2023語文期末的復(fù)習(xí)計劃樣本（2篇）

第8頁共8頁2023語?文期末的復(fù)?習(xí)計劃樣本?一、指導(dǎo)?思想：二?、復(fù)習(xí)目標(biāo)?：（一）?基礎(chǔ)知識方?面：1、?鞏固漢語拼?音，利用拼?音識字、閱?讀、學(xué)習(xí)普?通話。2?、準(zhǔn)確認(rèn)讀?____個?生字，正確?默寫___?_個，按字?的結(jié)構(gòu)把字?寫端正、勻?稱。3、?掌握本冊學(xué)?生字，要求?讀準(zhǔn)字音、?認(rèn)清字形、?了解字義，?并會規(guī)范地?書寫，能正?確認(rèn)讀學(xué)過?的多音字。?4、查字?典，會運(yùn)用?部首、音序?、數(shù)筆畫查?字法熟練地?查字。5?、辨別同音?字、形近字?，進(jìn)一步提?高正確使用?漢字的能力?。6、掌?握本期所學(xué)?詞語，理解?詞義，一部?分會口頭或?書面運(yùn)用。?8、進(jìn)一?步掌握學(xué)過?的標(biāo)點(diǎn)符號?及一些常用?的修辭方法?。（二）?閱讀。1?、繼續(xù)練習(xí)?正確、流利?、有感情地?朗讀課文。?能背誦指定?的課文;能?復(fù)述課文;?會分角色朗?讀課文。?2、繼續(xù)學(xué)?習(xí)默讀課文?，能不出聲?，不指讀，?能對課文中?不理解的地?方提出疑問?。3、能?聯(lián)系語言環(huán)?境和生活實?際，理解常?用詞語的意?思。4、?能憑借語言?文字理解課?文內(nèi)容，想?象課文所描?繪的情境，?知道課文的?大意。（?三）習(xí)作。?1、留心?周圍的事物?，樂于書面?表達(dá)。2?、能把自己?看到的、聽?到的、想到?的、做過的?`寫明白。?3、根據(jù)?表達(dá)的需要?，使用冒號?、引號。?三.學(xué)生情?況分析四?、復(fù)習(xí)重點(diǎn)?1、繼續(xù)?加強(qiáng)學(xué)生良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)，如?正確的讀寫?姿勢、朗讀?方法、課外?閱讀興趣等?等，如認(rèn)真?完成作業(yè)、?勤學(xué)好問等?習(xí)慣。4?、培養(yǎng)學(xué)生?良好的口語?交際能力，?熟練運(yùn)用口?語解決生活?實際問題。?5、培養(yǎng)?良好的朗讀?、默讀習(xí)慣?，學(xué)會讀通?、讀懂課文?;將課本（?含練習(xí)上要?求背誦的）?中要求背誦?、默寫的課?文及片段逐?一落實，做?到熟練背誦?，能按照要?求進(jìn)行默寫?。6、要?學(xué)會聯(lián)系上?下文和聯(lián)系?生活實際理?解句子的本?領(lǐng)。7、?閱讀和作文?是重點(diǎn)。閱?讀訓(xùn)練要側(cè)?重整體把握?思想內(nèi)容的?能力和探究?重點(diǎn)字詞句?的能力，提?高學(xué)生的分?析問題、解?決問題的能?力。作文方?面重點(diǎn)是：?命題作文中?的“審題、?選材、構(gòu)思?”訓(xùn)練。?五、復(fù)習(xí)內(nèi)?容：主要?包括本學(xué)期?學(xué)的___?_篇必學(xué)課?文，___?_次習(xí)作訓(xùn)?練和___?_個練習(xí)。?（一）基?礎(chǔ)知識1?、漢語拼音?要求學(xué)生?能正確地認(rèn)?讀聲母、韻?母和整體認(rèn)?讀的音節(jié);?能正確地書?寫大小寫字?母;能正確?地拼讀音節(jié)?。主要題型?如：（1?）選擇正確?的讀音（?2）看拼音?寫字、詞、?句（3）?確定字的音?序、音節(jié)等?。2、漢?字對于教?學(xué)目標(biāo)中規(guī)?定的字要做?到會讀、會?寫、會組詞?。能區(qū)分常?見的同音字?、形似字;?不寫錯別字?。掌握常見?字的音、形?、義;特別?要了解多音?字、多義字?在不同詞語?中的意義。?主要題型如?：（1）?把字寫得正?確、端正、?勻稱（2?）確定字的?部首，除部?首外還有幾?畫（3）?辨字組詞?（4）多音?字組詞（?5）選擇正?確的字填空?等。3、?詞語理解?、掌握課文?中規(guī)定的詞?語，做到會?讀、會寫、?會運(yùn)用。會?辨析一些近?義詞的反義?詞。能夠理?解多義詞在?特定語言環(huán)?境中的含義?。主要題型?如：（1?）照樣子寫?詞語（2?）根據(jù)意思?寫詞語（?3）用詞造?句（4）?找近義詞或?反義詞（?5）選擇恰?當(dāng)?shù)脑~語?（6）把可?以搭配的詞?語用線條連?起來等。?4、句子?（1）了解?常見的句式?。（2）?了解句式變?換的幾種形?式（陳述句?與反問句的?變換）。?（3）要能?正確地修改?病句，病句?的類型主要?是：用詞不?當(dāng)、句子成?分殘缺、前?后重復(fù)和矛?盾等。（?4）擴(kuò)句是?在句子中添?加恰當(dāng)?shù)脑~?語，使句子?表達(dá)的意思?更加清楚。?5、標(biāo)點(diǎn)?：正確使用?常用的標(biāo)點(diǎn)?符號，要能?結(jié)合語境，?了解標(biāo)點(diǎn)符?號的用法。?（二）閱?讀能借助?詞典，理解?詞語在語言?環(huán)境中的恰?當(dāng)意義;能?聯(lián)系上下文?和自己的積?累，推想有?關(guān)詞句的意?思;體會作?者的思想感?情。1、?課內(nèi)閱讀落?實背誦和默?寫把背誦?和默寫的段?落交給學(xué)生?，讓他們自?我檢查、相?互檢查，選?擇易錯字、?重點(diǎn)詞語或?中心詞句進(jìn)?行按原文填?空的練習(xí)。?背誦與默寫?要使學(xué)生基?本做到人人?過關(guān)。2?、課外閱讀?配合單元?的閱讀重點(diǎn)?，鞏固并提?升學(xué)生的閱?讀能力，有?意識地選擇?了較為典型?的閱讀材料?。如“找出?短文的中心?句、體會中?心”的片段?，“理解含?義深刻的句?子”的片段?等。（三?）寫作從?習(xí)作的類型?來看，有寫?記敘文，也?有寫應(yīng)用文?。從習(xí)作的?形式來看，?有記實性的?習(xí)作，寫自?己平時所見?、所聞和所?想，有想像?性的習(xí)作，?包括看圖作?文、續(xù)寫等?。從習(xí)作的?內(nèi)容來看，?有寫人、記?事，有寫景?。六、復(fù)?習(xí)措施1?、主要采用?集中與個別?相結(jié)合、集?體與自主復(fù)?習(xí)相結(jié)合的?方法，對學(xué)?困生進(jìn)行個?別輔導(dǎo)，努?力提高及格?率。2、?講練結(jié)合。?在整個復(fù)習(xí)?階段以練習(xí)?為主，但是?老師必須作?適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。學(xué)?生應(yīng)該有口?頭的練習(xí)，?又有筆頭的?練習(xí)。3?、善于利用?教材。以課?文為主，一?是通過復(fù)習(xí)?，對字詞句?的掌握，對?課文的熟記?，讓學(xué)生做?到溫故而知?新;二是通?過復(fù)習(xí)，把?方法轉(zhuǎn)化為?比較熟練的?技能。訓(xùn)練?學(xué)生理解字?詞句的方法?，整體把握?課文思想內(nèi)?容的方法和?學(xué)習(xí)表達(dá)方?法。4、?閱讀復(fù)習(xí)時?，要把握每?個單元的閱?讀重點(diǎn)，學(xué)?生對已學(xué)的?課文有些模?糊，教師應(yīng)?幫助他們回?憶一下課文?和重點(diǎn)訓(xùn)練?項目。5?、作文復(fù)習(xí)?時，不管哪?一種命題形?式，一定要?求學(xué)生認(rèn)真?地閱讀習(xí)作?的題目和提?示。20?23語文期?末的復(fù)習(xí)計?劃樣本（二?）一、指?導(dǎo)思想：?以教材和新?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》為依據(jù)，?充分利用現(xiàn)?有的教材，?根據(jù)學(xué)生目?前存在的問?題，作系統(tǒng)?性的復(fù)習(xí)，?同時要面向?全體學(xué)生，?切實抓好基?礎(chǔ)知識和基?本技能的復(fù)?習(xí)，使好、?中、差不同?的學(xué)生都得?到提高。?二、復(fù)習(xí)內(nèi)?容：1、?鞏固本冊生?字詞，理解?一部分重要?詞語，能聽?寫、運(yùn)用本?冊中出現(xiàn)的?詞語。2?、能背誦指?定課文，領(lǐng)?會部分句子?含義，會背?誦、理解、?默寫古詩詞?。3、進(jìn)?行系統(tǒng)分塊?復(fù)習(xí)，整理?所學(xué)知識，?進(jìn)一步鞏固?單元目標(biāo)的?掌握，對聽?寫、背誦、?拼音、分析?、審題、解?題進(jìn)行系統(tǒng)?訓(xùn)練，并通?過一定的練?習(xí)，進(jìn)一步?鞏固已學(xué)知?識。4、?通過復(fù)習(xí)，?全面提高學(xué)?生識字寫字?能力、閱讀?分析能力、?作文的審題?和寫作能力?等。三、?復(fù)習(xí)重點(diǎn)、?難點(diǎn)：本?復(fù)習(xí)計劃，?針對不同層?次學(xué)生，確?定了不同的?重點(diǎn)難點(diǎn)。?優(yōu)生、中?等生重點(diǎn)：?在基本掌握?識字寫字等?基本知識的?基礎(chǔ)上，重?點(diǎn)進(jìn)行閱讀?和作文訓(xùn)練?。難點(diǎn)：?在閱讀、作?文訓(xùn)練中，?貫穿各單元?訓(xùn)練點(diǎn)及以?前所學(xué)閱讀?訓(xùn)練要求，?提高閱讀能?力。后進(jìn)?生重點(diǎn)：以?識字寫字為?重點(diǎn)抓好字?詞句的聽寫?、背誦、默?寫.難點(diǎn)?：閱讀中以?對句段篇的?理解，及學(xué)?習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的?鞏固為重點(diǎn)?，鞏固所?學(xué)知識，提?高分析、解?題的應(yīng)變能?力，最終提?高閱讀能力?。四、具?體措施：?（2）采用?多種方法，?比如學(xué)生出?題，搶答，?抽查，學(xué)生?互批等方法?。提高學(xué)習(xí)?興趣。（?3）優(yōu)幫差?，加強(qiáng)合作?與督促。?（4）課堂?上教會學(xué)生?抓住每篇課?文的知識要?點(diǎn)，重點(diǎn)突?破，加強(qiáng)解?決問題能力?的培養(yǎng)。?（5）加強(qiáng)?檢查的落實?，必要時動?用小組長和?班干協(xié)助，?力求重要地?方人人過關(guān)?。五、具?體內(nèi)容及時?間：時間?：____?月