人體解剖學心得體會

人體解剖學心得體會篇一：人體解剖生理學感想《人體解剖生理學》學后感自小以來，我就是一個好奇心很強的人。對很多事情都很感興趣，當然也包括我自己。我想知道我是從哪來的，我為什么要吃東西？我為什么要呼吸？我為什么能夠走動？不停的跳動？我為什么會看到、聞到東西？我為什么會思上大學了，學了生物，《人體解剖生理學》當然引起了我的無限興趣?！度梭w解剖生理學究人體結構和功能的一門學科。通過對它的學習和老師的講解，我對我自己，對人體有了更深一層的認識。我們?nèi)梭w結構按其功能可分為運動呼吸環(huán)、同組織組成。我們拆分起來既然是一堆細胞，這就是生命的神奇！每個系統(tǒng)都有其特定的功能和基本支撐。運動系統(tǒng)的骨肌；神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和傳導；循環(huán)系統(tǒng)的心臟和血管；呼吸系統(tǒng)的呼吸道和肺；消化系統(tǒng)的消化器官和吸收機制；泌尿系統(tǒng)的腎臟和排尿調(diào)節(jié)；內(nèi)分泌系統(tǒng)的下丘腦和甲狀腺；生殖系統(tǒng)的受精和受精卵。雖然對他們的了解不是很深，但也略知一二。畢竟上了一學期的課程。老師在講課的過程中，并不是照本宣科的講解，而是加上自己的理解生動形象的闡述，時不時還比較幽默風趣，加點課外知識，這不僅激起我們的學習興趣，同時使得我們學習和記憶起來都比較輕松。循環(huán)系統(tǒng)中的心臟，我們身體里至關重要的器官，雖然和用PPT一點點給我們講述。心臟包括兩個心房。兩個心室，分左右兩半。左心房與左心室、右心房與右心室之間有瓣膜，控制血液的流動。心臟通過心肌的節(jié)律性收縮，通過動靜脈將血液輸送全身他就像全身的發(fā)動人體將停止一切工作。所以我們要保護好自己的心臟。我們可以感受到酸甜苦辣道耳蝸于是我們可以感知音樂的色彩。我們通過大腦可以思考，我們有自己的思維，有自己的感情，有自己的智慧，自然給了我們這樣神奇的身體，我們所能做得就是好好珍惜，因為生命只有一次，我們要利用有限的生命創(chuàng)造無限的價值，這樣我們的生命才會多姿多彩！篇二：人體解剖學教學體會人體解剖學教學體會劉欣陜西國際商貿(mào)學院【摘要】人體解剖學是醫(yī)藥專業(yè)學生學習的基礎課程內(nèi)容繁多，枯燥，難掌握。為了提高學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量，對人體解剖學各種教學方法進行嘗試，取得了良好的教學效果，但仍有不足之處需要改進?！娟P鍵詞】人體解剖學教學方法人體解剖學是研究正常人體形態(tài)結構及發(fā)展規(guī)律的一門學科，是醫(yī)藥學專業(yè)學生所學的一門基礎課程，學習效果的好壞對后續(xù)專業(yè)課程的學習影響很大。一直以來，人體解剖學都是一門讓學生普遍感到頭疼的學科：一方面，該學科教學過程中的體會與大家分享。一、以問題為基礎的教學法和師生角色互換教學法相結合傳統(tǒng)的教學活動是老師在臺上講，學生在臺下聽，屬于填鴨式的教學方法，學生不會主動思考問題，完全依賴老師的組織和安排，時間長了難免喪失學習的主動性和積極性，開始逃課、上課開小差。為了改變這一現(xiàn)狀，筆者從２００８年開始在教學過程中將以問題為基礎的教學法篇三：人體解剖學神經(jīng)系統(tǒng)教學的體會人體解剖學神經(jīng)系統(tǒng)教學的體會我們常說要想學習好醫(yī)學，有四門重要的基礎課：“三理一剖”，“一剖”即指人體解剖學，它是醫(yī)學院校學生必年的教學實踐經(jīng)驗，談談自己的心得。1注重整體觀，指明學習方向古人說：“心之官則思”，教師應首先讓學生認識到腦才是各種運動的發(fā)出部位，也是各種感覺的產(chǎn)生部位。這樣學生知道神經(jīng)系統(tǒng)各部分的主要作用和它們之間的聯(lián)系。譬如：腦是司令部，脊髓是信息員，腦神經(jīng)和脊神經(jīng)則的位置和作用不同，它們之間的聯(lián)系是非常密切的。最后，還應讓學生認識到神經(jīng)系統(tǒng)和人體其它各個系統(tǒng)正常運轉都有關，它通過傳導通路到達各器官、組織發(fā)揮功能，所以是人體上最重要的一個調(diào)節(jié)系統(tǒng)。學生有了這樣的認識以后，對神經(jīng)系統(tǒng)的內(nèi)容有了一個整體觀，以后學習起來就有了方向感，思路也就更加清晰了。2精講基本概念，掃清學習障礙很多學生在神經(jīng)系統(tǒng)的學習中，對基本概念的理解不推理能力的前提。全面