2023年理化生工作計劃6篇

2023年理化生工作計劃6篇2023年理化生工作計劃篇1

一、指導思想

以優(yōu)質高效課堂為目標，以課改為中心，以解決理化生教學工作中的實際問題、提升理化生教師綜合素養(yǎng)為主要目的，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為提高我校理化生教學質量而努力。

二、主要工作目標及任務

1、組織全組教師仔細研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素養(yǎng)。初三理化生教師要關注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學計劃、內容和測驗等。

2、催促教師學習教學常規(guī)管理方法，細心備課，仔細上課，仔細批改作業(yè)，關懷后進生的學習，準時做好教學總結和反思，增添教師的質量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。實行推門聽課制度，鼓舞教師多聽不同類別的課。

3、上好公開課，加強集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。承當公開課的教師要仔細上好公開課，寫出教學設計，聽課教師要提前到教室，要以學生的身份進入課堂，仔細聽講，仔細做好筆記，敬重別人的勞動，不能單獨在下面開小會，結束后要準時評課研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。相互學習，取長補短，共同提高。把教學實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決，互相學習，互相幫助提高整體實力。教師每學期累計聽課不得少于10節(jié)。

4、改革課堂教學提高教學效率。課堂教學是教師觀念轉變的載體，是新課程試驗的關鍵環(huán)節(jié)。教學中，教師要確立堅固的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學創(chuàng)新為重點，推行“自主合作探究〞課堂教學模式，廣泛開展課堂教學改革研討、課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)等活動，既要讓學生獲取學問與技能，又要幫助學生形成主動主動的情感、看法、價值觀。

三、加強畢業(yè)班理化生教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量

畢業(yè)班教學始終是學校工作的重點，當然也是教研組工作重中之重，因此我們要把重點放在加強雙基和能力培育上，注重學生的學習過程，重視學生思維能力培育，切實提高學生的試驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時主動進行復習教學研討活動，共同討論近3年中考試卷，溝通復習閱歷，明確復習方向，努力提高理化生中考成果。復習課要求有復習計劃、復習教案、課后反思，并做好復習閱歷總結。

四、其他工作

1、協(xié)作縣教研室的課題討論工作，深入實踐課改理念，做好課題討論，討論新的課堂教學模式和方法，不斷積累總結閱歷、學期末要形成閱歷總結。

2、仔細學習新的《課程標準》和有關課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，進行理論學習溝通。每學期要求讀2本與教學有關的本書。

3、人人獻策，人人出力，搞好大型活動。

2023年理化生工作計劃篇2

新的學期已經(jīng)來到，為了更好，更順利的開展本學期的教研組工作，特制定計劃如下：

一、工作理念：

結合學校對教研工作的具體要求，結合本組實際狀況，以教研活動為突破口，以提升教學技能和科研能力為目標，以提高課堂教學效率為重心，集合集體智慧，為學生，為學校發(fā)揮已之所能。

二、工作目標：

1、加強全組教師的學習意識和學習能力，樹立學習觀念，使學習與提升成為一種主動力，形成主動性，提高學習效率，形成學習與研討氣氛。

2、進一步強化備課組職能，利用月評價促進集體備課工作，通過學案的改良和完善、高效集體備課盡快提高個人素養(yǎng)，不斷提高備課組整體水平和個體水平，實現(xiàn)抓好備課組工作，進而提高教學質量。

3、在進一步學習、借鑒目標教學和常規(guī)落實導學結合邊學邊練的課堂設計理念，在原來的基礎上以存在問題的解決為突破口進一步提高和完善學科教學。

4、注重教師基本功的提高，強化常規(guī)工作的組織與管理，繼續(xù)將注重課堂上對學生的能力訓練和準時反饋矯正、補救作為大面積提高教學質量的主要手段，并不斷總結勝利閱歷。

5、結合實際推動學案討論這一教科研，不斷總結原來好的閱歷、做法。實現(xiàn)由定向階段向推動、提高層次階段進展。通過開展各種教科研活動，完善和加強教師的教育手段和課堂教學技能，通過轉變教學方式提升課堂教與學效率，表達教研功能。

6、注重學生良好學習習慣的培育和對學生進行學法指導。

7、繼續(xù)仔細把握當前工作的入口討論分析課標、教材、學生狀況;認清學年工作結束后的出口中考。分析中考特點(筆試、動手操作)，圍繞工作的入口和出口不斷深入討論如何開展工作。

8、利用學案工作開展的有利時機，盡快建立月考試題庫。

9、試驗工作一方面要確保試驗安全、避開浪費。

10、保障常規(guī)教學工作，協(xié)作學校高效開展備、講、批、復、考等工作，作為學校的重要組成部分，發(fā)揮作用，為學校的整體工作的順利開展提供保障。

三、主要工作：

(一)、進一步轉變觀念，提高意識，明確責任，通過備課組各個成員都有不同程度提高而增添備課組的整體實力。

堅固樹立責任、學習、合作、進展、主體、安全、討論、危機等意識。(看法決定一切，思想決定行動。)

(1)責任意識：教師要認識到學科教學任務完成的好壞與學校、學生的進展緊密相關，更是對自己崗位的負責。

(2)學習意識：在學會向書本學習的同時(如深入討論課程標準、專業(yè)學問，學習教法)也要學會向自己四周的人學習，增添聽課意識。在反復學習和主動探究的基礎上實現(xiàn)對所學習內容的反思、內化、吸收、運用。

(3)合作意識：合作才能雙贏，競爭的層次是合作，我們競爭的目光要向外。(不要做集體工作中合作能力最差的那一個)。

(4)進展意識：學校的快速進展，要求我們自身也必需盡快進展，從而適應崗位要求。

(5)主體意識：認識到學生是我們的工作對象，學生是學習的主體，必需千方百計讓主體發(fā)揮作用。(提高學生就是提高我們自己)

(6)安全意識：理化生屬于自然學科，在試驗教學中一方面要愛護好試驗儀器，另一方面肯定要確保師生人身安全;堅固樹立安全第一，安全無小事意識。

(7)討論意識：討論使我們的工作深入，討論使我們的工作省時高效，討論使我們的層次提升，沒有討論我們就會落后。

(8)危機意識：當狼真的來了做一個有預備的人

(二)、學習和實踐教學常規(guī)、導學模式，并結合實際優(yōu)化，實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術水平和提高學生科學素養(yǎng)，其切入點就是抓好常規(guī)工作。

1、教學工作中努力實現(xiàn)的十字要求：理念要新，備課要透，講課要活，作業(yè)要精，輔導要勤，批改要細，討論要近，學習要真，考評要嚴，過程要實，把十字要求作為保證教學質量的底線加以落實，力求做到全面、全員、全程、高效。

2、優(yōu)化課堂教學結構，在課堂教學中實施六環(huán)節(jié)教學模式。

a定向示標：肯定要告知學生本節(jié)課的學習目標。學問目標、過程與方法目標要具體明確的在學案上呈示清晰。情感目標教師要牢記在心。

b自學指導(自主學習)：以學案明示學生自學的時間、方法、內容及到達的學習程度。這一環(huán)節(jié)在開始時肯定要重視，交給學生科學的學習方法，糾正學生存在的不科學的學習方法。學生一旦把握了科學的學習方法以后，這一環(huán)節(jié)可以漸漸省略。

c合作探究：教師依據(jù)具體狀況對學生進行分組，并對各小組提出明確的學習要求和任務，學生進行合作學習，幫助小組成員通過明確責任、分工協(xié)作形成合作探究的學習習慣。

d自我展示：各組展示學習結果或發(fā)覺的問題。教師要設計好學生展示的方式和時間，力爭使每一組學生都有展示的機會。充分發(fā)揮兵教兵師幫兵的有效機制。

e穩(wěn)固練習：學生互評，教師抽查、點評。對沒有良好學習方法的學生、基礎差的學生重點指導。

f當堂檢測：教師事先設計好堂清試題，限定時間，課上完成。

(1)貫徹兩個指導思想和一個設計理念：

(a)以學為本、以學定教、以教定導、當堂穩(wěn)固、穩(wěn)步提高。

(b)明目標、知問題、小步驟、快反饋、抓住重點、突破難點、注重訓練、提高能力。

(c)導學結合、邊學邊練

(2)結合新課改、目標教學、教學常規(guī)及我校實際，逐步構建六環(huán)節(jié)教學模式，目的是大面積提高教學質量，使更多的學生獲得進展，從而落實面向全體的課改理念，其關鍵是在以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學過程中，主要通過教師這一主導確立學生的主體地位，通過訓練這條主線提高學生這一主體的能力和水平。(提高學生就是提高我們自己)

我們既要看到我們講了什么，又要看到學生學到了什么。特殊要討論任何使學生學得更多。

(三)、加強常規(guī)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，逐步提高教學質量。

1、集體備課：

備課組各位教師要根據(jù)學校要求、備課組要求仔細完成備課任務，各位教師要學會利用好這一資源優(yōu)勢，利用集體備課這一工作平臺學會取長補短，提高自身業(yè)務水平，迎接人事制度改革對我們工作崗位的挑戰(zhàn)。備課組制訂切實可行的量化月評價方案。

2、為了大面積提高教學質量，我們必需繼續(xù)強化兩個方面的工作：強化以課堂為主的訓練，強化反饋矯正和補救。

(1)由我們所教學科的特點決定的。理化生屬于理科，教師對學問的透徹講解、學生對學問的完全理解這一層次與學生通過練習真正形成解題能力這一層次是兩個不同層次。在這一認識基礎上找好二者的結合點。(就像教師演示和學生操作)

(2)在兩個強化過程中做到選題要準、訓練要實、反饋要快。

(3)要認識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學質量進展過程的必由之路。(能力是學生在教師指導下自己練會的)

(四)、積累好的閱歷、實施好的做法。

1、仔細反思和學習在以前課堂教學競賽、層推課中一些課例的勝利做法。

2、總結一些做法，期末做好書面總結。

如生物一目標一反饋一矯正的課堂教學模式，以段清促堂清。初二物理五分鐘檢測、學生展示、跟蹤反饋、五分鐘反質疑四段式教學。

(五)、試驗室與試驗教學工作

試驗室教師樹立教學服務意識，做好學期初試驗儀器、藥品統(tǒng)計工作;按要求做好平常預備工作;維護試驗室、儀器庫衛(wèi)生、安全工作。

每位教師應高度重視試驗在化抽象為直觀，突破難點，培育能力等諸多方面所能起到的重要作用。

為了更好地完成初三理化試驗考核工作，試驗員、各任課教師要做到提前做好充分預備，利用各種時機，確保學生不要因為試驗考核而影響升入重點高中。

(六)分析好中考試卷，做好充分系統(tǒng)復習預備。

初二生物、初三理化的中考試卷是檢測我們教學效果最的評價標準，討論試題的形式與內容、試題出題趨勢等對指導我們平常的教學工作有著及其重要的意義，可起到事半功倍的作用，否則就是盲人騎瞎馬，功倍事半，中考試卷也是我們平常出卷的標準、方向。

總之我們要在工作中努力做到一個優(yōu)化：優(yōu)化課堂教學結構。五個討論：討論課標、教材、學生、試驗操作、中考試卷。兩個確保：確保重點生初二生物筆試考試到達一等，確保重點生化學、物理試驗操作考核到達一等。兩個努力提高：努力提高課堂教學水平，努力提高中考成果在全旗排名。努力通過業(yè)務指導、常規(guī)工作評價兩項工作促進教師進展。

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為了全面建設小康社會的整體目標做好教育基礎工作，為了更好的推動“搶先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化〞的總體目標，提高我校教育教學水平，進一步優(yōu)化課堂教學結構，切實提高教育教學質量，協(xié)作學校更好的完成各項工作，依據(jù)理化生組的實際狀況，我教研組將本組狀況進行了細致的分析，同時為新學期工作制定以下計劃和措施。

一、工作目標：

本期在以往教研工作的基礎之上，應以教育教學理論，抓教學常規(guī)工作，提高教師業(yè)務素養(yǎng)，提高教學質量為教研工作重點。力爭使新課程的理念能在理化生的課堂教學中得到更好的貫徹和實施。

二、基本狀況分析

1、教師狀況分析：本組本期教師共計13人，有轉學科的2人，還有兩位教師擔任學校行政領導工作，還有一位教師兼職學校校醫(yī)工作，從結構上看安排合理，有老、中、青搭配。

2、學生狀況分析：有初一7個班級的生物，初二8個班級的物理和生物，初三10個班級的物理、生物、化學，共計25個教學班級，學生學習基礎參差不齊，而且基礎較差，特殊是初三學生面臨中考的壓力，基礎差，時間緊，教學任務繁重。

三、具體措施：

1、增添教研組的名想法識，發(fā)揮集體備課的作用，以教育處工作計劃為標準。

2、以新的課程標準、理念指導學科教學，加強課堂教學效率；主動完成試驗教學，鍛煉學生的動手能力，提高試驗技能。

3、完善備課制度，堅持先備、后聽、再講；

4、加強青年教師的輔導、帶開工作；

5、組織好本組青年教師參與學校組織的青年教師優(yōu)質課競賽活動；

6、畢業(yè)班教學始終是教學工作的重點，也當然是教研工作的重點。我把重點放在加強雙基和能力培育上，注重學生的能力培育上，注重學生的學習過程，加強試驗教學，重視學生思維能力培育，切實提高學生的試驗操作能力和創(chuàng)新能力，同時主動進行復習教學研討活動。同時要求本組教師特殊要注重把握中考的方向，分析中考的特點和熱門考題。

7、加強教學常規(guī)工作檢查，協(xié)作教務處做好聽、備課記錄和作業(yè)的批改的檢查和抽查工作，仔細學習鄰校的教研閱歷，切實提高備課和上課的質量，掌握和把握好學生的作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

8、加強教學閱歷的積累，虛心學習，創(chuàng)造條件，有機會力爭使全組教師多參與各類各級組織的教學教研活動

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一、教研組基本狀況

本組共有成員25名，其中物理13人、化學7人、生物5人。本組成員都有劇烈的事業(yè)心和責任感，大部分教師閱歷豐富，教育教學水平較高，教學效果顯著。都能緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)，進一步加強課題討論，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素養(yǎng)和教學質量。

二、指導思想：

以教研為工作重點，提高理科教學質量為中心，加強教研組、備課組活動，利用新課程新理念進行教學，還學生時間與空間，使教師認識到教師既是教學工，又是教學行為的討論者。

三、工作目標：

加強業(yè)務學習，不斷提高教學能力，豐富教學手段，嫻熟把握和運用信息技術，作為每位教師的必修課。

四、具體措施

1、以討論為主，教師把每堂課都作為一個課題來討論，不斷地搞高教研的能力。

2、加強試驗教學，以試驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口，同時把試驗教學作為本組的討論課題。

3、加強備課組的活動，加強對青年教師的培育。

4、加強教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查。

5、加強集體備課。同年級教學做到統(tǒng)一要求統(tǒng)一備課統(tǒng)一進度統(tǒng)一考查。

6、加強相互聽課、評課。

7、仔細組織期中期末考試和進行考試的質量分析、總結閱歷、制定改良措施。

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一、教研設想

這學期，我們教研組要以新課程理念和標準為指導思想。以“課堂兩主〞提高質量為標準，充分發(fā)揮我組“有效教學〞優(yōu)勢，大力推動教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氣氛。以角色轉換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的`轉變，培育學生的科學素養(yǎng)。轉變觀念，勇于探究，大膽實踐，創(chuàng)建學習型、討論型、創(chuàng)新型教研團隊，為我校理化生教學質量的提高提供可靠保證。

二、本學期教研組工作

1、制定科學的教研工作計劃，細心組織實施。

2、抓好課改教師“高效課堂〞的探究和名師的打造。

3、加強全組教師的業(yè)務學習和集體備課。

4、加強課堂兩主的探究和討論。將其作為一種教研的長工作制貫穿于教學的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和團隊協(xié)作優(yōu)勢。

5、加強全組教師參與教研的考勤管理。

三、主要工作措施

〔一〕進一步學習、落實新課程理念和高效課堂的理論，使每位教師都有不同程度提高而增添教研組的整體實力。

堅固樹立責任、學習、合作、進展、主體、安全、討論、危機等意識?！部捶Q定一切，思想決定將來?！?/p>

〔二〕學習和實踐新課程有效教學理論、對課堂教學課型及流程、王x勤教授“畫學問樹〞整體、立體把握學問，實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術水平和提高學生科學素養(yǎng)。

1、教學工作中努力實現(xiàn)：理念要“新〞，備課要“全〞，課標要“準〞，吃透教材，教學設計思路清楚，且有創(chuàng)造性，“生成〞自然，教法要“活〞，訓練要“精〞，輔導要可親，每一位學生都參加，評價要“全〞，過程要“實〞。力求做到全面、全員、全程、高效。

2、進一步學習、討論、優(yōu)化新課程教學改革理論和方法，把計劃落實到人，學科課改帶頭人肯定把課堂兩主的示范課、觀摩課設計好執(zhí)行好。執(zhí)教者要向全組匯報反思，教研組課后肯定準時討論和公正評價，并匯總材料裝盒。

3、優(yōu)化課堂教學結構，在課堂教學中實施有效教學模式。

4、月常規(guī)檢查：查學習筆記，查聽課記錄，查教案，查作業(yè)批改。

〔三〕加強教研工作的指導針對性，高效性，教研與教學互動。逐步提高教學質量。

1、集體備課：

全組教師要根據(jù)學校要求、備課組要求仔細完成備課任務，各位教師要學會利用好這一資源優(yōu)勢，利用集體備課這一工作平臺學會取長補短，溝通合作，提高自身業(yè)務水平。教研組集體做好公開課的教學設計，然后再上公開課。

2、為了大面積提高教學質量，我們必需向課堂要質量，課前預備是關鍵，設計有用教案，教學環(huán)節(jié)清楚，可操作性強。試驗預備齊全。準時練習反饋，且分層練習，堅決反對重復練習。

3、要認識到真正實現(xiàn)大面積提高教學質量的必由之路就是高效課堂。理化生不同學科都要在高效課堂的策略和理論指導下探究和摸索出理化生高效課堂的模式和操作方法。

四、積累好的閱歷、實施好的做法，不斷進行新探究。

1、仔細反思和學習在以前課堂教學改革活動的勝利做法。

2、總結一些勝利和創(chuàng)新的做法，期末做好書面總結。

五、加強課題討論，提高教師的教科研水平

本學期繼續(xù)加強課題的討論，進一步完善討論內容，做到分工明確，責任到人，保證討論質量。提高討論效益，并做好課題的總結工作，在仔細總結的基礎上推廣討論成果。

初中理化生教學重點放在加強培育學生的科學素養(yǎng)上，要求教師要培育學生自主學習，合作學習，探究學習等學習能力。注重學問形成過程教學和試驗教學，重視學生思維能力培育，切實提高學生的試驗操作技能和創(chuàng)新能力。

2023年理化生工作計劃篇6

一、指導思想

本學期，我們理科組將以學校20xx學年第二學