幼兒園中班語言教案方案電子版（7篇）

第12頁共12頁幼兒園中班?語言教案方?案電子版?活動目標(biāo)：?1、樂于?表達，學(xué)習(xí)?主要角色之?間的對話。?2、能夠?仔細觀察畫?面，根據(jù)圖?片提供的線?索，大膽猜?測和想象故?事情節(jié)。?3、在猜測?故事情節(jié)的?過程中，體?驗觀察和發(fā)?現(xiàn)的樂趣。?活動準備?1、課件?《母雞和蘋?果樹》。?2、自制一?棵蘋果樹。?活動過程?：1、導(dǎo)?入，激發(fā)幼?兒興趣。?師：看，畫?面上有什么??我們一起?來看看房子?里住的是誰?。師：哎?呀，原來房?子里住的是?母雞媽媽。?2、引導(dǎo)?幼兒仔細觀?察畫面，大?膽猜測，學(xué)?習(xí)主要角色?間的對話。?(1)師?：一天早晨?，母雞醒來?，推開窗戶?……咦，?雞媽媽怎么?了，是什么?表情?(幼?兒回答)?師：母雞媽?媽瞪大了眼?睛，好象看?到了什么感?覺很驚訝，?那你猜猜看?它看到了什?么?(幼兒?自由回答)?那母雞媽?媽到底看到?了什么?(?點擊課件：?蘋果樹)?母雞說：“?這棵蘋果樹?哪兒來的呢??昨天還沒?有這棵樹呢??”那你?們來猜猜看?這棵蘋果樹?是哪里來的?呢?那我?們帶著問題?接著往下看?。(2)?師：一陣風(fēng)?吹來，蘋果?樹上出現(xiàn)了?什么?看看?耳朵是什么?樣子的??你覺得這是?誰的耳朵??蘋果樹怎?么會長耳朵?呢，你們覺?得怎么樣??母雞媽媽?也覺得很奇?怪，說：“?真奇怪!我?從來沒見過?蘋果樹長著?尖尖的耳朵??！卑ィ?你們聽蘋果?樹也說話了?：“我們蘋?果樹有時候?是這樣的。?”那接下?去又會發(fā)生?什么呢??(3)師：?又一陣風(fēng)吹?來，蘋果樹?上又出現(xiàn)了?紅紅的什么??那雞媽?媽看到紅紅?的舌頭會怎?樣?它會?怎么說?蘋?果樹又怎么?說呢?接?下去還會發(fā)?生什么呢??(4)師?：又一陣風(fēng)?吹來，蘋果?樹上出現(xiàn)了?什么?雞?媽媽看到這?條毛茸茸的?尾巴又會怎?么說呢??蘋果樹怎么?回答的??(5)師：?你認為這是?一棵真的蘋?果樹嗎?你?覺得是誰假?扮的?那?你們有沒有?什么好辦法?，讓它現(xiàn)出?原形呢?(?幼兒自由回?答)小朋?友想出了很?多好辦法，?雞媽媽也想?出了一個好?辦法：“雞?媽媽讓蘋果?樹學(xué)大樹搖?，蘋果樹搖?啊搖，樹上?的葉子都掉?下來了，看?，到底是誰?假扮的呀??”(點擊課?件：啊，原?來是一只大?灰狼假扮的?。)那它?為什么要裝?成蘋果樹呢??(6)?師：原來大?灰狼裝扮成?蘋果樹是想?來吃母雞媽?媽的，那你?們有什么好?辦法來幫助?母雞媽媽對?付大灰狼??(幼兒自由?討論)小?朋友想出了?很多好辦法?，那我們來?看看雞媽媽?是怎么做的??3、完?整講述故事?。師：你?們喜歡這個?故事嗎??這個好聽的?故事的名字?叫《母雞和?蘋果樹》，?那請你們跟?著老師一起?來講講這個?故事吧。?4、表演故?事。師：?你喜歡故事?里的誰?為?什么?現(xiàn)在?我們來表演?故事，你可?以選擇當(dāng)雞?媽媽，也可?以選擇當(dāng)蘋?果樹。幼?兒園中班語?言教案方案?電子版（二?）活動目?標(biāo)：1、?能感受故事?的有趣，知?道自然界動?物的多樣性?。2、學(xué)?習(xí)詞匯：又?輕又快、蹦?蹦跳跳。?3、通過語?言表達和動?作相結(jié)合的?形式充分感?受故事的童?趣。4、?引導(dǎo)幼兒在?故事和游戲?中學(xué)習(xí)，感?悟生活。?5、鼓勵幼?兒大膽的猜?猜、講講、?動動?；?動準備：?1、磁性教?具：數(shù)字卡?及相關(guān)動物?的腳的圖。?2、配套?幼兒畫冊。?活動過程?：1、游?戲“猜猜它?是誰”，引?起幼兒興趣?。(1)?教師出示圖?片(畫有小?雞腳)。?提問：猜猜?它是誰?有?幾只腳?它?是怎樣走路?的?(學(xué)習(xí)?詞匯：又輕?又巧)大家?來學(xué)一學(xué)。?(2)分?別出示小兔?、螳螂、螃?蟹的圖片，?步驟同(1?)。2、?教師講故事?，引起幼兒?數(shù)蜈蚣腳的?興趣。提?問：小蜈蚣?知道自己有?多少腳嗎??為什么小雞?、小兔、螳?螂、螃蟹都?數(shù)不清蜈蚣?的腳?3?、再次欣賞?故事。出?示如下圖示?，鼓勵幼兒?與教師共同?講述，并學(xué)?做夸張動作?。(動物?圖片)(數(shù)?字)小雞?小兔螳螂螃?蟹蜈蚣4?、討論：蛇?、老鼠、烏?龜、蝴蝶、?大象各有幾?只腳。幼?兒園中班語?言教案方案?電子版（三?）活動目?標(biāo)一、引?導(dǎo)幼兒了解?新年的第一?天被稱為“?元旦”二?、學(xué)說兒歌?，鼓勵幼兒?積極參與慶?新年活動，?感受節(jié)日?的快樂。?活動準備?一、布置室?內(nèi)環(huán)境，洋?溢節(jié)日的快?樂。二、?各種慶元旦?的視頻三?、音樂《現(xiàn)?年好》活?動過程一?、觀看影像?帶：看一看?、說一說大?街上的變化?師：短片?中的大街與?以往的大街?有什么不同??為什么??我們把新?年的第一天?叫做什么??新的一年?到了，小朋?友又長了一?歲，想想在?新的一年要?干些什么??二、觀看?影像帶：鼓?勵幼兒積極?參與慶新年?活動，感受?新年的快?樂。小朋?友你們看到?誰了?高興?嗎?今年?我們也要慶?祝元旦，小?朋友們愿意?參加嗎??三、學(xué)習(xí)兒?歌《新年到?》幼兒跟隨?老師有節(jié)奏?的朗誦兒歌?。四、老?師帶領(lǐng)幼兒?進行歌表演?《新年好》?幼兒園中?班語言教案?方案電子版?（四）活?動目標(biāo)1?.知道和朋?友在一起不?會感到孤獨?，和朋友在?一起就會開?心。2.?嘗試主動交?流，感受積?極主動交往?的意義。?3.通過語?言表達和動?作相結(jié)合的?形式充分感?受故事的童?趣。4.?借助圖文并?茂，以圖為?主的形式，?培養(yǎng)孩子仔?細閱讀的習(xí)?慣，激發(fā)閱?讀興趣。?5.引導(dǎo)幼?兒在故事和?游戲中學(xué)習(xí)?，感悟生活??；顒又?難點重點?：能看圖講?述故事。?難點：在故?事中感受積?極主動交往?意義。活?動準備：?物質(zhì)準備：?故事PPT?。經(jīng)驗準?備：知道什?么是孤獨。?活動過程?：(一)?什么是孤獨?1.幼兒?有序欣賞P?PT《我不?愿意孤獨》?，教師完整?講述。2?.引導(dǎo)幼兒?再次閱讀P?PT1-4?頁，理解孤?獨的含義。?3.戴眼?鏡的男孩說?，什么時候?會覺得孤獨??(沒有小?朋友拉住自?己的手;沒?有朋友一起?玩，一起說?話)4.?小男孩喜歡?孤獨嗎?你?從哪里看出?來他不高興??5.根?據(jù)幼兒的討?論，教師總?結(jié)：孤獨時?沒有和朋友?在一起，只?是自己一個?人。孤獨就?像一只風(fēng)箏?，只有自己?空蕩蕩地飄?在天上。?(二)怎樣?才能不孤獨?1.引導(dǎo)?幼兒再次欣?賞PPT第?5-7頁，?小男孩不喜?歡孤獨，他?想出哪些辦?法?他是怎?么做的??2.幼兒觀?察畫面中的?細節(jié)。戴眼?鏡的男孩去?找朋友玩了?嗎?他和朋?友玩什么??(找朋友一?起說話;拿?出玩具和朋?友一起玩;?看到朋友滑?滑梯、蕩秋?千、坐蹺蹺?板，戴眼鏡?的男孩也過?去一起玩)?3.根據(jù)?幼兒討論和?畫面呈現(xiàn)的?情景，教師?總結(jié)：如果?你不喜歡孤?獨，那就主?動找朋友握?握手，友好?地和朋友說?說話，找到?朋友一起玩?就不會孤獨?。(三)?我們不孤獨?1.如果?你看到孤獨?的朋友，會?主動去和他?拉手嗎??2.教師扮?演“孤獨的?孩子”，幼?兒主動來拉?老師的手，?說說話，或?是拿玩具一?起玩?！肮?獨的孩子”?從傷心到高?興，最后大?家擁抱在一?起說：“和?朋友在一起?真好!”?3.教師總?結(jié)：孤獨會?讓人難過，?我們要讓每?一個人小朋?友都不孤獨?，不難過。?4.再次?完整閱讀《?我不愿意孤?獨》。5?.大家拉著?手一起出去?玩玩吧。?活動反思：?《我不愿?意孤獨》，?是講一個戴?眼鏡的小男?孩來到新的?班級，面對?新的環(huán)境，?沒有小朋友?一起玩，沒?有朋友和自?己說話，覺?的自己很孤?獨，孤獨就?像是天上的?風(fēng)箏，只有?自己一個人?玩。他不喜?歡孤獨，于?是就決定去?找小朋友一?起玩，他獲?得了快樂，?贏得了朋友?。老師的?情緒很重要?，不要急，?還是要控制?好自己平和?的態(tài)度，不?要急于求成?。我想，以?后如果孩子?在一個課堂?中不能達到?老師的要求?，不要強壓?，還是要在?事后再設(shè)計?一個能讓幼?兒感興趣的?活動,從中?彌補。幼?兒園中班語?言教案方案?電子版（五?）【活動?目標(biāo)】1?、在有趣的?情境故事引?導(dǎo)下，體會?濃濃的說話?氛圍。2?、嘗試大膽?地在集體面?前表述自己?的觀察與想?象。3、?能積極參與?活動，在活?動中體驗觀?察和探索的?樂趣。【?活動準備】?1、PP?T課件實物?：紅薯、蘿?卜、土豆、?花生、若干?;2、紙?箱一個。?【活動過程?】一、認?識小鼴鼠。?1、今天?老師帶來了?一位動物朋?友，我們一?起來猜猜看?，它是誰??我們一起請?它出來吧!?這是一只可?愛的小鼴鼠?。2、教?師提問：知?道小鼴鼠的?家住在哪里?嗎?今天，?老師想給小?朋友們講一?個關(guān)于小鼴?鼠搬家的故?事，它的名?稱是《啪啦?啪啦-砰》?。3、看?圖片教師引?導(dǎo)幼兒初步?了解故事內(nèi)?容：師：?哇!有一天?，天上下起?了大大的雨?，地面上積?滿了水。然?后，這個水?就滴滴答答?、滴滴答答?地漏到了地?底下小鼴鼠?的家里?？?看小鼴鼠在?做什么??4、小結(jié)：?家里都是水?，小鼴鼠這?個家被水淹?了，它不能?再住下去了?。小鼴鼠準?備去找一個?新的家!?二、小鼴鼠?找新家：?1、小鼴鼠?出發(fā)了。?(1)啪啦?啪啦，啪啦?啪啦，小鼴?鼠在地底下?干嘛?(?2)小朋友?都知道地底?下是黑黑的?，它挖的時?候會發(fā)出什?么聲音?挖?著挖著，你?覺得他撞到?了什么?地?底下有什么?呢?(3?)到底撞到?了什么呢??(出示實物?，讓幼兒摸?摸感受一下?。)(4?)對了，這?個東西是長?在地底下的?，而且吃起?來味道甜甜?的。小鼴鼠?張開大嘴巴?“啊嗚，真?甜……，原?來是個香噴?噴的紅薯呀?。2、小?鼴鼠又繼續(xù)?向前找家了?。(1)?啪啦啪啦，?啪啦啪啦，?砰!這次又?撞到了什么?呢?()你?從哪里看出?這是一個蘿?卜?(2?)你們看的?真仔細，蘿?卜的下面長?著一根小小?細細的尾巴?。誰能告訴?我，蘿卜長?在哪里的??(3)原?來啊，地底?下長著好多?好吃的東西?，除了紅薯?、蘿卜，猜?猜小鼴鼠啪?啦啪啦啦，?砰!還會撞?到什么??3、小鼴鼠?認識更多在?地下的動物?。師：小?鼴鼠在地底?下啪啦啪啦?，還會砰到?什么呢?我?們再往下看?看吧!(?1)原來啊?，地底下不?僅長著好多?好吃的東西?，還生活著?許多的動物?呢!那接下?來小鼴鼠會?遇到什么呢??(2)?啪啦啪啦小?鼴鼠又開始?找新家了，?突然，他聽?到對面也有?啪啦啪啦的?聲音，是誰?也在挖山洞?呢?(3?)噢!原來?又是一只小?鼴鼠也在挖?山洞找新家?呢!兩個好?朋友見面會?說什么呢??4、游戲?“我是小鼴?鼠”請幼?兒來當(dāng)小鼴?鼠，試試看?會在地底下?撞到什么??老師把盒子?當(dāng)?shù)氐紫拢?幼兒學(xué)鼴鼠?動作，看能?砰到什么，?拿出來告訴?大家。三?、議一議：?拓展活動。?那除了在?故事中看到?的動植物，?小朋友回去?還可以和爸?爸媽媽一起?想一想：還?有哪些植物?、動物或者?是小昆蟲的?家是在地底?下的，好嗎??幼兒園?中班語言教?案方案電子?版（六）?教材分析：?《喇叭花?電話》這個?童話故事具?有奇妙別致?的想象，把?住在很高很?高的一棵樹?上和樹下的?兩個很想在?一起玩耍的?鄰居塑造的?活靈活現(xiàn)。?此活動故事?情節(jié)簡單，?充滿童趣和?幻想，形象?鮮明、突出?，容易引起?幼兒學(xué)習(xí)的?興趣，符合?幼兒的年齡?和現(xiàn)有經(jīng)驗?。活動目?標(biāo)：1、?幼兒理解故?事內(nèi)容，能?用語言較大?膽清楚地表?達自己的想?法。2、?感受體驗小?動物之間、?自己與同伴?之間互相關(guān)?愛的情感。?重點：大?膽清楚地表?達自己的想?法。難點?：體驗互相?關(guān)愛的情感??；顒訙?備：1、?故事cd。?2、pp?t。3、?紙杯電話。?活動過程?：一、小?鳥和小田鼠?1、出示?ppt1，?你看到了什?么?2、?小鳥和小田?鼠能在一起?玩嗎?為什?么?3、?你們能幫小?鳥和小田鼠?想出辦法來?嗎?4、?你們幫小鳥?和小田鼠想?出了這么多?辦法，小田?鼠也想了一?個好辦法，?是什么辦法?呢?讓我們?一起來看一?看。出示p?pt2-3?。5、小?田鼠在干什?么?種了什?么?喇叭花?像什么??6、小田鼠?到底想了什?么辦法，我?們一起接著?往下聽。?師：通過播?放課件，引?導(dǎo)幼兒仔細?觀察畫面內(nèi)?容，有意識?地根據(jù)故事?內(nèi)容提問。?幼：在教?師引導(dǎo)下，?大膽想象幫?助小鳥和小?田鼠解決困?難。二、?喇叭花電話?1、出示?ppt4。?2、如果?你是小田鼠?，你會怎么?跟小鳥打電?話呢?3?、小田鼠首?先會怎么說?呢?4、?他們到底是?怎么打電話?的呢，請你?們接著往下?聽。5、?小田鼠是怎?樣問的?小?鳥是怎樣回?答的?他們?還說了些什?么?師：?引導(dǎo)幼兒想?象自己是小?田鼠，以小?田鼠的身份?和小鳥打電?話。幼：?扮演小田鼠?，嘗試和小?鳥打電話。?三、完整?傾聽故事?這么有趣的?故事它的名?字叫《喇叭?花電話》，?讓我們再來?完整地聽一?聽。四、?打電話1?、有了喇叭?花電話，小?鳥和小田鼠?可以天天打?電話了，真?高興。今天?我也帶來了?一個電話，?和小朋友來?打電話。?2、請你們?用紙杯電話?和自己的小?伙伴說說悄?悄話吧。?師：有意識?地引導(dǎo)幼兒?用紙杯電話?來和自己的?伙伴說說悄?悄話。幼?：兩兩幼兒?用紙杯電話?來交流。?幼兒園中班?語言教案方?案電子版（?七）教學(xué)?目標(biāo)：1?、理解故事?內(nèi)容2、?懂得在生活?中要助人為?樂，有禮貌?，不以貌取?人。3、?能模訪表演?各動物不同?語氣的說話?。重點：?1、理解?故事內(nèi)容?