游戲環(huán)境，并給予幼兒充足的時(shí)間和空間開展游戲。及時(shí)關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，敏銳的察覺他們的需要，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)。

3.師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。

(三)切實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

2.以電話、約訪、家訪等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式，認(rèn)真做好家訪記錄。

3.結(jié)合園部方針開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步，了解教師的工作，使家長(zhǎng)能更好地配合幼兒園的工作。

4.每月定期與家長(zhǎng)共同記錄好寶寶成長(zhǎng)記錄。

(四)加強(qiáng)環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識(shí)。

1.營(yíng)造環(huán)境教育的氛圍。

幼兒對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)是通過自身的相互作用而實(shí)現(xiàn)的。作為幼兒教師應(yīng)積極為幼兒營(yíng)造環(huán)境教育的氛圍，在幼兒園的四周種植花草樹木;充分利用空間，在活動(dòng)室設(shè)置自然角，根據(jù)季節(jié)及時(shí)更換自然角的植物，讓幼兒親身體驗(yàn)栽花、養(yǎng)草、種菜的樂趣，努力創(chuàng)設(shè)凈化、美化的育人環(huán)境。

2.采用多種形式，開展環(huán)保教育。

開展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、游戲、繪畫、實(shí)地觀察等各種形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，首先要經(jīng)常組織幼兒去實(shí)地觀察，例如，幼兒在馬路邊觀察到各種車輛排放出的尾氣，感受到空氣被污染后人會(huì)很不舒服。然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清新的空氣。通過比較，幼兒體會(huì)到草地上空氣清新，懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本領(lǐng)。

3.把環(huán)保教育納入教學(xué)活動(dòng)之中。

在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，對(duì)原有的教材進(jìn)行補(bǔ)充，有意識(shí)地滲透有關(guān)環(huán)保教育的內(nèi)容。

4.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

水是一切生命賴以生存的基礎(chǔ)，怎樣培養(yǎng)幼兒的良好行為和習(xí)慣，讓幼兒知道節(jié)約用水呢?可在幼兒洗手的地方設(shè)計(jì)一些較為簡(jiǎn)單的圖案、標(biāo)志，告訴幼兒節(jié)約用水的方法，懂得珍惜每一滴水。

四、具體活動(dòng)安排如下：

九月份：

1.做好開學(xué)報(bào)名收費(fèi)及宣傳工作，搞好班級(jí)衛(wèi)生。

2.做好新生接待工作，與家長(zhǎng)配合，盡快使新生適應(yīng)幼兒園生活。

3.做好新學(xué)期全體幼兒的常規(guī)教育，使教學(xué)秩序盡早轉(zhuǎn)入正常，按計(jì)劃開展教育教學(xué)工作。

4.認(rèn)真制定各類計(jì)劃。

5.教授新早操，編排韻律操和午間操。

6.結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)具有本班特色的環(huán)境，布置家長(zhǎng)園地，制作更新網(wǎng)頁。

7.加強(qiáng)幼兒的安全教育，形成自我保護(hù)意識(shí)。

8.充實(shí)豐富自然角，培養(yǎng)幼兒觀察照顧動(dòng)植物的習(xí)慣。

9.結(jié)合教師節(jié)國(guó)慶節(jié)中秋節(jié)開展節(jié)日教育。

十月份：

1.配合保育員做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。

2.結(jié)合重陽節(jié)開展我為爺爺、奶奶做件事的德育主題教育活動(dòng)。

3.有序組織幼兒開展日常文學(xué)活動(dòng)，推薦文學(xué)寶貝參加評(píng)選。

4.積極開展角色游戲、區(qū)域活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容。

5.有計(jì)劃的進(jìn)行家訪工作。更新班級(jí)網(wǎng)頁，增強(qiáng)實(shí)用性和互動(dòng)性。

十一月份：

1.利用散步及戶外活動(dòng)，讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征

2.同時(shí)抓好安全教育，繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

3.不斷充實(shí)與更新班級(jí)網(wǎng)頁的內(nèi)容，更好地發(fā)揮其作用。

4.鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手照顧自然角動(dòng)植物，進(jìn)一步增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)。

5.認(rèn)真做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生工作和消毒工作。

6.用好家校路路通，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，達(dá)到家園共育。

7.開展我是爸媽的小幫手幼兒生活自理能力比賽。

十二月份：

1.組織好幼兒的一日活動(dòng)，防止意外事故發(fā)生。

2.認(rèn)真配合園部準(zhǔn)備迎新系列活動(dòng)。

3.繼續(xù)加強(qiáng)午睡的巡視工作，保證幼兒的睡眠質(zhì)量。

4.在班中進(jìn)行才藝之星故事表演比賽。

5.繼續(xù)更新網(wǎng)頁，通過網(wǎng)絡(luò)、家校路路通進(jìn)行家園溝通。

6.布置節(jié)日活動(dòng)室環(huán)境，開展節(jié)日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動(dòng)手能力，配合園部進(jìn)行慶祝元旦迎新系列活動(dòng)。

一月份：

1.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全、禮貌教育，杜絕意外事故發(fā)生。

2.繼續(xù)做好防凍保暖工作。

3.做好學(xué)期各類總結(jié)工作。

4.評(píng)選班中好孩子、好家長(zhǎng)、進(jìn)步寶寶。

5.評(píng)估幼兒在園表現(xiàn)，寫好匯報(bào)單。

6.做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的整理、登記工作。

7.對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。

幼兒園班主任的班級(jí)計(jì)劃篇7

一、健康

1、學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐、入廁。

2、能正確使用勺子，鼓勵(lì)幼兒自己吃飯、穿衣、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力。

3、練習(xí)聽指令跑、躲閃跑及聽信號(hào)變換速度跑。

4、學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

二、語言

1、能聽懂成人的話，能較大膽的說出自己的需要;學(xué)說簡(jiǎn)單的兒歌。

2、能理解故事的內(nèi)容，能復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。

3、能清楚表達(dá)自己簡(jiǎn)單的感受和想法。

4、敢于大聲說話，能用語言表達(dá)眼中的景象。

5、能聽辨語音，轉(zhuǎn)述簡(jiǎn)單事情。

三、社會(huì)

1、喜歡上幼兒園，體驗(yàn)和老師、小朋友一起生活的快樂。

2、熟悉幼兒園室內(nèi)外的環(huán)境，學(xué)習(xí)遵守幼兒園的紀(jì)律。

3、培養(yǎng)幼兒樂于和同伴教師一起游戲，樂于將自己融入集體活動(dòng)中的能力。

4、教育幼兒不獨(dú)占玩具，讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂。

5、知道自我保護(hù)，知道關(guān)心他人。

6、知道春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，感受過節(jié)的歡快氣氛。

7、會(huì)主動(dòng)與人交往。

四、科學(xué)

1、能用比較的方法判斷兩個(gè)同類物體的大小。

2、能按物體的顏色、特征進(jìn)行分類，學(xué)會(huì)比較兩種物體的多少、一樣多。

3、觀察周圍生活中有趣的現(xiàn)象，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

4、能手口一致點(diǎn)數(shù)常見物品的數(shù)量。

5、尋找?guī)缀螆D形在生活中的運(yùn)用，練習(xí)圖形分類。

6、能認(rèn)識(shí)物體的上下里外，發(fā)展幼兒的空間知覺能力。

五、藝術(shù)

1、愿意跟音樂做動(dòng)作。

2、感受音樂的不同節(jié)奏，能自然地演唱歌曲并用動(dòng)作來表現(xiàn)。

3、愿意參與音樂活動(dòng)，能根據(jù)音樂節(jié)奏變換動(dòng)作。

4、會(huì)創(chuàng)編簡(jiǎn)單歌詞和動(dòng)作進(jìn)行音樂游戲，體驗(yàn)與同伴對(duì)唱歌曲的樂趣。

5、認(rèn)識(shí)常用的繪畫工具，喜歡玩色彩游戲。

6、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色，學(xué)習(xí)用自然材料制作玩具。

7、能用多種線條和顏色進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

8、會(huì)選擇多種材料進(jìn)行粘貼活動(dòng)。

9、嘗試畫實(shí)物和小鞭炮，體驗(yàn)涂涂畫畫的快樂。

幼兒園班主任的班級(jí)計(jì)劃篇8

一、班級(jí)情況分析

本班共有幼兒__名，其中女孩__名，男孩__名。本班幼兒經(jīng)過一年的在園學(xué)習(xí)，大部分幼兒已初步建立起生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、文明禮貌常規(guī)，但幼兒之間的個(gè)體差異比較大，個(gè)別幼兒自我約束能力弱，針對(duì)這種情況，我將用愛心和耐心對(duì)待每一位孩子，讓他們感到老師的愛和小朋友們的友好，使他們喜歡自己的幼兒園，喜歡所在的班級(jí)。根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)制定合理符合幼兒接受能力的主題活動(dòng)。

二、加強(qiáng)幼兒保教工作

1、做好觀察分析。

在工作中我以觀察在先介入指導(dǎo)，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題，制定出符合本班幼兒實(shí)際的教育教學(xué)工作計(jì)劃，這樣才能夠使每個(gè)幼兒在原有的水平上都有所提高，有所發(fā)展。在區(qū)域活動(dòng)過程中關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展，觀察他們的興趣，撲捉幼兒感興趣的問題，從而引導(dǎo)幼兒去探究，去解決問題。發(fā)展幼兒的觀察能力，動(dòng)手操作能力以及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

從本班的幼兒實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，在活動(dòng)中，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面和諧發(fā)展的發(fā)展。為了讓幼兒從小養(yǎng)成會(huì)觀察的習(xí)慣，開展“花兒朵朵開”評(píng)比活動(dòng)，通過讓幼兒自評(píng)、互相評(píng)、老師評(píng)，提高孩子的自我約束能力。

2、從生活抓起。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，重點(diǎn)開展以下活動(dòng)促進(jìn)班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒予以鼓勵(lì)。在活動(dòng)中，有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育做到“三輕”，就是說話輕、做事輕，玩玩具輕。每天保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，在每周活動(dòng)計(jì)劃中根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況合理設(shè)計(jì)好每日的興趣活動(dòng)，使每一個(gè)幼兒的自身素質(zhì)得到的提高。

根據(jù)上學(xué)期幼兒體檢情況的反饋，針對(duì)王嘉營(yíng)養(yǎng)不良的狀況，進(jìn)一步教育孩子不挑食，不偏食，不剩飯。繼續(xù)進(jìn)行“我為人人，人人為我”的服務(wù)意識(shí)教育。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，自我服務(wù)意識(shí)教育。堅(jiān)持每周進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查，以促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成，配合保育員做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，使幼兒健康成長(zhǎng)。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲?yàn)橹?，寓教于樂。為幼兒?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期，我們創(chuàng)設(shè)“娃娃家”、“四季圖”、“我有一雙小巧手”、“書吧”等區(qū)角，其目的就是讓孩子們置身于良好的環(huán)境中，通過活動(dòng)發(fā)揮想象，動(dòng)手操作，發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值，讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到的發(fā)展。

通過改變傳統(tǒng)的方法，找一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容、圖片、圖書，使幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過環(huán)境與材料的互動(dòng)，讓幼兒得到的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒良好的坐（站）姿，掌握正確的握筆姿勢(shì)，提醒幼兒注意傾聽他人說話的習(xí)慣，專注每一件事，盡自己的能力努力做好每一件事。利用區(qū)角“書吧”，培養(yǎng)班級(jí)的書香氛圍。

三、家長(zhǎng)工作方面

1、隨機(jī)家訪、電話聯(lián)系家長(zhǎng)、走進(jìn)孩子家庭、家長(zhǎng)走進(jìn)教室等多種形式保持家園聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，真心實(shí)意的幫助家長(zhǎng)解決教育孩子中存在的問題，認(rèn)真、及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，做到按（及）時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

2、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，協(xié)助教師做好教育教學(xué)工作。例如：在進(jìn)行主題活動(dòng)時(shí)安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)十分配合，都從家里帶來了，讓幼兒在幼兒園一起玩耍學(xué)習(xí)。

3、召開家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)幼兒園及班級(jí)的工作目標(biāo)、要求，組織家長(zhǎng)進(jìn)行進(jìn)園助教的心得交流，開展家園教育大討論。

四、個(gè)人努力方面

我深刻認(rèn)識(shí)到時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新變革，我將不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，分析自己，解剖自己，正視自己。

1、再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大的進(jìn)步。

抓好本班的常規(guī)工作。加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練。不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)水平，積極參加園里組織的聽課外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我在工作思想和教育行為上得到很多啟示。

2、利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)。

學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革新動(dòng)向。不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

教育工作是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作，作為有責(zé)任感的班主任必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作，把班級(jí)工作做得有聲有色，更上一層樓。

幼兒園班主任的班級(jí)計(jì)劃篇9

一、班級(jí)情況分析：

本班共有幼兒52名，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但也有個(gè)別幼兒生性頑劣，規(guī)則意識(shí)方面還存在許多不足。所以這學(xué)期我們兩位老師會(huì)對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性地重點(diǎn)培養(yǎng)。另外，由于幼兒平時(shí)較少使用普通話，沒有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，所以對(duì)幼兒進(jìn)行普通話訓(xùn)練的任務(wù)也十分艱巨。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以幼兒為主體，根據(jù)本班的實(shí)際情況，有重點(diǎn)地對(duì)孩子施以恰當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。

二、工作目標(biāo)：

（一）思想品德方面

1.教育幼兒要尊敬老師，尊敬長(zhǎng)輩，在家不亂發(fā)脾氣，做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意糾正，能和同們友好相處。做到在園在家一個(gè)樣。

2.遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則，愛護(hù)幼兒園的用具，玩具以及幼兒園的花草樹木，愛惜糧食，衣物，能把用過的物品整齊地放回原處，不拿別人的東西，揀到東西能交給老師或失主。

3.學(xué)會(huì)自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。

4.結(jié)合本學(xué)期中的各種節(jié)日進(jìn)行適時(shí)教育（教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)等）

（二）教育教學(xué)方面：

1.按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求，認(rèn)真制定教育教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。此外還應(yīng)及時(shí)，科學(xué)地作好對(duì)幼兒的觀察記錄與活動(dòng)評(píng)價(jià)，以改進(jìn)教學(xué)的弊病，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)個(gè)別教育。要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵(lì)幼兒參與，對(duì)于內(nèi)向與問題幼兒，要注意正面引導(dǎo)，為他們提供交往的機(jī)會(huì)，使他們能融入集體的活動(dòng)中，從而培養(yǎng)活潑開朗的性格。

3.根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，我們兩位教師將制訂出自己的子課題――＂圖夾文式看圖講述＂，并有目的，有計(jì)劃地在班內(nèi)開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。另外將圖夾文式看圖講述貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)中，努力為幼兒提供輕松，快樂的教育環(huán)境，采用活潑有趣的教學(xué)形式與方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：

1.墻飾：

墻飾應(yīng)成為孩子表達(dá)情感，表現(xiàn)能力，獲得發(fā)展的天地。本學(xué)期，我們將細(xì)心觀察幼兒的興趣點(diǎn)與需求（通過傾聽幼兒談話；觀察幼兒在活動(dòng)中的行為表現(xiàn)等方法），與幼兒共同收集材料，制作墻飾，讓孩子真正成為環(huán)境的主人。同時(shí)，我們還將不斷地引導(dǎo)，激發(fā)幼兒，將與環(huán)境相互作用的主動(dòng)活動(dòng)滲透在日常生活之中。

2.開辟活動(dòng)區(qū)域：充分利用走廊開辟活動(dòng)區(qū)，游戲角，根據(jù)幼兒的意愿設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)內(nèi)容，發(fā)動(dòng)幼兒收集各類游戲材料，不斷充實(shí)活動(dòng)區(qū)，滿足幼兒活動(dòng)的需要。

3.自然角：根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，種植各類植物，啟發(fā)幼兒觀察，根據(jù)幼兒的需要，及時(shí)增添動(dòng)植物，豐富自然角。

（四）保育工作方面：

1.注意室內(nèi)通風(fēng)以及室內(nèi)物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。

2.重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。組織幼兒給自己的毛巾，杯子選擇標(biāo)記，鞏固幼兒正確的入廁，洗手，吃飯，漱口，午睡等方法。對(duì)個(gè)別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒，我們會(huì)與他個(gè)別談話，并經(jīng)常提醒他們。

3.注意觀察，了解幼兒的身體情況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。

（五）家長(zhǎng)工作方面：

1.通過＂家園共育＂，向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作安排，教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等。

2.召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息。

3.在晨間接待與放學(xué)時(shí)，經(jīng)常性地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做到家園了解，配合。

（六）安全工作方面：

1.堅(jiān)持不懈地對(duì)幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育，（每天進(jìn)行一次安全教育活動(dòng)）。同時(shí)教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素，防止各種外傷和以外事故的發(fā)生。

2.注意對(duì)班內(nèi)異常兒童的特殊護(hù)理，如對(duì)體質(zhì)較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會(huì)給予特別照顧，并教育小朋友關(guān)心他，幫助他。

3.教育幼兒在玩滑梯時(shí)要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)能力。

三：具體工作安排：

1.正常教育秩序。

2.組織幼兒編排韻律操。

3.投放區(qū)域活動(dòng)材料，美化教室環(huán)境。

4.慶國(guó)慶慶祝活動(dòng)準(zhǔn)備。

十月份：

1.幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)。

2.組織幼兒學(xué)習(xí)119消防活動(dòng)知識(shí)。

十一月份

1.開展＂秋天來了＂的主題活動(dòng)。

2.主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

十二月份

1.幼兒慶元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2.教師撰寫幼兒評(píng)語。

一月份

1.開展＂寶寶不怕冷＂的主題活動(dòng)。

2.對(duì)幼兒進(jìn)行期末測(cè)查。

四：具體措施：

1.注重一日活動(dòng)中的隨機(jī)教育。把守紀(jì)律，愛勞動(dòng)，尊師長(zhǎng)，講衛(wèi)生，懂禮貌等良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿于幼兒的一日生活之中。

2.加強(qiáng)自身修養(yǎng)，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，嚴(yán)格要求自己，做幼兒的表率。好學(xué)，勤問，善思，多做，從幼兒實(shí)際出發(fā)，從家長(zhǎng)需求出發(fā)，想幼兒所想，做家長(zhǎng)所做，確保班級(jí)工作有條不紊的展開。

3.通過傾聽幼兒談話；觀察幼兒在活動(dòng)中的行為表現(xiàn)等方法，與幼兒共同收集材料，制作墻飾，讓孩子真正成為環(huán)境的主人

4.遵循保教結(jié)合的原則，合理安排幼兒的一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，勞逸結(jié)合。

5.利用一切可行性渠道，及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在園的情況，并注意聽取家長(zhǎng)的反饋信息。及時(shí)做到家園共育。

6.教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素，防止各種外傷和以外事故的發(fā)生。

幼兒園班主任的班級(jí)計(jì)劃篇10

新學(xué)期開始了，我們和家長(zhǎng)一樣期待著孩子們的成長(zhǎng)和變化。中班這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，作為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒31人，其中插班生2人。幼兒有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，初步形成了一定的規(guī)則意識(shí)。如：喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，玩好玩具能分類擺放等。

二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

1.開學(xué)初的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做到有班級(jí)特色，環(huán)境中應(yīng)以孩子為主體，留有相應(yīng)的空白，在教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)將幼兒的作品進(jìn)行展示，讓家長(zhǎng)在接送的過程中了解孩子在園的學(xué)習(xí)狀況。

2.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。平常通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。

2.提高幼兒的閱讀、講述能力。

幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，在餐前活動(dòng)時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

通過一年小班的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒的.動(dòng)手能力已有很大的提高，對(duì)美工等操作活動(dòng)非常感興趣。幼兒一有空就會(huì)拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，盡量使手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

4.繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動(dòng)。

(1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用，能促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展。班本課程內(nèi)容應(yīng)來源于本班的實(shí)際情況，來源于本班幼兒的興趣點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣，開展班本課程活動(dòng)。

(2)在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，我們認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵(lì)幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學(xué)期我班共設(shè)置七大區(qū)域：(1)閱讀區(qū)(2)美工區(qū)(3)益智區(qū)(4)角色區(qū)(5)建構(gòu)區(qū)，(6)科學(xué)區(qū)(7)生活區(qū)。在主題進(jìn)行過程中根據(jù)各主題生成相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)。

5.結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。

本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，結(jié)合幼兒園跟年級(jí)組的安排，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。

6.結(jié)合積極開展種植活動(dòng)。

根據(jù)本學(xué)期的季節(jié)特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行種植活動(dòng)，為幼兒提供嘗試、探究、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過親自觀察、動(dòng)手種植獲得知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣，豐富自然科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

7.嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

三、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期我們將繼續(xù)利用各種QQ群、微信群，電話等與家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長(zhǎng)公開我們的各項(xiàng)活動(dòng)、育兒經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)年級(jí)組安排開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度。向家長(zhǎng)介紹園內(nèi)的制定，分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。

幼兒園班主任的班級(jí)計(jì)劃篇11

一、指導(dǎo)思想

1、關(guān)愛每一個(gè)孩子，對(duì)孩子做到一視同仁，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對(duì)待每一位孩子，做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級(jí)的各項(xiàng)能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生工作做到位。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通解決，讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。

2、培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的發(fā)展，經(jīng)過一學(xué)期有計(jì)劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長(zhǎng)，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。

3、培養(yǎng)孩子社會(huì)性的發(fā)展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。但個(gè)別學(xué)生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。不大喜歡參與集體活動(dòng)；有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這是本學(xué)期教育重點(diǎn)。

二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，結(jié)合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃組織好幼兒的一日活動(dòng)。

2、從幼兒發(fā)展需要和感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動(dòng)和特色教育。

3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社會(huì)等有利條件，開展多元化家園活動(dòng)。

5、有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂的成長(zhǎng)。

三、教育工作

1、繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的滲透。

2、結(jié)合我班各項(xiàng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。

3、繼續(xù)重視班級(jí)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的滲透教育。

4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話的能力。

5、在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識(shí)與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

6、為幼兒提供多種可供操作探索的活動(dòng)材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的相關(guān)環(huán)境，培養(yǎng)我班幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、孜孜不倦的探索精神。

7、通過家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。

四、班主任工作基本要點(diǎn)

1、安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

2、營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

幼兒園班主任的班級(jí)計(jì)劃篇12

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為重點(diǎn)，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個(gè)性為核心，不斷豐富幼兒活動(dòng)，提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，重視對(duì)新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到提高，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)日常的教育工作，充分激勵(lì)教師開展教育科研的積極性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ蔀橛變簣@發(fā)展戰(zhàn)略中的一個(gè)有機(jī)組成部分。

二、工作目標(biāo)

（1）加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功比賽，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

（2）認(rèn)真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。

（3）開展多樣教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作。

（4）有效開展主題活動(dòng)，促進(jìn)師生能力發(fā)展。

（5）安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長(zhǎng)。

（6）開展家園合作工作，提高教師形象。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功比賽，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

1、扎實(shí)進(jìn)行教師培訓(xùn)

（1）分級(jí)培訓(xùn)：骨干、青年、新教師、保育員配教。進(jìn)行每周二次的集體學(xué)習(xí)與交流。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長(zhǎng)建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營(yíng)造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。

（2）分內(nèi)容培訓(xùn)：主要包括計(jì)算機(jī)、《指南》、《教師職業(yè)道德》、教學(xué)技能（講課、說課、基本功）、基本功（書寫規(guī)范字、繪畫、彈唱、舞蹈）等，要求教師認(rèn)真按照各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際制定個(gè)人學(xué)習(xí)提高計(jì)劃，認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄，利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐提高，教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，做到班級(jí)人員互相配合，促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展。

（3）分特長(zhǎng)培訓(xùn)：確定有一技之長(zhǎng)的骨干教師，定期對(duì)全園教師進(jìn)行特場(chǎng)培訓(xùn)。

幼兒園班主任上學(xué)期工作計(jì)劃20__

新的一學(xué)期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識(shí)，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園中班班主任工作，我制定了以下計(jì)劃：

一、班況分析

新學(xué)期我班插了_名新生，現(xiàn)在共有幼兒_名，其中男孩有_名，女孩有_名。通過一年半的.學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、教育教學(xué)工作

1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。

2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空關(guān)系；在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以及時(shí)間、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)單的問題。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡(jiǎn)單的問題，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng)，并給予適宜的指導(dǎo)。

3、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好事物的向往；鼓勵(lì)幼兒參與各種藝術(shù)活動(dòng)，獲得美的感受；通過進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活；引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、色彩、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。

4、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

三、保育工作

1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。

2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動(dòng)過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全；結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中不少于一個(gè)小時(shí)的土語活動(dòng)，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。

3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí)，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

四、家長(zhǎng)工作

1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí)，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。

2、在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。

五、教師之間的合作與支持

在教育活動(dòng)的實(shí)施中，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他教育者互相溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通，形成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響；全員教師應(yīng)密切合作，經(jīng)常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。

以上是我對(duì)這學(xué)期的工作計(jì)劃，我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù)，對(duì)工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣；在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線，改正存在的不足與缺點(diǎn)。

幼兒園班主任的班級(jí)計(jì)劃篇13

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、衛(wèi)生環(huán)境

三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

2、教學(xué)環(huán)境

因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語的積極性，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、教育觀念的創(chuàng)新

新時(shí)代的教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

1、品德教育方面配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面

多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。積極開展分享閱讀課題研究活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識(shí)字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)

1、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

2、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集分享和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

四、安全工作

1.教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，必須做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理。

五、家長(zhǎng)工作。

1.在學(xué)期初召開“家長(zhǎng)座談會(huì)”，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的計(jì)劃、大型活動(dòng)的安排，使家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期的工作做到心中有數(shù)。本學(xué)期舉行兩次“主題匯報(bào)會(huì)”邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，觀摩孩子的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分感受到孩子的進(jìn)步。元旦前舉行“家園同樂會(huì)”，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同參加表演節(jié)目，感受節(jié)日的快樂氣氛。

2.通過“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn)和育兒常識(shí)，定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè).同時(shí)認(rèn)真收集分享家長(zhǎng)反饋意見，虛心采納合理建議。

3.利用幼兒入園、離園機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換情況，交流幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。不定期地與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情況。共同交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

4.如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問，并及時(shí)進(jìn)行記錄，做到查有實(shí)據(jù)。

幼兒園班主任的班級(jí)計(jì)劃篇14

本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，我們還要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作操作能力、手腦并用及社會(huì)教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展。

一、教育教學(xué)目標(biāo)

（一）健康方面

身心兩方面的健康：學(xué)會(huì)正確地使用小勺，獨(dú)立進(jìn)餐，保持愉快輕松地進(jìn)餐情緒。了解幾種常吃的食物，逐漸喜歡吃各種食物，愿意喝白開水。學(xué)會(huì)正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕。學(xué)會(huì)自己上廁所，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。愿意早晚刷牙。愿意在幼兒園睡覺，學(xué)習(xí)自己動(dòng)手穿、脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)的正確方法，能排隊(duì)玩，不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進(jìn)嘴里、鼻、耳里。知道外出時(shí)基本的安全知識(shí)，不單獨(dú)到危險(xiǎn)的場(chǎng)所去玩。喜歡上幼兒園，并能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動(dòng)中情緒穩(wěn)定、愉快。知道一些表達(dá)情緒的表情，樂意表達(dá)積極愉快的情緒。從自身的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己，喜歡自己。不怕黑、不怕生，能克服膽怯心理。對(duì)自己感興趣的活動(dòng)，能保持一段時(shí)間。

心理健康：培養(yǎng)幼兒積極樂觀的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)伙伴和周圍人的長(zhǎng)處。

（二）語言方面

會(huì)安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。能聽懂別人說話的意思。理解簡(jiǎn)單的指令和要求，初步學(xué)會(huì)識(shí)記成人的指令要求。能用普通話清楚、連貫地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書。會(huì)使用普通話，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音。理解較多的形容詞、副詞、代詞、數(shù)量詞等的詞義。喜歡與同伴交流，知道在與別人對(duì)話時(shí)要輪流發(fā)言。對(duì)閱讀圖書感興趣，初步建立口頭語言和書面語言的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

（三）社會(huì)方面

能大膽參與各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的自信心。愿意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，有同情心，愿意表現(xiàn)對(duì)游戲、活動(dòng)選擇的喜好。理解并遵守日常生活種基本的社會(huì)行為規(guī)則。能學(xué)做一些力所能及的事，有初步的責(zé)任感；愛父母、老師和同伴，能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲；在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。

（四）科學(xué)方面

對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有一定的好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究問題；能用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；能從生活和游戲中初步感受事物的數(shù)量關(guān)系，初步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的有趣；愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察簡(jiǎn)單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力、動(dòng)腦動(dòng)手、語言表達(dá)等能力。仔細(xì)觀察物體的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)、結(jié)構(gòu)及發(fā)生的變化。邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。會(huì)比較大小、長(zhǎng)短、輕重等。掌握數(shù)序，有初步的守恒觀念。

（五）藝術(shù)方面

能初步感受并喜愛周圍環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜歡參加繪畫、表演、演唱等藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用語言、表情動(dòng)作表示對(duì)事物的喜愛親近之情。對(duì)色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜歡的顏色作畫。掌握簡(jiǎn)單的技能造型技能能夠運(yùn)用橡皮泥并能按照自己的意愿塑造簡(jiǎn)單的形象。對(duì)折紙活動(dòng)有興趣，能折出簡(jiǎn)單的形象。

二、班級(jí)特色教育工作

1.古典詩文誦讀。學(xué)習(xí)瑯瑯上口的古典文學(xué)作品和文化，寓人生教育與其中。

2.運(yùn)用多種繪畫工具、形式及方法引導(dǎo)幼兒輕松愉快地參加繪畫活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)感知、利用色彩，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和對(duì)繪畫的興趣；

3.通過多種形式讓幼兒喜歡唱歌、跳舞、韻律等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

三、家長(zhǎng)工作

需家長(zhǎng)配合的工作：

1.堅(jiān)持送幼兒入園，協(xié)助教師培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、行為及習(xí)慣。

2.如需別人代接幼兒，請(qǐng)?zhí)崆奥暶鳌?/p>

3.如幼兒需要服藥，請(qǐng)寫明姓名服用時(shí)間、劑量、注意事項(xiàng)等。

4.家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，定期為幼兒洗澡、剪指甲（雙休日），禁止幼兒吸手指。每天早晚要教幼兒學(xué)習(xí)刷牙，注意每天要為幼兒準(zhǔn)備替換的衣物。幼兒穿衣注意寬松、不要有綴飾。衣服上的帶子盡量給剪掉，以免發(fā)生不必要的危險(xiǎn)。

5.如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上

6.來園不要帶危險(xiǎn)的東西，比如玻璃球、小釘子等物品。

7.關(guān)注門口的聯(lián)系欄通知。

幼兒園班主任的班級(jí)計(jì)劃篇15

一、班況分析

新學(xué)期我班插了__名新生，現(xiàn)在共有幼兒__名，通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為