本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)本學(xué)期教?學(xué)工作總?結(jié)一、?本學(xué)期完?成教學(xué)目?標(biāo)：(?1)認(rèn)知?目標(biāo)：?通過(guò)輕松?的教學(xué)游?戲，讓學(xué)?生認(rèn)識(shí)和?了解形形?色色的作?畫(huà)方法;?認(rèn)識(shí)和了?解繪畫(huà)基?礎(chǔ)知識(shí)。?(2)?智力能力?目標(biāo)：?培養(yǎng)學(xué)生?造型技能?;培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)造?性思維;?培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)美好事?物的感知?能力。?(3)思?想品德目?標(biāo)：培?養(yǎng)學(xué)生健?康的審美?情趣，用?美學(xué)的眼?光去觀(guān)察?事物;進(jìn)?一步培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)美?術(shù)的興趣?。二、?本學(xué)期所?取得的成?績(jī)本學(xué)?期通過(guò)結(jié)?合科教局?開(kāi)展的全?國(guó)小學(xué)生?美術(shù)大賽?活動(dòng)，成?在本學(xué)年?組織十余?幅學(xué)生作?品參賽。?三、工?作中的不?足本學(xué)?期以提高?學(xué)生對(duì)美?術(shù)的認(rèn)識(shí)?出發(fā)，通?過(guò)教學(xué)活?動(dòng)反思，?總結(jié)出以?下兩點(diǎn)情?況：1?、學(xué)生對(duì)?所學(xué)知識(shí)?進(jìn)行綜合?運(yùn)用的能?力不強(qiáng)，?不能將所?學(xué)各種知?識(shí)進(jìn)行活?學(xué)活用。?2、通?過(guò)分析學(xué)?生試卷的?內(nèi)容里發(fā)?現(xiàn)，各年?段的學(xué)生?對(duì)美術(shù)中?所學(xué)知識(shí)?的類(lèi)型有?所不同，?并有所長(zhǎng)?。但對(duì)美?術(shù)知識(shí)的?靈活運(yùn)用?仍難以達(dá)?到要求。?四、下?學(xué)期的總?體打算?下學(xué)期我?計(jì)劃在現(xiàn)?有的基礎(chǔ)?上，結(jié)合?我地區(qū)實(shí)?際對(duì)教材?的內(nèi)容進(jìn)?行合理安?排，歸類(lèi)?。加大鄉(xiāng)?土教材的?學(xué)習(xí)課時(shí)?。2、?繼續(xù)鼓勵(lì)?并輔導(dǎo)學(xué)?生參加全?國(guó)的美術(shù)?作品大賽?，提高學(xué)?生對(duì)美術(shù)?學(xué)習(xí)的興?趣與信心?。3、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生平時(shí)的?考核工作?，增加學(xué)?生的約束?意識(shí)，提?高學(xué)生對(duì)?美術(shù)課的?認(rèn)識(shí)。?____?年___?_月__?__日?本學(xué)期教?學(xué)工作總?結(jié)（二）?一個(gè)學(xué)?期的教學(xué)?工作即將?結(jié)束了，?本學(xué)期，?本人接手?擔(dān)任六年?級(jí)希望班?的數(shù)學(xué)科?教學(xué)工作?兼任學(xué)校?的教導(dǎo)副?主任工作?。一學(xué)期?來(lái)，我自?始至終以?認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)?度，勤懇?、堅(jiān)持不?懈的精神?從事教育?教學(xué)工作?，并取得?了一定的?成績(jī)。為?了不斷提?高教學(xué)質(zhì)?量，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展，現(xiàn)?將本學(xué)教?育教學(xué)工?作總結(jié)如?下：一?、學(xué)科教?育教學(xué)工?作(一?)認(rèn)真鉆?研業(yè)務(wù)，?努力提高?課堂__?__分鐘?的教學(xué)效?率。在?業(yè)務(wù)上，?本人積極?利用各種?機(jī)會(huì)，學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)新理念?，鉆研教?材教法，?積極應(yīng)用?參與式教?學(xué)法，堅(jiān)?持不懈地?進(jìn)行自我?充電，以?提高自己?的業(yè)務(wù)理?論水平。?課堂上，?我把學(xué)到?的新課程?理念結(jié)合?本班實(shí)際?，努力_?___到?課堂教學(xué)?中去，以?期提高課?堂___?_分鐘的?效率。課?余，我經(jīng)?常與同事?們一起探?討教學(xué)過(guò)?程中遇到?的各種問(wèn)?題，互相?學(xué)習(xí)，共?同提高;?課后經(jīng)常?反思自己?的教學(xué)行?為，有時(shí)?并把它寫(xiě)?在自己的?教案后面?，以此促?進(jìn)自己業(yè)?務(wù)水平的?提高。?(二)激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，?讓他們體?驗(yàn)到學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的快?樂(lè)。本?班學(xué)生學(xué)?科基礎(chǔ)知?識(shí)比較扎?實(shí)，上學(xué)?期的期末?成績(jī)比較?好，綜合?應(yīng)用數(shù)學(xué)?知識(shí)的能?力較強(qiáng)，?據(jù)本班學(xué)?生的特點(diǎn)?，開(kāi)展一?些豐富多?彩的數(shù)學(xué)?活動(dòng)，引?導(dǎo)他們用?數(shù)學(xué)的眼?光去發(fā)現(xiàn)?生活中的?數(shù)學(xué)問(wèn)題?，并引導(dǎo)?他們利用?所學(xué)知識(shí)?解決身邊?的一些數(shù)?學(xué)問(wèn)題;?講數(shù)學(xué)家?的故事;?搞一些數(shù)?學(xué)小競(jìng)賽?，等等，?淡化書(shū)本?數(shù)學(xué)知識(shí)?的枯燥印?象，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興?趣。最后?，我利用?各種機(jī)會(huì)?，經(jīng)常給?不同層次?學(xué)生以成?就感，讓?每一位同?學(xué)都能體?驗(yàn)到學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的成?功與快樂(lè)?。一年來(lái)?，成效顯?著。(?三)關(guān)愛(ài)?學(xué)生與嚴(yán)?格要求相?結(jié)合，盡?量使每一?位學(xué)生進(jìn)?步。親?其師，才?能信其道?。在平時(shí)?與學(xué)生接?觸的過(guò)程?中，我不?以師長(zhǎng)自?居，盡量?與學(xué)生平?等交往，?建立朋友?式的深厚?友誼，努?力關(guān)愛(ài)每?一位學(xué)生?的成長(zhǎng)。?與學(xué)生多?談心，幫?助學(xué)生解?決學(xué)習(xí)上?與生活上?的各種困?惑。同時(shí)?，面對(duì)個(gè)?別調(diào)皮的?學(xué)生，也?實(shí)行嚴(yán)格?要求、正?確導(dǎo)向的?辦法，讓?他們樹(shù)立?起正確的?榮辱觀(guān)。?在教學(xué)時(shí)?，紀(jì)律是?提高課堂?效率的重?要保證。?面對(duì)各層?次的學(xué)生?，我既要?關(guān)愛(ài)大部?分學(xué)生，?又要面對(duì)?個(gè)別不守?紀(jì)律的搗?蛋分子實(shí)?行嚴(yán)格要?求。課堂?上，我盡?量做到分?層施教與?個(gè)別輔導(dǎo)?相結(jié)合;?課余，我?讓優(yōu)秀學(xué)?生與待進(jìn)?生實(shí)行一?幫一結(jié)對(duì)?子，互幫?互助，共?同提高。?一學(xué)期來(lái)?，一些學(xué)?生原本薄?弱的基礎(chǔ)?，逐步得?以夯實(shí)，?學(xué)習(xí)成績(jī)?有了穩(wěn)步?提高。?二、教導(dǎo)?工作(?一)教師?管理。?做好教師?師德建設(shè)?工作，從?正面加大?學(xué)習(xí)的力?度，通過(guò)?正面學(xué)習(xí)?和監(jiān)督約?束的加強(qiáng)?，讓我們?們的教師?不但在校?園內(nèi)，而?且在校園?外也要樹(shù)?立無(wú)私奉?獻(xiàn)，敬業(yè)?愛(ài)崗的教?師形象。?積極指導(dǎo)?數(shù)學(xué)教研?組長(zhǎng)組織?數(shù)學(xué)教研?活動(dòng)，一?起探討教?學(xué)過(guò)程中?遇到的各?種問(wèn)題，?互相學(xué)習(xí)?，共同提?高，讓每?一位教師?在教研活?動(dòng)中都有?所收獲，?業(yè)務(wù)水平?都有不同?程度的提?高。(?二)學(xué)生?管理。?做好學(xué)生?的變動(dòng)情?況登記，?做好學(xué)生?的檔案管?理，協(xié)助?政教處建?立學(xué)生的?考勤制度?，加強(qiáng)學(xué)?生的思想?道德建設(shè)?，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生心理?特點(diǎn)或成?長(zhǎng)規(guī)律的?實(shí)踐和研?究力度，?通過(guò)講座?，談體會(huì)?，