英語(yǔ)修辭學(xué)課程教學(xué)大綱

英語(yǔ)修辭學(xué)課程教學(xué)大綱課程代碼：ABRW0242課程中文名稱:英語(yǔ)修辭學(xué)課程英文名稱：EnglishRhetoric課程性質(zhì)：選修課程學(xué)分?jǐn)?shù)：2課程學(xué)時(shí)數(shù)：32授課對(duì)象：英語(yǔ)專業(yè)（英語(yǔ)教育方向）本課程的前導(dǎo)課程：《綜合英語(yǔ)》、《英語(yǔ)閱讀》一、課程簡(jiǎn)介《英語(yǔ)修辭學(xué)》是為英語(yǔ)專業(yè)本科高年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門(mén)專業(yè)選修課，適用于英語(yǔ)教育方向，開(kāi)課時(shí)間為第五學(xué)期。本課程主要講授英語(yǔ)修辭的基本原理、規(guī)律及其各種修辭手段在詞匯、句子、段落及語(yǔ)篇中的應(yīng)用，以及各類(lèi)英語(yǔ)文體的語(yǔ)言風(fēng)格特征，使學(xué)生能夠從本質(zhì)上加深對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解，在閱讀時(shí)能更加準(zhǔn)確地理解作者的寫(xiě)作意圖、文體風(fēng)格和寫(xiě)作技巧，在語(yǔ)言交際、寫(xiě)作時(shí)能恰當(dāng)?shù)剡x擇修辭手法增強(qiáng)其語(yǔ)言表現(xiàn)力，提高英語(yǔ)閱讀、交際、寫(xiě)作能力和文學(xué)欣賞水平以及語(yǔ)言修養(yǎng)。二、教學(xué)基本內(nèi)容和要求第一部分：概述課程教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)論第一章影響修辭活動(dòng)的要素課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)：句子使用場(chǎng)合、聽(tīng)話者、說(shuō)話者的關(guān)系，直說(shuō)、反說(shuō)和夸大其詞與低調(diào)陳述，文本的語(yǔ)氣分析。課程教學(xué)要求：了解修辭學(xué)的定義，研究對(duì)象和方法，理解修辭場(chǎng)合、題材、目的和對(duì)象對(duì)修辭選擇的影響，理解語(yǔ)氣的功能和重要性，掌握如何分析直說(shuō)、反說(shuō)和夸大其詞與低調(diào)陳述四種修辭格，掌握如何分析句子的使用場(chǎng)合、說(shuō)話者與受話者的關(guān)系，掌握如何分析文本的語(yǔ)氣。第二部分：各層級(jí)的修辭課程教學(xué)內(nèi)容：第二章詞匯的修辭第三章句子的修辭第四章段落的修辭第五章語(yǔ)篇的修辭課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)：詞匯選擇的恰當(dāng)性和精準(zhǔn)性，句子的清晰性、統(tǒng)一性、連貫性、強(qiáng)調(diào)性和多樣性，段落的統(tǒng)一性、連貫性以及段落的展開(kāi)語(yǔ)篇的目的、內(nèi)容、統(tǒng)一性、連貫性和強(qiáng)調(diào)性。課程教學(xué)要求：了解詞匯的恰當(dāng)性、精準(zhǔn)性與簡(jiǎn)潔性，了解句子的清晰性、統(tǒng)一性、連貫性、強(qiáng)調(diào)性、多樣性，了解段落與語(yǔ)篇的統(tǒng)一性、連貫性，理解句子結(jié)構(gòu)變化的功能、原理和方法，掌握方言、俚語(yǔ)、口語(yǔ)詞匯、古語(yǔ)新詞、專門(mén)術(shù)語(yǔ)、委婉語(yǔ)、禁忌語(yǔ)的使用規(guī)則，掌握如何在交際與寫(xiě)作中做到選詞恰當(dāng)精準(zhǔn)以增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力，掌握如何定位主題句和有效組織段落結(jié)構(gòu)以及展開(kāi)段落的方法。掌握如何在寫(xiě)作中做到句子、段落與語(yǔ)篇組織連貫，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容統(tǒng)一，形式多變。第三部分、語(yǔ)篇、語(yǔ)體與修辭手段課程教學(xué)內(nèi)容：第六章語(yǔ)篇的形式第七章語(yǔ)體第八章修辭手段課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)：不同類(lèi)型語(yǔ)篇的修辭特點(diǎn)與賞析：說(shuō)明語(yǔ)篇、勸說(shuō)語(yǔ)篇、論辯語(yǔ)篇、描寫(xiě)語(yǔ)篇、敘述語(yǔ)篇，不同類(lèi)型英語(yǔ)語(yǔ)體的修辭特點(diǎn)與賞析：日常交談?dòng)⒄Z(yǔ)、公文英語(yǔ)、新聞?dòng)⒄Z(yǔ)、廣告英語(yǔ)、科技英語(yǔ)和文學(xué)英語(yǔ)，詞的修辭布局：插音、詞尾添音、詞首脫落、詞中省略、詞尾脫落、音位變換、音位改變。結(jié)構(gòu)的修辭布局：平衡布局（排比、對(duì)襯），不尋?；虻怪迷~序的布局（詞語(yǔ)倒裝、插說(shuō)、同位、），省略布局，重復(fù)布局（頭韻、半諧音、首語(yǔ)重復(fù)、尾詞重復(fù)、首詞在句尾重復(fù)、聯(lián)珠詞、層進(jìn)法、對(duì)稱、交錯(cuò)配列、對(duì)同詞根此的重復(fù)、反復(fù)）常用修辭格賞析：明喻、隱喻、提喻、轉(zhuǎn)喻、詞類(lèi)替換、折繞迂說(shuō)、擬人、夸張、反敘、軛式搭配、反語(yǔ)、移就、矛盾修辭修飾、擬聲、設(shè)問(wèn)、回文。課程教學(xué)要求：了解語(yǔ)篇的類(lèi)型及其不同類(lèi)型語(yǔ)篇的主要目的，了解日常交談、公文、新聞、廣告、科技和文學(xué)等不同語(yǔ)體的修辭特點(diǎn)，理解詞和結(jié)構(gòu)的修辭布局模式，理解不同類(lèi)型語(yǔ)篇和語(yǔ)體的修辭規(guī)律，掌握識(shí)別語(yǔ)篇類(lèi)型的方法，掌握在不同語(yǔ)篇形式和語(yǔ)體中選取恰當(dāng)?shù)男揶o手段，掌握如何賞析英語(yǔ)語(yǔ)言現(xiàn)象中常見(jiàn)的修辭格。第四部分英語(yǔ)修辭理論研究課程教學(xué)內(nèi)容：第九章英語(yǔ)修辭理論和闡釋第十章西方修辭學(xué)：傳統(tǒng)和發(fā)展課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)：著名修辭學(xué)家的理論思想。西方修辭學(xué)的研究傳統(tǒng)，英美修辭學(xué)研究的異同、美國(guó)修辭學(xué)的復(fù)興。課程教學(xué)要求：了解修辭學(xué)研究主要流派的理論體系，理解英美修辭學(xué)研究的異同，掌握英語(yǔ)修辭學(xué)研究的主要內(nèi)容、對(duì)象、范圍、作用和方法。三、教學(xué)方法與手段本課程教學(xué)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為中心。教師在課堂教學(xué)中致力于傳授系統(tǒng)英語(yǔ)修辭學(xué)知識(shí)，學(xué)生在弄清楚基本概念和原理的條件下盡可能多地參與小組討論與課后練習(xí)，把課堂教學(xué)和課外自學(xué)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究解決問(wèn)題的能力。教學(xué)設(shè)施方面，如有條件盡可能采用多媒體教室進(jìn)行教學(xué)。四、教學(xué)學(xué)時(shí)分配章節(jié)與內(nèi)容課時(shí)作業(yè)量備注導(dǎo)論、第一章影響修辭活動(dòng)的要素2第二章詞匯的修辭2第三章句子的修辭（1）2第三章句子的修辭（2）21第四章段落的修辭（1）

（2第四章段落的修辭（2）21第五章語(yǔ)篇的修辭（1）2第五章語(yǔ)篇的修辭（1）21第六章語(yǔ)篇的形式（1）2第六章語(yǔ)篇的形式（2）2第七章語(yǔ)體（1）2第七章語(yǔ)體（2）2第八章修辭手段（1）2第八章修辭手段（2）21第九章英語(yǔ)修辭理論和闡釋2第十章西方修辭學(xué)：傳統(tǒng)與發(fā)展2合計(jì)324五、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、考核方法：考查2、成績(jī)?cè)u(píng)定：本課程考核成績(jī)?cè)u(píng)定由兩部分組成：平時(shí)成績(jī)和期末考查成績(jī)，其中平時(shí)成績(jī)占40%，主要包括課堂出勤（10%）、課堂表現(xiàn)（10%）和平時(shí)作業(yè)（20%）三部分，期末考查成績(jī)占60%。課堂表現(xiàn)考核指標(biāo)為課堂紀(jì)律和問(wèn)答討論，平時(shí)作業(yè)為課后練習(xí)，期末考查以隨堂考試形式進(jìn)行。六、教學(xué)參考資源推薦教材：胡曙中，《現(xiàn)代英語(yǔ)修辭學(xué)》，上海外語(yǔ)教育出版社,2013。參考書(shū)目：（1）胡曙中，《英漢修辭跨文化研究》，青島出版社，2008。（2）范祖民，《實(shí)用修辭學(xué)》，科學(xué)出版社，2010。（3）黃任，《英語(yǔ)