四川九洲技師學院

-1-四川九洲技師學院電子技術應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案（試行）一、專業(yè)名稱及代碼1.專業(yè)名稱：電子技術應用2.專業(yè)代碼：0209（中級0209-4，高級0209-3）二、入學要求本專業(yè)招收應、往屆初高中畢業(yè)生或取得中級職業(yè)資格人員。三、修業(yè)年限1.中級：3年（初中畢業(yè)生），2年（高中畢業(yè)生）2.高級：2年（取得中級職業(yè)資格人員），3年（高中畢業(yè)生）四、職業(yè)面向面向電子信息類生產和經營企業(yè)，從事中電子產品生產制造、電子產品組裝調及檢修、SMT設備操作與維護、電子產品營銷等一線崗位工作；電子產品新產品試制、定型工作；電子產品生產過程的測試、質量檢驗、管理工作；電子產品的銷售與售后服務工作。專業(yè)類別行業(yè)職業(yè)類別崗位類別職業(yè)資格證電工電子電子業(yè)電子業(yè)裝配工、質量檢驗員廣電和通信設備電子裝接工廣電和通信設備調試工電工注冊電氣工程師變電設備檢修工制冷空調系統(tǒng)安裝維修工繼電保護員計算機及外部設備裝配調試員電子產品制版工印制電路制作工變壓器互感器制造工高低壓電器及成套設備裝配工廣播電視天線工有線廣播電視機線員電子元器件制造電子產品制版工、印制電路制作工電子設備裝配\調試\修理電子設備裝配工、無線電調試工、電子計算機調試工、有線通信傳輸設備調試工、電源調試工電子產品修理電子計算機維修工、家電用品維修員、修理工機電產品制造與裝配電器設備裝配變壓器\互感器裝配工、電子專用設備裝調工儀表儀器儀表儀器元件安裝工、儀表儀器元件裝調工、儀表儀器裝配工、儀表儀器修理工日用機電制造裝配修理裝配工、包裝工、冷凍修理工及室內空調裝修員、空調器裝配工、電冰箱裝配工、小型家用電器裝配工、洗衣機裝配工、電信及電力電信及電力電信裝置維護修理工、電力裝置維護修理工、電臺天線維護員、通信工程技術員、通信系統(tǒng)供電\空調設備安裝\維護員電力設備安裝發(fā)電機設備安裝工、發(fā)電廠電氣設備安裝工輸電\配電\變電設備送電\配電線路工、變電設備安裝工、常用電機檢修工、維修電工電力設備檢修發(fā)電廠電動機檢修工、變壓器檢修工、變電設備檢修工、電氣試驗員、繼電保護員供電裝表接電工、電能計量裝置檢修工商業(yè)商業(yè)負責人、店員、采購員倉儲保管保管員資訊計算機與應用計算機硬件技術員說明：職業(yè)面向填寫，參照《全國技工院校專業(yè)目錄》（2017年修訂）、《職業(yè)分類表（2017版）》及《最新國家職業(yè)資格目錄公布》（2019版）五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標1.中級0209-4：培養(yǎng)從事安裝和調試無線通信、傳輸設備、廣播視聽等電子產品的裝配、調試、檢測及維護保養(yǎng)等工作任務；具備基本的與人交流和合作、信息處理、自我學習和解決問題的能力，以及安全生產、質量、責任心等崗位意識。取得廣電和通信設備電子裝接工、廣電和通信電子設備調試工、電工中級職業(yè)資格證書的中級技能人才（中級工）。2.高級0209-3：培養(yǎng)從事安裝、調試和維修無線通信、傳輸設備、廣播視聽等電子產品的裝配、調試、檢測及維修，計算機輔助設計，新產品試制等工作任務；具備與人交流和合作、信息處理、自我學習、利用多種技術手段解決問題的能力和創(chuàng)新應用能力，同時具備一定的管理和協(xié)調能力，以及安全生產、質量、效益、責任心等崗位意識。取得廣電和通信設備電子裝接工、廣電和通信電子設備調試工、電工高級職業(yè)資格證書的高級技能人才（高級工）。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能。1.職業(yè)素養(yǎng)(1）熱愛社會主義祖國，將實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民相結合，樹立社會主義民主觀念和遵紀守法意識，遵守職業(yè)崗位規(guī)范；樹立勞動觀點，養(yǎng)成良好的勞動習慣，增強實踐能力；樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念；樹立正確的職業(yè)理想，形成正確的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，做好適應社會、融入社會、就業(yè)創(chuàng)業(yè)準備。(2）具有社會公德、職業(yè)道德意識和文明行為習慣，自覺踐行社會主義核心價值觀。(3）具有健全的人格、良好的心理品質和健康的身體，培養(yǎng)誠實守信、愛崗敬業(yè)、團結互助、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良品質，提高應對挫折、合作與競爭、適應社會的能力。(4）具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。(5）具備從事電子信息行業(yè)所需的獨立思考、獲取信息、分析判斷和學習新知識的能力。(6）具有從事電子信息行業(yè)所要求的質量保證意識和嚴格按照規(guī)章和規(guī)范操作的工作作風，以及較強的安全文明生產與節(jié)能環(huán)保的意識。(7）具有良好的人際交往與團隊協(xié)作能力，具有積極的職業(yè)競爭和服務的意識，工作責任感強，工作執(zhí)行力強。(8）具備從事電子信息行業(yè)所需的較強的創(chuàng)新能力和自主創(chuàng)業(yè)意識。2.專業(yè)知識(1）能熟練操作計算機，熟練使用常用辦公和工具軟件；(2）學會電子電路基礎知識，讀懂電子電路基本原理，熟練進行電子電路基本實驗操作，具備分析電子電路、使用常用電子工具、儀器和儀表的基本能力；(3）學會電工基礎知識，具備電工操作基本能力，具備使用常用電工工具和儀表的能力；(4）學會電子產品裝配基礎知識和基本工藝要求，熟悉電子產品裝配的工藝與流程，具備裝配、調試和檢驗常見電子產品、電子設備的能力；(5）能閱讀電子電路整機原理圖、印刷電路板圖、裝配結構圖和各種工藝文件，具備設計和制作簡單的印刷電路板以及電子產品、電子設備的現(xiàn)場安裝、調試、維修、銷售的基本能力；(6）學會傳感器和單片機相關知識，初步認識電子產品設計方法和流程，具備小型單片機應用項目的設計、安裝、調試、維護等能力；(7）學會SMT基礎工藝和質量檢測標準，具備操作錫膏印刷機、回流焊機等設備完成貼片類電子產品裝配與調試的基本能力(8）能借助工具書閱讀簡單的專業(yè)英文資料。3.專業(yè)技能（1）專業(yè)（技能）方向1：現(xiàn)代制造技術1）熟練地識別、檢測常用電子元器件，能正確的使用與維護常用電子儀器、儀表；2）熟悉一般電子電路功能及性能分析方法、印刷電路板的計算機輔助設計方法；3）懂得電子設備維護與維修的一般方法，能識讀電子產品生產工藝流程和工藝文件，進行電子整機產品的焊接、裝配、調試、測試等工作；4）掌握全貼片生產線的設備操作與維護保養(yǎng)知識，具備獨立操作和維護保養(yǎng)SMT生產線常用設備的能力；5）掌握SMT編程技術的相關理論和操作技能，具備獨立完成SMT編程與調試的能力；6）掌握電冰箱、空調器等典型制冷設備的相關知識，具備對電冰箱、空調器等常用制冷設備進行安裝、調試和維修的能力；7）職業(yè)(崗位)技能達到國家有關部門規(guī)定的相應工種職業(yè)資格認證的要求或通過相關工種的職業(yè)技能鑒定。（2）專業(yè)（技能）方向2：智能控制技術1）熟悉電子產品生產工藝和檢修流程，具備初步的電子產品生產管理能力；2）懂得單片機、PLC及機電一體化控制等知識，能按規(guī)程對電子設備和系統(tǒng)進行安裝、監(jiān)控、調試與檢修，具有一定的智能電子技術的應用能力；3）掌握電子產品與設備中常用電動機的結構、工作原理，能安裝、調試電動機基本控制線路，具備分析電子產品與設備中電動機控制線路工作原理的能力；4）掌握PLC、變頻器與觸摸屏及組態(tài)控制技術，具備系統(tǒng)設計、綜合應用能力；5）職業(yè)(崗位)技能達到國家有關部門規(guī)定的相應工種職業(yè)資格認證的要求或通過相關工種的職業(yè)技能鑒定。六、課程設置及要求本專業(yè)課程設置分為文化素養(yǎng)基礎課程和專業(yè)（技能）課程。（一）文化素養(yǎng)基礎課程文化素養(yǎng)基礎課包括德育課（職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經濟政治與社會、哲學與人生、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)）、文化課（語文、數(shù)學、英語、物理）、計算機應用基礎課、體育與健康課、應用文寫作，以及自然科學和人文科學類公共選修課。序號課程名稱主要教學內容和要求基本學時1職業(yè)生涯規(guī)劃以幫助和指導學生樹立正確的職業(yè)理想、學會運用職業(yè)生涯規(guī)劃的理念和方法、有效地規(guī)劃自己的學習和生活、成功地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯為目的，介紹職業(yè)生涯規(guī)劃的相關知識；以大量實用性很強的方法、工具以及生動的故事和場景模擬，引領讀者走進職業(yè)生涯規(guī)劃的炫彩世界。36職業(yè)道德與法律以職業(yè)道德和法律意識培養(yǎng)為核心，立足于對學生正確觀念的引導，以學生發(fā)展為本，調動其自主學習積極性，強調學生對知識的感悟、內化、運用和良好行為習慣的養(yǎng)成，淡化學科體系突出職業(yè)教育特點。32經濟政治與社會對學生進行馬克思主義相關基本觀點教育和我國社會主義經濟、政治、文化與社會建設常識教育。其任務是使學生認同我國的經濟、政治制度，了解所處的文化和社會環(huán)境，樹立中國特色社會主義共同理想，積極投身于我國經濟、政治、文化、社會建設中。36哲學與人生用馬克思主義哲學的基本觀點方法分析和解決人生發(fā)展的重要問題，提高學生的學習積極性,引導學生進行正確的價值判斷并遵循人生的行為準則,以積極向上的人生態(tài)度去面對未來,樹立正確的人生觀和價值觀。32就業(yè)與創(chuàng)業(yè)內容包括職業(yè)與就業(yè)、就業(yè)準備、面試、勞動合約、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐、職業(yè)規(guī)劃等。列舉求職、面試、簽約、崗前準備的實例，便于讀者模仿演練和學習。362語文依據(jù)《中等職業(yè)學校語文教學大綱》開設204數(shù)學依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱》開設204英語依據(jù)《中等職業(yè)學校英語教學大綱》開設68物理依據(jù)《中等職業(yè)學校英語教學大綱》開設683計算機應用基礎依據(jù)《中等職業(yè)學校計算機應用基礎教學大綱》開設724體育與健康依據(jù)《中等職業(yè)學校體育與健康教學指導綱要》開設2725現(xiàn)代禮儀與修養(yǎng)通過禮儀案例和評析，介紹修養(yǎng)、校園禮儀、日常行為禮儀、求職禮儀、商務禮儀、窗口行業(yè)禮儀及涉外禮儀的基本內容和培養(yǎng)、訓練方法。指導專學生加強禮儀與修養(yǎng)。326現(xiàn)代商務寫作從職業(yè)教育的培養(yǎng)目標出發(fā)，重在培養(yǎng)學生的書面表達及實用寫作能力。通過學習本課程，使學生掌握應用文書寫作的基本理論和一般規(guī)律，養(yǎng)成良好的應用寫作思維，能夠寫出規(guī)范的、常用的應用文書，為將來在實際工作中完成相關的應用寫作任務奠定基礎。32（二）專業(yè)（技能）課程專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)（技能）方向課、實訓實習課及專業(yè)選修課。1.專業(yè)核心課序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1電路分析與測試基本電路知識、基本電工儀器、以及基本電工技能。要求能學會使用常用電工儀器，能完成基本的電工安裝任務，能對一般的電氣線路進行故障分析與排除，掌握電工基礎理論知識。2162電子技術基礎與仿真實訓模擬電路知識、數(shù)字電路知識、電子元器件知識、電子基本技能、以及常用電子儀器。要求能學會使用常用電子儀器，能完成基本電子電路的裝配和測試，了解常用電子器件的工作原理、主要參數(shù)和外特性，并能正確選用；理解各種基本的模擬與數(shù)字單元電路的組成與工作原理；能定性分析各種常用電子線路。4083電氣識圖與制圖內容包括常用電氣圖形符號、電氣制圖的一般規(guī)則、電氣圖和連接線的表示方法、工廠供電系統(tǒng)電氣圖、建筑電氣安裝圖、繼電器—接觸器控制線路、常用電氣控制電路圖、電子電路圖、邏輯功能圖等。724電子產品生產工藝與管理內容包括常用電子元器件及其檢測、電子產品裝配中的常用工具、專用設備和基本材料、準備工藝等。注重理論與實際相結合，生產技能和管理方法相結合，講授電子產品生產工藝和電子產品生產管理等方面的知識。2045電子電氣產品可靠性設計以人才培養(yǎng)目標為導向，以企業(yè)應用為主線，重點介紹了電子電氣產品可靠性設計的基本原則和方法。全引入豐富的實例，降低理論難度，內容翔實、實用，應用簡便。內容包括：可靠性基礎知識、元器件選擇技術、環(huán)境應力篩選、元器件失效分析、降額設計方法、熱設計、EMC設計、容差分析與設計、可靠性預計、電子元器件使用可靠性、可靠性試驗等。646高級語言程序設計本課程主要學習包括：數(shù)據(jù)類型、運算符、表達式；控制語句、數(shù)據(jù)輸入和輸出函數(shù)、數(shù)組、函數(shù)及變量存儲類別；編譯預處理、結構體與共用體、位運算、文件、C語言應用程序設計，通過課程學習，使學生掌握C語言基本語法，并能夠運用它進行程序設計，要求學生在掌握語言的基礎上，能夠獨立地進行程序編制和調試。967電子測量與儀器本課程主要講授工程中常用傳感器的工作原理和非電量檢測技術，測量誤差的分析和綜合，基本的測量技術及檢測儀器的基本設計思想和方法。介紹常用測量儀器如示波器、頻率計、信號發(fā)生器等的基本原理，介紹典型單元電路的功能、主要技術性能和測量方法。968傳感器技術與應用以典型項目完成傳感器基礎知識、各類傳感器（溫度、光電、聲電及振動、磁敏、超聲波傳感器等）基本原理、傳感器安裝方法以及傳感器應用等方面的教學內容。要求通過不同項目的學習，能閱讀各類傳感器說明書，能實際要求正確地選擇傳感器；熟悉各類傳感器工作原理和組成；能正確安裝各類傳感器，能維護各類傳感器；能搭建由傳感器組成的小型應用系統(tǒng)。969FPGA/CPLD數(shù)字系統(tǒng)設計內容包括FPGA/CPLD基礎知識、VHDL基本語法介紹和設計實例、復雜時序邏輯的狀態(tài)機設計、結合硬件實驗設備的基本設計實例、QuartusII9.0的開發(fā)流程和使用技巧、綜合性設計實例、EDA實驗系統(tǒng)以及VHDL硬件描述語言和VerilogHDL語言的語法要素和語法格式。針對EDA的初步學習的特點與需求，簡明扼要地介紹EDA軟件QuartusⅡ9.0的開發(fā)流程。除了基本操作流程，對設計中常見的軟件問題進行說明，幫助學員盡快掌握軟件使用方法。9610電子技術專業(yè)英語包括電子設計、電子生產與電子產品檢驗，著眼于常用電子詞匯，如電子元器件名稱、電子生產工具名稱、常用儀器儀表名稱，以及工作流程名稱等。設置了電子元器件、電子產品生產工藝、電子產品檢驗、電子系統(tǒng)設計共四個部分，這四部分內容為電子技術類專業(yè)的基礎內容，也是主題內容，在電子技術類專業(yè)學習占據(jù)極其重要的位置；在組織形式上，前三部分采用圖解的方式，“望圖知義”達到鞏固電子元器件、電子產品生產工藝、電子產品檢驗核心知識的目的，同時掌握好相關英文詞匯；“電子系統(tǒng)設計”部分則選用單片機應用技術作為學習內容，系統(tǒng)地以英文形式學習單片機的原理與應用。962.專業(yè)方向課（1）現(xiàn)代制造方向序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1電子產品維修技術主要內容包括維修基本功訓練、元器件級故障檢測、電路級故障檢修、產品級（CRT-TV、LCD-TV、筆記本電腦）維修技術。本書以項目為導向設計若干個工作任務，通過任務實施，由淺入深，由簡單到復雜，由基本功訓練到具體產品故障檢修，將知識學習與技能訓練有機地進行結合。962制冷設備原理與維修學習制冷原理，掌握制冷空調設備的整體結構及性能測試，掌握制冷和空調系統(tǒng)的操作、維護和維修的技能。熟悉電冰箱和空調器的結構、制冷系統(tǒng)和電氣系統(tǒng)，掌握其常見故障檢查與判斷的方法，能對制冷設備進行安裝及故障維修，具備中級制冷維修工所必需的基本操作技能水平。1083SMT基礎與工藝內容主要包括表面組裝元器件、表面組裝基板材料與SMB設計、表面組裝工藝材料、表面組裝涂敷與貼裝技術、表面組裝焊接工藝、表面組裝清洗工藝、表面組裝檢測工藝等。強調生產現(xiàn)場的技能性指導，特別是印刷、貼片、焊接、檢測等SMI關鍵工藝與關鍵設備使用維護方面的內容尤為突出。964電子電路版圖繪制與制作理解電子設計自動化(CAD)技術的基本概念；要求通過不同項目的學習和訓練，能使用電子儀器對常用的電子元器件進行識別和檢測；能識讀電路原理圖、印制電路板圖；能熟練使用AltiumDesigner完成簡單電子產品印制電路板的設計；能繪制符合規(guī)范要求的電原理圖和印制線路板圖；能對簡單的電子線路進行仿真設計。965虛擬儀器技術本課程從實際應用出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了虛擬儀器軟件LabVIEW的程序設計方法及其測控應用。主要講授LabVIEW編程語言進行程序設計的基本知識，采用LabVIEW實現(xiàn)智能儀器、遠程I/O模塊和數(shù)據(jù)采集卡的串口通信及測控功能。1086單片機技術應用以項目載體，完成單片機基本知識、單片機硬件結構、單片機編程語言（C語言）、以及單片機應用程序調試等方面的教學內容。要求通過不同項目的學習，學會使用Keil軟件編寫單片機程序；能讀懂單片機應用電路；能使用工具正確安裝單片機小系統(tǒng)的硬件系統(tǒng)；能根據(jù)不同模塊要求編寫出相應的程序；具備單片機硬軟件調試能力；具備設計和組成簡單智能應用系統(tǒng)的能力。108（2）智能控制方向序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1工廠電氣控制技術系統(tǒng)介紹電動機常見電氣控制線路的基本原理、安裝、調試與維修，以及組成各電氣控制線路的常用低壓電器的型號、結構、工作原理、選用、維護及安裝;詳細分析常用生產機械的電氣控制線路及其安裝、調試與維修;扼要介紹電氣原理圖的識讀，電氣控制線路圖的設計，電動機的控制、保護及選擇,電氣控制線路設計中元器件的選擇以及生產機械電氣設備施工設計等。962PLC編程與應用以就業(yè)為導向，以能力為本位，理論與實踐相結合，與生產實際相結合的原則,以實際的PLC應用項目作為本課程講解的主線，突出系統(tǒng)的構建、指令的運用、程序的設計和系統(tǒng)的安裝、調試與優(yōu)化，注重技能訓練，著重培養(yǎng)學生應用PLC解決實際問題的能力，從理論到實踐，提高學生的動手能力和綜合素質。1083組態(tài)控制技術通過典型實訓項目系統(tǒng)地介紹了組態(tài)軟件MCGS的設計方法及其監(jiān)控應用技術?；A應用篇包括組態(tài)軟件概述、組態(tài)軟件MCGS設計基礎和初級應用實訓；高級應用篇包括組態(tài)軟件MCGS的高級設計技術和高級應用實訓；監(jiān)控應用篇采用組態(tài)軟件MCGS實現(xiàn)多個監(jiān)控設備（包括三菱PLC、西門子PLC、遠程I/O模塊和PCI數(shù)據(jù)采集卡）與PC數(shù)據(jù)通信及溫度監(jiān)控等功能。每個實訓項目由學習目標、設計任務、硬件線路和任務實現(xiàn)等部分組成。

964自動生產線拆裝與調試以自動化生產線安裝與調試設備為載體，將自動化生產線安裝與調試所需的理論知識與實踐技能分解到不同學習情境和任務中，主要內容包括供料單元的拆裝與調試、加工單元的拆裝與調試、裝配單元的拆裝與調試、分揀單元的拆裝與調試、輸送單元的拆裝與調試及自動化生產線聯(lián)機調試。1085工業(yè)機器人實操與應用本書圍繞著從認識到熟練操作ABB機器人，能夠獨立完成機器人的基本操作，以及根據(jù)實際應用進行基本編程這一主題，通過詳細的圖解實例對ABB機器人的操作、編程相關的方法與功能進行講述，讓讀者了解與操作和編程作業(yè)相關的每一項具體操作方法，從而使讀者對ABB機器人從軟、硬件方面都有一個全面的認識。966工業(yè)控制新技術按照國家相關的職業(yè)技能鑒定要求和一體化教學模式開展教學，主要內容包括:自動控制系統(tǒng)的基本知識；傳感器技術及應用；電氣傳動系統(tǒng)；可編程控制器；觸摸屏及其應用；工業(yè)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡；工業(yè)機器人。1083.實訓實習課實訓實習課包括專業(yè)（綜合）實訓及專業(yè)（畢業(yè)）實習。（1）專業(yè)（綜合）實訓電工技能、電子技能、電子產設計與制作、移動機器人、電氣裝置畢業(yè)實踐與設計制作等。序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1電工技能通過系統(tǒng)訓練，能熟練使用常用配電設備、電工儀表、電工工具；熟練進行導線的連接及照明燈具、開關及插座的安裝；識讀電氣安裝接線圖；掌握電工基本操作技能和基本安全知識；掌握分析和排除常見故障的一般方法。282電子技能引入生活生產實際產品，以智能電子產品等為項目載體，使學生掌握電子產品生產工藝流程、品質管理等技術，提高學生綜合職業(yè)能力。283電子產品設計與制作以電子產品為項目載體，應用電子技術基本知識，融合傳感技術、電子CAD及仿真技術等進行設計與制作，提高學生興趣、培養(yǎng)學生自主學習和創(chuàng)新能力，為職業(yè)生涯的發(fā)展奠定一定的基礎。304移動機器人以移動小車的設計和制造為主線，綜合學習繪制、制作電路板，并使用單片機編程實現(xiàn)小車的自動運行。305電氣裝置結合商業(yè)、家用以及工業(yè)用途的不同線路系統(tǒng)，完成維修電工和電氣安裝工實訓鑒定要求。通過電氣系統(tǒng)的設計、安裝布局、接線、程序設計、調試、運行、故障檢修等操作實訓，使學生掌握電氣設備安裝、調試運行、維護等綜合能力。30（2）專業(yè)（畢業(yè)）實習通過企業(yè)實習，學生應能更深入地了解企業(yè)相關崗位的工作任務與職責權限，能夠用所學知識和技能解決實際工作問題，學會與人相處與合作，提升職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的勞動觀念和就業(yè)觀。1）落實教育部、財政部關于《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》的有關要求，找準對口企業(yè)，保障學生權益，強化實習管理。2）校企雙方按認知實習、跟崗實習、頂崗實習分階段制訂實習課程計劃和評價標準。實習期間，校企雙方對學生職業(yè)素養(yǎng)、崗位工作情況、勞動紀律、實習日志等進行考核評價，保證實習效果。3）在實習期間，學校派教師進行跟崗，落實好企業(yè)實習課程安排、專業(yè)指導、日常管理、考核評價等工作。4）在實習期間，跟崗教師要做好對學生、企業(yè)的調研和訪談工作，為專業(yè)建設和教學改革提供有價值的信息。（三）選修課選修課包括專業(yè)文化素養(yǎng)選修課及專業(yè)選修課。序號課程名稱課程類別參考學時備注1心理健康教育文化素養(yǎng)選修課72五選三（合216學時）2人際交往與溝通技巧文化素養(yǎng)選修課723辦公室工作實務文化素養(yǎng)選修課724社會心理學文化素養(yǎng)選修課725市場營銷學文化素養(yǎng)選修課726計算機網(wǎng)絡基礎專業(yè)選修課108三選二（合180學時）7電子商務專業(yè)選修課1088計算機組裝與維護專業(yè)選修課729電子產品營銷專業(yè)選修課36二選一（合36學時）10生產現(xiàn)場管理專業(yè)選修課3611自動識別技術及應用專業(yè)選修課108四選三（合300學時12EDA應用技術專業(yè)選修課9613AutoCAD電氣制圖專業(yè)選修課9614產品質量檢驗與品質管理專業(yè)選修課96七、課程進程總體安排（一）學時比例表文化素養(yǎng)基礎課約30%學時；專業(yè)核心課約30%學時；專業(yè)方向約10%學時；實訓實習課約20%學時；選修課約10%學時。課程型必修課限選課任選課課程類文化素養(yǎng)基礎課專業(yè)技能課選修課課程文化素養(yǎng)基礎課專業(yè)核心課專業(yè)方向課實訓實習課文化素養(yǎng)選修課專業(yè)選修課學時112412526121630208972比例(%)19.3921.5910.5628.113.5916.79注：本方案五年總學時為5798學時（校內總學時為5798-1200）。（二）教學安排表課程性質與類別課程名稱參考學時學分考核方式各學期教學周數(shù)與教學周分配1234567891018161816181618162020必修課文化養(yǎng)基礎課1職業(yè)生涯規(guī)劃362考查√2職業(yè)道德與法律322考查√3經濟政治與社會362考查√4就業(yè)與創(chuàng)業(yè)362考查√5哲學與人生322考查√6語文2042考試√√√√√√7數(shù)學2042考試√√√√√√8英語682考試√√9物理682考試√√10體育與健康2722考查√√√√√√√√11計算機應用基礎724考查√12現(xiàn)代禮儀與修養(yǎng)322考查√13現(xiàn)代商務寫作322考試√小計：占19.39%112428專業(yè)核心基課1電路分析與測試2166考試√√2電子技術基礎與仿真實訓4086考試√√√√3電氣識圖與制圖724考試√4電子產品生產工藝與管理2046考查√√5高級語言程序設計966考查√6電子測量與儀器966考試√7傳感器技術與應用966考試√8電子電氣產品可靠性設計644考試√小計：占21.59%125256限選課專業(yè)技能方向11電子產品維修技術966考試√2制冷設備原理與維修1086考試√3SMT基礎與工藝966考試√4單片機技術應用1086考試√5電子電路版圖繪制與制作966考試√6虛擬儀器技術1086考試√小計：占10.56%61236專業(yè)技能方向21工廠電氣控制技術966考試√2PLC編程與應用1086考試√3組態(tài)控制技術966考試√4自動生產線拆裝與調試1086考試√5工業(yè)機器人實操與應用966考試√6工業(yè)控制新技術1086考試√小計：10.56%61236選修課文化素養(yǎng)選修課1心理健康教育724考查√2辦公室工作實務724考查√3人際交往與溝通技巧644考查√小計：占3.59%20812專業(yè)選修課1計算機組裝與維護724考試√2電子產品營銷644考試√3計算機網(wǎng)絡基礎1086考試√4自動識別技術及應用1086考試√5產品質量檢驗與品質管理1086考試√6EDA應用技術966考試√小計：占16.76%97232必修課實訓實習課1入學教育（軍訓）562考查√2專業(yè)綜合實訓2328考查√√√√√√√√3中級工技能鑒定訓練1122考查√4高級工技能鑒定訓練301考查√5企業(yè)頂崗實習120020考查√√√√小計：占28.11%163033合計5798197八、實施保障（一）師資隊伍本專業(yè)應配備2名及以上具有相關專業(yè)中級及以上專業(yè)技術職務、高級工及以上職業(yè)資格證書的專任教師；建立“雙師型”專業(yè)教師團隊，其中“雙師型”教師應不低于60%；應有業(yè)務水平較高的專業(yè)帶頭人，并聘請一定比例（10%-30%）的行業(yè)企業(yè)技術人員和能工巧匠擔任兼職教師。兼職教師應是企業(yè)中的技術主管或技術骨干，具有高級技能證書，在相應的職業(yè)崗位上工作5年以上，具有豐富的實踐經驗，具備一定的實踐教學能力。本專業(yè)教師應熟悉職業(yè)教育規(guī)律，具有先進的職業(yè)教育理念，積極開展課程教學改革，熟練運用行動導向、以學生為中心的教學方法。專業(yè)教師均應具有企業(yè)實踐經歷，熟悉本專業(yè)對應的崗位設置、職業(yè)標準、工作內容，能將專業(yè)的理論知識與實際工作內容緊密聯(lián)系起來，設計“教、學、做”一體的職業(yè)教學方案，突出學生職業(yè)能力的培養(yǎng)。（二）教學設施1.校內實訓室實訓實習環(huán)境要具有真實性或仿真性，具備實訓、教學、教研等多項功能及理實一體化教學功能。校內實訓基地包括基礎實訓室、專項實訓室和綜合實訓室。主要設施設備的數(shù)量按照50人/班配置（標準班為40人，畢業(yè)班評估為45人，實際建議按50人/班）。校內各實訓室配置主要設施設備名稱及型號規(guī)格、數(shù)量見下表。校內實訓基地實習場所名稱主要設備（含配套）名稱數(shù)量價值（元）工位個數(shù)電子應用中心電氣控制實訓室電工技能實訓考核裝置（SL-201型）（含多媒體教學設備、三相異步電機、單相電容式電機）2425920048自動控制實訓室高級維修電工綜合實訓裝置（SL-203C）（含多媒體教學設備、PLC、51單片機、變頻器、觸摸屏、三相異步電機、計算機）2270400044模擬電路實訓室模擬電路實驗箱（SL-407）20M雙蹤模擬示波器（含多媒體教學設備、計算機）5025500050數(shù)字電路實訓室數(shù)字電路實驗箱（SL-408）100M雙蹤數(shù)字示波器（含多媒體教學設備、計算機）5025250050傳感器實訓室傳感器檢測技術實訓平臺(THSCCG-1)（含多媒體教學設備、計算機）1314950024電子產品裝調實訓室電子產品焊接工藝實訓臺（SL-205型）（含恒溫烙鐵、熱風槍、數(shù)字萬用表）40460000160數(shù)碼產品裝調實訓室數(shù)碼應用技術實驗實訓裝置（SL-653型）(含多媒體教學設備、恒溫電烙鐵、熱風槍、超聲波清洗機、數(shù)字萬用表)2015000040光機電一體化實訓室光機電一體化培訓裝置（THJDME-1）（含多媒體教學設備、計算機）816592016SMT生產實訓室全自動錫膏攪拌機（CAB340）高精度半自動絲印機（T1200D）高精度全自動貼片機（T4）熱風無鉛回流焊機（TN380C）電子視頻顯微鏡(CAB-DM10)返修工作站(CAB-40M)錫膏儲存箱(CAB-30P)高精密電源(APS3003S)144846012公共實訓基地PCB制作實訓室電路板刻制機（全自動DM300）過孔金屬化設備（TP300）快速PCB阻焊字符制作系統(tǒng)（定制）PCB腐蝕箱（FS230）（含多媒體教學設備）141100036光電子技能實訓室光纖熔接機（AI-6）現(xiàn)代通信原理實驗箱（CAB-9401）全自動耦合系統(tǒng)（ARSL-S100）激光光束分析儀（S-BMS-2-4XY-IGA）1224500014物聯(lián)網(wǎng)實訓室智能家居電子設備控制系統(tǒng)（THSNHM-3)(含網(wǎng)絡服務器單元、智能對象單元、嵌入式網(wǎng)關單元、感知節(jié)點單元)22844208機床電氣維修實訓室工業(yè)機械臂（AT-Q1）焊接機器人（AT-Q2）數(shù)控車床綜合實訓考核裝置（HY-803TG）數(shù)控銑床綜合實訓考核裝置（HY-803MS）13460006機器人創(chuàng)新實訓室1人形表演機器人（H3S）六足機器人（CR-6）機械手爪（定制）3D打印機（MakerBot5th+）3D掃描儀（LD-1302）WIFI智能小車（4WD）（含多媒體教學設備）130300035機器人創(chuàng)新實訓室2機電一體化綜合實訓考核設備（SX-815Q）349950021電氣裝置實訓室1電氣裝置實訓系統(tǒng)（SX-WSC18）7111790021電氣裝置實訓室2電氣裝置實訓系統(tǒng)（SX-WSC18）579850015合計88499006002.校外實訓基地本專業(yè)應建立3-5個穩(wěn)定的校外實訓基地和若干個頂崗實習點。學校支持電子技術應用專業(yè)與規(guī)范的大中型企業(yè)合作，共同將校外實訓基地建成集學生生產實習、雙師型教師培養(yǎng)培訓和產教研的基地。校外實訓基地應能提供真實工作崗位，滿足學生認知實習、跟崗實習、頂崗實習的需要，并最終實現(xiàn)在實訓基地企業(yè)就業(yè)。校外實訓基地及頂崗實習點見下表。序號實訓基地名稱功能定位年接收學生人數(shù)生均實訓時間（天）1四川九州電子科技股份有限公司跟崗實習52302四川九州光電子技術有限公司跟崗實習47303四川九洲電器集團有限責任公司頂崗實習281204四川湖山電器有限責任公司頂崗實習161205四川九洲線纜有限責任公司頂崗實習131206深圳市福瑞祥電子有限公司頂崗實習301207四川九洲智能裝備有限公司頂崗實習141208四川永貴科技有限公司頂崗實習281209成都微精電機股份公司頂崗實習（擬建）50120（三）教學資源主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字資源等。1.教材選用本專業(yè)教材應盡可能選用近三年出版的“十三五”國家級規(guī)劃教材，或教育部專業(yè)教學指導委員會推薦教材或重點建設教材；選用權威行業(yè)教材；選用與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)特色鮮明的專業(yè)課校本教材。2.圖書配備本專業(yè)應結合課程特色，多渠道開展校企合作、工學結合的教材開發(fā),鼓勵教師編寫課程講義、開發(fā)相關配套課程資源，運用職教高地等平臺形成數(shù)字化課程同步網(wǎng)站。鼓勵教師編寫技術標準、規(guī)范、手冊、參考資料等。3.數(shù)字資源配備以專業(yè)為單位建立并及時更新專業(yè)教學資源庫，專業(yè)教學資源庫內容應包括：教學設計文件、電子教材、教學課件、典型案例、音視頻文件、仿真庫、習題與試題庫等。配備與專業(yè)教學相關的電子圖書、視頻教程等相關的學習輔助性資源。（四）教學方法1.理論知識的教學組織專業(yè)理論知識的教學組織形式應提倡教學方法和手段的多樣化?？山Y合教學內容、專業(yè)和學生實際，采用項目教學、情境教學等針對性強的教學方法；注重將傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學手段相結合，教學過程中宜選用示教模型和掛圖，并采用多媒體課件、網(wǎng)絡等各種教學資源充實教學，加強直觀性教學，增強教學互動。2.理實一體化教學的組織教學中應貫徹理論實踐相結合的教學原則，優(yōu)先采用行為導向、項目法、分組法、合作學習等教學方法。3.教學模式的轉變

教學中注重發(fā)揮學生的主體作用，鼓勵學生積極主動參與。教師要加強學生實踐環(huán)節(jié)的巡回指導和考核，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，充分發(fā)揮教師的主導作用。通過工學結合、校企合作等組織形式，培養(yǎng)學生的安全意識、質量意識。（五）學習評價1.考核與評價應以國家職業(yè)技能標準和職業(yè)能力要求為依據(jù)。2.可以采用多種考核方式，如筆試、作品展示、綜合作業(yè)、實驗、實訓操作等。注重評價內容的整體性，兼顧綜合素質與能力評價。3.體現(xiàn)教師評價與學生自評、互評相結合，過程性評價與結果性評價相結合，定性評價與定量評價相結合。4.考核與評價成績中平時作業(yè)和課上練習成績占一定比例(一般不超過40%)，階段測驗和期末考試成績占一定比例

(一般不低于60%)。其中，對學生職業(yè)素養(yǎng)的考核分值比例不應低于10%。（六）質量管理1.建立專業(yè)建設和教學過程質量監(jiān)控機制，對各主要教學環(huán)節(jié)提出明確的質量要求和標準，通過教學實施、過程監(jiān)控、質量評價和持續(xù)改進，達成人才培養(yǎng)規(guī)格。2.完善教學管理機制，成立教育研究與督導辦公室，加強日常教學組織運行與管理，建立健全巡課和聽課制度，嚴明教學紀律和課堂紀律。3.建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制及社會評價機制，定期評價人才培養(yǎng)質量和培養(yǎng)目標達成情況。4.充分利用評價分析結果有效改進專業(yè)教學，加強專業(yè)建設，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質量。九、畢業(yè)要求中級層次學生通過3年的學習，高級層次通過3年或2年的學習，須修滿電子技術應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學時學分，完成規(guī)定課內外安的教學活動，畢業(yè)時應達到的知識、能力和素質等方面要求。畢業(yè)生質量能支撐培養(yǎng)目標的有效達成，方可畢業(yè)。十、附錄教學進程計劃表課程性質與類別課程名稱學時學分考核方式各學期教學周數(shù)與周學時分配1234567891018周16周18周16周18周16周18周16周20周20周理論理實理論理實理論理實理論理實理論理實理論理實理論理實理論理實理論理實理論理實必修課文化素養(yǎng)基礎課1職業(yè)生涯規(guī)劃362考查22職業(yè)道德與法律322考查23經濟政治與社會362考查24就業(yè)與創(chuàng)業(yè)362考查25哲學與人生322考查26語文2042考試2222227數(shù)學2042考試2222228英語682考試229物理682