2020年海南高考生物試題及答案(word版)

2020年海南高考生物試題及答案(word版)2020年海南高考生物試題及答案（Word版）海南高考生物試題一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.關于真核細胞的敘述，錯誤的是（）A.線粒體的內(nèi)膜上有酶的分布B.細胞核中含有DNA和蛋白質(zhì)C.核膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成D.葉肉細胞的細胞膜含有纖維素2.關于酵母菌和乳酸菌的敘述，錯誤的是（）A.酵母菌和乳酸菌都能進行無氧呼吸B.酵母菌有線粒體，而乳酸菌無線粒體C.酵母菌具有細胞核，而乳酸菌具有擬核D.溶菌酶能破壞酵母菌和乳酸菌的細胞壁3.植物激素對植物的生長發(fā)育有顯著影響。下列相關敘述錯誤的是（）A.色氨酸可經(jīng)一系列反應轉變?yōu)镮AAB.激素的含量隨植物生長發(fā)育而變化C.赤霉素對果實的發(fā)育有抑制作用D.干旱條件下植物能合成較多的脫落酸4.高等植物細胞中，下列過程只發(fā)生在生物膜上的是（）A.光合作用中的光反應B.光合作用中CO2的固定C.葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸D.以DNA為模板合成RNA5.在不染色的條件下，下列實驗材料中，最適合觀察細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是（）A.紫色洋蔥鱗片葉葉肉細胞B.紫色洋蔥根尖分生區(qū)細胞C.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞D.紫色洋蔥根尖伸長區(qū)細胞6.將水稻幼苗培養(yǎng)在含MgSO4的培養(yǎng)液中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)液中Mg和SO4的含量下降，下列敘述不合理的是（）A.Mg通過自由擴散進入根細胞B.MgSO4必須溶解在水中才能被根吸收C.根吸收的Mg可以參與葉綠素的形成D.降低溫度會影響水稻根系對Mg的吸收7.小麥種子萌發(fā)過程中，α-淀粉酶在糊粉層的細胞中合成，在胚乳中分解淀粉。該酶從糊粉層細胞排到細胞外的方式是（）A.順濃度梯度經(jīng)自由擴散排出B.逆濃度梯度經(jīng)協(xié)助擴散排出C.通過離子通道排出D.含該酶的囊泡與質(zhì)膜融合排出8.當人突然遇到寒冷環(huán)境時，不會發(fā)生的是（）A.體溫仍然能夠保持相對恒定B.蜷縮身體，減少體表與外界接觸面積C.下丘腦感受到溫度下降D.腎上腺素分泌減少，心率減慢9.下列屬于內(nèi)環(huán)境的是（）A.淋巴管內(nèi)的液體B.輸尿管內(nèi)的液體C.汗腺導管內(nèi)的液體D.消化管內(nèi)的液體10.正確的敘述是A，因為線粒體和葉綠體都是細胞質(zhì)中的細胞器，含有自己的DNA分子。B是錯誤的，合成核酸需要消耗能量。C是正確的，DNA和RNA都含有磷酸二酯鍵。D是正確的，轉錄需要解開DNA雙鏈并恢復。11.正確答案是B，因為高滲鹽水會使血漿滲透壓升高，導致腎臟排尿減少。12.正確答案是B，因為甲狀腺激素中含有碘元素，會增加機體對碘的需要量。13.錯誤的敘述是C，因為轉錄所需的反應物是核苷酸，而逆轉錄所需的反應物是反轉錄病毒的RNA。14.正確答案是A，因為對等交換是指同源染色體的非姐妹染色單體間的相應片段交換，從而形成新的配子類型。15.正確答案是C，因為在含有N的培養(yǎng)基中繁殖兩代后，理論上會出現(xiàn)四種組成類型：NNNN、NNNN、NNNN、NNNN，比例為3:1。16.正確答案是B，因為紅綠色盲是一種顯性遺傳病，夫妻雙方都是紅綠色盲，因此他們的基因型分別為X^rY和X^rX^r。他們的后代女兒的基因型為X^RX^r，正常；兒子的基因型為X^rY，患紅綠色盲的概率為1/2。17.正確答案是AaDd和AADD，因為雌蜂是二倍體，所以需要兩個等位基因，而雄蜂是單倍體，只需要一個等位基因。根據(jù)子代的基因型可以推斷出父母的基因型可能為AaDd和AADD。18.為了判斷生活在不同地區(qū)的兩個鳥種群是否屬于同一物種，最合理的做法是觀察這兩個種群個體之間是否存在生殖隔離現(xiàn)象。19.在某同學將一面鏡子豎立在一棵樹旁，該樹上的一只小鳥飛到鏡前，對著鏡子中的“小鳥”憤怒地啄擊撲打的事件中，錯誤的敘述是小鳥把鏡子傳遞的信息當作來自入侵者的信息。20.在一個建設池塘的設計中，有如圖所示的食物網(wǎng)，鯽魚和鰱魚生活在不同的水層。關于該池塘生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是鯽魚既是初級消費者又是次級消費者。21.對于一個結構和功能處于恢復過程中的生態(tài)系統(tǒng)，錯誤的推論是生物多樣性提高后，某營養(yǎng)級的能量可全部流入下一營養(yǎng)級。22.在一個群落中，當甲、乙兩個種群利用同一有限的資源時，種群間通常會發(fā)生競爭。23.關于普通光學顯微鏡的使用，正確的敘述是由低倍鏡轉到高倍鏡前，將待觀察目標移至視野中央。24.甲、乙兩物種在某一地區(qū)共同生存了上百萬年，甲以乙為食。錯誤的敘述是物種乙的存在與進化會阻礙物種甲的進化。（3）搗毀乙的脊髓，再用0.5%硫酸溶液刺激蛙的左后趾，能出現(xiàn)屈肌反射，原因是脊髓是控制反射的中樞。28.（8分）有些生物性狀受單基因控制，有些受多基因控制。假設某作物的A性狀（如小麥的有芒/無芒）受單基因控制，B性狀（如小麥的產(chǎn)量）受多基因控制，則B性狀更容易受到環(huán)境的影響。若要通過實驗探究B性狀的表現(xiàn)與環(huán)境的關系，則該實驗的自變量應該是環(huán)境因素，應該注意隨機分組和控制其他環(huán)境因素。根據(jù)上述兩類性狀的遺傳特點，對于人類白化病的控制來說，一般應設法降低人群中白化病基因頻率；對于哮喘病的預防來說，一般可從改善其所處的環(huán)境入手。29.（10分）某小組為了研究某混交林的群落結構，選擇了若干樣地進行調(diào)查。其中A、B、C三種喬木的調(diào)查結果如表。喬木老年樹密度/株·hm2成年樹密度/株·hm2幼年樹密度/株·hm2樹種密度/株·hm2A-2%55561267B100.008088050C31.06-2%-2%50（1）據(jù)表可知：B種群屬于增長型種群，A種群屬于衰退型種群，C種群屬于穩(wěn)定型種群。（2）該小組采用的種群密度調(diào)查方法是樣方法，取樣時要做到隨機取樣，其目的是保證樣本的代表性。若要調(diào)查群落中松鼠種群的密度，則應采用捕捉-標記-釋放法，理由是該方法能夠避免重復計數(shù)。（3）隨著時間的推移，如果該群落被另一個群落代替，則發(fā)生代替的可能原因是環(huán)境因素的改變，如氣候變化、人類干擾等。30.[選修1：生物技術實踐]（15分）葡萄酒是通過葡萄汁經(jīng)酵母菌發(fā)酵制成的。釀制葡萄酒的兩個簡易裝置如圖所示。（1）試管中的X溶液有助于維持甲裝置的瓶中氣壓相對穩(wěn)定。用甲裝置釀制葡萄酒的優(yōu)點是：（a）能夠保持較高的酵母活性；（b）能夠提供更穩(wěn)定的氣壓環(huán)境。（2）葡萄汁裝入甲裝置時，要留有約1/3的空間。這種做法的目的是：（a）避免液體溢出；（b）提供足夠的空氣和空間以支持酵母發(fā)酵。（3）某同學使用乙裝置進行發(fā)酵，并設置了兩個不同處理組（乙A和乙B）。乙A裝置中保留了一定量的氧氣，而乙B裝置中沒有氧氣。在其他條件相同且適宜的情況下，測得一段時間內(nèi)乙A和乙B中酒精含量的變化趨勢及乙A中氧氣含量的變化趨勢如曲線圖所示。圖中曲線①、②、③依次表示氧氣含量、乙A中酒精含量和乙B中酒精含量的變化趨勢。（4）從細胞呼吸類型看，酵母菌屬于厭氧生物；從同化作用的類型看，酵母菌屬于異養(yǎng)生物。31.[選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）甜蛋白是一種高甜度的特殊蛋白質(zhì)。為了改善黃瓜的品質(zhì)，科學家采用農(nóng)桿菌轉化法將一種甜蛋白基因成功導入黃瓜細胞，得到了轉基因植株。（1）在使用農(nóng)桿菌感染時，應優(yōu)先選用受傷的黃瓜葉片與含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌共培養(yǎng)。選用這種葉片的理由是受傷的組織更容易吸收外源基因。2.若在轉基因黃瓜中檢測到甜蛋白，說明重組質(zhì)粒已成功轉移到植物細胞并能夠表達。雜交實驗結果表明，甜蛋白基因已整合到核基因組中。3.如果要獲得脫毒苗，應該使用轉基因作物的外植體進行組織培養(yǎng)。4.基因工程操作包括目的基因獲取、重組表達載體構建、目的基因導入受體細胞以及目的基因的檢測與鑒定。因此，基因工程的含義可以概括為這些步驟的綜合應用。26.（1）去除頂芽后，下面的側芽沒有生長素供應，導致頂端優(yōu)勢。（2）頂芽以下是生長素的產(chǎn)生場所，去除頂芽后無法向下運輸生長素。（3）去除頂芽會破壞生長素的供應，導致頂端優(yōu)勢消失。27.（1）剝?nèi)テつw會導致反射弧感受器的缺失。（2）完整的神經(jīng)結構和功能對完成反射活動至關重要。（3）不能進行反射弧的神經(jīng)中樞已經(jīng)被破壞。28.（1）B。（2）不同組間環(huán)境應有足夠的差異，同一組內(nèi)環(huán)境應盡量保持一致。（3）致病基因的基因頻率受到環(huán)境的影響。29.（1）CAB。（2）捕捉