內蒙古民族幼兒師范高等專科學校教師招聘考試歷年真題

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考內蒙古民族幼兒師范高等專科學校

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.大學生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.求知欲與識別力之間的矛盾B.獨立性與能力不足的矛盾C.理想與現(xiàn)實的矛盾D.成人感與經(jīng)驗缺乏的矛盾【答案】：A2.高?？蒲羞x題的（）要求所選課題要對當前社會所出現(xiàn)問題的解決有一定幫助。A.價值性原則B.科學性原則C.創(chuàng)新性原則D.可行性原則【答案】：A3.在教師主導下發(fā)揮學生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性，最為重要的是（）A.增強學生參與意識B.確保學生主體地位C.引導學生研究學習D.培養(yǎng)學生問題意識【答案】：B4.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色認知階段B.教師職業(yè)角色信念階段C.教師職業(yè)角色內化階段D.教師職業(yè)角色認同階段【答案】：B5.當一個教師經(jīng)常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關注學生階段B.關注情境階段C.關注生存階段D.關注自我感受階段【答案】：C6.高校教師的社會責任包括（）。A.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務B.以上都是C.教書育人D.以科研推動社會科學技術進步【答案】：B7.高等教育心理學的研究方法應該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發(fā)揮積極的作用。這體現(xiàn)了高等教育心理學方法論的（）。A.理論聯(lián)系實際原則B.教育性原則C.發(fā)展性原則D.客觀性原則【答案】：B8.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規(guī)范和行為準則統(tǒng)稱為（）。A.師范B.師德C.師資D.督導【答案】：B9.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.嚴以律己，以誠待人B.相互幫助通力合作C.凡是不要先出頭D.謙虛為懷、戒驕戒躁【答案】：D10.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.為人師表B.出國深造C.教育教學D.愛國守法【答案】：C11.大學生基本組織形式是（）A.社團B.年級C.班級D.院系【答案】：C12.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規(guī)模應為：（）。A.7000人以上B.3000人以上C.2000人以上D.5000人以上【答案】：B13.馬克思主義觀點認為；培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（）A.腦力勞動與體力勞動相結合B.教育與生產(chǎn)勞動相結合C.知識分子與工人農(nóng)民相結合D.城市與農(nóng)村相結合【答案】：B14.主張學習是個體對事物經(jīng)認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學習理論是（）A.認知主義學習理論B.建構主義學習理論C.人本主義學習理論D.行為主義學習論【答案】：A15.一般說來，（）是個人追求的目標。A.理想自我B.社會自我C.投射自我D.心理自我【答案】：A16.班級里的小集團屬于（）A.聯(lián)合群體B.非正式群體C.松散群體D.正式群體【答案】：B17.根據(jù)我國心理學家馮忠良教授的學習分類，培養(yǎng)學生品德要通過（）。A.行為規(guī)范的學習B.態(tài)度的學習C.知識的學習D.技能的學習【答案】：A18.通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變人們的偏見及轉變不正確觀念和信念的方法，稱為（）。A.說服B.宣傳C.灌輸D.壓服【答案】：A19.根據(jù)班杜拉的社會學習理論，在大學品德教育實踐中應注重（）A.制度約束B.道德灌輸C.自我熏陶D.榜樣作用【答案】：D20.維納認為，學習動機中“穩(wěn)定的內部因素”是指（）。A.能力B.運氣C.任務難度D.努力【答案】：A21.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（A.正常功能B.負向功能C.隱性功能D.顯性功能【答案】：B22.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為（）。A.模像直觀B.形象直觀C.言語直觀D.實物直觀【答案】：A23.記憶過程包括（）A.再認、重現(xiàn)和回憶B.識記、保持和遺忘C.識記、再認和遺忘D.識記、保持、回憶或再認【答案】：D24.教師的基本能力是（）A.教學能力B.溝通能力C.組織管理能力D.研究能力【答案】：A25.高校實施戰(zhàn)略管理的必要性不包括（）A.是高教改革的必然趨勢B.是社會進步的客觀要求C.是高校發(fā)展的必由之路D.是國家制度的強制規(guī)定【答案】：D26.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）。A.②③④B.①②④C.①②③D.①②③④【答案】：D27.全球第一所開放大學最早在（）國出現(xiàn)。A.英B.美C.中D.德【答案】：A28.義務教育法規(guī)定,國家實行（）年義務教育制度。A.九B.十一C.十D.十二【答案】：A29.個體根據(jù)一定的道德行為準則評價自己或他人的思想、行為時所產(chǎn)生的內心體驗。這種品德心理要素是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德行為D.道德認識【答案】：B30.某生知道考試作弊不對，也為此感到羞愧，但還是受到考試名次的誘惑，從而做出作弊行為，這是品德心理結構中的（）出現(xiàn)問題A.道德情感B.道德意志C.道德信念D.道德認知【答案】：B31.教師在教學中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。A.以上都是B.熱愛學生，誨人不倦C.精通業(yè)務，學而不厭D.學為人師，行為示范【答案】：A32.社會知覺最早是由哪位心理學家提出的（）A.弗洛伊德B.布魯納C.斯滕伯格D.洛克【答案】：B33.低估自己的能力或對自己的品質評價過低并伴有一些特殊情感體驗的人格缺陷是（）。A.羞怯B.悲觀C.拖延D.自卑【答案】：D34.改造主義課程理論的代表人物是（）A.貝格爾B.布拉梅爾德C.利文斯通D.施瓦布【答案】：B35.在高等學校的課程改革中,麻省理工學院模式（MIT）的主要特征是（）。A.跨學科選課B.以學群為組織進行綜合知識教學C.實踐教學D.復合課程教學【答案】：A二、多選題36.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.是既保證學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法B.是變相體罰學生的錯誤方法C.是幫助學生改正錯誤的有效手段D.侵犯了學生的人格權【答案】：BD37.高校教師在科研過程中遇到的矛盾主要是（）。A.教師的科研能力、水平與職業(yè)要求的矛盾B.科研工作與勞動付出的矛盾C.科研工作與教學工作的矛盾D.科研協(xié)作中的矛盾【答案】：ACD38.新時代公民道德建設的重點任務是（）。A.傳承中華傳統(tǒng)美德B.筑牢理想信念之基C.弘揚民族精神和時代精神D.培育和踐行社會主義核心價值觀【答案】：ABCD39.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因,正確的說法是（）。A.知識經(jīng)濟與高教大眾化的影響B(tài).生產(chǎn)力和科學技術發(fā)展的需要C.現(xiàn)代教育學和心理學的研究成果D.互聯(lián)網(wǎng)在教學中的應用E.大學生的不滿【答案】：ABC40.大學生自我認識方面的主要特點是（）。A.廣度和深度發(fā)展迅速B.自我評價能力提高C.主動性增強D.自覺性增強【答案】：ABCD41.教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.怒視B.漠視C.垂視D.斜視【答案】：ABCD42.下列說法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“戲比天大”B.“鞠躬盡瘁，死而后已”C.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”D.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨”【答案】：ABCD43.根據(jù)學習的主體不同，可以把學習分為（）。A.人類學習B.動物學習C.機械學習D.機器學習【答案】：ABD44.大學生集群行為的特點包括（）A.自發(fā)與組織并存B.易被暗示利用C.理性與激情并存D.行為目標可大可小【答案】：ABCD45.教師內在品質方面的修養(yǎng)包括（）A.熱愛科學、追求真理等等B.公正、愛生C.以身作則D.獻身教育事業(yè)【答案】：ABCD46.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色認同階段B.角色認知階段C.角色信念階段D.角色轉化階段【答案】：ABC47.我國高等學校本科畢業(yè)生，要得到學士學位的授予，其學術水平必須是（）。A.較好地掌握本學科的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能B.具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力C.在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識D.在科學或專門技術上作出創(chuàng)造性的成果【答案】：AB48.職業(yè)道德與社會公德的關系有（）。A.互相轉換，唇亡齒寒B.互相影響，互相滲透C.互為基礎，互相促進D.互不相關，彼此獨立【答案】：BC49.現(xiàn)代高等教育發(fā)展需要建立多元化的的評價體系，以保障高等教育質量。這一新的評價體系的特點是（）。A.以高校自我評價為基礎B.管、辦、評分開C.以政府行政性評價為指導D.以第三方評價為核心【答案】：ABCD50.從自我體驗的形式看，大學生自我體驗的特點包括（）。A.敏感性B.波動性C.深刻性D.豐富性【答案】：ABCD51.高等教育的層次包括（）。A.研究生教育B.精英教育C.本科教育D.大眾化高等教育【答案】：BD52.《高等教育法》第三十四條規(guī)定:高等學校根據(jù)教學需要，（）。A.組織實施教學活動B.選編教材C.自主制定教學計劃D.自主聘任教師【答案】：ABC53.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中后習俗水平包括的階段