2023新學(xué)期幼兒園班主任工作計(jì)劃（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023新?學(xué)期幼兒園?班主任工作?計(jì)劃本學(xué)?期，是幼小?銜接的關(guān)鍵?時(shí)期，因此?本學(xué)期我班?兩位教師和?一位保育員?將以幼小銜?接作為工作?目標(biāo)，工作?中盡量做到?一切以幼兒?利益為出發(fā)?點(diǎn)，幫助幼?兒養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，讓孩子幼?兒園開(kāi)開(kāi)心?心地渡過(guò)最?后的一學(xué)期?，我們將遵?循幼兒園“?讓入園孩子?快樂(lè)、健康?、發(fā)展“的?宗旨開(kāi)展各?項(xiàng)工作，現(xiàn)?制定工作計(jì)?劃如下：?一、班級(jí)情?況分析：?本學(xué)期，我?班共有幼兒?____名?，男孩__?__名，女?孩____?名，(本學(xué)?期轉(zhuǎn)入__?__名)。?經(jīng)過(guò)大班?一學(xué)期的學(xué)?習(xí)與生活，?班級(jí)的各項(xiàng)?常規(guī)較好，?有良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和生?活習(xí)慣。?本班幼兒升?入大班后，?適應(yīng)外界環(huán)?境及抵抗疾?病能力明顯?增強(qiáng)，體力?及耐力得到?提高，動(dòng)作?的靈活性、?協(xié)調(diào)性、穩(wěn)?定性進(jìn)一步?加強(qiáng)，有_?___%的?幼兒學(xué)會(huì)了?跳繩，有_?___位幼?兒能連續(xù)跳?____個(gè)?以上。生活?自理和為班?級(jí)體服務(wù)的?能力有較大?的提高。在?大班組體育?活動(dòng)“過(guò)障?礙”比賽中?獲得第一名?;“拍乒乓?球”賽第二?名。進(jìn)入?大班后，幼?兒對(duì)語(yǔ)言的?理解能力進(jìn)?一步增強(qiáng)，?語(yǔ)匯較豐富?，連貫性語(yǔ)?言得到較好?的發(fā)展，能?運(yùn)用語(yǔ)言大?膽地與同伴?交往。大部?分幼兒樂(lè)意?在集體中發(fā)?言，喜歡談?論并以動(dòng)作?加以創(chuàng)造性?地表演。喜?歡閱讀活動(dòng)?，對(duì)班級(jí)中?新添的圖書(shū)?十分關(guān)注，?除了看圖外?，部分幼兒?開(kāi)始指認(rèn)文?字并詢問(wèn)老?師一些不認(rèn)?識(shí)的文字。?個(gè)別幼兒的?識(shí)字量在_?___個(gè)以?上。在大班?組“寸草當(dāng)?報(bào)三春暉”?演講比賽中?獲一等獎(jiǎng)。?經(jīng)過(guò)大班?上學(xué)期的教?育，幼兒參?加智力活動(dòng)?的積極性明?顯增強(qiáng)，在?活動(dòng)中，大?部分幼兒表?現(xiàn)出強(qiáng)烈的?認(rèn)知興趣，?好問(wèn)、好學(xué)?、喜歡操作?、樂(lè)于探索?，嘗試自己?解決問(wèn)題，?他們對(duì)智力?游戲、競(jìng)爭(zhēng)?性游戲也表?現(xiàn)出很大的?興趣。在大?班組智力活?動(dòng)“拼圖比?賽”中獲第?一名，這是?幼兒努力的?結(jié)果。本?班幼兒的自?控力有了增?強(qiáng)，能有意?識(shí)四遵守班?級(jí)常規(guī)，對(duì)?違規(guī)行為，?孩子能互相?監(jiān)督、互相?提醒，大部?分幼兒有明?確的是非標(biāo)?準(zhǔn)，自我評(píng)?價(jià)和評(píng)價(jià)他?人的能力有?了增強(qiáng)。在?區(qū)域活動(dòng)中?，幼兒能互?相協(xié)商制定?游戲規(guī)則，?整個(gè)活動(dòng)進(jìn)?行比較有秩?序。從全?班幼兒的整?體狀況中，?我們認(rèn)為，?幼兒的思維?雖然仍是具?體的，但是?在認(rèn)知能力?上明顯地出?現(xiàn)了抽象邏?輯思維的萌?芽，能理解?較抽象的概?念，他們的?有意注意、?有意記憶、?有意想象等?水平有了明?顯的提高，?著要求我們?充分考慮孩?子的發(fā)展?fàn)?況，既對(duì)孩?子提出具有?挑戰(zhàn)性的任?務(wù)，有要避?免小學(xué)化的?傾向，對(duì)孩?子提出過(guò)高?的要求。?本班幼兒發(fā)?展仍存在較?大的個(gè)別差?異，幼兒即?將升入小學(xué)?，因此，對(duì)?體質(zhì)較弱的?，自理能力?、自控能力?較差的，不?善交往的幼?兒，新學(xué)期?中將給予更?多的關(guān)注和?幫助。本學(xué)?期的工作重?點(diǎn)放在“幼?小銜接”的?準(zhǔn)備工作與?孩子的行為?教育問(wèn)題上?以及結(jié)合德?育教育“寸?草當(dāng)報(bào)三春?暉”，開(kāi)展?對(duì)孩子的品?德教育，切?實(shí)解決存在?的問(wèn)題，使?每個(gè)幼兒都?在原有的基?礎(chǔ)上得到不?同程度的發(fā)?展。二、?培養(yǎng)目標(biāo)：?健康：?1、在各項(xiàng)?活動(dòng)中表現(xiàn)?積極主動(dòng)、?愉快，能積?極參加體育?活動(dòng)，動(dòng)作?靈活;2?、生活、衛(wèi)?生習(xí)慣良好?，有整理、?收拾自己物?品的習(xí)慣;?3、有一?定的自我保?護(hù)和安全的?意識(shí)，知道?一些避免危?險(xiǎn)和意外傷?害的方法，?能主動(dòng)遵守?必要的規(guī)則?4、能獨(dú)?立地、創(chuàng)造?性地運(yùn)用各?種器械鍛煉?身體，有良?好的整理習(xí)?慣語(yǔ)言：?1、大膽?、自然地與?人交談，講?話有禮貌，?表情大方?2、能集中?注意力地傾?聽(tīng)別人講話?，理解講話?內(nèi)容3、?能圍繞一個(gè)?主題進(jìn)行講?述，語(yǔ)言連?貫，學(xué)用優(yōu)?美的詞句?4、喜歡欣?賞各種體裁?的文學(xué)作品?，能有感情?地朗誦和講?述，并樂(lè)意?創(chuàng)編，掌握?一定的閱讀?、書(shū)寫(xiě)技巧?科學(xué)：?1、能積極?、主動(dòng)、較?長(zhǎng)時(shí)間地參?加科學(xué)活動(dòng)?，有好奇心?和求知欲?2、能主動(dòng)?運(yùn)用各種感?官探究問(wèn)題?，尋求答案?3、能用?適當(dāng)?shù)姆绞?表達(dá)交流探?索的過(guò)程和?結(jié)果4、?在生活和游?戲中感受事?物的數(shù)量關(guān)?系，體驗(yàn)數(shù)?學(xué)的重要和?有趣5、?愛(ài)護(hù)動(dòng)植物?，關(guān)心周圍?環(huán)境和自然?資源，能大?膽地向周圍?人群宣傳環(huán)?保知識(shí)2?023新學(xué)?期幼兒園班?主任工作計(jì)?劃（二）?新的學(xué)期剛?剛開(kāi)始，為?了提高自己?的業(yè)務(wù)水平?和教學(xué)素質(zhì)?，提高幼兒?學(xué)習(xí)和游戲?的積極性，?做到一切以?幼兒為主，?具體計(jì)劃工?作主要有以?下幾點(diǎn)：?一、思想方?面嚴(yán)格要?求自己，要?遵守園里的?規(guī)章制度，?積極認(rèn)真地?投入工作。?堅(jiān)持正確教?育觀，以正?面教育為主?，講明道理?。要平等對(duì)?待每位兒童?。認(rèn)真參加?園內(nèi)的政治?學(xué)習(xí)，以學(xué)?習(xí)精神為工?作的動(dòng)力，?不斷更新思?想，以飽滿?的熱情參加?新的工作，?時(shí)刻以一個(gè)?優(yōu)秀教師的?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求?自己。二?、個(gè)人學(xué)習(xí)?方面積極?學(xué)習(xí)各種教?育理論，以?充實(shí)自己，?以便在工作?中以堅(jiān)實(shí)的?理論作為指?導(dǎo)，更好地?進(jìn)行教育教?學(xué)，給自己?充電，積極?進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)?修學(xué)習(xí)。加?強(qiáng)教育教學(xué)?理論學(xué)習(xí)，?提高個(gè)人的?教學(xué)質(zhì)量，?使幼兒在德?、智、體、?美等方面全?面發(fā)展，并?讓他們能夠?從玩中學(xué)，?學(xué)中玩。加?強(qiáng)思想業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，加強(qiáng)?職業(yè)道德教?育，加強(qiáng)責(zé)?任心，規(guī)范?言行，加強(qiáng)?精神建設(shè)，?做到“五講?、四美”，?當(dāng)好幼兒的?鏡子，用自?己的一言一?行、一舉一?動(dòng)去潛移默?化幼兒。業(yè)?務(wù)上精益求?精，敢于改?革創(chuàng)新，緊?跟形勢(shì)，適?應(yīng)時(shí)代的要?求。平時(shí)在?工作中遇到?問(wèn)題能和班?級(jí)人員共同?商量，在教?學(xué)中遇到問(wèn)?題時(shí)，能虛?心向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)習(xí)?，認(rèn)真參加?教研活動(dòng)、?園本培訓(xùn)，?樹(shù)立“終身?學(xué)習(xí)”的目?標(biāo)。三、?工作方面?對(duì)工作做到?主動(dòng)、積極?、踏實(shí)，勇?于承擔(dān)責(zé)任?。對(duì)幼兒有?愛(ài)心、耐心?，能細(xì)心地?觀察幼兒，?努力做到對(duì)?每個(gè)幼兒因?材施教，給?孩子創(chuàng)造一?個(gè)舒適、優(yōu)?美、良好的?生活和學(xué)習(xí)?環(huán)境。跟幼?兒建立一種?平等、尊重?、信任的關(guān)?系，視孩子?為自己的孩?子。對(duì)家長(zhǎng)?熱情，及時(shí)?向每個(gè)家長(zhǎng)?了解幼兒在?家情況，并?向家長(zhǎng)反饋?幼兒在園的?表現(xiàn)，做到?對(duì)每個(gè)幼兒?心中有數(shù)，?視家長(zhǎng)為自?己的教育伙?伴。上班做?到不遲到、?不早退。按?時(shí)制定各種?計(jì)劃，認(rèn)真?準(zhǔn)備和組織?好班級(jí)的教?學(xué)活動(dòng)，活?動(dòng)后認(rèn)真分?析和反思活?動(dòng)的效果,?仔細(xì)填寫(xiě)家?園聯(lián)系手冊(cè)?，做好家訪?記錄。做好?安全、衛(wèi)生?工作，強(qiáng)化?安全管理，?加強(qiáng)“安全?第一”的意?識(shí)，做到時(shí)?時(shí)事事處處?講安全，發(fā)?現(xiàn)不安全的?隱患及時(shí)處?理，杜絕事?故的發(fā)生，?確保幼兒的?人身安全。?并且做好安?全教育工作?，對(duì)幼兒進(jìn)?行自我保護(hù)?意識(shí)教育，?不跟陌生人?走。做好?交接班工作?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?匯報(bào)，妥善?處理。培養(yǎng)?幼兒良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣，正確使?用手帕及自?己的一巾一?杯，養(yǎng)成飯?前便后洗手?的良好習(xí)慣?，培養(yǎng)幼兒?良好的進(jìn)餐?習(xí)慣，做到?愛(ài)惜食品，?不挑食、不?浪費(fèi);午餐?后組織幼兒?散步或做安?靜游戲。并?且保證幼兒?的戶外活動(dòng)?量，促進(jìn)幼?兒身心健康?發(fā)展。抓好?教育教學(xué)工?作，提高教?學(xué)質(zhì)量，教?育教學(xué)做到?面向全體幼?兒，因材施?教，因人施?教，各班級(jí)?制訂出科學(xué)?的、符合本?班幼兒實(shí)際?、切實(shí)可行?的教育教學(xué)?計(jì)劃。四?、家長(zhǎng)工作?1、及時(shí)?向家長(zhǎng)反饋?幼兒的信息?，加強(qiáng)互動(dòng)?。主動(dòng)與家?長(zhǎng)溝通，增?加宣傳力度?。2、召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，?收集家長(zhǎng)的?寶貴意見(jiàn)和?建議，共同?配合教育好?幼兒。五?、個(gè)人努力?方向1、?再多點(diǎn)愛(ài)心?，多一些耐?心，使孩子?在各方面有?更大進(jìn)步。?2、續(xù)抓?好班級(jí)的常?規(guī)工作，使?得有更好的?班風(fēng)班貌。?3、加強(qiáng)?自身基本功?的訓(xùn)練。?4、提高自?己的攥寫(xiě)的?能力及科研?能力，多看?