高考作文考前輔導教學課件

高考作文考前輔導高考作文考前輔導高考作文考前輔導準州中學2014屆高三高考作文考前輔導省考試院2013年江蘇高考試題分析作文板塊復習建議首先,要把好審題關。審題是寫作的第一步,審題不當,就會偏題,直接被判為六類卷。在審題時,要找準對象,理清主次關系。要抓住關鍵句,明確題旨。要遵循整體性的原則,確定文章的主旨,切記“只見樹木不見森林”,抓住片言只語,斷章取義。在省級教研課題分小組學案教學執(zhí)行過程中，教師們一直在探索自主、合作的學習模式，培養(yǎng)學生的探究精神和合作能力，為學生的終身發(fā)展奠定學習基礎。學困生是指學生的智力水平正常且沒有感官障礙，但其學習成績明顯低于同年級學生，不能達到預期學習目的的學生。在學習過程中，學困生影響著小組合作的成敗。學困生意志力薄弱，學習能力較低下，自尊、自信心容易受傷害。所以，關心他們學習的困難是特別重要的。在教學過程中，教師要對學生的非智力因素進行充分挖掘。筆者在小組活動中，努力踐行以下幾點：一、營造良好的教學氛圍和融洽的家庭關系課堂教學氛圍對教學效果來說是非常重要的。民主、平等、寬容、合作、和諧的教學氛圍，有助于減少學生的緊張和焦慮的程度，有助于學生積極地參與課堂教學活動，提高學習效果。筆者對本校25名學困生和全校前25名學生作了一個對比調(diào)查：■從上面的調(diào)查表中可以看出：大多數(shù)學困生都不快樂，其中有一個重要的原因就是和家長的關系不夠融洽。由于學困生得不到他們父母的認可，很多學生都情緒低落。試想一下，如果一個學生天天都得不到家長的認可，心情不好，哪里還有心思讀書。針對這種情況，教師要常和家長聯(lián)系，委婉地說明父母都“望子成龍”，但是要切合實際，不要給他們制定完成不了的目標，要讓他們“跳一跳，就能摘到桃子”；不能天天忙于自己的工作，只關心孩子分數(shù)，而不在乎學習過程；要?？吹讲ふ易约汉⒆拥膬?yōu)點，及時給予表揚，盡量能給孩子一個好的心情。對學生來講，要求學生能站在家長的角度思考問題，換位思考一下：家長天天忙于工作，壓力較大，常有不順心而生氣的時候，作為子女也要理解。對教師來講，平時要認真觀察，及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點并給予表揚，以贊揚代替批評。上課時盡量讓學生調(diào)節(jié)心情，爭取以快樂的心情投入到學習中去。二、關心學困生在小組內(nèi)的發(fā)言權(quán)，精心搭配，加強組員之間的溝通小組合作學習的成敗在很大程度上取決于能否科學、合理地組建小組。在組建時，筆者深入了解每一位學生，熟悉他們的性格、能力、興趣、愛好、成績等，把優(yōu)秀生與能合得來的學困生結(jié)合成一組（還要兼顧男女的搭配），每組4人，這樣學困生在組內(nèi)的發(fā)言權(quán)能得到進一步鞏固。經(jīng)過―段時間的努力和實驗后，學生在相互合作中，得到了跨越式的發(fā)展，優(yōu)秀生更顯優(yōu)異，學困生學習成績有了提高。當然，由于學困生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，通常堅持不了多久，教師要運用不同的辦法，鍛煉他們自身的意志，輔之以同學的幫助共度難關。三、關心學困生的學習困難，降低學習難度教師要樹立“以學生為本”的教學觀?！耙詫W生為本”的核心就是在教學中以學生為中心，以學生的發(fā)展出為本，強調(diào)學生的全面發(fā)展與個體差異。只有師生之間相互尊重，合作互助，小組教學才能健康發(fā)展。筆者的做法是盡量減少學困生學習的難度，把學習任務分階段分散和反復呈現(xiàn)。比如，每個單元要求“四會”的單詞或短語，小組長每天安排3個，隨時讓小組成員提問，每個成員每天至少提問3次（早上、中午、下午），并且做到每兩天復習、鞏固一次。對于每一堂課所呈現(xiàn)的考點，則作為小組考核內(nèi)容之一，每天3個給學困生操練。四、緊緊抓住學困生的點滴進步進行表彰很多學困生的自信心較差，要想他們有成果，讓他們找回自信心是關鍵。初中生都有表現(xiàn)欲強的特點，上課時讓學生盡可能上臺表現(xiàn)，充分體現(xiàn)出他們的優(yōu)點。學困生雖然基礎差，但是他們會盡量準備，爭取能取得一些成績，教師要找機會表揚他們。分小組學案教學要想成功運用，學困生的工作還有很多，需要教師不斷探索，發(fā)現(xiàn)學困生形成的不同原因，找出解決辦法，不斷適應教學的現(xiàn)實特點，克服教學中出現(xiàn)的各種問題。學生在校時間縮短，可以自由支配的時間越來越多，加之沒有采取特別有力的措施，學校教育對學生的控制引導效果減弱。通過對學生情況的調(diào)查與分析，農(nóng)村中學生的狀況越來越不容樂觀。一、時間充足了，學生自由了，作業(yè)質(zhì)量下降了在實施雙休日之前的一段時間里，學生休息一天，教師布置的作業(yè)完成質(zhì)量相對較高。而休息兩天后，問題作業(yè)卻日漸增多。通過對學生的調(diào)查得出了諸多方面的原因：1.時間長了，等靠現(xiàn)象多了。兩天的時間學生先玩后寫作業(yè)，等到明天開學了，才想起作業(yè)還沒做，馬馬虎虎寫上幾筆，應付教師。更有的學生自己不做，等到別的學生做完后借來抄襲。2.時間長了，作業(yè)量多了。別看是兩天的時間，除去學生必要的休息時間，所剩不多。休息的時間長了，不能否認教師的作業(yè)量也在增加。在這種情況下，大量的作業(yè)只能招致應付的結(jié)果。3.時間長了，走親訪友勤了。中學生已經(jīng)具備了一定的人際交往的自主性和社會交際能力，走親訪友成為他們先于寫作業(yè)的另一件事。面對這樣一些問題，可以采取很多措施以求收到一些積極的效果。比如，建立“假日活動小組”就是其中的一項。以村莊為單位，按照就近原則建立假日活動小組，教師進行不定期的走訪與電話訪問?；顒有〗M可以一起組織學習，一起娛樂，在起始階段效果還是比較明顯的，時間一長也暴露了較多的問題：1.回訪時效性不強，覆蓋面小。2.給學生結(jié)伙游玩提供了便利。3.造成了一定的安全隱患。這些問題本不是建立假日活動小組的初衷，但在實際過程中卻是存在的。這種活動小組的效果是積極的，但怎樣解決上述問題已成為擺在教師面前的一個難題，也成為制約這種社區(qū)活動模式繼續(xù)實施的不力因素。二、閑暇時間，迷戀網(wǎng)絡每年教育局都會對學校周邊環(huán)境及上網(wǎng)學生進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：上網(wǎng)時間集中在節(jié)假日，對網(wǎng)上內(nèi)容的關注度最高的是游戲。分析學生上網(wǎng)的原因，主要有以下幾個方面：1.中學生身心發(fā)展的特點。初中時期是一個非常特殊的階段，對新事物的好奇和嘗試心特別強烈，而自控能力相對較弱，一旦上癮不易逃脫。2.網(wǎng)絡本身的原因。網(wǎng)絡資源表現(xiàn)形式豐富，特別是網(wǎng)絡游戲很容易讓中學生不能自拔。3.社會原因。目前網(wǎng)吧經(jīng)營競爭激烈，一些業(yè)戶出于營業(yè)目的，不顧法律和道德，拉攏未成年人進入網(wǎng)吧。上網(wǎng)的原因是多方面的，網(wǎng)癮的危害也是很多的：視力模糊，視力下降，眼睛干澀疼痛；頸肩部酸痛，頸部轉(zhuǎn)動不靈活，肩周炎，脊椎疼痛；因上網(wǎng)而造成的精力不足，嚴重影響了學習；上網(wǎng)會給中學生帶來經(jīng)濟危機，中學生因上網(wǎng)引發(fā)的違法犯罪比比皆是；等等。不難看出，對中學生而言，上網(wǎng)弊大于利，作為教育者，不能袖手旁觀。引導和規(guī)范相結(jié)合，使中學生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，成為當務之急。三、留守軍團不斷壯大，問題生急劇增加受限于農(nóng)村就業(yè)形勢，大批農(nóng)村閑余勞動力涌入城市甚至是外省市，留守兒童的數(shù)量不斷增加，給學校教育管理帶來了很大的難度。在這種教育形勢下，問題學生多元化，由原先單一的學困生變?yōu)榱私裉斓牡吕W困生。問題學生的不斷增加，導致跟蹤管理大打折扣?？陀^地講，父母的愛是很難由爺爺、奶奶、親戚、朋友、教師的關心去替代的。對于留守學生問題的徹底解決，還應從父母對孩子的關愛入手。父母要從細小處抓起，讓學生吃點苦，這對他們來說是一筆財富。不要只關注他們的身體發(fā)展，認為孩子只要不磕著碰著、不熱著凍著、不生病就行了。摔到了，讓孩子自己爬起來；孩子自己能做的事，盡量讓孩子自己做；要教育孩子尊重長輩，做力所能及的家務勞動，要培養(yǎng)孩子的堅強意志和耐挫力。父母還要注重對“留守兒童”進行情感教育，要盡量尋找孩子身上的閃光點，充分發(fā)揚他們的特長，并適時加以引導，要注意談話的技巧和方法。農(nóng)村中學生的問題雖然很多，只要家長、學校做好配合，有理由相信這一系列的問題都會迎刃而解。準州中學2014屆高三高考作文考前輔導省考試院2013年江蘇高考試題分析作文板塊復習建議首先,要把好審題關。審題是寫作的第一步,審題不當,就會偏題,直接被判為六類卷。在審題時,要找準對象,理清主次關系。要抓住關鍵句,明確題旨。要遵循整體性的原則,確定文章的主旨,切記“只見樹木不見森林”,抓住片言只語,斷章取義。第二,要把好立意關。同一題材的作文,立意不同,判分的檔次也就不同。文章的立意要深刻,要能彰顯文化的質(zhì)感、歷史的情懷、人生的感悟給人警醒的力量·第三,要把好語言關。最后,還要強化書寫訓練在今后的高考復習中,要強化閱讀教學,通過閱讀,積累鮮活的素材,開闊寫作視野,培養(yǎng)思維品質(zhì),提升文學素養(yǎng),為寫作打下堅實的基礎。材料作文審題立意決定文章的成敗準確理解材料,準確把握主旨,是材料作文審題立意的關鍵。材料作文的特點是讀寫結(jié)合?！ぁ安灰撾x材料內(nèi)容及含意的范圍作文”“所寫內(nèi)容必須與給定的材料相合?！薄案鶕?jù)這段材料寫一篇作文”“針對以上材料材料作文要聯(lián)系實際尋找切入點。2014考綱題型作文典型示例78周末,我從學?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多,道路泥濘,我挑著一擔秧苗,在溜滑的田埂上走了沒幾步就心跳加速,雙腿發(fā)抖,擔子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。媽媽在田里插秧,看到我的窘態(tài),大聲地喊:子,外衣脫了,鞋子脫了,再試試!”我脫了外衣和鞋襪,卷起褲腳,重新挑起擔孩咦者N就覺得腳底下穩(wěn)當了擔子輕了,很快就把秧苗媽媽跟前媽媽說:“你不是沒能力挑這個擔子,你是擔心摔倒,弄臟衣服,注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪,就甩掉了多余的顧慮?！币?選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。[弄清事情的來龍去脈]孩子由挑不了擔子到后來挑好了擔子·[挑不了擔子的原因]°擔心摔倒,弄臟衣服,注意力不集中?！柑艉昧藫拥脑騗脫掉外衣和鞋襪,就甩掉了多余的顧慮[剖析實質(zhì)]個關注我們內(nèi)心世界與做事情本身的關系話題·不關注做事情本身,實現(xiàn)夢想本身;而是關注做事情過程中的困難及做事過程中遇到的人情世故利害得失、面子問題、他人評價、自我期許、他人期許等·由果溯因法79根據(jù)下列材料,選取一個角度自擬題目,寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。人們對自己心靈中閃過的微光,往往會將它舍棄,只因為這是自己的東西。而從天才的作品中,人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。(70分)審題反思內(nèi)心,關注精神世界。認知自我。光:閃光點—美好的、光明的微:不太引人注意的、容易忽略的、微小的、一閃即逝的獨立的精神、自由的思想曾經(jīng)的夢想、追求微光自己的思考、體驗和感悟偶然閃現(xiàn)的靈感、創(chuàng)意美好的情感、珍貴的記憶審題——材料作文生死關主旨領悟法二、關鍵把握法由果溯因法四、寓意揭示法五、細節(jié)切入法根據(jù)以下材料,選取一個角度,自擬題目寫一篇不少于800字的文章(詩歌除外)。鄭板橋的書法,用隸書參以行楷,非隸非楷,非古非今,俗稱“板橋體”。他的作品,單個字形看似歪歪斜斜,但總體感