遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院教師招聘考試歷年真題

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.以下關(guān)于高校的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)三者關(guān)系的結(jié)論中，正確的說(shuō)法是（）。A.教學(xué)出效益，科研出成果，服務(wù)出課題B.教學(xué)是源頭，科研是重點(diǎn)，服務(wù)是深化C.教學(xué)是重點(diǎn)，科研是基點(diǎn)，服務(wù)是支點(diǎn)D.教學(xué)是根本，科研是源頭，服務(wù)是深化【答案】：D2.高等教育心理學(xué)的研究方法應(yīng)該符合我國(guó)的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發(fā)揮積極的作用。這體現(xiàn)了高等教育心理學(xué)方法論的（）。A.理論聯(lián)系實(shí)際原則B.客觀性原則C.教育性原則D.發(fā)展性原則【答案】：C3.在自主性學(xué)習(xí)中,大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的地位是（）A.主體B.客體C.教師代替學(xué)生思考D.學(xué)生依賴教師【答案】：A4.大學(xué)校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動(dòng)B.社會(huì)文化的滲透與制約C.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)D.新聞媒體的宣傳與大眾印象【答案】：A5.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過(guò)道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來(lái)評(píng)價(jià)、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說(shuō)明道德的特點(diǎn)是（）。A.廣泛的社會(huì)性B.特殊的規(guī)范性C.更大的穩(wěn)定性D.獨(dú)特的多層次性【答案】：B6.高等教育評(píng)價(jià)是根據(jù)高等教育目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高等教育工作作出（）并改進(jìn)工作的過(guò)程。A.主觀判斷B.客觀判斷C.價(jià)值判斷D.事實(shí)判斷【答案】：C7.不同層面對(duì)于學(xué)科建設(shè)實(shí)施的側(cè)重點(diǎn)不同，下列選項(xiàng)不屬于高校層面的是（）。A.學(xué)科的布局與調(diào)整B.學(xué)科建設(shè)的立項(xiàng)論證C.重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科的確定D.具體學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施【答案】：D8.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績(jī)，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.傳授知識(shí)和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則C.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的原則【答案】：B9.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A.分組教學(xué)B.道爾頓制C.班級(jí)授課制D.個(gè)別教學(xué)【答案】：C10.20世紀(jì)90年代以來(lái)出現(xiàn)的民間機(jī)構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對(duì)高校實(shí)施評(píng)估，對(duì)高校辦學(xué)行為的影響越來(lái)越大。從高等教育評(píng)價(jià)制度類(lèi)型上來(lái)說(shuō)，這種評(píng)估屬于（）。A.社會(huì)評(píng)價(jià)制度B.政府行政性評(píng)價(jià)制度C.高校自我評(píng)價(jià)制度D.第三方評(píng)價(jià)制度【答案】：D11.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍(含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）A.至退役后一年B.一年C.至退役后兩年D.兩年【答案】：C12.《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。A.故意毀壞財(cái)物罪B.詐騙罪C.故意傷害致人重傷或者死亡罪D.盜竊罪【答案】：C13.[]依法治教的重點(diǎn)是（）A.各個(gè)教育部門(mén)按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來(lái)治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)B.教育立法C.教育法律的遵守D.教育法學(xué)教育和研究【答案】：A14.屬于大學(xué)教師的一般能力的是（）。A.學(xué)術(shù)能力B.想象能力C.語(yǔ)言表達(dá)能力D.管理能力【答案】：B15.改造主義課程理論的代表人物是（）A.施瓦布B.布拉梅爾德C.貝格爾D.利文斯通【答案】：B16.學(xué)習(xí)課文時(shí)分段、總結(jié)段意屬于（）。A.組織策略B.理解一控制策略C.復(fù)述策略D.精細(xì)加工策略【答案】：D17.某大學(xué)生情感細(xì)膩，多愁善感，比較孤僻多疑。其氣質(zhì)類(lèi)型屬于（）。A.粘液質(zhì)B.多血質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.膽汁質(zhì)【答案】：C18.社會(huì)知覺(jué)最早是由哪位心理學(xué)家提出的（）A.洛克B.布魯納C.弗洛伊德D.斯滕伯格【答案】：B19.在高校戰(zhàn)略評(píng)估中,主要采用（）A.自我評(píng)估B.社會(huì)評(píng)估C.市場(chǎng)評(píng)估D.政府評(píng)估【答案】：A20.下列不屬于學(xué)術(shù)規(guī)范的是（）。A.引文出處的規(guī)定B.學(xué)術(shù)創(chuàng)新C.學(xué)術(shù)制度、學(xué)風(fēng)D.對(duì)引用成果的說(shuō)明【答案】：B21.（）是高等學(xué)校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監(jiān)督的用人制度。A.職稱評(píng)聘制B.績(jī)效評(píng)價(jià)制C.職稱評(píng)定制D.單位內(nèi)聘制【答案】：D22.有些大學(xué)生在取得成績(jī)時(shí)，容易產(chǎn)生積極、肯定的情感體驗(yàn)，有時(shí)甚至驕傲自滿，忘乎所以；一旦遇到挫折，容易產(chǎn)生消極、否定的情感體驗(yàn)，甚至悲觀失望、自暴自棄。這說(shuō)明他們（）。A.自我體驗(yàn)具有豐富性和波動(dòng)的特點(diǎn)B.自我認(rèn)識(shí)具有主動(dòng)性和自覺(jué)性的特點(diǎn)C.自我體驗(yàn)具有敏感性和情境性的特點(diǎn)D.自尊感和自卑感相互交織【答案】：A23.根據(jù)維納的三維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）。A.運(yùn)氣B.任務(wù)C.能力D.努力【答案】：C24.一個(gè)人作為權(quán)利和義務(wù)(尤其是政治權(quán)利與義務(wù))主體的資格，這是（）A.論理學(xué)意義上的人格B.心理學(xué)意義.上的人格C.社會(huì)學(xué)意義上的人格D.法律意義上的人格【答案】：C25.由教師的卓越能力和人格魅力帶來(lái)的影響力叫（）。A.權(quán)力威信B.人格威信C.職業(yè)威信D.知識(shí)威信【答案】：B26.教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才能為學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展提供（），促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。A.示范B.依據(jù)C.基礎(chǔ)D.保證【答案】：C27.下列選項(xiàng)不屬于高?？茖W(xué)研究應(yīng)遵循的原則是（）。A.加速科技成果轉(zhuǎn)化和推廣的原則B.科研優(yōu)先的原則C.科研和教學(xué)相互促進(jìn)的原則D.支持未成名者，重視開(kāi)拓新的研究領(lǐng)域的原則【答案】：B28.“三個(gè)和尚沒(méi)水吃”體現(xiàn)的群體影響是（）。A.群體思維B.社會(huì)懈怠作用C.社會(huì)助長(zhǎng)作用D.群體極化【答案】：B29.編寫(xiě)教科書(shū)和教師進(jìn)行高校教學(xué)的主要依據(jù)是（）。A.學(xué)分制B.教學(xué)計(jì)劃C.課程表D.教學(xué)大綱【答案】：D30.在學(xué)生眼里，老師“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，一言一行都給學(xué)生以極大影響。這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）。A.創(chuàng)造性B.示范性C.長(zhǎng)期性D.連續(xù)性【答案】：B31.人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和（）。A.觀點(diǎn)趨同B.行動(dòng)一致C.互相理解與扶持D.態(tài)度一致【答案】：B32.教師專業(yè)角色的多樣性不包括（）A.研究者角色B.教學(xué)者角色C.服務(wù)者角色D.領(lǐng)導(dǎo)者角色【答案】：D33.我國(guó)高等教育類(lèi)型結(jié)構(gòu)的調(diào)整必須做到（）A.避免過(guò)度綜合化B.加大應(yīng)用型學(xué)科門(mén)類(lèi)的比重C.提升研究生教育層次的水平D.追求同質(zhì)化【答案】：A34.兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。A.縱向遷移B.橫向遷移C.負(fù)遷移D.正遷移【答案】：C35.當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思性教學(xué)，是古代先賢什么行為在當(dāng)代的延伸（）A.教學(xué)相長(zhǎng)B.反躬自省C.誨人不倦D.為人師表【答案】：B二、多選題36.職業(yè)道德行為評(píng)價(jià)，按評(píng)價(jià)主體不同可以分為（）。A.輿論評(píng)價(jià)B.集體評(píng)價(jià)C.社會(huì)評(píng)價(jià)D.自我評(píng)價(jià)【答案】：BC37.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關(guān)系，享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的當(dāng)事人，包括（）、（）和（）。A.其他組織B.法人C.自然人D.行政主體【答案】：ABC38.大學(xué)生親和行為的特點(diǎn)是（）A.人際交往是大學(xué)生社會(huì)化過(guò)程的關(guān)鍵B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.人際交往需要驟增D.親和行為都會(huì)順利進(jìn)行【答案】：ABC39.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些？（）。A.興趣B.學(xué)習(xí)材料C.想象力D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：BD40.以下對(duì)行為主義的描述，正確的有（）。A.采用實(shí)驗(yàn)法B.強(qiáng)調(diào)影響行為的外部因素C.重視個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)D.重視研究行為【答案】：ABD41.（）是知覺(jué)的基本特征。A.分散性B.恒常性C.選擇性D.理解性【答案】：BCD42.影響職業(yè)態(tài)度的因素，包含以下（）方面。A.工作環(huán)境B.薪水待遇C.同事關(guān)系D.發(fā)展機(jī)會(huì)【答案】：ABD43.關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說(shuō)法有（）。A.職業(yè)責(zé)任包含著社會(huì)責(zé)任B.一旦與物質(zhì)利益掛鉤，便無(wú)法體現(xiàn)職業(yè)的特點(diǎn)C.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責(zé)任的范疇D.履行職業(yè)責(zé)任要上升到職業(yè)道德責(zé)任的高度看待【答案】：AD44.孔子提出的教師道德規(guī)范有（）。A.誨人不倦B.言傳身教C.有教無(wú)類(lèi)D.不恥下問(wèn)【答案】：ABCD45.高等學(xué)校三項(xiàng)職能的關(guān)系表現(xiàn)為（）。A.直接服務(wù)社會(huì)是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學(xué)校職能的延伸和拓展B.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動(dòng)搖的。C.發(fā)展科學(xué)直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的提高D.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質(zhì)的因素【答案】：ABCD46.職業(yè)榮譽(yù)有下列哪些特點(diǎn)（）。A.職業(yè)榮譽(yù)的強(qiáng)制性B.職業(yè)榮譽(yù)的多樣性C.職業(yè)榮譽(yù)的階級(jí)性D.職業(yè)榮譽(yù)的激勵(lì)性【答案】：BCD47.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.可逆性階段B.權(quán)威階段C.自我中心階段D.公正階段【答案】：ABCD48.高等學(xué)校作為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的最高層次，其基本任務(wù)主要是（）。A.社會(huì)實(shí)踐B.教學(xué)C.科研D.科技開(kāi)發(fā)【答案】：BCD49.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員B.緊急救護(hù)傷者C.事故善后處理D.等待救援E.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案【答案】：ABCE50.關(guān)于高校內(nèi)部的行政權(quán)力，下列說(shuō)法中正確的有哪些？A.我國(guó)高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為以校長(zhǎng)為首的行政系統(tǒng)的管理權(quán)力B.高校內(nèi)部的行政權(quán)力也有其局限性，行政權(quán)力的越位和濫用可能會(huì)壓抑教師的學(xué)術(shù)自由和創(chuàng)新等C.我國(guó)高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和以校長(zhǎng)為首的行政系統(tǒng)的負(fù)責(zé)權(quán)力D.高校內(nèi)部的行政權(quán)力有其合法性和必要性，是學(xué)校各項(xiàng)工作高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重要條件【答案】：BCD51.高等學(xué)校課程管理的基本制度包括（）。A.選修制B.學(xué)分制C.必修制D.評(píng)課制【答案】：ABD52.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對(duì)權(quán)力監(jiān)督的形式有（）A.制度監(jiān)督B.法律監(jiān)督C.群眾監(jiān)督D.自我監(jiān)督E.輿論監(jiān)督F.上級(jí)監(jiān)督【答案】：ABCD