北京藝術(shù)傳媒職業(yè)學院教師招聘考試歷年真題

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考北京藝術(shù)傳媒職業(yè)學院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.荀況說：“師術(shù)有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.品德為師B.身正為師C.專業(yè)為師D.經(jīng)驗為師【答案】：B2.工作動機為任務(wù)目標驅(qū)動型，對教學的理解很深入，關(guān)注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.創(chuàng)新型B.熟手型C.新手型D.專家型【答案】：B3.關(guān)于高校教學與科研關(guān)系,表述不正確的是（）A.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內(nèi)容B.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動C.高校的教學與研究相互依存、相互促進D.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程【答案】：A4.教育應(yīng)考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.教學相長B.循序漸進C.因材施教D.防微杜漸【答案】：C5.高等學校主要教學環(huán)節(jié)是（）A.備課、上課、考核與評價B.課堂教學、實習實踐、畢業(yè)論文C.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統(tǒng)整理與復(fù)習歸納D.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結(jié)復(fù)習【答案】：B6.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.本體性知識B.條件性知識C.文化知識D.實踐性知識【答案】：A7.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學原則是（）。A.理論與實踐相結(jié)合的原則B.教師主導作用與學生主動性相結(jié)合的原則C.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則D.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則【答案】：D8.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設(shè)法或探究法。A.問題教學法B.案例教學法C.項目教學法D.發(fā)現(xiàn)教學法【答案】：D9.依據(jù)高等學校決策權(quán)力主體的不同，高等學校領(lǐng)導制度可分為（）。A.黨委書記領(lǐng)導下的校長負責制、校務(wù)委員會制、董事會制B.黨委書記領(lǐng)導下的校長負責制、理事會制、董事會制C.黨委書記制、理事會或校務(wù)委員會制、董事會制D.校長負責制、理事會或校務(wù)委員會制、董事會制【答案】：D10.大學生對外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.豐富性B.波動性C.敏感性D.外顯性【答案】：D11.根據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區(qū)級培訓。各高校負責對校內(nèi)輔導員的系統(tǒng)培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.4,1,16B.5,1,24C.5,1,16D.4,1,24【答案】：C12.在下列情形中，學校應(yīng)承擔教育法律責任的情形是（）。A.來自學校偶發(fā)性侵害造成的B.學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導致不良后果加重的C.監(jiān)護人知道學生有特異體質(zhì)，但未告知學校的D.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的【答案】：B13.在高等教育中，因?qū)哟?、形式、辦學主體、服務(wù)面向的不同而產(chǎn)生的多樣化是（）。A.管理多樣化B.機構(gòu)多樣化C.客體多樣化D.主體多樣化【答案】：B14.高等教育管理權(quán)力下放的關(guān)鍵是（）。A.擴大高等學校的辦學自主權(quán)B.社會的廣泛參與C.高等學校依法獨立辦學D.轉(zhuǎn)變政府的職能【答案】：D15.羅森塔爾效應(yīng)說明，能對學生產(chǎn)生巨大影響的是（）。A.教師的人格特點B.教師的威信C.教師的教學水平D.教師對學生的期望【答案】：D16.建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的（）保證。A.主要B.完全C.重要D.基本【答案】：D17.一般說，以教學與科研并重的大學，職務(wù)結(jié)構(gòu)呈（）。A.菱形結(jié)構(gòu)B.金字塔型結(jié)構(gòu)C.卵型結(jié)構(gòu)D.倒金字塔型結(jié)構(gòu)【答案】：C18.以下哪點屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的歸因（）。A.努力B.能力C.運氣D.任務(wù)難度【答案】：B19.在教師反思的四個過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.觀察分析階段B.具體經(jīng)驗階段C.重新概括階段D.積極的驗證階段【答案】：A20.下列不屬于教師的權(quán)利的是（）。A.評定學生的品性和學業(yè)成績B.不斷提高思想政治覺悟C.開展教育教學活動D.參加進修或者其他方式的培訓【答案】：B21.《學記》中講的“長善救失”與下列哪個選項的意思相同？（）A.嚴愛結(jié)合B.發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合C.因材施教D.理論聯(lián)系實際【答案】：B22.根據(jù)柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。A.“好孩子”取向階段B.良心或原則取向階段C.懲罰和服從取向階段D.權(quán)威和社會秩序取向階段【答案】：B23.在“犯錯誤效應(yīng)”實驗中，最有吸引力的人是（）。A.能力平庸而未犯錯誤的人B.能力非凡而犯錯誤的人C.能力非凡而未犯錯誤的人D.能力平庸而犯錯誤的人【答案】：B24.心理學史上的第三次思潮是（）。A.人本主義B.精神分析C.行為主義D.認知主義【答案】：A25.為報達家長而努力學習屬于（）。A.好奇心B.認知內(nèi)驅(qū)力C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.附屬內(nèi)驅(qū)力【答案】：D26.人格包括（）和氣質(zhì)兩部分。A.性格B.品格C.能力D.個性【答案】：A27.在未來高等教育資源配置中,應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）A.高校B.政府和高校C.政府D.市場【答案】：D28.在影響教育事業(yè)發(fā)展的諸多因素中，制約著教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是（）。A.人口分布B.生產(chǎn)力水平C.生產(chǎn)關(guān)系D.政治制度【答案】：B29.奧蘇伯爾提出解釋的解釋遺忘原因的理論是（）。A.痕跡衰退說B.動機說C.同化說D.干擾說【答案】：C30.由于學習差異導致學生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同,因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則?（）A.因材施教B.直觀性C.理論聯(lián)系實際D.科學性與思想性結(jié)合【答案】：A31.個人的自尊、自卑、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我調(diào)節(jié)B.自我控制C.自我認識D.自我體驗【答案】：D32.教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，屬于教師的（）。A.專業(yè)情操B.專業(yè)知識C.專業(yè)信念D.專業(yè)態(tài)度【答案】：C33.陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征。A.動作B.以上三者C.表象D.命題和命題網(wǎng)絡(luò)【答案】：D34.關(guān)于高等教育研究中定向訪談的說法，以下描述錯誤的是（）。A.可以用于驗證某種假設(shè)B.通常用于了解訪談對象的特定行為和態(tài)度C.事先不設(shè)計詳細的訪談提綱D.訪談提綱的標準化【答案】：C35.艾森克在因素分析法的基礎(chǔ)上提出了人格的（）。A.兩因素模型B.四因素模型C.三因素模型D.五因素模型【答案】：C二、多選題36.下列關(guān)于道德的說法中，正確的有（）。A.道德是處理人與人之間關(guān)系的特殊性規(guī)范B.道德從來沒有階級性C.道德是人區(qū)別于動物的重要標志D.道德是現(xiàn)代文明社會的產(chǎn)物【答案】：AC37.下面關(guān)于道德與法律關(guān)系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分B.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系C.道德作用力弱，法律作用力強D.道德與法律可以相互替換【答案】：AB38.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的獨立性B.思維的邏輯性C.思維的廣度和深度D.思維的敏捷性【答案】：ABCD39.關(guān)于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提B.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范C.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提D.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件【答案】：BCD40.維護良好人際關(guān)系的方法有（）。A.勇于承認錯誤B.避免爭論C.學會批評D.講究批評藝術(shù)【答案】：ABCD41.建構(gòu)主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有（）。A.情境B.協(xié)作C.意義建構(gòu)D.會話【答案】：ABCD42.我國目標高校教師專業(yè)發(fā)展模式主要有（）。A.社會推動模式B.學校推動模式C.時代推動模式D.自我實現(xiàn)模式【答案】：BD43.以人為本充分反映了中國共產(chǎn)黨（）的共同價值指向，是黨的執(zhí)政理念的最高概括。A.人類社會發(fā)展規(guī)律B.建黨規(guī)律C.社會主義建設(shè)規(guī)律D.執(zhí)政規(guī)律【答案】：ACD44.科研對高等學校學科建設(shè)的促進作用表現(xiàn)為（）。A.促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展B.發(fā)展新興學科C.保證學科的學術(shù)聲譽D.改善學科建設(shè)的基礎(chǔ)條件【答案】：ABCD45.高等教育的文化功能表現(xiàn)在（）。A.保存文化B.傳遞文化C.創(chuàng)新文化D.選擇文化【答案】：ABCD46.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.啟動應(yīng)急預(yù)案B.事故善后處理C.等待救援D.緊急救護傷者E.快速疏導現(xiàn)場人員【答案】：ABDE47.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.限制民事行為能力人B.無民事行為能力人C.代理民事行為能力人D.完全民事行為能力人【答案】：ABD48.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.實踐原則B.量力和滿足原則C.經(jīng)濟原則D.完整原則E.適時原則【答案】：ABCDE49.高等學校課程編制受到多種因素的影響，其中的主要影響因素有（）。A.教師素質(zhì)B.社會力量C.學生需求D.專業(yè)架構(gòu)【答案】：ABCD50.高等學校社會服務(wù)的特點有（）。A.學術(shù)性B.直接性C.合作性D.實體化E.專業(yè)性【答案】：BCDE51.案例教學的優(yōu)點是（）。A.加強理論與實際的結(jié)合B.擴大學生的實際知識C.溝通學校與社會的聯(lián)系D.培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力【答案】：ABCD52.我們認為職業(yè)道德意識性要素包括了（）要素。A.職業(yè)理想B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)榮譽D.職業(yè)良心【答案】：AB53.高等學校社會服務(wù)的類型有（）。A.綜合性服務(wù)B.產(chǎn)學研結(jié)合服務(wù)C.科研性服務(wù)D.教學性服務(wù)【答案】：ABCD54.從業(yè)人員加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.對