第三單元復(fù)習(xí)

第三單元復(fù)習(xí)課

課文內(nèi)容精彩回顧1《渭城曲》的“_____________，_________.”寫(xiě)明送別的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，襯托出惜別的情意；《別董大》的“_____________,____________.”表達(dá)了詩(shī)人豁達(dá)的胸襟。2千里黃云白日曛，______________。3我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，______________，從舟上拋下在海里。渭城朝雨浥輕塵客舍青青柳色新莫愁前路無(wú)知己天下誰(shuí)人不識(shí)君北風(fēng)吹雁雪紛紛疊成一只一只很小的船兒浥輕塵日曛

歉意抽噎

蹬車(chē)碾壓戛然而止慚愧嘴饞醋碟威脅衰弱彌漫嚴(yán)峻收斂奄奄一息粗糙瞻仰猜猜我是誰(shuí)1、常做某種事情或常見(jiàn)某種現(xiàn)象，成了習(xí)慣，就覺(jué)得很平常了。（）2、形容聲音突然中止。（）3、天真而略顯傻氣的神態(tài)，多形容動(dòng)物或人形態(tài)天真可愛(ài)、單純的樣子（）習(xí)以為常戛然而止憨態(tài)可掬描寫(xiě)方法我知道

1、女兒立即奔向小床，抱起她的布娃娃，不走樣地學(xué)舌：“寶寶走，媽媽帶你上街去?！?、炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。3、老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。4、孩子們就抱住他的大腿。5、我想，等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來(lái)瞻仰它。語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)外貌描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)修辭手法我知道這時(shí)，兩邊排著長(zhǎng)龍的汽車(chē)已經(jīng)發(fā)動(dòng)，突然地朝著她駛?cè)ァ＃ǎ┪叶酥麓赏?，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開(kāi)得這么香，二里路也怕聞得到的。（）一路上，你是上級(jí)，是保姆，是勤務(wù)員。（）比喻夸張夸張排比我趕忙迎上前。他立正，舉手敬禮：“請(qǐng)照顧好你的孩子。”卻并不把咪咪喬給我，轉(zhuǎn)身幾步到女兒面前，鄭重地交給她，且又是一個(gè)立正，舉手敬禮：“請(qǐng)照顧好你的孩子。”這次他說(shuō)的“孩子”，分明是指布娃娃咪咪喬。

那天晚上，看著熟睡的女兒，我用以前未曾有過(guò)的溫情和內(nèi)疚撫摩著咪咪喬。咪咪喬仍是一副憨態(tài)可掬的模樣，面對(duì)她的憨笑，我覺(jué)得更加慚愧。我忽然觸到她的小裙子兜里有什么東西，輕輕掏出來(lái)一看，是用紙片小心包好什么；再打開(kāi)，原來(lái)是咪咪喬那節(jié)斷了的指頭。

1、給下列紅色的字注音。

憨態(tài)可掬（）模樣（）撫摩（）2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）布娃娃咪咪喬是“我”女兒的______,她是有

______和______的。（2）本文中“我”和丈夫把咪咪喬單純地看作是一個(gè)______，而女兒和警察都是把“她”當(dāng)成一條

______來(lái)對(duì)待的。3、你認(rèn)為