小學(xué)部編版語(yǔ)文-文章的基本表達(dá)方式課件

第二講：文章的基本表達(dá)方式（下）——（綠色篇）閱讀第二講：文章的基本表達(dá)方式（下）——（綠色篇）閱讀翹首引領(lǐng)——拋磚引玉A翹首引領(lǐng)——拋磚引玉A撥云見月——點(diǎn)石成金B(yǎng)議論是作者對(duì)人物或事件發(fā)表見解，表明自己的態(tài)度和看法的一種表達(dá)方式。議論的作用：①使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的思想性和深度；②明確文章主題，表明作者的態(tài)度和看法。撥云見月——點(diǎn)石成金B(yǎng)議論是作者對(duì)人物或事件發(fā)表見解，表明自這篇短文中作者寫了什么事？表達(dá)了一個(gè)什么觀點(diǎn)？參見課本第9面：田佳雪《饅頭訴苦》這篇短文中作者寫了什么事？表達(dá)了一個(gè)什么觀點(diǎn)？參見課本第9面小練習(xí)通常，有聽力的孩子可以輕而易舉地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。別人嘴里說(shuō)出來(lái)的話，他們可以輕松愉快地了解與學(xué)習(xí)，并且模仿著說(shuō)出口。但是，耳聾的孩子卻必須經(jīng)歷無(wú)數(shù)的痛苦煎熬，才能慢慢學(xué)會(huì)。但無(wú)論怎樣艱辛，結(jié)果總是無(wú)比美好?！都偃缃o我三天光明》節(jié)選這段話所運(yùn)用的表達(dá)方式及其作用？小練習(xí)通常，有聽力的孩子可以輕而易舉地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。別人嘴里說(shuō)出說(shuō)明指用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、構(gòu)造、功用等解說(shuō)清楚的表達(dá)方式。說(shuō)明方法舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別（引資料<引用>、畫圖表、下定義、作詮釋、類比）說(shuō)明指用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、構(gòu)造、功用文具的取放也比較方便，只要把盒蓋輕輕掀開，就可以隨手使用文具了。使用時(shí)，如果把盒蓋朝下反著放在書桌上，盒蓋里面自然還可以臨時(shí)放一些文具，這樣可以預(yù)防尺子、橡皮之類在使用過(guò)程中的丟失。原來(lái)沒有文具盒，使用文具時(shí)，常因文具沒有固定的位置擺放而將文具丟失，有時(shí)在取放文具的過(guò)程中也常因?qū)ふ椅木叨速M(fèi)寶貴的做作業(yè)的時(shí)間。自從有了這個(gè)文具盒，我?guī)缀鯖]有丟過(guò)一樣文具。而且，我做作業(yè)的速度也提高了許多，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣濃厚了，擁有的快樂(lè)也越來(lái)越多了。本段運(yùn)用了什么表達(dá)方式？用了哪些說(shuō)明方法？文具的取放也比較方便，只要把盒蓋輕輕掀開，就可以隨手使用文具小練習(xí)文段運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？使用了哪些說(shuō)明方法？參見課本第9面：案例二——沙塵暴小練習(xí)文段運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？使用了哪些說(shuō)明方法？參見課本第學(xué)以致用——步步為營(yíng)C波斯貓

寬深的胸部結(jié)實(shí)的肩部和胺，短身和圓滾的腹部，水平的背部則是最大的特征。在額頭突出的圓臉上，有小耳朵和圓滾滾的雙眼，以及扁平的鼻子，表情豐富而可愛。當(dāng)然，最大的特征還是美麗的長(zhǎng)毛。其顏色和模樣有清一色系、銀灰色系、斑紋系、配色系等，比其他的純種貓有更多的變化?，F(xiàn)在為止，已確認(rèn)有30種的顏色。問(wèn)題：這段話運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？學(xué)以致用——步步為營(yíng)C波斯貓大熊貓性情孤僻，平時(shí)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，只有在發(fā)情期，雌雄才暫時(shí)同居。它們的繁殖力很低，一般每胎產(chǎn)一仔，有時(shí)可產(chǎn)兩仔。分娩期間多以枯樹洞為巢穴。奇怪的是，一只體重100公斤以上的成年大熊貓，剛生下來(lái)的仔熊貓卻小得出奇，體重只有0.1—0.15公斤，像只小老鼠，僅相當(dāng)于母體重量的千分之一，因此不易成活。大熊貓從出生到長(zhǎng)大為成體約需兩年左右時(shí)間。問(wèn)題：選文劃線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，在表達(dá)上有何作用？大熊貓性情孤僻，平時(shí)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，只有在發(fā)情期，雌雄才暫時(shí)同居。王安石筆下的方仲永，五歲時(shí)，指物作詩(shī)立就，然其父未能關(guān)注其成長(zhǎng)，滿足于邑人的“賓客”之道，“錢幣”之誘，“日扳仲永環(huán)謁于邑人”，“不使學(xué)”。十多年后，天賦超人的方仲永“泯然眾人矣”。而居里夫人，幾十年如一日，埋頭科學(xué)研究。在獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后，依然沉醉于科學(xué)的世界，“像一個(gè)小孩兒迷醉于神話故事一般”，將更大的精力投入到對(duì)未知的探尋之中，經(jīng)驗(yàn)日益豐富，意志更加堅(jiān)強(qiáng)，再次獲得諾獎(jiǎng)的垂青。由此可見，持續(xù)不斷的成功就是一路成長(zhǎng)的必然結(jié)果。

問(wèn)題：以上文段主要屬于哪一種表達(dá)方式？王安石筆下的方仲永，五歲時(shí)，指物作詩(shī)立就，然其父未能關(guān)注其成判斷下列句子屬于什么表達(dá)方式？

1、昨天晚上，月黑風(fēng)高，寒風(fēng)呼呼地吹著，路邊昏黃的燈光無(wú)精打采地灑在破敗不堪的地面上。2、昨晚，隔壁班的小明買了蘋果六代，據(jù)說(shuō)用起來(lái)很流暢。我不服氣，就在路邊買了六袋蘋果，剛吃了一口，發(fā)現(xiàn)有半只蟲……

3、其實(shí)人與人真的是有差距的，每一個(gè)人都不一樣……4、啊，蘋果！啊，你是我最愛的水果！5、生活多么殘酷??！這是多么痛的領(lǐng)悟?。?、蘋果是美容佳品，既能減肥，又可使皮膚潤(rùn)滑柔嫩。

（描寫）（記敘）（議論）（抒情）（抒情）（說(shuō)明）判斷下列句子屬于什么表達(dá)方式？（描寫）7、iPhone6、iPhone6Plus兩款手機(jī)，尺寸分別為4.7英寸和5.5英寸，主屏材質(zhì)Multi?Touch（IPS技術(shù)），屏幕分辨率為1334x750像素，預(yù)裝的是最新ios8的系統(tǒng)。8、早上鬧鐘壞了，導(dǎo)致我起床比較遲，出門匆匆買了一個(gè)包子，結(jié)果一吃，還是個(gè)壞的……9、這真是令人沮喪的一天，但塞翁失馬焉知非福，生活就是這樣子的，好運(yùn)也許明天就來(lái)。10、親愛的人民幣，你是多么可愛！11、人永遠(yuǎn)不可能用舌頭舔到自己的手肘。

（說(shuō)明）（記敘）（議論）（抒情）（議論）7、iPhone6、iPhone6Plus兩款手機(jī)，尺寸分別經(jīng)典閱讀——筆耕不輟D

文章基本的表達(dá)方式有

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五種表達(dá)方式。其中描寫人物的方法有

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記敘描寫抒情議論說(shuō)明肖像描寫語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫心理描寫神態(tài)描