2023年公司調(diào)查問卷分析報告范文(17篇)

2023年公司調(diào)查問卷分析報告范文(17篇)“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每順利完成一項任務(wù)，通常都必須向上級寫出報告，充分反映工作中的基本情況、工作中贏得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存的問題以及今后工作設(shè)想等，以贏得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫出呢？下面就是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。2022年公司調(diào)查問卷分析報告范文(17篇)一a游戲b玩游戲c做作業(yè)d其他2.你每天的體溫時間就是多少?(單選)a大于八小時b大于八小時大于十小時c大于等同于十小時3.你每天順利完成家庭作業(yè)的時間就是多少?(單選)a、大于一小時b、大于一小時大于兩小時c、兩小時以上4.從周一至周五，你平均值每天聽到課外班的時間就是多少?(單選)a大于一小時b大于一小時大于兩小時c兩小時以上5.你周六周日上課外輔導(dǎo)班的時間總共就是多少?(單選)a、大于一小時(C99mg沒了時)b、一至三小時c、三小時以上6.你周一至周五從放學(xué)至睡覺存多少民主自由活動時間(非自學(xué)時間)?(單選)a、并并無民主自由活動時間b、大于一小時c、一小時以上7.你表示自己聽到課外班的主要原因就是：(單選)a、被迫的(父母精心安排或老師建議)b、自己想上c、因為同學(xué)都上時8.你表示自己聽到課外班的目的主要就是為了：(單選)a考出好成績或升學(xué)伊明后b滿足用戶父母的建議c滿足用戶興趣9.你對自己目前的課余生活精心安排令人滿意嗎?(單選)a、令人滿意b、通常c、不滿10。a總是玩玩b總是自學(xué)c邊玩邊自學(xué)11.你希望具備怎樣的課余生活?(寫出下來)2022年公司調(diào)查問卷分析報告范文(17篇)二小學(xué)生生活與自學(xué)狀況的調(diào)查問卷懇求按照您的真實看法和體會，而不是您真的您必須推行的方式答題，這一點非常關(guān)鍵。懇求忘掉：這不是考試，答案也未有高下之分后，每個選項前的數(shù)字就是選項代號。謝謝您的合作。您不必回來參考別人的觀點：您的回答無法影響您的成績，僅作為科學(xué)研究使用，我們可以絕對為你，您不必存任何顧慮。在合適項目上畫上對號。1.所在學(xué)校：2.年級：(3)三年級(4)四年級(5)五年級(6)六年級3.性別：(1)男(2)女4.家庭收入：(1)較低(2)中等(3)較低5.家庭結(jié)構(gòu)：(1)獨生子女(2)非獨生子女6.現(xiàn)在的成績：(1)較低(2)中等(3)較低7.父母生活情況：(1)雙方經(jīng)常都不在家(2)一方經(jīng)常在家(3)雙方經(jīng)常在家8.父母感情：(1)極差(2)通常(3)較好9.父親文化程度：(1)較低(2)中等(3)較低10.母親文化程度：(1)較低(2)中等(3)較低11.父母婚姻：(1)已婚(2)成婚(3)其他(比如傷亡等)12.我就是個開朗的孩子。(1)不符合(2)不證實(3)符合13.我在學(xué)校里就是個嚴(yán)格遵守行為規(guī)范的學(xué)生。(1)不符合(2)不證實(3)符合14.我經(jīng)常說些不文明的話。(1)符合(2)不證實(3)不符合15.我會主動跟伙伴交流、玩耍。(1)不符合(2)不證實(3)符合16.和一大群人一起時，我會產(chǎn)生孤獨感或失落感。(1)符合(2)不證實(3)不符合17.當(dāng)我的朋友遇到困難時，我時常推斷出他們不急于回去求助自己。(1)符合(2)不證實(3)不符合18.和自己嗜好不相同的人相處在一起時，我無法深表興味索然，無話可談。(1)不符合(2)不證實(3)符合19.處于一個代萊集體中時，我會真的交朋友就是一件容易的事。(1)不符合(2)不證實(3)符合20.當(dāng)我察覺到自己無意中做錯索性或侵犯了別人，我會很快道歉或作出道歉。(1)不符合(2)不證實(3)符合21.存閑暇時，我喜歡跟別人聊聊天。(1)不符合(2)不證實(3)符合22.我平時尊重老師。(1)不符合(2)不證實(3)符合23.老師批評我時，真的非常氣憤。(1)符合(2)不證實(3)不符合24.被別人批評后，我經(jīng)常雜記在心里。(1)符合(2)不證實(3)不符合25.被別人批評的時候，我真的這就是別人故意跟我過不去。26.我真的自己就是老師喜歡的學(xué)生。27.當(dāng)自己和老師的意見不同時，我會主動心平氣和的和老師溝通交流。(1)不符合(2)不證實(3)符合28.如果老師批評了自己，我會討厭或畏懼老師而減少與老師的觸碰。(1)符合(2)不證實(3)不符合29.當(dāng)我生活或自學(xué)中遇到困難仍須老師幫忙時，我會主動向老師求助。(1)不符合(2)不證實(3)符合30.表示自己的父母就是可以說知心話的好朋友。(1)不符合(2)不證實(3)符合31.我真的父母喜歡自己。(1)不符合(2)不證實(3)符合32.當(dāng)遇到困難或心中存困惑時，我會向父母求助。(1)不符合(2)不證實(3)符合33.當(dāng)撒謊惹起父母生氣時，我會主動向父母道歉。(1)不符合(2)不證實(3)符合34.我想長大以后必須報答父母的恩情。(1)不符合(2)不證實(3)符合35.我會與朋友比較成績。(1)不符合(2)不證實(3)符合36.我會不喜歡批評過我的老師上的課。(1)符合(2)不證實(3)不符合37.不喜歡的老師上的那門課成績不好。(1)符合(2)不證實(3)不符合38.我真的哪些情況可以影響自己與朋友之間的關(guān)系?(存多少寫出多少)【】39.我真的哪些情況可以影響自己與老師之間的關(guān)系?(存多少寫出多少)【】40.我真的哪些情況可以影響自己與父母之間的關(guān)系?(存多少寫出多少)【】備注：懇求將你期中考試的分?jǐn)?shù)寫出一下——語文()、數(shù)學(xué)()、英語()。2022年公司調(diào)查問卷分析報告范文(17篇)三小學(xué)生人際交往的問卷調(diào)查親愛的同學(xué)，你好!正直就是一個人非常關(guān)鍵的美德，下面我們就回去搞出一個實話實說的活動，我們的活動一共存15道題，你必須按自己的真實情況回去回答，在你可以有的選項上圖畫√，必須知道你無法因此受表彰或批評，只仍須把你心中真實的答案挑選出過來，忘掉：一定必須搞出正直的孩子哦!謝謝你的參與!姓名：性別：年齡：班級：1、你表示你的父母就是可以說知心話的好朋友嗎?a就是b不是2、當(dāng)你撒謊惹起父母生氣時，你可以主動向父母道歉嗎?a可以b無法3、你對他人給你說明的表情、聲音和動作能夠了解嗎，并能根據(jù)說明做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)嗎?a、能，有時別人一個眼神，我就能明白。b、有時能c、看不懂別人在提示信息什么。4、你存困惑時，能向好朋友傾訴自己內(nèi)心的體會嗎?a、每次不高興時都找朋友訴說。b、有時可以說，看一看就是什么事。c、總是自己悶在心里。5、你在和別人相處時，總能回來察覺到和接納別人的體會和情緒，并能學(xué)會參照自己的體會回來心智、體會別人的體會嗎?a、能，我總是能設(shè)身處地的回來為別人著想。b、有時能，根據(jù)具體情況，具體內(nèi)容事情而的定。c、無法，只想著自己。6、如果你和同學(xué)鬧矛盾了，后來推斷出就是自己搞錯了，你可以主動向他道歉嗎?a可以b無法7、如果存同學(xué)在背地里說你壞話，后來他知道搞錯了為你道歉，你可以原諒他嗎?a可以b無法8、你總能學(xué)會關(guān)心別人、幫助別人嗎?a、就是的，我在總是表示助人為快樂之本。b、有時能，但有時懼怕別人說，就不回來搞出了。c、無法。9、扣掉了作業(yè)，你喜歡：a、和別人一起玩玩，沒有人玩玩時，就回來朋友家打探，不喜歡自己睡著。b、有人玩玩就玩玩，沒有人玩玩就在家玩游戲、玩游戲等。c、在家睡著，搞出自己喜歡搞出的事。10、你遇到不心智的問題時，你可以：a、打探老師同學(xué)幫助，比較愿意打探別人幫忙b、自己先想，拿不出再去找別人幫忙。c、不去找別人，恐怕別人瞧不起。11、你喜歡的運動或游戲就是：a、籃球b、玩玩電動玩具c、跑步12、上課時，老師建議小組合作自學(xué)，你真的：a、較好，很喜歡，這樣和同學(xué)交流自己的思想，我就可以贏得更多的思想。b、不太喜歡，但罔顧老師的命令，只好和其他同學(xué)交流了。c、不喜歡，我真的那就是在瞎冷清，還是自己思索不好。13、當(dāng)你和老師的意見不同時，可以主動心平氣和的和老師溝通交流嗎?a可以b無法14、如果老師批評了你，你可以討厭或畏懼老師而減少與老師的觸碰嗎?a可以b無法15、在很多人面前，你可以：a、在人群中我會感覺很疼自在，存成就感，從來不深表畏懼。b、當(dāng)他們都就是我的朋友時，我會很隨心所欲，但如果存陌生人，我就可以緊繃!c、一至人多的地方我就深表緊繃，渾身不自在，就想早點回到。2022年公司調(diào)查問卷分析報告范文(17篇)四20xx年3月4日在全國政協(xié)十屆四次會議明確提出引導(dǎo)廣大群眾特別就是青少年弘揚社會主義榮辱觀。20xx年4月4日我院黨委印發(fā)了關(guān)于積極開展社會主義榮辱觀教育的推行意見，引導(dǎo)全院師生弘揚恰當(dāng)?shù)纳鐣髁x榮辱觀，并轉(zhuǎn)型宣傳教育成果，搞好迪容舵輪工作，為黨建省級師范高職院校積累彪悍的精神力量。為進一步服務(wù)于社會各界同學(xué)，并引導(dǎo)社會各界同學(xué)為學(xué)院迪容舵輪爭當(dāng)?shù)梅质?，促進我院精神文明的發(fā)展，我院學(xué)生會委托生活另于20xx年3月中旬至3月底向全院師生接到1000余份調(diào)查問卷，調(diào)查我院不文明犯罪行為。此次調(diào)查旨在進一步加強我院精神文明建設(shè)以及更好的營造較好的迪容舵輪氛圍，提高大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，為校慶奠定較好的基礎(chǔ)。我們共發(fā)放問卷1000份，回收922份，其中教師發(fā)放100份，回收91份，回收率91%，學(xué)生發(fā)放900份，回收831份，回收率92.33%，調(diào)查主要牽涉到信息工程系則、環(huán)境工程系、環(huán)境藝術(shù)系、生態(tài)學(xué)系則、環(huán)境科學(xué)系、體育部6個系，全面全面覆蓋一、二、三年級，數(shù)據(jù)全面詳細(xì)可靠。此次調(diào)查問卷共設(shè)計題目30項，問卷的內(nèi)容主要就是對學(xué)生在校園內(nèi)，教學(xué)樓，聽講執(zhí)勤、聽講，公共設(shè)施情況以及在宿舍、餐廳內(nèi)存有的無法文明犯罪行為的調(diào)查。1.校園內(nèi)亂扔垃圾的現(xiàn)象2.校園內(nèi)公共場合談?wù)撆K話的現(xiàn)象3.校園內(nèi)隨地吐痰的現(xiàn)象4.校園內(nèi)將私人財物亂丟隨地的現(xiàn)象5.校園內(nèi)情侶做出不當(dāng)犯罪行為的現(xiàn)象6.校園內(nèi)打架斗毆的現(xiàn)象7.教學(xué)樓內(nèi)吸煙的現(xiàn)象8.教學(xué)樓內(nèi)生產(chǎn)噪音影響教學(xué)的現(xiàn)象9.教學(xué)樓內(nèi)追上嬉戲的現(xiàn)象10.上課時開回打電話的現(xiàn)象11.上課時交頭接耳影響教學(xué)的現(xiàn)象12.聽講耽擱、缺勤的現(xiàn)象13.在桌椅上亂圖亂畫的現(xiàn)象14.焚毀教學(xué)設(shè)施的現(xiàn)象15.自習(xí)室內(nèi)大聲喧嘩的現(xiàn)象16.焚毀閱覽室內(nèi)書籍的現(xiàn)象17.焚毀公共設(shè)施的現(xiàn)象18.在電子閱覽室上非法網(wǎng)站的現(xiàn)象19.宿舍內(nèi)聚眾博的現(xiàn)象20.宿舍內(nèi)聚眾吸食毒品的現(xiàn)象21.宿舍內(nèi)玩兒的現(xiàn)象22.宿舍內(nèi)夜不愛人的現(xiàn)象23.宿舍男女學(xué)生亂串宿舍的現(xiàn)象24.宿舍內(nèi)私開回電線的現(xiàn)象25.宿舍樓內(nèi)故意浪費水電的現(xiàn)象26.不按時整理宿舍衛(wèi)生的現(xiàn)象27.餐廳董光清推擠的現(xiàn)象28.私自盜走餐具的現(xiàn)象29.餐后不將餐具擺回去選取邊線的現(xiàn)象30.浪費食物的現(xiàn)象（一）教師卷1、校園內(nèi)亂扔垃圾的現(xiàn)象（61）2、校園內(nèi)公共場合談?wù)撆K話的現(xiàn)象（58）3、校園內(nèi)隨地吐痰的現(xiàn)象（56）4、校園內(nèi)將死人財物亂丟隨地的現(xiàn)象（15）5、校園內(nèi)情侶做出不當(dāng)犯罪行為的現(xiàn)象（52）6、校園內(nèi)打架斗毆的現(xiàn)象（34）7、教學(xué)樓內(nèi)吸煙的現(xiàn)象（48）8、教學(xué)樓內(nèi)生產(chǎn)噪音影響教學(xué)的現(xiàn)象（22）9、教學(xué)樓內(nèi)追上嬉戲的現(xiàn)象（11）10、上課時開回打電話的現(xiàn)象（49）11、上課時交頭接耳影響教學(xué)的現(xiàn)象（45）12、聽講耽擱、缺勤的現(xiàn)象（50）13、再桌椅上亂涂亂畫的現(xiàn)象(29)14、焚毀教學(xué)設(shè)施的現(xiàn)象（23）15、自習(xí)室內(nèi)大聲喧嘩的現(xiàn)象（25）16、焚毀閱覽室書籍的現(xiàn)象（23）17、焚毀公共設(shè)施的現(xiàn)象（34）18、在電子閱覽室上非法網(wǎng)站的現(xiàn)象（20）19、宿舍內(nèi)聚眾博的現(xiàn)象（33）20、宿舍內(nèi)聚眾吸食毒品的現(xiàn)象（40）21、宿舍內(nèi)玩兒的現(xiàn)象（21）22、宿舍內(nèi)夜不愛人的現(xiàn)象（41）23、宿舍男女學(xué)生亂串宿舍的現(xiàn)（25）24、宿舍內(nèi)私開回電線的現(xiàn)象（16）25、宿舍樓內(nèi)故意浪費水電的現(xiàn)象（35）26、不按時整理宿舍衛(wèi)生的現(xiàn)象（15）27、餐廳董光清推擠的現(xiàn)象（38）28、私自盜走餐具的現(xiàn)象（19）29、浪費食物的現(xiàn)象（25）30、餐后不將餐具方會選取邊線的現(xiàn)象（16）（二）學(xué)生卷1、校園內(nèi)亂扔垃圾的現(xiàn)象（514）2、校園內(nèi)公共場合談?wù)撆K話的現(xiàn)象（453）3、校園內(nèi)隨地吐痰的現(xiàn)象（447）4、校園內(nèi)將私人財物亂丟隨地的現(xiàn)象（142）5、校園內(nèi)情侶做出不當(dāng)犯罪行為的現(xiàn)象（508）6、校園內(nèi)打架斗毆的現(xiàn)象（376）7、教學(xué)樓內(nèi)吸煙的現(xiàn)象最佳答案調(diào)查報告格式及樣稿1.選題：挑選出與調(diào)查有關(guān)的內(nèi)容進行調(diào)查。2.調(diào)查報告通常涵蓋以下內(nèi)容：調(diào)查目的調(diào)查對像調(diào)查內(nèi)容調(diào)查方式（通?？蛇x擇：問卷式，訪談法，觀察法，資料法等）調(diào)查時間調(diào)查結(jié)果調(diào)查體會（可以就是對調(diào)查結(jié)果的分析，也可以就是找出結(jié)果的原因及應(yīng)付辦法等。3.調(diào)查報告樣稿下面樣稿就是以問卷法進行調(diào)查的樣稿，由于選定的調(diào)查方式相同，可以存適度的變化。但總體格式，內(nèi)容保持維持不變。2022年公司調(diào)查問卷分析報告范文(17篇)五人離不開自然環(huán)境，因為人每時每刻都生活在自然環(huán)境之中，環(huán)境就是人類存活的先決條件和朋友?？墒?，近年來危害朋友的蠢事就是真的叫作人觸目驚心。為此，人類就必須與環(huán)境處理不好關(guān)系，生事吃飯出危害朋友的壞事和蠢事。諸城，名副其實恐龍之鄉(xiāng)。就此，xx年2月18—23日期間，我對岳家莊社區(qū)中的水泥廠及周邊環(huán)境進行了實地、民意的調(diào)查。人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，人們都無憂無慮了小康的生活。為了并使我們生活的環(huán)境更加美好，為了并使諸城美好形象永遠(yuǎn)流傳。隨著經(jīng)濟水平的提高，各方面都贏得了令人矚目的成就。在此同時，由于人們沒有較強的環(huán)保意識，遭遇著十分輕微的環(huán)保問題。2月18日，沿著得利斯大道，我推斷出路旁成堆的垃圾涌向變?yōu)榱艘蛔∩健?。路也存小朋友拿走的果皮和零食袋等。有的垃圾阻塞了水溝，并使水流無法暢通。當(dāng)人們從垃圾旁經(jīng)過時在，總會用手套住鼻子，做出難以忍受的表情。形成這種現(xiàn)象的主要原因就是路旁的居民亂倒垃圾，日復(fù)一日并沒有恰當(dāng)?shù)慕逃优Ｗo環(huán)境，給他們頭腦中形成應(yīng)當(dāng)保護環(huán)境的思想定位所引致的。臭味氣味的水流至了街上，影響了路人跳躍，影響了整個的居民環(huán)境。2月22日，我對水泥廠的大氣污染進行了調(diào)查。掩人耳目自己也變?yōu)榱艘环N解決的辦法，他們只管生產(chǎn)不管污染。眼前那座工廠像是一座“灰城”。正視此情景，而這工廠的同志聽聞：“一個工廠如果連這點‘小污染’都不存，那一定不叫作什么工廠，必須加工材料，生產(chǎn)原料就得付出代價，污染空氣就是必不可少的。我順著濃煙走進水泥廠，推斷出這兒的情況更令人驚駭。首先便難聞了一股難聞的臭味，沉甸甸的濃煙，仿佛必須飛上了。在來到水泥廠的途中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見工作煙窗上濃煙滾滾而出，不斷向空中排放量污氣?！睋?jù)我調(diào)查，一些小工廠表示只要當(dāng)環(huán)保部門經(jīng)檢查合格后，管他什么污染，都就是“先走人后動工”。2月23日，我來到社區(qū)公園。剛?cè)霃V場時，雖然不是一塵不染，但也說的過去。走至小河岸邊，水的顏色并使我嚇到了渾渾的，而且在水的表面上還沉著很多塑料袋和垃圾。通過以上調(diào)查，所述環(huán)境污染日益嚴(yán)重，尤其就是大氣污染，工廠不加無為地濃煙排放量至清新的空氣中，不僅輕微污染了空氣。也影響著人們的身體健康，其次就是固體廢棄物污染“一次性飯盒”“塑料袋之類的”白色污染都給城市的美化平添了一定的影響，人們亂扔果皮紙屑，亂倒垃圾等現(xiàn)象也變成了環(huán)境污染的一個方面。綜上所述，我們已認(rèn)識到環(huán)境污染的嚴(yán)重性，所以我們應(yīng)充分認(rèn)識生態(tài)環(huán)境的促進作用，生態(tài)平衡對人類生產(chǎn)，生活的意義，必須充分認(rèn)識環(huán)境污染與燒毀的嚴(yán)重危害，必須深刻重新認(rèn)識我國環(huán)境形勢的嚴(yán)峻性，更要在頭腦中牢牢弘揚起至至保護環(huán)境的觀念，積極主動地參與至愛護環(huán)境，保護環(huán)境，保護環(huán)境的實際行動中回來。(1)提高的環(huán)保觀念，環(huán)保素質(zhì)，環(huán)保意識。(2)對于工廠的煙炊用肉葉的高了點，并且裝置消聲器。(3)多栽種一些綠色植物，保持空氣清新。(4)將垃圾分類處理合理利用資源。(5)每個都必須遵守我國的環(huán)境保護法的規(guī)定。(6)不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從我做起，從小事做起!2022年公司調(diào)查問卷分析報告范文(17篇)六調(diào)查時間:20xx年11月15日調(diào)查方式：問卷調(diào)查調(diào)查對象：閻良區(qū)西飛第四小學(xué)五——六年級學(xué)生您好！為了切實做好小學(xué)語文文學(xué)創(chuàng)作的教學(xué)工作，我們?nèi)皂毾蚰私庑W(xué)文學(xué)創(chuàng)作現(xiàn)狀的基本情況，懇求協(xié)同我們?nèi)鐚嵒卮?，謝謝！1、你喜歡文學(xué)創(chuàng)作嗎？a、非常喜歡（40%）b、比較喜歡（45%）c、通常（15%）2、你平時在什么情況下讀課外書？a、主動文學(xué)創(chuàng)作（75%）b、老師建議（15%）c、家長監(jiān)督（10%）3、你每天用做課外閱讀的時間為：（）a、30分鐘（75%）b、半小時或1小時（25%）c、并并無（0%）4、你每月大約讀多少本課外書？a、0本（0%）b、1本（9%）c、2—3本（91%）5、你真的讀課外書存哪些益處？a、不斷擴大知識面（85%）b、提高學(xué)習(xí)成績（15%）c、消磨時間（0%）6、你讀課外書時，通常（）a、深入細(xì)致讀（91%）b、挑選出有意思的地方讀（9%）c、隨便翻看（0%）7、你讀課外書遇到不重新認(rèn)識的字或稀奇古怪問題怎么辦？a、飛回來不讀（35%）b、墨工具書（55%）c、隨便拼字（10%）8、你寫出讀書筆記嗎？a、秉承寫出（12%）b、有時寫出（85%）c、從來不寫出（3%）9、你經(jīng)常和同學(xué)們交流讀課外書的情況嗎？a、經(jīng)常（6%）b、有時（70%）c、沒有（24%）10、你真的老師是不是必要在學(xué)校教導(dǎo)你們課外閱讀的方法？a存（85％）b完全沒有（5％）c有些書比如說長篇小說之類的最差能介紹一下（10％）11、你喜歡老師向你所所推薦課外讀物嗎？a就是的（85％）b不是的（10％）c無所謂（5％）12、你如何看待老師布置的課外閱讀的任務(wù)，比如說搞出讀書筆記等？a較好，可以把我文學(xué)創(chuàng)作的內(nèi)容搞出個記錄，也能提高文學(xué)創(chuàng)作效率（75％）b不喜歡，表示沒有必要，但是老師布置的任務(wù)又不得不順利完成（12％）c基本上沒有文學(xué)創(chuàng)作的習(xí)慣，我都就是隨便節(jié)錄一點應(yīng)付作業(yè)的（13％）13、你經(jīng)?；貋韴D書借書圖書嗎？a.經(jīng)?；貋韴D書借書（55％）b.偶爾回來（45％）c.從來不回來（10％）14、你存哪些不好的讀書方法？可以看出，每天讀課外書時間只有25%的學(xué)生多于一小時，占75%的學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作時間無法保證;91%的學(xué)生每月大約讀2-3本課外書；70%的學(xué)生有時可以跟同學(xué)交流讀書情況，只有6%的學(xué)生經(jīng)常和同學(xué)交流讀書情況，竟然存24%的同學(xué)從來沒與同學(xué)交流過讀書體會。由此可見，大多學(xué)生對科學(xué)寫作方法的掌控比較，不好的文學(xué)創(chuàng)作習(xí)慣沒有培育。重蹈覆轍，我校具備學(xué)生自己的圖書室，種類多樣，科目齊全，存了圖書資源，必須合理利用。我們教師更必須放開手腳，并使學(xué)生至圖書館回去，引導(dǎo)他們關(guān)上科學(xué)知識的寶庫，并使他們學(xué)會如何獲取信息回去武裝自己進行代萊創(chuàng)造。但從問卷中看出，學(xué)校圖書館的是不是對學(xué)生的影響并不大，只有55％的學(xué)生從學(xué)校圖書館處借書書籍的，所述很大部分學(xué)生沒有利用圖書館查閱資料的性欲和動機。問答題中“你存哪些不好的讀書方法？學(xué)生寫作能力的提高，往往就是“周備于課內(nèi)，受益于課外。竟然除了很多人寫出的似乎就不是讀書方法，指出還是缺乏恰當(dāng)?shù)淖x書方法?！币虼耍仨氃谡Z文學(xué)科的教學(xué)中教給學(xué)生一定的讀書方法?！?，有的寫出邊念邊想，聯(lián)系上下文心智；有的寫出深入細(xì)致讀，積累不好詞佳句；有的寫出仔細(xì)觀察品位，體會意義；有的寫出讀后寫出讀書筆記。通過調(diào)查分析，并使我推斷出本班學(xué)生在課外閱讀中存著一些明顯的嚴(yán)重不足。我必須加強著重在這方面的引導(dǎo)，把課外閱讀搞得更好、更全面、更有效率。（一）喚醒學(xué)生獨立自主文學(xué)創(chuàng)作的興趣教學(xué)中，教師應(yīng)積極主動地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的學(xué)習(xí)氣氛，并使學(xué)生受到陶冶、病毒感染和鞭策，從而主動文學(xué)創(chuàng)作。這樣獨立自主自學(xué)的勁頭就更肢了。在課堂上教師應(yīng)大膽地并使學(xué)生進行深入探討、交流，特別就是對學(xué)生的一些獨特觀點，更必須贊揚，并使學(xué)生深刻地感受到自學(xué)就是快樂的。（二）教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，為獨立自主文學(xué)創(chuàng)作提供更多更多條件在實際教學(xué)中，教師布置備考后，學(xué)生往往無所適從，充其量只是讀一課文，讀第二遍課文就沒有興趣；或者教師明確提出一個建議，學(xué)生就讀于一遍課文。不提建議就不知道讀的目標(biāo)，更沒念的方法。研習(xí)得被動，讀得無力、無味，這樣不僅少于沒有備考的目的，甚至可以培育行事草率的壞習(xí)慣。那么，怎樣教給學(xué)生備考能力？第一步初讀課文，了解課文基本內(nèi)容并劃出稀奇古怪的字并查字典。第二步找找與課文有關(guān)的資料比如作者的生平、寫出過的作品及與課文內(nèi)容有關(guān)的材料等。第三步再讀課文，并使自己能單一制把課文讀熟。第四步三念課文。了解課文談?wù)摿耸裁?？第五步四念課文。圖畫出文中你真的關(guān)鍵或迷人的詞語和句子，把自己的體會或心智寫出在旁邊。學(xué)生在備考中不僅必須動口、動腦，還要動手。他們必須通過韻頭或朗讀回去了解課文內(nèi)容，必須自己動腦筋順利完成備考提示信息或教師所明確提出的具體內(nèi)容建議。在這一過程中，學(xué)生的自學(xué)能力贏得了培育。（三）培育獨立自主積極探索精神閱讀教學(xué)中，教師必須積極主動引導(dǎo)、振奮想象，鼓勵他們?nèi)阃叨蛩箍h、敢疑、敢問，著重學(xué)生抨擊能力的培育，就是培育學(xué)生獨立自主自學(xué)能力的另一關(guān)鍵因素。因而，教學(xué)中教師必須千方百計喚醒學(xué)生抨擊的興趣。學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容感興趣，就可以調(diào)動其積極性，關(guān)上其思維，積極主動進行探究，不斷明確提出疑難。教師還要放下架子，主動以公平的朋友式的態(tài)度融合至學(xué)生的自學(xué)活動中，和學(xué)生一起抨擊、探究，從而并使學(xué)生在公平的人與自然氛圍中大膽地質(zhì)疑問難。其次必須充分運用矛盾，喚醒學(xué)生抨擊興趣。首先建立人與自然的師生關(guān)系，建立人與自然的師生關(guān)系就是學(xué)生摒棄疑慮，積極參與自學(xué)活動的前提之一。教師必須尊重每一個學(xué)生，深信他們都能明確提出問題，使學(xué)生弘揚起至至樂意質(zhì)疑問難的信心。學(xué)生存了自學(xué)的興趣，就存了內(nèi)在的驅(qū)動力，再加之恰當(dāng)?shù)淖x書方法和主動抨擊的積極探索精神，只有這樣，就可以培育學(xué)生獨立自主自學(xué)的能力。2022年公司調(diào)查問卷分析報告范文(17篇)七小組合作自學(xué)就是隨著課題教學(xué)改革深入細(xì)致大力大力推進、素質(zhì)教育逐步積極探索的有益嘗試，也就是促進學(xué)生語文科學(xué)知識的自學(xué)、語文能力的發(fā)展的一種代萊教學(xué)方式。為此，我專門以調(diào)查問卷的方式進行了調(diào)查研究。作為提高語文課堂教學(xué)效率的一個關(guān)鍵策略，當(dāng)前很多學(xué)校都在推行，但是在推行的過程中也出現(xiàn)了這樣那樣的問題，這主要是因為我們對小組合作自學(xué)方式的心智存偏差，或者小組合作自學(xué)應(yīng)用于中學(xué)語文上的契合點并不恰當(dāng)。這樣引致的后果往往與教學(xué)改革的初衷二者背離，以致很多的小組合作自學(xué)只是走走過場，停留在形式主義。為了全面把握住小組合作自學(xué)的精神實質(zhì)，以達致學(xué)習(xí)效果的最佳化，我設(shè)計了初期問卷調(diào)查和中期問卷調(diào)查，兩個表的內(nèi)容一樣,旨在通過調(diào)查，探究學(xué)生對小組合作自學(xué)方式的認(rèn)同度、興趣度以及其真實課堂效果，分析小組合作自學(xué)中存的問題及原因所在，研究解決問題的對策，更加有效地提高課堂教學(xué)效果。本次調(diào)查我采用學(xué)生無記名問卷的方式進行。調(diào)查范圍為我們學(xué)校七八年級學(xué)生，建議如實地充分反映情況。初期調(diào)查問卷主要實地考察學(xué)生對小組合作自學(xué)方式的興趣與認(rèn)可度。通過問卷調(diào)查，充分反映了學(xué)生對于語文的興趣德博瓦桑縣通常，16%的學(xué)生挑選出對語文“特別感興趣”，“比較感興趣”的占了大多數(shù)，為82%。90%的學(xué)生上語文課不喜歡老師一直在談，他們更女性主義于跟小組同學(xué)在一起深入探討解決問題（89%）。在傳統(tǒng)講授課堂中，68%的學(xué)生挑選出沒有獨立思考，而習(xí)慣聽見老師傳授回去解決問題的學(xué)生更是占到了91%，這表明學(xué)生的獨立思考能力大大受到限制。98%的學(xué)生表示，在與小組同學(xué)一起深入探討解決問題、自學(xué)新知的時候效率更高，這充分說明小組合作自學(xué)能夠被學(xué)生廣泛普遍認(rèn)可。通過這次調(diào)查，可以看出我校分組合作自學(xué)已經(jīng)廣為已經(jīng)已經(jīng)開始推行，并備受學(xué)生的熱烈歡迎，99%的學(xué)生對小組合作自學(xué)感興趣，小組合作自學(xué)在中學(xué)語文課堂上展示出了魅力。但是，通過問卷調(diào)查也推斷出了在合作自學(xué)中存的問題。1、學(xué)生的合作意識和能力仍比較。調(diào)查充分反映：在小組合作自學(xué)的過程中，當(dāng)問題存爭議時，45%的同學(xué)都就是東站在優(yōu)等生的一邊，只有35%的學(xué)生回答就是先記錄下來再全班深入探討，以致許多學(xué)生推行旁觀的態(tài)度，缺少積極主動的參與意識。2、合作小組成員的搭配比較合理。優(yōu)等生，而有的小組實力相對極差，無法較好地順利完成老師布置的任務(wù)，這樣意見反饋交流就變?yōu)榱藗€別小組的匯報會，影響了全體學(xué)生自學(xué)的積極性。3、合作小組成員分工不恰當(dāng)。調(diào)查充分反映：問卷中存28%的學(xué)生表示小組成員分工不關(guān)鍵或無所謂，以至小組活動并并無計劃，并并無核心負(fù)責(zé)人，引致紛亂的局面，嚴(yán)重影響了學(xué)困生的自學(xué)興趣和熱情。4、學(xué)生的獨立思考能力比較。其中挑選出后兩個答案都就是自學(xué)中等或不好的?！被卮稹敖?jīng)?！钡恼?0%，偶爾的占61.2%，幾乎都就是聽見別人看見談?wù)摰恼?.8%。調(diào)查充分反映：問卷中“在小組合作自學(xué)的過程中，你經(jīng)常刊載自己的觀點嗎？通過對調(diào)查問卷及談話的意見反饋，我表示：1、合作小組沒有明確的分工，對深入探討過程中的結(jié)論、問題等缺少記錄、比較、分析，容易引致小組成員刊載回來自己的意見就草草了事。2、小組合作沒有給學(xué)生充裕的時間。學(xué)生無法淡然地進行實驗、積極探索、深入探討。調(diào)查中說明出我們存16%的老師合作都就是在備考時設(shè)計的。而他們急于順利完成預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容，就難免合作時匆匆收場。3、雖然我們教師表示應(yīng)公平參與至合作自學(xué)的活動中，但多數(shù)教師還無法完全放下架子，還無法真正變成自學(xué)活動的參與者、組織者、合作者。1、關(guān)于小組形成：必須在學(xué)生自由組合的基礎(chǔ)上，根據(jù)科學(xué)知識基礎(chǔ)、嗜好、自學(xué)能力、心理素質(zhì)、性別等情況進行綜合評定，設(shè)立若干個自學(xué)小組，使組內(nèi)成員分工明確，合理搭配，形成最佳女團。2、關(guān)于自學(xué)目標(biāo)：教師就是引導(dǎo)者和小組自學(xué)的管理者，其設(shè)置的合作問題必須就是“沖一沖，能摘桃子”，并使學(xué)生在合作中感受到成功的快樂，更加喚醒他們的自學(xué)熱情。3、關(guān)于效果評價：教師對小組合作學(xué)習(xí)效果必須重實效恰當(dāng)、及時地評價，在高度高度關(guān)注結(jié)果的同時更必須高度高度關(guān)注過程，必須并使學(xué)生經(jīng)歷挫折，更要并使學(xué)生體會教師的信任和贊賞。4、關(guān)于合作與獨立思考：教師必須特別強調(diào)合作精神，訓(xùn)練學(xué)生如何傾聽別人的意見，如何把別人意見進行歸納，同時也必須教會學(xué)生在小組中獨立思考。2022年公司調(diào)查問卷分析報告范文(17篇)八當(dāng)前存源于眾多網(wǎng)絡(luò)上的游戲、電影等的性欲，加之更加多樣的大學(xué)生活，大學(xué)生的讀書時間是否被一再壓縮？現(xiàn)在的大學(xué)生的讀書領(lǐng)域是否更加寬闊，亦或是受網(wǎng)絡(luò)小說的性欲無法自拔？同學(xué)們對讀書到底秉持什么樣的態(tài)度呢？以上這些都就是我這次調(diào)查所必須研究的問題。電子書變得越來越廣為的同時，而紙質(zhì)書是否還可以贏得大學(xué)生的青睞？扎營扎營年8月5日—8月12日通過網(wǎng)上發(fā)布問卷的形式，面向各省高校學(xué)生進行調(diào)查。從大學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作習(xí)慣、文學(xué)創(chuàng)作時間、文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域以等方面進行調(diào)查。1.文學(xué)創(chuàng)作途徑—數(shù)據(jù)說明，53.11%的學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作紙質(zhì)書，28.08%的學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作電子書或網(wǎng)上讀書，18.80%文學(xué)創(chuàng)作報刊雜志。由此可以看出，紙質(zhì)書依舊就是大學(xué)生們文學(xué)創(chuàng)作的主要途徑，然而，電子書和網(wǎng)上文學(xué)創(chuàng)作存快速增長的勢頭。2.每天文學(xué)創(chuàng)作情況—19.67%的同學(xué)每天文學(xué)創(chuàng)作，55.74%的同學(xué)基本上第天文學(xué)創(chuàng)作，24.59%的學(xué)生無法每天只可以偶爾文學(xué)創(chuàng)作。從中可以年地網(wǎng)，絕大部學(xué)生基本能重實效每天都文學(xué)創(chuàng)作。3.每天文學(xué)創(chuàng)作時間—6.56%的學(xué)生每天文學(xué)創(chuàng)作在三小時以上，67.21%的學(xué)生在1—3小時之間，22.95%的學(xué)生多于1小時，3.28%的學(xué)生基本不玩游戲。由此看來，絕大多數(shù)學(xué)生每天的文學(xué)創(chuàng)作時間在1至3小時左右。4.課外書文學(xué)創(chuàng)作情況—6.56%的學(xué)生每月不文學(xué)創(chuàng)作課外讀物，73.77%的學(xué)生在13本左右，14.75%的學(xué)生在46本左右，4.92%的學(xué)生在6本以上。通過本次調(diào)查我們推斷出，當(dāng)代大學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作情況還是比較正常的，但對于沉迷于小說的學(xué)生必須加強引導(dǎo)，并使之弘揚恰當(dāng)?shù)淖x書觀。2022年公司調(diào)查問卷分析報告范文(17篇)九[全文]目前90后大學(xué)生作為各大高校的學(xué)生主體，已經(jīng)變成高校工作者不可忽視的一個群體，本文采用自導(dǎo)的《大學(xué)生人際關(guān)系基本狀況調(diào)查問卷》和《人際交往能力評估問卷》(中文版)對三江學(xué)院部分90后學(xué)生的人際交往現(xiàn)狀進行了調(diào)查，對90后大學(xué)生的人際交往能力進行了深入探討，以便高校教育工作者更多的了解和高度高度關(guān)注他們的心理和犯罪行為變化，存針對性的培育學(xué)生的人際交往能力，為早日適應(yīng)環(huán)境社會打下較好的基礎(chǔ)。[關(guān)鍵詞]90后大學(xué)生;人際交往;調(diào)查人際交往就是指人與人之間為了滿足用戶各種仍須而進行的思想、情感、犯罪行為等方面的交流?！贝髮W(xué)生作為大學(xué)校園中典型的社會角色，自步入學(xué)校的那一刻起就同意了其相處的仍須，較好的人際交往能力以及較好的人際關(guān)系就是存活和發(fā)展的必要條件。馬克思在曾明確提出：“人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它就是一切社會關(guān)系的總和，因此，社會關(guān)系構(gòu)成了人的本質(zhì)。目前，90后大學(xué)生已變成大學(xué)校園的主體，這部分學(xué)生大多就是獨生子女，自我意識強，并具備較好的物質(zhì)條件，同時，90后作為當(dāng)代社會的特定群體，有著不同于其他年代人的特點，有著自己的人際交往的獨特方式。(一)研究對象隨機抽取三江學(xué)院1990年后長大(大一、大二年級)大學(xué)生500人作為調(diào)查對象，其中牽涉到文新院、外國語學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、建筑學(xué)院等學(xué)院有關(guān)專業(yè)，共發(fā)放問卷500份，回收有效率問卷486份，有效率回收率為97.2%，符合統(tǒng)計數(shù)據(jù)建議。在486份有效率問卷中，大一學(xué)生368人，占76%，大二學(xué)生為118人，占24%;男生268人，占55.1%，女生218人，占44.9%;理工科學(xué)生255人，占52%，文科學(xué)生231人，占47.6%。(二)調(diào)查方法采用自行設(shè)計的調(diào)查問卷以及美國加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校心理學(xué)家基本建設(shè)的《人際交往能力問卷》(中文版)兩個問卷進行人際交往能力現(xiàn)狀調(diào)查，同時通過各種形式的座談會、大學(xué)生心理健康課程的講授、討論會和個體分析，對大二90后大學(xué)生人際交往的情況進行了解。自導(dǎo)問卷涵蓋學(xué)院、專業(yè)、性別、年級、生源地、家庭經(jīng)濟情況、是否擔(dān)任學(xué)生等基本信息，問卷從家庭教養(yǎng)、相處范圍、網(wǎng)絡(luò)相處狀況、相處態(tài)度和原則、相處內(nèi)容、相處方式、相處動機、相處心智和相處沖突及處理情況等9個維度;《人際交往能力問卷》涵蓋主動相處、適當(dāng)謝絕、自我表露、沖突管理與情感大力支持5個維度，從而剖析較好人際交往中的障礙性因素，力求找尋提高90后大學(xué)生人際交往的對策措施。綜合問卷調(diào)查和個別訪談的結(jié)果顯示，大學(xué)生精力充沛、思維活躍、興趣廣為，內(nèi)心存交友渴望，廣為比較著重大二期間同學(xué)人際關(guān)系，并希望能結(jié)識志同道合的朋友，帶進集體生活。調(diào)查說明，大部分的90后學(xué)生在人際交往過程中能匯報別人的意見。其中，存131人在相處中可以秉承自己的觀點，絕不讓步，占到至調(diào)查人數(shù)的27%，298人在相處中能匯報別人的意見并考量對方的意見是否合理，占到至調(diào)查人數(shù)的61%，除了57人則則表示可以輕而易舉拒絕接受對方的觀點，占到至調(diào)查人數(shù)的12%。所述，大部分的90后學(xué)生對人際交往的態(tài)度比較理性，但是由于90后的大學(xué)生大都就是獨生子女，很多學(xué)生從小就形成了向自我為中心的人生觀，忽略他人和集體，無法或者不愿深入細(xì)致的了解他人，關(guān)心他人，幫助他人。在相處范圍和方式上，調(diào)查說明，90后大學(xué)生廣交朋友的最主要的渠道就是宿舍與班級，所占比例就是59%，其次，社會課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)、社團活動也就是大學(xué)生人際交往的非常關(guān)鍵的渠道。在宿舍人際關(guān)系上，對自己所處的宿舍關(guān)系氛圍評價“親密無間和睦”的占33.8%，“較親密無間”的占55.2%，所述大部分宿舍成員之間的關(guān)系比較密切，氣氛友好、親密無間，而除了7%的學(xué)生則則表示宿舍關(guān)系“無趣冷漠”，宿舍成員之間關(guān)系不太緊密，成員之間互不關(guān)心，但這些宿舍并沒有太小的矛盾和沖突，Seiches4%的學(xué)生挑選出宿舍關(guān)系“較為緊繃”;在班級人際方面，調(diào)查說明，90后大學(xué)生對集體活動的態(tài)度就是存35%的學(xué)生則則表示“很熱心”，在集體中，能積極主動資金投入、熱心為班集體服務(wù)，這類學(xué)生多為學(xué)生或者班級;55%的學(xué)生則則表示“比較熱心”，所述大部分學(xué)生還是比較愿意積極主動地參與集體活動，Seiches10%的學(xué)生則則表示“不太熱心”于大學(xué)的集體活動，部分學(xué)生責(zé)備集體活動太多，精心安排不合理。在相處方式上，除了與班級、宿舍及其他通常相處對象進行面對面的相處、交流外，在調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，68%的學(xué)生則則表示更習(xí)慣通過手機平臺進行人際間的交流和溝通交流，同時，在對學(xué)生的訪談中，也存不少學(xué)生則則表示信息化的網(wǎng)絡(luò)平臺對大學(xué)生人際交往也可以產(chǎn)生一些不良影響。所述90后的大學(xué)生相處方式日漸多樣化，網(wǎng)絡(luò)作為一個方便快捷的相處工具，給學(xué)生們提供更多更多了多種相處方式，但同時，多樣化的相處方式也可以給一些學(xué)生平添一定的無所適從美感。在相處的主動性方面，存36%的學(xué)生則則表示愿意和陌生人主動聊天，在這部分學(xué)生中，男生所占比例為77%，所述男生較女生在相處中更為主動，女生相對較為穩(wěn)重，只有少部分女生愿意主動與陌生人聊天。而在愿意與陌生人聊天的大學(xué)生當(dāng)中，推行小心謹(jǐn)慎態(tài)度的占75%，說明大部分的大學(xué)生對人際交往的安全有所防范，只有7.9%的學(xué)生則則表示可以對陌生人坦誠相待，Seiches19%的大學(xué)生則則表示無法于陌生人觸碰，對于這部分學(xué)生來說，他們的人際交往范圍必須相對窄小?！度穗H交往能力問卷》調(diào)查結(jié)果顯示，高分百分比為50.88%，中等百分比為24.96%，低分百分比為19.16%，其中，在“適當(dāng)謝絕”維度，90后大學(xué)生的罰球整體整體表現(xiàn)與大學(xué)生人際交往能力的總體狀況較為詳盡，高分群體百分比多于常模，但低分群體百分比較常模多出更多，低分群體的大學(xué)生在人際交往過程中無法合理恰當(dāng)?shù)氖銓懼x絕，而多推行直面或屈服的方式解決問題，不擅長或者不愿抒寫自己的不滿情緒和看法;在“自我表露”方面，獲得高分的學(xué)生占到至總?cè)藬?shù)的15.54%，略高于常模，獲得低分的學(xué)生占到至總數(shù)的27.05%，近似于總體情況的低分百分比。表明90后大學(xué)生在人際交往的過程中，無法較好地與他人互動自己的情感和隱私，交流層面還處在較直白的層面，無法深入細(xì)致的進行交流，交流的內(nèi)容與范圍非常非常有限;在“沖突管理”上，高分群體的百分比低于常模很多，低分群體略高于常模，說明90后大學(xué)生在沖突管理方面整體整體表現(xiàn)較好，能夠在人際交往發(fā)生矛盾時，推行較為積極主動的應(yīng)付方式，合理有效率的解決人際沖突;90后大學(xué)生在“情感大力支持”維度方面的罰球就是五個維度中罰球最低的，說明這些學(xué)生在“人際情感”方面的能力最為缺少。不記名調(diào)查性別：男女現(xiàn)在(就是否)存男/女朋友1、你就是()學(xué)生。a、大一b、大二c、大三d、大四2、你存過()愛情經(jīng)歷。a、沒有b、一次c、2至3次d、三次以上3、你的愛情就是()年級。a、初中或以下b、高中c、大一d、大二e、大三或大四4、你最長的一次戀情維持的時間就是()a、3個月以下b、3個月至半年c、半年至1年半d、一年半以上5、你們每一個月花費在愛情當(dāng)中的經(jīng)費就是()a、100元以下b、100至300之間c、300元至600d、沒統(tǒng)計數(shù)據(jù)過6、在公眾場合，搞出的最為出格的事情就是()a、鋼鋼b、親吻c、kissd、其他7、你們存為自己的愛情的長遠(yuǎn)打算就是()a、沒有急于b、8、你的戀人建議你發(fā)生性行為的次數(shù)()a、從來沒b、一次c、5次以內(nèi)d、記不清了9、你們的愛情與自學(xué)的關(guān)系就是()a、愛情至上b、自學(xué)居多，愛情配以c、愛情居多，自學(xué)配以d、隨意10、在愛情過程中，消費就是誰分?jǐn)?)a、主要就是男方b、主要就是女方c、一半一半d、沒注意安全11、你經(jīng)費的來源就是()a、父母b、全職c、其他12、你婚配的標(biāo)準(zhǔn)就是()a、外貌b、能力c、金錢d、感覺e、其他13、您現(xiàn)在的愛情狀況就是()a、正在假戲真做中b、不準(zhǔn)備工作工作在大學(xué)階段談戀c、曾經(jīng)存過愛情的經(jīng)歷d、處于穩(wěn)步繼續(xù)觀望14、您真的愛情可以或者已經(jīng)對你的自學(xué)和生活造成了怎樣的不良影響a、和朋友變大的疏遠(yuǎn)b、浪費了很多時間c、增加了消費開支d、失去了很多民主自由e、其他15、很多大學(xué)生在即將畢業(yè)的時候都挑選出的再婚，就你了解和重新認(rèn)識，通常就是什么原因?a客觀因素，工作分隔兩地b主觀因素，發(fā)展方向不同(比如，一個考研，一個工作)c個人因素，其實壓根就沒有想過必須長久，不過就是玩玩罷了d其他____________________________________________16、關(guān)于畢業(yè)后城市的何人，雙方是否愿意為對方妥協(xié)?a、就是的，我愿意跟對方一起回來她/他的家鄉(xiāng)穩(wěn)步生活b、就是的，對方愿意跟隨我回到我的家鄉(xiāng)c、就是的，我們同意返回韶關(guān)(非本地人)或回來其他城市共同奮斗!d、就是我們不懈努力過，但推斷出太不現(xiàn)實。e、各走各路，畢業(yè)那天一起戀愛在愛情過程中，你遇到的問題就是?(懇求大家談?wù)勛约旱挠^點)2022年公司調(diào)查問卷分析報告范文(17篇)十隨著人們生活水平的提高，家長給小學(xué)生的零花錢已呈圓形愈來愈多的態(tài)勢。我在班里調(diào)查了10名同學(xué)（男6名，女4名）調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下。同學(xué)們就是怎么運用這些零花錢的呢？調(diào)查的內(nèi)容就是；1、你一天約存多少零花錢？2、你用這些零花錢回去干什么？根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)，這10名同學(xué)就是這樣回去支配零花錢的：存一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了為五位天天用來買零食喝；存1位把零花錢存著，已古箏500多元了；存兩位同學(xué)主要用做買課外讀物看一看。從上面的數(shù)據(jù)，不難看出，能特別注意積蓄且恰當(dāng)運用零花錢的同學(xué)只有3名，占到至調(diào)查人數(shù)的30%；而其余7名同學(xué)（占70%）只知道用零花錢回去“吃喝玩樂”了。為什么存這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢，只知道用它回去買零食，無法把零花錢積蓄出用來買自學(xué)文具、買課外讀物等呢？2、吃零食已成了習(xí)慣，比如吸食毒品那樣未有癮了3、吃零食，有的外包裝上有獎，獲獎后深表提振、有意思，而玩游戲心里深表疼。其原因主要存：1、不知道父母的錢去的不難，只知道沒錢低頭向家長必須，花錢比如流水。從家長和學(xué)校回去打探原因，主要存：1、有些家長手里沒錢了，給孩子的零花錢就大方、隨便了，只管交錢，當(dāng)官零花錢就是怎么花費的2、有的學(xué)校校內(nèi)就存小賣部，這為學(xué)生買零食提供更多更多了方面；3、有的老師缺少對對學(xué)生進行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗方面的教育。通過這次調(diào)查，我表示很存必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運用零花錢。如果把零花錢大都用做買零食喝上，不僅對自己的脫胎換骨無益，還對人的身體有害，特別長期食用那些“三無”產(chǎn)品，有百害而無一利。1、家長給孩子的零花錢必須無為、存計劃，必須與孩子多交流、多溝通交流，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上，可以積蓄出用做繳報刊、買課外讀物看一看；用做買必要的自學(xué)文具，用做捐助別人等。2、老師可以利用班會、中隊可以等，舉辦“我就是這樣花費零花錢的”的演講比賽或?qū)ｎ}討論可以，以引導(dǎo)學(xué)生重新認(rèn)識錢來之不易和學(xué)會恰當(dāng)投資投資理財。3、校園內(nèi)比如存小賣部，應(yīng)只賣自學(xué)文具和必要的飲料，賠本零食，以凈化校園環(huán)境。4、學(xué)校不必須并使同學(xué)們把零食拎進校園。2022年公司調(diào)查問卷分析報告范文(17篇)十一叔叔、阿姨:你們好,隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,整個社會對高等學(xué)校畢業(yè)生的建議進一步不斷擴大.近些年,我國高校大規(guī)模學(xué)額,大學(xué)生勞動力市場出現(xiàn)了代萊形勢.為了更好的了解當(dāng)前大學(xué)生的勞動力心態(tài),以便為社會各界同學(xué)在求職者時提供更多更多更好的參考意見.我們特別非了這次調(diào)查,希望能夠贏得你們的大力支持與合作,本問卷不對外官方,情如實錄入.1．你們希望自己兒女以后畢業(yè)應(yīng)邀出席工作初期月薪多少（）a.1000以下；b.1000－1500；c.1500－3000；d.3000以上2．子女畢業(yè)后就是希望他們（）a.出國深造；b.國內(nèi)勞動力3．你們就是怎樣看待自己兒女日后勞動力的（）a.全力幫助他們直到他們自己令人滿意年才；b.由他們自己的個能力同意自己的命運；c.給他們指路然后由他們自己挑選出同意4．你們希望自己兒女以后在社么地方工作（）a.本地；b.外地5．你們大力支持兒女投身西部研發(fā)么（）a.大力支持；b.不大力支持就下面幾個問題談?wù)勛约旱挠^點何觀后感1)．盼望自己的兒女以后吃飯怎樣的工作？2)．怎樣看待現(xiàn)在走高的跳槽率,你們大力支持這樣的現(xiàn)象么？2022年公司調(diào)查問卷分析報告范文(17篇)十二自改革開放以來，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和人民生活水平的顯著提高，生活垃圾已經(jīng)變成一個輕微的問題，然而人們對于生活環(huán)境的建議也越來越低，環(huán)境保護也就變成當(dāng)今社會人們廣為高度高度關(guān)注的一個焦點問題。此次，我們小組就以環(huán)境保護主題，姚學(xué)甲了一份直觀的調(diào)查問卷，針對校區(qū)學(xué)生以及周邊市民的環(huán)境保護意識謝澤生了一番調(diào)查。調(diào)查時間為7月11日至15日，調(diào)查采用隨機抽樣的方法，發(fā)放問卷100份，交還有效率問卷94份。本次調(diào)查我們通過多方面了解到校區(qū)學(xué)生及周邊市民雖存一定的環(huán)保科學(xué)知識，但為了提高我們的生活家園，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，仍仍須進一步提高的環(huán)保意識。人類的發(fā)展就是彌漫著適應(yīng)環(huán)境，擴建環(huán)境而發(fā)展出的，所以我國特別強調(diào)走可持續(xù)發(fā)展的道路，其對我國的經(jīng)濟身心健康發(fā)展有著深刻意義。然而調(diào)查說明，存83.3%的人則則表示目前的環(huán)境污染問題很輕微;存16.7%的人則則表示還可以，但是不是較好，存一定的差距，仍仍須不斷改進。1.居民的受教育程度與對環(huán)境的滿意度成負(fù)相關(guān)，從調(diào)查中可以推斷出，居民的受教育程度對環(huán)境推斷存關(guān)鍵影響，文化水平和科學(xué)知識層次越高，對生活環(huán)境問題的嚴(yán)峻形勢重新認(rèn)識得就越淡定，從而引致對環(huán)境狀況滿意度的下降。在我們的調(diào)查對象中存45%的人群就是大學(xué)或以上的文化程度，雖然他們在環(huán)保意識上仍存缺少，但是他們在一些環(huán)保的政策和措施上都給予的確的、積極主動地態(tài)度。2.居民的受教育程度與環(huán)保意識成正有關(guān)，因為他們對環(huán)境問題的重新認(rèn)識程度更精確，而且在相當(dāng)多的情況下可以對環(huán)保采取行動。3.居民的環(huán)境保護意識與他們所處的環(huán)境緊密聯(lián)系。所處的環(huán)境越不好，居民的環(huán)保意識越強，反之亦然。正是由于一些高污染的工廠在此處落地生根，對平湖的大氣和水資源造成了不堪入目的負(fù)面影響。在平湖市，因為距上海、杭州將近，就是一個經(jīng)濟較快速的地區(qū)，所以工業(yè)的發(fā)展就是必然的。在這一方面，平湖市民強烈希望和有關(guān)機關(guān)能提高該地區(qū)的環(huán)境問題。4.居民的年齡也就是影響環(huán)保意識的一個因素。這同時也給我們提供更多更多了一個提高人們環(huán)保意識的有利途徑，我們的宣傳行動可以從老年人率先垂范做起。從調(diào)查中推斷出，老年人環(huán)保犯罪行為強于年輕人，他們通?？梢宰詭Лh(huán)保袋或竹籃購物，他們的環(huán)保意識較強。(一)針對市民1.從居民自身著手，這就是提高平湖市環(huán)?，F(xiàn)狀的前提條件。第一，弘揚人人為我，我為人人的新風(fēng)氣，進一步進一步增強居民環(huán)保意識，關(guān)鍵就是必須提高全民素質(zhì)。同時，居民還要關(guān)心并大力支持的環(huán)保工作，注意安全關(guān)于環(huán)保的各種宣傳，通過報紙、雜志、電視、廣播等宣傳媒體進一步了解和多樣自身環(huán)保科學(xué)知識，鞏固自己的環(huán)保觀念。只有素質(zhì)上去了，居民的環(huán)保意識才可以適度地加強。環(huán)保事業(yè)就是集文化素質(zhì)與公共道德于一體的事業(yè)，就是人們對國家集體高度高度關(guān)注的整體整體表現(xiàn)。第二，Bagalkot行動上二要大力支持的環(huán)保工作，積極響應(yīng)聲援，并使自己較好的環(huán)保意愿能付諸行動，功不可沒較好的環(huán)保效果，為平湖市的環(huán)保工作天下一份力。另外，市民還應(yīng)盡力用自己較好的環(huán)保犯罪行為回來影響和助推周邊的人，對于那些污染環(huán)境的犯罪行為應(yīng)不予批評并即使制止，用積極主動的實際行動回來助推更多人重新加入環(huán)保隊伍。2.加強的環(huán)保工作，這就是提高各鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)?，F(xiàn)狀的關(guān)鍵條件。第一，廣為深入細(xì)致的積極開展宣傳教育，進一步提高各級決策者和社會各界居民的環(huán)保意識。必須提高居民對環(huán)保重要性的重新認(rèn)識，建立代萊環(huán)境觀和價值觀，并使居民自覺的按照環(huán)保建議約束自己，規(guī)范自己的犯罪行為，并使環(huán)境保護意識變成一種心理，并轉(zhuǎn)型為一種環(huán)境責(zé)任，盡力并使其實際行動與環(huán)保意識服務(wù)設(shè)施。第二，堅決貫徹和繼續(xù)執(zhí)行各項環(huán)保法律和法規(guī)，穩(wěn)步搞好城市環(huán)境綜合整治工作，強化監(jiān)管力度，對對無法保護環(huán)境的個人或企業(yè)必須依法處理，從嚴(yán)處理。嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保責(zé)任制并制定切實可行的考核制度，并使排污單位有章可循，執(zhí)法人員有法可依。3.加強社區(qū)服務(wù)與社區(qū)管理定期舉行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設(shè)宣傳工作，并使環(huán)保意識深入人心。并使宣傳步入家家戶戶，大至老人大至兒童，人人皆知。并使人們了解到自己環(huán)境的關(guān)鍵，從而自覺保護環(huán)境。由此可見，環(huán)保意識對環(huán)境保護的關(guān)鍵，而著手宣傳就是迫在眉睫的。當(dāng)人們的意識健全時，才可以掌控自己的犯罪行為，這就是顯而易見的。(二)針對在校學(xué)生1.生活、自學(xué)等方面時時節(jié)約資源我們存一部分學(xué)生在浪費水電資源和燒毀花草樹木。我們知道森林就是地球之肺，有利于凈化空氣，在校學(xué)生必須重實效節(jié)約從零星點滴做起，節(jié)約用水、用電，積極參與植樹活動，這對美化校園環(huán)境有著舉足輕重的促進作用。2.廢紙、廢塑料、廢舊金屬等所有可回收利用的物資分類回收3.努力學(xué)習(xí)，掌控一流文化理念和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)我們提倡走可持續(xù)發(fā)展道路，它仍須文化教育的大力支持。在校學(xué)生必須提高環(huán)保的意識，必須認(rèn)識到世界上只有一個地球家園，所有人也只有一個身體，節(jié)約循環(huán)使用不好各種東西。當(dāng)代大學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，掌控一流的科學(xué)技術(shù)和文化科學(xué)知識就可以更好提高環(huán)境問題。以上就是我們調(diào)查小組對平湖市環(huán)保工作的一些建議和觀點，除了許多不足之處有待完善。通過這次的社會調(diào)查可以明確地反應(yīng)出校區(qū)學(xué)生及周邊居民的環(huán)境保護意識存了一定程度的提高，他們非常清楚自己仍須的就是天更藍(lán)，水更碧，花費更黑，草更青色的生活環(huán)境。當(dāng)然，在我們期盼美好的環(huán)境的同時，我們也必須清楚的知道美好的環(huán)境仍須我們大家的共同努力，愛護我們賴以生存的環(huán)境就是我們每一個人義不容辭的職責(zé)。比如說我們校區(qū)的環(huán)境還算好，但如果我們不特別注意環(huán)保、衛(wèi)生，到處生產(chǎn)垃圾，那我們校的環(huán)境就越來越低了!我們就沒有一個較好的自學(xué)環(huán)境了!所以，我們必須從自己身邊做起，從一點一滴小事做起，培育節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和較好的行為習(xí)慣。為了提高我們學(xué)校以及社會各界人民生活的環(huán)境問題，希望，大家的環(huán)保意識有所進一步進一步增強，有所行動，回去保護我們的生活家園。除了我們必須多積極開展一些環(huán)保事業(yè)的宣傳活動，回去喚醒及大二大學(xué)生的環(huán)保意識。2022年公司調(diào)查問卷分析報告范文(17篇)十三大學(xué)生的勞動力問題在當(dāng)前市場經(jīng)濟、改革開放、高校不斷學(xué)額、勞動力制度改革、畢業(yè)生逐年增加的背景下，已變成一個越來越關(guān)鍵的問題。保持良好的求職者心態(tài)，有利于維護大學(xué)生的身心健康，對求職者存十分關(guān)鍵的促進作用。最真實的掌控當(dāng)前大學(xué)生勞動力現(xiàn)狀，了解未來幾年大學(xué)生的勞動力趨勢;最真實的掌控企業(yè)招考大學(xué)生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通交流對話的機會。從而能為大學(xué)畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)提供更多更多有關(guān)有價值的信息，促進學(xué)生勞動力功不可沒積極主動的促進作用。本次調(diào)查采用無記名調(diào)查，調(diào)查人數(shù)50人，調(diào)查地點：河南大學(xué)明倫校區(qū)，調(diào)查時間：5月12日——5月17日，調(diào)查對象：在校學(xué)生，發(fā)放問卷60份，交還問卷55份，有效率問卷50份。(1)大二大學(xué)生的勞動力意向。①針對影響求職者的因素。此部分推行了李克特5點量表尺度,依序由1抽到5分后代表非常關(guān)鍵，關(guān)鍵，通常，不關(guān)鍵，非常不關(guān)鍵。②針對大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。根據(jù)調(diào)查問卷的研究并融合大學(xué)生本身的實際，主要從就業(yè)人數(shù)、勞動力期望、勞動力形勢、勞動力信息等方面共設(shè)計了4個問項回去進行測評。此部分推行了李克特5點量表尺度,依序由1抽到5分后代表非常贊同，贊同，通常，不贊同，非常不贊同。(2)樣本的個人情況,涵蓋被調(diào)查者的性別、年級、戶口類型。問卷具體內(nèi)容設(shè)計如下：1、您的性別a男b女2、您所在的年級a、大一b、大二c、大三d大四3、您的戶口類型a、本省本城鎮(zhèn)b、本省農(nóng)村c、外省城鎮(zhèn)d、外省農(nóng)村4、大學(xué)畢業(yè)，您的急于?a考研b、托福公務(wù)員c、獨立自主創(chuàng)業(yè)d、其他5、您愿意挑選出專業(yè)不對口的工作嗎?a非常愿意b、愿意c、通常d、不愿e、非常不愿6、您想要挑選出什么性質(zhì)的單位就?a、國有機關(guān)b、民營企業(yè)c、合資企業(yè)d、外資企業(yè)e事業(yè)單位7、求職者時，您表示公司的發(fā)展前景就是最重要的嗎?a非常關(guān)鍵b關(guān)鍵c通常d不關(guān)鍵e一點也不關(guān)鍵8、求職者時，您表示所學(xué)專業(yè)就是最重要的嗎?a非常關(guān)鍵b關(guān)鍵c通常d不關(guān)鍵e一點也不關(guān)鍵9、剛開始工作，您想提著多少工資a、以下b、-3000c、3000-4000d、4000-5000e、5000以上10可以通過一下哪種方式打探工作?a憑自己實力b靠父母及親朋好友的關(guān)系c學(xué)校所所推薦d其他11求職者時，您表示自身能力就是最重要嗎?a非常關(guān)鍵b關(guān)鍵c通常d不關(guān)鍵e一點也不關(guān)鍵12求職者時，您表示學(xué)歷就是最重要的嗎?a非常關(guān)鍵b關(guān)鍵c通常d不關(guān)鍵e一點也不關(guān)鍵13您寵兒的勞動力地區(qū)就是a、大城市和興盛城市b、中小城市c、西部發(fā)展地區(qū)d、家鄉(xiāng)e只限地區(qū)14如果勞動力困難，您是否拒絕接受回來小城鎮(zhèn)a、拒絕接受b、不拒絕接受c、不清楚15您贊同當(dāng)期大學(xué)生就業(yè)難的主要原因就是勞動力期望值太高嗎?a、非常贊同b、贊同c、通常d、不贊同e非常不贊同16您贊同當(dāng)期大學(xué)生就業(yè)難的主要原因就是就業(yè)人數(shù)多嗎?a、非常贊同b、贊同c、通常d、不贊同e非常不贊同17您表示現(xiàn)在的勞動力形勢嚴(yán)峻嗎?a、非常緊迫b、緊迫c、通常d、不緊迫18您在求職者時考量的首要因素就是a經(jīng)濟總收入b個人發(fā)展機會c專業(yè)知識的應(yīng)用領(lǐng)域d工作的穩(wěn)定性e工作和生活環(huán)境f其他19、您表示學(xué)校、用人單位及學(xué)生之間相互溝通交流及了解關(guān)鍵嗎?a、非常關(guān)鍵b、關(guān)鍵c、通常d、不關(guān)鍵20、你表示學(xué)校改革教育模式，提高大學(xué)生綜合能力，對于大學(xué)生勞動力有利嗎?a、非常有利b、有利c、通常d、沒什么促進作用21、您表示求職者時，勞動力信息關(guān)鍵嗎?a、非常關(guān)鍵b、關(guān)鍵c、通常d、不關(guān)鍵對于求職者的同學(xué)，一定必須做好充份的勞動力準(zhǔn)備工作工作，涵蓋對;業(yè);挑選出與專業(yè)不對口的工作;-3000元大學(xué)生最多，所占比重為60%;身能力關(guān)鍵，說明絕大部分大學(xué)生已經(jīng)意識到能力和虛;第二位,說明學(xué)生對生活水平和發(fā)展機遇具有強烈的解暑;個人收入、工作和生活環(huán)境、個人發(fā)展機會就是相對集中;9、您可以通過以下哪種方式打探工作?;力作為求職者時最重要的因素,說明大部分大學(xué)生已經(jīng)意對于求職者的同學(xué)，一定必須做好充份的勞動力準(zhǔn)備工作工作，涵蓋對勞動力市場需求的了解，對進修公司情況的調(diào)查，勞動力心態(tài)的調(diào)整等。必須把握住不好勞動力的主動權(quán)，只要能夠抓住機會，憑借自己的不懈努力，同樣可以獲得較好的`勞動力前景。對于考研的同學(xué)，也必須做好兩手準(zhǔn)備工作工作，因為也許可以錯失很多不好的就業(yè)機會，所以也必須花費點精力高度高度關(guān)注一下勞動力信息。相同的公司存相同的管理體系和制度，分工也很不相同。不管挑選出哪種企業(yè)，都必須對公司存一定的了解，關(guān)鍵的就是能無法贏得自學(xué)、培訓(xùn)的機會，同時同時實現(xiàn)自我價值，總之，適合自己的就是最差的。挑選出與專業(yè)不對口的工作。建議大學(xué)生在大學(xué)期間多跨足一些各方面的科學(xué)知識。-3000元大學(xué)生最多，所占比重為60%，其次分別為3000-4000元所占比重為18%。與企業(yè)擬將提供更多更多薪資較之，大學(xué)生期望薪資仍然偏高。在就業(yè)人數(shù)逐年遞增的情況下,如果他們不及時調(diào)整期望值,勞動力將遭遇更大的難度，在此，建議部分高校畢業(yè)生能夠根據(jù)當(dāng)前勞動力市場實際狀況，理性看待薪資方面在自身求職者期望中的地位和影響，盡早適當(dāng)陽入低薪資建議，提升求職者成功率。能力關(guān)鍵，說明絕大部分大學(xué)生已經(jīng)意識到能力和實力的重要性。第二位,說明學(xué)生對生活水平和發(fā)展機遇具有強烈的渴求,而西部發(fā)展地區(qū)和家鄉(xiāng)卻受到了冷遇,分別僅為2%和18%,這種對勞動力地域挑選出的相對集中,加劇了勞動力的競爭力。挑選出回來西部勞動力的占2%,說明很多大學(xué)生忽略了到西部研發(fā)可以給他們平添發(fā)展機遇。個人收入、工作和生活環(huán)境、個人發(fā)展機會就是相對集中的因素,說明大學(xué)生已經(jīng)廣為認(rèn)識到個人能力就是同時同時實現(xiàn)人生價值的重要依據(jù),而專業(yè)知識應(yīng)用領(lǐng)域和工作的穩(wěn)定性已不是多數(shù)大學(xué)生求職者時考量的主要因素。9、您可以通過以下哪種方式打探工作?力作為求職者時最重要的因素,說明大部分大學(xué)生已經(jīng)意識到能力和實力的重要性,但也存部分學(xué)生仍然表示人際關(guān)系就是影響求職者方式的因素。也存一小部分同學(xué)通過學(xué)校所所推薦打探工作。一多半同學(xué)認(rèn)識到勞動力形勢的緊迫，存強烈的危機感。(一)用高等教育大眾化的觀念回去重新認(rèn)識當(dāng)今勞動力為多數(shù)人的權(quán)利。大學(xué)生無法抱著昨天的觀念回來正視明天的勞動力,看一看問題必須存時代感和前瞻性,必須根據(jù)今后遭遇的情況調(diào)整心態(tài)和自學(xué)內(nèi)容,為將來勞動力培育適應(yīng)能力。我們都必須加強宣傳力度，并使學(xué)生認(rèn)識到拒絕接受高等教育就是提高自身素質(zhì)的一種手段,社會無法向大學(xué)生們保證存了就一定能獲得適度職業(yè)。(二)加強就業(yè)指導(dǎo),提高畢業(yè)生的勞動力競爭能力必須針對職技高師畢業(yè)生的特點進行恰當(dāng)?shù)氖澜缬^、人生觀、價值觀和擇業(yè)觀教育,并使他們弘揚嗜好職業(yè)教育、投身職業(yè)教育的大職教觀念。把對畢業(yè)生的勞動力教育、畢業(yè)教育、離校教育作為關(guān)鍵內(nèi)容,通過生動有效率的思想教育,幫助畢業(yè)生弘揚積極主動勞動力光榮、職教勞動力光榮、無私奉獻光榮的就業(yè)觀,引導(dǎo)和幫助畢業(yè)生全面了解、恰當(dāng)推斷勞動力形勢,明確勞動力方向,轉(zhuǎn)型勞動力觀念,調(diào)整勞動力期望,證實勞動力目標(biāo)。生教育培養(yǎng)的全過程。加強學(xué)生就業(yè)指導(dǎo),提高畢業(yè)生勞動力競爭力。(三)加強畢業(yè)生勞動力基地及勞動力信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)學(xué)校必須選派勞動力工作人員、學(xué)生、任課教師前往各地區(qū)走訪調(diào)查用人單位,取悅用人單位來校積極開展交流,甄選人才。學(xué)校在網(wǎng)上建立畢業(yè)生信息庫,建立用人單位信息庫,積極開展網(wǎng)上咨詢和服務(wù),及時解惑畢業(yè)生有關(guān)勞動力問題的咨詢。運用現(xiàn)代化手段加強勞動力信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè),努力實現(xiàn)畢業(yè)生信息資源網(wǎng)絡(luò)化、用人單位市場需求信息網(wǎng)絡(luò)化和就業(yè)指導(dǎo)、咨詢網(wǎng)絡(luò)化。(四)加強對勞動力工作人員的教育和培訓(xùn)畢業(yè)生勞動力工作部門應(yīng)定期非就業(yè)進行培訓(xùn),受邀校內(nèi)外專家、學(xué)者為學(xué)員講授職業(yè)指導(dǎo)科學(xué)知識,通過系統(tǒng)而專業(yè)的培訓(xùn)提高就業(yè)的專業(yè)水平。此外,學(xué)校通過不定期地選派人員前往外地應(yīng)邀出席就業(yè)指導(dǎo)研討會、培訓(xùn)班,與有關(guān)高校交流勞動力指導(dǎo)工作經(jīng)驗,提高就業(yè)的專業(yè)化服務(wù)水平。1.關(guān)于勞動力心態(tài)的建議1、調(diào)整心態(tài)，放底架子，虛心學(xué)習(xí)，在能力沒超過至?xí)r至自己的期望值稍微增加些，更務(wù)實些。2、主要就是平衡眼高手低的心態(tài)3、心態(tài)端正，從基礎(chǔ)做起4、大學(xué)生在首次勞動力時，必須存不好的心理素質(zhì)，不要期望太高，即使不如意，可以作為一次自學(xué)鍛煉身體的機會5、盡量調(diào)整自己的心態(tài)，把心態(tài)放平6、關(guān)鍵就是心態(tài)的轉(zhuǎn)型、對職業(yè)的預(yù)期值也序號盡早不予調(diào)整7、'大學(xué)生應(yīng)提高敬業(yè)精神和側(cè)重于能力培育，加強專業(yè)知識，端正求職者的心態(tài)調(diào)整以及側(cè)重于職業(yè)道德2.關(guān)于專業(yè)知識的建議1、關(guān)鍵在于提高自身專業(yè)知識，調(diào)整心態(tài)2、他們必須更加地深化他們的專業(yè)知識，進一步進一步增強他們的綜合能力;必須存適當(dāng)?shù)男匠昶谕?、專業(yè)理論不全面，缺乏基礎(chǔ)操作技能，薪酬待遇期望過高4、現(xiàn)在的大學(xué)生基礎(chǔ)知識太虛弱，職業(yè)素質(zhì)也有待提高3.關(guān)于品德1、企業(yè)喜歡雇用存德有才之人，希望畢業(yè)大學(xué)生們必須存較好的職業(yè)道德，確切地說，這就是其自身素質(zhì)的整體整體表現(xiàn)2、弘揚較好的職業(yè)道德，和提高自己的專業(yè)技能3、道德素質(zhì)很關(guān)鍵的，不要忽略4、提高品德學(xué)識進一步進一步增強實踐經(jīng)驗4.關(guān)于課堂教學(xué)1、增加對社會的了解和課堂教學(xué)，端正勞動力態(tài)度2、希望大學(xué)生能夠了解社會目前的情況，及時調(diào)整勞動力心態(tài)，多樣自己的實踐經(jīng)驗，從而達致理想供職3、提高自身素質(zhì);多應(yīng)邀出席一些社會課堂教學(xué);調(diào)整勞動力心態(tài)4、建議多應(yīng)邀出席社會課堂教學(xué)，這對求職者、對企業(yè)而言就是雙贏5、加強社會課堂教學(xué)，進一步進一步增強社會適應(yīng)能力，務(wù)實勤奮2022年公司調(diào)查問卷分析報告范文(17篇)十四在這秋高氣爽的季節(jié)，也就是大一新生剛剛步入大學(xué)沒多久的時候，學(xué)校超市正是一個人流量非常小的時候，了解超市的服務(wù)質(zhì)量以及對超市商品的令人滿意程度，不僅更存不易滿足用戶學(xué)生的市場需求也更有利于提升學(xué)生對學(xué)校的滿意度。1.通過對學(xué)校超市的滿意度的調(diào)查，找出存的問題，明確提出解決方案，提高學(xué)生對超市的滿意度。2.靈活運用公共關(guān)系的有關(guān)科學(xué)知識，提高學(xué)校超市的服務(wù)質(zhì)量。問卷調(diào)查法，實地考察法。1.本次調(diào)查采用問卷調(diào)查法，小組成員各自將制作不好的問卷在校園內(nèi)向?qū)W校同學(xué)隨機發(fā)放。問卷有效率回收100份。2.通過小組成員至超市實地考察，觀測，盤問;在相同時段記錄結(jié)果，匯總。問卷分析隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟和科技的不斷發(fā)展，人們對于生活水品的建議也越來越低。對于經(jīng)常購物的人來說，超市的購物環(huán)境，售貨員的服務(wù)態(tài)度，商品的質(zhì)量，收費的方式都就是他們用以來來衡量超市的購物條件是否令人滿意的指標(biāo)。對于超市的經(jīng)營者來說，他們必須提高營業(yè)額，增加市場份額，最為關(guān)鍵的就是并使自己的服務(wù)贏得顧客的令人滿意。他們不僅仍須更上一層樓的生活環(huán)境，不好的生活條件，更在崇尚一種寬大的生活的方式。問卷調(diào)查結(jié)果如下：1，被調(diào)查對象的性別分析：在調(diào)查的群體中，52%為男性，48%為女性。男女比例差距并不小，相對而言男生更愿意至學(xué)校超市，由于其便捷性，男生喜歡日用品。女生多回來買零食。2，超市產(chǎn)品的分析：產(chǎn)品涵蓋產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)品的種類(1)7.69%消費者真的超市品牌種類齊全;42.31%的消費者真的品牌種類還稱得上齊全;34.62%的消費者真的商場的品牌種類不齊全;15.38%的消費者真的商場品牌種類非常缺乏。49.64%的學(xué)生深表了不令人滿意，滿意度評分為2.4231,平均值為3，消費者對品種滿意度不盡如人意。(2)不令人滿意占到了42.31%，而感覺通常水平的占到了57.69%，產(chǎn)品品質(zhì)評分為2.4615.同樣大于滿意度平均值3，消費者對產(chǎn)品質(zhì)量的滿意度也不盡如人意?？偟膩碚f：學(xué)生對于學(xué)校超市的滿意度不高。學(xué)生對于商品的品質(zhì)更側(cè)重于品牌效應(yīng)，對于商品的多樣化更存市場需求，特別就是女生，喜歡零食，口味，品牌種類很多。超市銷售的商品大多就是生活日用品和食品，主要滿足用戶消費者基本的生活仍須。學(xué)生消費者主要高度高度關(guān)注商品是否多樣和出售成本的多寡。因此，消費者不必像出售奢侈品和豪華商品那樣關(guān)心外部效用的滿足用戶，商品的價格和質(zhì)量就是消費者購物時考量的主要因素。在我們實地考察中推斷出：(1)超市很多常用品牌品類缺乏，規(guī)格不全系列。(2)超市很多品牌沒有，一些大型超市都有的所須要產(chǎn)品沒有。(3)強于市里很多品牌就是在其他地方?jīng)]有見過的，一些小零食的外包裝極為破舊，封口，漏袋產(chǎn)品就是存發(fā)生。4.學(xué)校超市降價活動的滿意度分析我們學(xué)校60%的學(xué)生，對學(xué)校超市的降價活動不令人滿意，只有4%的同學(xué)表示滿意，幾乎沒有同學(xué)達致很令人滿意。這說明學(xué)校超市的降價活動沒功不可沒較好的效果，沒達至通過展開活動從而取悅學(xué)生出售的降價目的。通過問卷調(diào)查法和現(xiàn)場觀察法，我們總結(jié)了學(xué)校超市降價活動存的幾個問題：1，降價的產(chǎn)品很單一，總是方便面和一些銷售不好的產(chǎn)品，長期如此，學(xué)生就可以誤以為這些產(chǎn)品本來就是這個價錢，降價似乎就沒有降價。2，降價人員比較熱情3，除了降價現(xiàn)場，其他宣傳方面搞得嚴(yán)重不足。4，降價策略過分直觀，只有低價降價5，沒有了解到學(xué)生的出售心理，每次降價出售人數(shù)很少，很多學(xué)生其實想買，但是礙于面子，沒有勇氣在眾目睽睽下去出售降價的產(chǎn)品。57.69%的學(xué)生表示學(xué)校超市價格比較偏高，學(xué)生對學(xué)校超市的價格滿意度很低。產(chǎn)品價格偏高，比周遍攤販及小超市較之，同類商品的價格必須相對低于一些。(1)不知名品牌產(chǎn)品價格和知名品牌價格相當(dāng)，學(xué)生的心智價值偏高。(2)價簽置放不合理，經(jīng)常出現(xiàn)多個商品只有一個價簽或多個價簽上只有一個商品。刷卡就是價格感覺很高。(3)超市工作人員不及時修改價簽，個別降價商品也不表明價格。(4)部分商品為產(chǎn)品質(zhì)量不容樂觀，主要突顯在辣條，火腿腸等食品。服務(wù)主要必須從服務(wù)人員態(tài)度和速度上滿意度分析(1)調(diào)查結(jié)果顯示令人滿意僅僅為3.85%，通常為34.62%，不令人滿意高達42.31%，很不令人滿意也占到了19.23%。說明收銀效率很低。(2)是否在超市遇到過付款或仍須換貨問題，若就是，當(dāng)時服務(wù)員的態(tài)度就是：調(diào)查結(jié)果表明存退換貨的情況下，售后的服務(wù)滿意度不高，不令人滿意達致了42.78%，僅僅12,27%基本令人滿意。由于都就是大學(xué)生，也就是日常小物品，34.95%的學(xué)生沒有回來退款過物品?？偨Y(jié)來說;問卷說明的服務(wù)滿意度不高，無論購中還是售后，學(xué)校超市的服務(wù)態(tài)度不盡人意，仍須改進。(1)賣東西仍須超市服務(wù)人員幫忙其愛理不理!并使人非常反感!(2)有時都打探?jīng)]有服務(wù)人員博主。(3)服務(wù)人員有時也不知道商品情況。(4)收銀臺利用率不高，結(jié)賬效率不高。7.學(xué)校超市產(chǎn)品陳列與上貨的滿意度分析調(diào)查結(jié)果顯示超市貨品的貨架陳列還稱得上令人滿意。存52.3%的學(xué)生容易找到產(chǎn)品，但也存47.7%的無法容易找到，除了等候提高。調(diào)查結(jié)果顯示超市缺貨情況對學(xué)生影響并不小的僅占到30.77%，影響通常的占到了46.15%，影響比較大的也存23.07%,說明超市缺貨現(xiàn)象時有發(fā)生。在實地考察與建議中提到的問題為：(1)超市貨品置放不套管，時常存變動。(2)補貨不及時，時常缺貨。(3)貨品陳列太滿，有時不方便出售。(4)貨品陳列不美觀，產(chǎn)品混合。2022年公司調(diào)查問卷分析報告范文(17篇)十五女士、先生：你好，隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，整個社會對高等學(xué)校畢業(yè)生的建議進一步不斷擴大。為了更好的了解當(dāng)前大學(xué)生的勞動力心態(tài)，以便為社會各界同學(xué)在求職者時提供更多更多更好的參考意見。我們特別非了這次調(diào)查，希望能夠贏得你們的大力支持與合作，本問卷不對外官方，情如實錄入。近些年，我國高校大規(guī)模學(xué)額，大學(xué)生勞動力市場出現(xiàn)了代萊形勢。1．就你的了解，大學(xué)生畢業(yè)應(yīng)邀出席工作初期月薪就是多少（）a.1000以下；b.1000-1500；c.1500-3000;d.3000以上；2．現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生很多，他們可以無法對你們的工作形成壓力（）a.非常小壓力；b.通常；c.無法存壓力；3．很多人表示名牌大學(xué)學(xué)生能力方面必須比通常大學(xué)學(xué)生強一點，你真的這種觀點對么（）a.恰當(dāng)；b.不對；c.很難說4.就下面幾個問題談?wù)勛约旱挠^點和觀后感1)大學(xué)生這個群體在社會總勞動力群體種地為如何？2).現(xiàn)在大學(xué)生手頭的一些證書對他們的勞動力平添多少方便快捷？為什么？你對大學(xué)生中“證書越多越能找到不好工作”這一觀點贊同么？3)簡談一下你的勞動力經(jīng)歷，你就是如何找到現(xiàn)在這份工作的？2022年公司調(diào)查問卷分析報告范文(17篇)十六綜觀整個表格，最重要的就是第二部分的“立項背景”。這一項建議寫出清楚涵蓋國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、趨勢、研究意義、參考文獻和其他有關(guān)背景材料等內(nèi)容。概括一點，其實就是并使大家搞出文獻總結(jié)，再表明研究意義。因此，大家必須認(rèn)真對待。所以，在表格的各項中，這一項最能體現(xiàn)項目組的水平和項目研究的意義。我個人的經(jīng)驗就是，在這個部分一定必須寫出得連貫一點，將文獻總結(jié)和研究意義融合在一起。另一部分就是理論脈絡(luò)的總結(jié)，也就是將你所要研究的主題所用的研究范式和有關(guān)理論的發(fā)展講清楚。LX1，文獻總結(jié)主要分為兩個部分，一部分就是研究脈絡(luò)的總結(jié)，也就是對學(xué)界所搞出過的與你的研究主題有關(guān)的研究進行一個綜述。特別注意，一定就是必須翻譯成“脈絡(luò)”。這些仍須完善和補上的地方，必須和你們必須搞出的研究二者切合。因為在無法知道你的項目必須搞出什么的情況下，評委怎么明白項目的研究意義？因為這就是必須用來表明學(xué)界過去至現(xiàn)在已經(jīng)搞出了什么，除了什么沒搞出，已經(jīng)存了什么理論成果和事實的成果，除了哪些地方仍須完善和補上。這樣，后面接著寫出的研究意義就能夠與文獻總結(jié)融為一體了。所以，整個第二項必須整體整體表現(xiàn)出來這樣一種精確的邏輯關(guān)系：當(dāng)前國內(nèi)外學(xué)界搞出了什么----成果存哪些（突顯這些成果對你的研究的鋪墊促進作用）----嚴(yán)重不足存哪些（突顯你的研究的意義）----你計劃必須搞出什么、大概怎么做----你的研究意義就是什么---你參考的文獻資料（突顯研究所依靠的理論與經(jīng)驗）。至于參考文獻和其他背景材料，大家也必須特別注意用功，因為看一看你讀什么書就知道你的功力了。仍須特別注意的一點就是，在整個表格中，就是沒有關(guān)于研究設(shè)計這一項的，也就是說，你們將要怎么做這個項目就是沒能在表格中突顯的，所以大家一定必須在講述研究意義之前簡要地抒寫清楚。仍須特別注意的幾點就是：第一，這一項中，用語一定必須規(guī)范、準(zhǔn)確，具有學(xué)術(shù)性。別為了增加“理論性”而隨便導(dǎo)入理論，稀奇古怪的理論和方法要么不必，要么搞清楚了再用，不清楚的事不要胡說，也千萬別想在理論和事實上蒙騙評委，姜