15《學(xué)畫農(nóng)民畫》（導(dǎo)學(xué)案）人美版（2012）美術(shù)四年級下冊

15《學(xué)畫農(nóng)民畫》（導(dǎo)學(xué)案）人美版（2012）美術(shù)四年級下冊1.教學(xué)目標(biāo)了解農(nóng)民畫的發(fā)展歷程和特點(diǎn)；能夠運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)農(nóng)村風(fēng)貌；提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)和想象力；注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合應(yīng)用能力。2.教學(xué)內(nèi)容2.1知識點(diǎn)農(nóng)民畫的起源和發(fā)展農(nóng)民畫的特點(diǎn)農(nóng)村風(fēng)貌的描繪方法色彩和線條的運(yùn)用2.2能力目標(biāo)觀察、表現(xiàn)、想象能力的提高創(chuàng)造和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)3.教學(xué)重難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)熟悉農(nóng)民畫的起源和特點(diǎn)；掌握農(nóng)村風(fēng)貌的描繪方法；運(yùn)用色彩和線條的基本知識表現(xiàn)農(nóng)民畫。3.2教學(xué)難點(diǎn)如何融合色彩和線條表現(xiàn)農(nóng)民畫；如何運(yùn)用表現(xiàn)手法增強(qiáng)畫面的感染力。4.教學(xué)方法本節(jié)課采用教師講解與示范、學(xué)生集體觀察和模仿、小組合作、展示評價(jià)等多種教學(xué)方法，通過情境化教學(xué)、美術(shù)創(chuàng)意實(shí)踐等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和熱情。5.教學(xué)過程5.1復(fù)習(xí)導(dǎo)入（10分鐘）教師通過圖片、故事等形式介紹農(nóng)民畫，鼓勵(lì)學(xué)生對農(nóng)民畫進(jìn)行熱烈的討論和感悟，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。5.2理論指導(dǎo)（15分鐘）教師講解農(nóng)民畫的起源、發(fā)展和特點(diǎn)，并針對農(nóng)村風(fēng)貌的表現(xiàn)方式進(jìn)行分析和講解。通過圖片、教材、視頻等形式直觀、形象地向?qū)W生展示農(nóng)民畫的美麗和獨(dú)特之處。5.3實(shí)踐操作（40分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，選定自己感興趣的農(nóng)村風(fēng)景進(jìn)行表現(xiàn)，通過色彩和線條的運(yùn)用，表現(xiàn)出畫面的意境和主題。教師可以針對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，提高學(xué)生的繪畫水平和創(chuàng)作能力。5.4總結(jié)評價(jià)（10分鐘）教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評和展示，讓學(xué)生自主發(fā)言并交流心得，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和藝術(shù)鑒賞能力。6.課后作業(yè)回家后觀察周圍的農(nóng)村風(fēng)景，畫一幅農(nóng)民畫作品。學(xué)習(xí)和掌握農(nóng)村生活和文化常識，加深對農(nóng)民畫的理解和認(rèn)識。自主進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，不斷提高美術(shù)修養(yǎng)和繪畫技巧。7.總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅了解了農(nóng)民畫的起源和發(fā)展，還提高了對農(nóng)村風(fēng)貌的觀察和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維和綜合應(yīng)用