2023年年幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃樣本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?年幼兒園大?班班級(jí)工作?計(jì)劃樣本?一.班級(jí)現(xiàn)?狀分析：?新的學(xué)期我?班共有__?__名幼兒?，是由兩個(gè)?中班合并成?一個(gè)大班的?，其中中一?班有___?_名幼兒，?中二班有_?___名幼?兒。由于兩?個(gè)班的幼兒?性格特點(diǎn)不?同，生活習(xí)?慣不同，新?的學(xué)期里兩?個(gè)班的孩子?都需要去磨?合與適應(yīng)，?既適應(yīng)新的?班級(jí)新的環(huán)?境，還要適?應(yīng)新的朋友?。中一班的?孩子活潑外?向，中二班?的孩子文靜?內(nèi)向（博主?注：寶寶以?前在中二班?），小張老?師年輕，做?事認(rèn)真，但?缺乏帶大班?經(jīng)驗(yàn)；保育?員史老師溫?柔細(xì)心，但?對(duì)孩子有慈?愛缺乏嚴(yán)愛?。但我班還?存在許多不?足：年輕教?師的基本功?有待于提高?；教師間、?幼兒間關(guān)系?與配合還有?待于提高；?與家長(zhǎng)的溝?通能力也有?待于提高。?二.指導(dǎo)?思想：緊?緊圍繞托兒?所計(jì)劃來(lái)積?極開展班級(jí)?工作，創(chuàng)造?性進(jìn)行大班?“活動(dòng)化的?共同學(xué)習(xí)”?。三.工?作目標(biāo)：?1.落實(shí)《?綱要》，推?進(jìn)《快樂與?發(fā)展》大班?課程的實(shí)施?。2.建?立合作的、?積極向上的?班級(jí)氛圍。?3.衛(wèi)生?保健、安全?工作緊抓不?懈，杜絕安?全事故和流?行性疾病。?四.具體?工作與措施?（一）積?極參加所里?培訓(xùn)，提高?教師素質(zhì)?1.加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，規(guī)范言?行本學(xué)期?我們將積極?參加所里的?各項(xiàng)學(xué)習(xí)與?培訓(xùn)，教師?間要加強(qiáng)自?我學(xué)習(xí)，發(fā)?揮自己的優(yōu)?勢(shì)，對(duì)幼兒?潛移默化地?施加積極影?響。2.?樹立自我專?業(yè)成長(zhǎng)的意?識(shí)，增強(qiáng)自?主性學(xué)習(xí)?隨著教育理?念的不斷更?新與發(fā)展，?課程改革不?斷變化，我?們只有增強(qiáng)?自主性的學(xué)?習(xí)，提高教?育實(shí)踐的能?力，自覺樹?立自我專業(yè)?成長(zhǎng)的意識(shí)?，才能夠不?斷地進(jìn)步，?不斷地提高?教育工作的?質(zhì)量。本學(xué)?期我們將利?用業(yè)余時(shí)間?加強(qiáng)自我學(xué)?習(xí)，班內(nèi)老?師之間互談?體會(huì)。（?二）開展好?大班“活動(dòng)?化的共同學(xué)?習(xí)”1.?根據(jù)大班幼?兒年齡特點(diǎn)?，制定教育?目標(biāo)開學(xué)?初，我們大?班三位老師?會(huì)坐在一起?認(rèn)真學(xué)習(xí)理?解領(lǐng)會(huì)《綱?要》的新思?想、新理念?。以“快樂?與發(fā)展課程?”作為基礎(chǔ)?，結(jié)合本班?幼兒的實(shí)際?情況，制定?出適宜的教?育目標(biāo)與內(nèi)?容。2.?同伴間互相?合作共同學(xué)?習(xí)5~_?___歲幼?兒注意的廣?度提高了，?交往能力也?增強(qiáng)了，他?們不僅注意?自己的活動(dòng)?，而且還注?意同伴的活?動(dòng)。如果有?共同的興趣?或目標(biāo)，幼?兒相互之間?會(huì)有很好的?分工、合作?、協(xié)作等。?他們還會(huì)主?動(dòng)地向同伴?學(xué)習(xí)，一起?討論問題等?。本學(xué)期我?們會(huì)多組織?一些游戲化?、活動(dòng)化的?集體性學(xué)習(xí)?活動(dòng)，同時(shí)?也要重視個(gè)?別孩子的活?動(dòng)我們將在?教育過程中?，以幼兒感?興趣的事作?載體，綜合?地完成多個(gè)?領(lǐng)域的教育?目標(biāo)；以多?種形式的集?體活動(dòng)優(yōu)勢(shì)?互補(bǔ)，更好?的促進(jìn)幼兒?發(fā)展。3?.投放具有?挑戰(zhàn)的材料?引導(dǎo)幼兒自?主的活動(dòng)?隨著年齡的?增長(zhǎng)和心理?各個(gè)方面的?發(fā)展，大班?幼兒面臨著?生活的重大?轉(zhuǎn)折，他們?活動(dòng)的自主?性、主動(dòng)性?水平明顯提?高，這就啟?示著我們要?適當(dāng)放手、?放權(quán)。無(wú)論?是在學(xué)習(xí)方?面、還是在?生活方面，?很多地方都?要讓孩子自?己動(dòng)手做。?本學(xué)期我們?將為幼兒創(chuàng)?造適當(dāng)?shù)臈l?件，從生活?和學(xué)習(xí)兩方?面充分為幼?兒提供自主?的機(jī)會(huì)。在?投放活動(dòng)區(qū)?的材料時(shí)，?我們也將結(jié)?合大班探索?的特點(diǎn)，投?放具有挑戰(zhàn)?性的活動(dòng)材?料，例如一?些未加工的?原材料、工?具，以與幼?兒平等的一?份子的身份?參加幼兒的?活動(dòng)，發(fā)揮?幼兒的主體?作用。（?三）以幼兒?為本，提高?人性化服務(wù)?的水平1?.勤于反思?，促進(jìn)保教?質(zhì)量不斷提?高提高反?思水平是我?們一直比較?欠缺的，本?學(xué)期我班全?體教師將以?個(gè)人反思和?集體質(zhì)疑的?形式來(lái)形成?良好的班級(jí)?反思的氛圍?，做一名有?心人：善于?思考問題，?善于發(fā)現(xiàn)問?題，調(diào)整策?略，獲得成?長(zhǎng)。這就是?我們?yōu)橹?力的方向。?本學(xué)期我?們會(huì)以實(shí)際?行動(dòng)引導(dǎo)幼?兒參與到“?快樂與發(fā)展?課程”之中?，互相探討?交流并邀請(qǐng)?保育員老師?參與簡(jiǎn)單的?教學(xué)活動(dòng)，?充分發(fā)揮保?育員老師的?主體作用，?提高保教工?作的質(zhì)量。?2.深層?次了解幼兒?需要，真心?實(shí)意做實(shí)事?本學(xué)期我?們會(huì)更多地?了解分析幼?兒，以更高?的人性化服?務(wù)理念來(lái)要?求自己，加?強(qiáng)對(duì)幼兒的?觀察，以發(fā)?展、前瞻的?眼光看待幼?兒的學(xué)習(xí)活?動(dòng)。我們會(huì)?每月與幼兒?一起討論并?制定教學(xué)活?動(dòng)及環(huán)境布?置，隨時(shí)關(guān)?注幼兒的情?緒變化，以?平等的朋友?身份介入到?幼兒的游戲?中，與幼兒?共同發(fā)展。?我們會(huì)允許?幼兒發(fā)表自?主言論，有?自主的活動(dòng)?需求，有自?我選擇的權(quán)?利。（四?）家園共育?水平，提高?溝通能力?依據(jù)《綱要?》：“家庭?是幼兒園重?要的合作伙?伴，應(yīng)本著?尊重、平等?、合作的原?則，爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的理解、?支持和主動(dòng)?參與，并積?極支持協(xié)助?家長(zhǎng)提高教?育能力。”?1結(jié)合家?長(zhǎng)的需求和?大班實(shí)際，?創(chuàng)造性的開?展家長(zhǎng)工作?，每月定時(shí)?召開家長(zhǎng)會(huì)?，并利用多?種形式與家?長(zhǎng)溝通。?2每?jī)蓚€(gè)月?給家長(zhǎng)發(fā)放?家長(zhǎng)問卷，?及時(shí)了解家?長(zhǎng)的需求，?虛心聽取家?長(zhǎng)的建議。?3創(chuàng)造性?地開展半日?開放活動(dòng)，?使家長(zhǎng)樂于?參加。4?創(chuàng)建班級(jí)公?共郵箱，吸?引家長(zhǎng)暢所?欲言。本?學(xué)期我們會(huì)?以我們的真?心微笑、真?情實(shí)感來(lái)做?好家長(zhǎng)工作?，充分挖掘?家長(zhǎng)資源，?大力向家長(zhǎng)?宣傳“快樂?與發(fā)展課程?”，及時(shí)與?家長(zhǎng)進(jìn)行有?效的互動(dòng)。?2023?年年幼兒園?大班班級(jí)工?作計(jì)劃樣本?（二）_?___年幼?兒園小班班?級(jí)工作計(jì)劃?隨著新年的?到來(lái)，迎來(lái)?了我園最緊?張忙碌的一?個(gè)學(xué)期，建?園十年慶典?及參加省級(jí)?示范園評(píng)估?。雖然我們?還是一如既?往的工作，?但如何在保?證常規(guī)工作?的同時(shí)，圓?滿的完成幼?兒園的各項(xiàng)?活動(dòng)，是我?們這個(gè)學(xué)期?的工作重點(diǎn)?。環(huán)境創(chuàng)?設(shè)隨著教?育改革的深?入，我們?cè)?來(lái)越意識(shí)到?環(huán)境在幼兒?一日生活中?的重要性，?這主要包括?：為幼兒的?探索活動(dòng)創(chuàng)?造的寬松的?精神“環(huán)境?”和為幼兒?各項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)?造的豐富的?物質(zhì)“環(huán)境?”。后者具?體在活動(dòng)材?料的準(zhǔn)備、?區(qū)域的布置?、幼兒作品?的展示。從?環(huán)境入手，?充分利用好?教室的每個(gè)?地方，注重?空間的運(yùn)用?，豐富個(gè)區(qū)?域活動(dòng)材料?的提供（包?括孩子和教?師自制的玩?教具和區(qū)域?活動(dòng)材料）?，幼兒作品?表征的手段?、方法和展?示，增設(shè)角?色區(qū)，為幼?兒多提供真?實(shí)的活動(dòng)材?料，加強(qiáng)幼?兒扮演活動(dòng)?的開展與指?導(dǎo)。教育?教學(xué)本學(xué)?期的教育教?學(xué)工作主要?是主題探究?活動(dòng)，選擇?與幼兒發(fā)展?和生活經(jīng)驗(yàn)?緊密結(jié)合的?教育內(nèi)容，?在文學(xué)、音?樂、體能等?活動(dòng)方面仍?然采用結(jié)構(gòu)?教學(xué)，選擇?適合本班幼?兒需要并與?本地區(qū)資源?、文化相適?應(yīng)的活動(dòng)，?從不同方面?共同促進(jìn)幼?兒的全面發(fā)?展。教師制?定目的性明?確的各種檢?核表，做到?能及時(shí)整理?和分析觀察?記錄。1?、全語(yǔ)文教?育：教師有?意識(shí)、有計(jì)?劃地讓幼兒?認(rèn)識(shí)主題活?動(dòng)中滲透的?文字和網(wǎng)絡(luò)?中的文字，?并作為主題?檢核的內(nèi)容?，增加閱讀?活動(dòng)內(nèi)容的?時(shí)間和內(nèi)容?。2、數(shù)?學(xué)教育：豐?富數(shù)學(xué)活動(dòng)?在日常生活?中的滲透的?途徑與方法?，建立數(shù)學(xué)?活動(dòng)區(qū)，為?幼兒提供豐?富的數(shù)學(xué)活?動(dòng)操作材料?，并加強(qiáng)數(shù)?學(xué)活動(dòng)的指?導(dǎo)。3、?雙語(yǔ)教育：?加強(qiáng)日常英?語(yǔ)活動(dòng)的開?展，提高帶?班教師英語(yǔ)?水平和配班?能力。4?、音樂教育?：有計(jì)劃的?進(jìn)行日常音?樂活動(dòng)，重?點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)唱?歌教學(xué)和舞?蹈教學(xué)的研?究。衛(wèi)生?保健衛(wèi)生?保健工作不?僅是要給幼?兒一個(gè)安全?、清潔的環(huán)?境，還要給?幼兒良好的?生活護(hù)理、?健康的精神?環(huán)境，因此?這項(xiàng)工作并?不是保育員?老師個(gè)人的?工作，而是?班級(jí)教師共?同的工作。?1、保持?幼兒活動(dòng)室?、睡室和周?圍環(huán)境的干?凈、清潔。?2、按幼?兒園的要求?進(jìn)行消Du?（玩具、用?品等）。?3、加強(qiáng)對(duì)?幼兒的生活?的照顧（喝?水、進(jìn)餐、?午睡、大小?便增減衣服?等），減少?孩子不必要?的等待時(shí)間?，提高幼兒?自我服務(wù)（?喝水、穿脫?衣服、洗手?等自我生活?照料）及自?我保護(hù)的能?力，減少以?外傷害。?4、積極開?展戶外活動(dòng)?，增強(qiáng)幼兒?的體質(zhì)，預(yù)?防疾病的發(fā)?生。5、?在園保健醫(yī)?生的指導(dǎo)下?，與保育員?老師配合做?好預(yù)防和減?少傳染病、?心理保健的?工作。家?長(zhǎng)工作1?、密切與家?長(zhǎng)的聯(lián)系，?樹立全心全?意為家長(zhǎng)服?務(wù)的意識(shí)，?及時(shí)將幼兒?在園活動(dòng)內(nèi)?容及發(fā)展情?況及時(shí)向家?長(zhǎng)反饋。?2、充分運(yùn)?用家長(zhǎng)資源?，開展家長(zhǎng)?助教活動(dòng)，?發(fā)揮家長(zhǎng)的?特長(zhǎng)，使家?長(zhǎng)參與到教?育活動(dòng)中去?。3、結(jié)?合主題定期?開展親子活?動(dòng)，家長(zhǎng)開?放日活動(dòng)。?4、不定?期召開家長(zhǎng)?座談?dòng)懻摃?huì)?，與家長(zhǎng)共?同分享育經(jīng)?驗(yàn)，并請(qǐng)家?長(zhǎng)配合教師?共同開展“?幼兒社會(huì)化?發(fā)展”的課?題研究。?5、對(duì)個(gè)別?特殊的幼兒?及時(shí)與家長(zhǎng)?聯(lián)系并進(jìn)行?特殊照顧。?6、充分?利用社區(qū)的?有效資源，?結(jié)合主題與?家長(zhǎng)共同開?展社區(qū)教育?活動(dòng)。自?身修煉教?師自身首先?應(yīng)該成為一?個(gè)終身學(xué)習(xí)?者，不斷地?學(xué)習(xí)，不斷?地自我成長(zhǎng)?，提高自己?的專業(yè)化水?平，才有可?能為兒童一?生的長(zhǎng)