2023初三教師教學工作計劃樣本（2篇）

第7頁共7頁2023初?三教師教學?工作計劃樣?本本學期?年級繼續(xù)圍?繞著學校建?設“和諧校?園”的總目?標，深入_?___學期?初全校德育?工作會議精?神，繼續(xù)推?進王主任提?出的構建“?和諧年級”?的倡議，針?對畢業(yè)班下?半學期面臨?的具體情況?，繼續(xù)在全?年級營造出?一種抓德育?就是抓教學?，抓德育就?是抓升學率?的良好氛圍?。形成了“?人人都是德?育工作者”?的全員參與?態(tài)勢，本學?期初三德育?工作重在抓?監(jiān)督，抓落?實。具體工?作計劃如下?：一、調?動和激活德?育工作組織?體系，狠抓?學生的后期?教育⑴面?對畢業(yè)班后?期管理的復?雜性和突發(fā)?性的實際情?況，年級通?過與學校協(xié)?調及時迅速?的調動和激?活德育工作?組織體系，?形成了年級?主任主管，?年級德育副?主任分管，?德育干事及?班主任具體?負責，全體?任課老師參?與，學生會?自治管理的?組織體系并?明確了分工?，做到德育?工作時時有?人管，事事?有人管，不?留管理真空?。⑵針對?本年級學生?的具體情況?，我們繼續(xù)?狠抓以文明?禮貌、勤學?善思、團結?互助為主題?的學生養(yǎng)成?教育。從不?說臟話，不?打架，不罵?人，不破壞?公物;到作?業(yè)及時獨立?完成，集會?快、靜、齊?;從不亂扔?垃圾，不吃?零食，到愛?護環(huán)境，保?持公共衛(wèi)生?，保持儀容?儀表的得體?。我們都有?專門人員督?促落實，注?重培養(yǎng)學生?的自律意識?，成人意識?。二、強?調過程更加?重視結果，?繼續(xù)加強常?規(guī)管理⑴?紀律。課堂?紀律，年級?要求每一位?教師在課堂?上都要很好?的掌控課堂?紀律，做到?上課時課堂?秩序井然，?防止和嚴禁?出現(xiàn)遲到和?曠課現(xiàn)象，?督促值日班?干做好《班?級日志》的?記錄，出現(xiàn)?突發(fā)事件迅?速向年級報?告，為讓年?級學校把事?件的影響降?到最低贏得?時間。為?了確保課堂?紀律的落實?，不出現(xiàn)空?堂等現(xiàn)象年?級管理人員?繼續(xù)實行“?走課制”即?：凡是沒課?的年級管理?人員，在上?課期間要不?定時的在各?樓層轉一轉?，觀察一下?各班的上課?情況。發(fā)現(xiàn)?問題及時上?報王主任，?并由王主任?反饋給相關?老師;自習?課紀律，特?別是午自習?和晚自習紀?律，為了明?確責任年級?都把值班教?師具體分配?到每一個班?級;就寢?紀律，年級?也把值班教?師排好班具?體分配到每?一天，每晚?都嚴格按照?德育處的要?求蹲守到9?：30才回?家。⑵衛(wèi)?生。年級把?清潔區(qū)承包?到班級，班?主任老師再?具體分到每?一個學生，?年級德育管?理人員備案?。本著誰承?擔誰負責的?原則，無論?是教室衛(wèi)生?還是清潔區(qū)?衛(wèi)生都有專?人負責。此?外，年級通?過學生會檢?查和德育管?理人員抽查?并結合德育?處的檢查結?果加大對各?班的衛(wèi)生工?作的督促落?實，做到有?檢查就有反?饋，有扣分?就有事實依?據(jù)。并且每?天檢查結果?都繼續(xù)及時?利用小廣播?公布，做到?公平公正。?⑶安全教?育。安全問?題是德育的?核心問題，?特別是初三?下學期，學?生經(jīng)過在學?校三年的學?習和生活，?什么心態(tài)都?有;再加上?即將畢業(yè)，?所以很容易?出現(xiàn)一些突?發(fā)事件。針?對這些具體?情況，年級?將通過黑板?報、宣傳材?料、告家長?書等加強學?生的自律意?識和安全教?育。重點強?調了個人安?全、個人財?物的安全、?公物的安全?、上下樓的?安全、就餐?及早操和體?育課過馬路?的安全，并?拿出了相應?的措施。?⑷注重大型?活動對學生?的教育影響?，充分利用?活動的作用?積極引導學?生的言行。?比如開學典?禮、中考百?日誓師大會?、預填中考?志愿、體育?加試、中考?動員會、每?周的班會等?。⑸學生?畢業(yè)離校前?，有針對性?的分時段、?重策略地開?展一些文明?離?；顒印?如可以開展?：寄語母校?活動、圖書?資料義贈活?動、贈送母?校畢業(yè)留念?景觀活動等?。三、關?注學生心理?健康針對?畢業(yè)班學生?學習壓力過?大的現(xiàn)狀，?年級將積極?通過各種途?徑進行引導?。充分利用?班會課、政?治課等有德?育功能的課?程對學生進?行潤無細無?聲的引導，?使他們確立?對中考的信?心。特別是?讓學校唯一?的心理咨詢?師吳佩貞老?師有針對性?的給學生做?幾次考前心?理講座，使?學生樹立正?確的人生觀?、價值觀和?人生規(guī)劃，?樹立正確的?、切合自身?實際的學習?目標，化壓?力為動力，?寓學于樂，?坦然的面對?畢業(yè)及中考?的到來。?四、重點關?注加強班的?生存狀況，?確保加強班?學生學有所?成順利畢業(yè)?，實現(xiàn)學校?對家長和社?會的承諾，?辦出名校特?色。針對?上學期的工?作實際，總?結工作中的?得失，我們?初三年級下?學期的具體?做法如下：?1、堅持?“聯(lián)動管理?，個別突破?為主;親情?互動，人格?魅力感化為?輔“的治班?策略。多與?學生談心，?多給學生機?會，多抓教?育契機，效?果是十分明?顯的;2?、細化管理?方式、方法?和確立重點?對象，建立?每位問題學?生的動態(tài)檔?案，加強家??；?。力?爭做到抓好?一個，穩(wěn)住?一片;3?、嚴格落實?相關紀律，?亮出班級管?理的上線和?底線，通過?典型事件和?典型人告誡?學生哪些事?情能做，哪?些事情不能?做。進一步?改善管理的?方式與方法?，做到寬嚴?有度，既嚴?格又靈活富?有人情味，?使學生在接?受處理時能?心悅誠服。?受到處分和?被撤銷處分?的學生布告?及時張貼，?并配上寄語?和感言，以?此引導和告?戒其他同學?;4、進?一步抓紀律?、衛(wèi)生等工?作的常規(guī)要?求，逐步養(yǎng)?成學生的良?好習慣，以?此帶動學生?學習上的改?善;5、?加強各班學?生集體榮譽?感的培養(yǎng)，?使學生學會?與人合作與?交流，在合?作交流中體?驗成功的喜?悅，逐步樹?立信心;?6、幫助學?生做好理想?、職業(yè)人生?的規(guī)劃，并?引導他們?yōu)?之不懈的努?力。加強學?生的責任感?教育，并在?具體的生活?小事、學習?中培養(yǎng)他們?的責任感意?識;工作計?劃7、協(xié)?調處理好其?班級學生、?老師、與本?班的關系。?每一位學生?的成材消除?外部產生的?不利影響;?8、嚴格?請假制度，?學生請假必?須經(jīng)班主任?同意，否則?將按違紀處?理，使個別?學生知難而?退;對于請?假條的使用?年級也定期?抽查，對于?個別請假次?數(shù)較多的學?生，年級德?育管理人員?將進行詢問?;9、充?分利用各種?涉及升學、?畢業(yè)的考試?，信息的采?集等機會不?斷地對個別?學生進行思?想震懾，使?這些學生始?終處于高壓?之下，使他?們有所怕頭?，有所顧忌?，不敢太放?肆;10?、班主任要?學會抱怨和?訴苦，要把?自己的辛苦?和煩惱及時?恰當?shù)呐c其?傾訴，讓他?們逐步理解?老師并學會?感恩。總?之，本學期?初三德育工?作在更加注?重實效，注?重過程和落?實的基礎上?，力爭通過?全體初三教?師的共同努?力，圓滿完?成學校分配?的各項工作?任務和目標?，盡力向學?校、家長、?社會交一份?比較認可的?答卷。2?023初三?教師教學工?作計劃樣本?（二）一?、系統(tǒng)復習?，夯實基礎?根據(jù)一練?和中考的時?間，擬訂切?實可行的復?習計劃，內?容包括復習?進度、教學?案的編寫、?檢測的安排?，整個復習?分為三個階?段：第一?階段是“梳?理教材”。?時間大約在?____月?____日?-____?月____?日左右，即?按照教材的?編寫體系，?以《中考說?明》規(guī)定的?考試內容為?重點，提綱?挈領地復習?，目的是使?學生掌握教?材中最基本?的知識，同?時對歷史事?件之間的聯(lián)?系，教材的?整體線索有?一定的了解?。第二階?段是專題復?習，時間是?在____?月____?日-___?_月___?_日，將六?本書的知識?有機融合，?根據(jù)中考的?具體要求，?結合時政熱?點分類、分?專題進行復?習，并進行?綜合訓練，?目的是將第?一階段古今?中外的歷史?知識進行綜?合、形成能?力。第三?階段是查漏?補缺。模擬?測試，時間?大約在__?__月__?__日-_?___月_?___日進?行中考模擬?訓練，根據(jù)?訓練的情況?，找出學生?的薄弱環(huán)節(jié)?，再進行講?解、訓練，?進一步鞏固?知識、提高?應試能力。?歷史復習?內容較多，?一共考六本?書，但課時?少，雖然《?中考說明》?規(guī)定了考試?內容，但歷?史知識是相?互聯(lián)系的，?因此我們必?須合理地利?用時間，全?面地有重點?地復習，這?樣才能為學?生奠定堅實?的基礎。?二、抓住重?點，加強訓?練六本書?的內容很多?，在復習時?教師首先要?全面系統(tǒng)地?進行復習，?同時又要有?側重點，《?歷史考試說?明》里的考?查內容及要?求，復習時?這部分內容?要強化。此?外，我們認?為八年級上?冊第一、二?、三、四單?元，下冊第?一、二、三?單元，九年?級上冊第四?、六、七單?元，下冊第?一、二、三?、四、七單?元是整個初?中階段歷史?復習的重點?內容。對于?上述內容，?教學時要強?調，平時的?訓練要強化?，對學生常?犯的錯誤進?行有針對性?的訓練，提?高學生學