三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-12 團(tuán)包紙工 人教新課標(biāo)

三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-12團(tuán)包紙工一、教學(xué)內(nèi)容本次美術(shù)教學(xué)的主題為“團(tuán)包紙工”，其主要內(nèi)容包括以下三個(gè)方面：認(rèn)識(shí)團(tuán)包紙工的歷史和文化背景；了解團(tuán)包紙工的制作方法和技巧；實(shí)踐制作一件團(tuán)包紙工藝品。二、教學(xué)目標(biāo)了解團(tuán)包紙工的歷史和文化背景，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)團(tuán)包紙工的興趣愛(ài)好和熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的意識(shí)；認(rèn)識(shí)和掌握?qǐng)F(tuán)包紙工的制作方法和技巧，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力；通過(guò)實(shí)踐制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的品格素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)和能力。三、教學(xué)過(guò)程1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)在本節(jié)課開(kāi)始前，讓學(xué)生先通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找關(guān)于團(tuán)包紙工的歷史和文化背景的相關(guān)資料，并分享自己的收獲。2.教師講解由教師講解團(tuán)包紙工的制作方法和技巧，介紹材料和工具，并現(xiàn)場(chǎng)演示。在講解的過(guò)程中，教師會(huì)重點(diǎn)講解：團(tuán)包紙工的起源及其歷史演變；團(tuán)包紙工所使用的材料和工具；制作團(tuán)包紙工的基本步驟；制作團(tuán)包紙工的注意事項(xiàng)。3.實(shí)踐操作讓學(xué)生自行制作團(tuán)包紙工藝品，并老師幫助學(xué)生排版文字，并為學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)析。同時(shí)，老師會(huì)在實(shí)踐操作中引導(dǎo)學(xué)生注意以下問(wèn)題：學(xué)生自行完成制作的團(tuán)包紙工藝品是否達(dá)到基本制作質(zhì)量；制作時(shí)學(xué)生是否注意了下列步驟：選擇團(tuán)包紙工的材料；折疊團(tuán)包紙工的步驟；裝飾團(tuán)包紙工的方法及其技巧等。在制作過(guò)程中，學(xué)生是否與伙伴協(xié)同操作，并發(fā)揮團(tuán)體合作能力。4.評(píng)價(jià)反思在實(shí)踐操作結(jié)束后，將學(xué)生的團(tuán)包紙工藝品收集起來(lái)，共同進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。教師會(huì)對(duì)學(xué)生的制作情況和團(tuán)隊(duì)合作情況進(jìn)行總體評(píng)估，并提出完善的建議，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)追求美感和藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生在美學(xué)意識(shí)、創(chuàng)造力和合作精神方面的成長(zhǎng)。四、教學(xué)重點(diǎn)了解團(tuán)包紙工的歷史和文化背景；掌握制作團(tuán)包紙工的基本步驟；注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力；強(qiáng)調(diào)學(xué)生的合作精神。五、教學(xué)方法講解法；實(shí)踐操作法；評(píng)價(jià)反思法。六、教學(xué)手段PPT等多媒體教學(xué)工具；團(tuán)包紙工的材料和工具；團(tuán)隊(duì)合作。七、教學(xué)評(píng)估讓學(xué)生在自我評(píng)估、互評(píng)和教師評(píng)估的基礎(chǔ)上，對(duì)本次教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)估和反思。教師主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估：學(xué)生對(duì)團(tuán)包紙工的理解和認(rèn)識(shí)程度；學(xué)生實(shí)踐操作中的表現(xiàn)和完成情況；學(xué)生的評(píng)價(jià)和反思能力是否提高；整個(gè)教學(xué)過(guò)程是否生動(dòng)有趣、有效果，是否達(dá)到初期預(yù)期的效果。八、教學(xué)反思教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將教學(xué)從理論講解向?qū)嵺`操作轉(zhuǎn)化，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，并注重教學(xué)過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)合作和交流溝通。同時(shí)，教師還應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)