高考語文復習：語用專題訓練原文表達效果好

語用專題訓練------原文表達效果好1．閱讀下面的文字，完成下列小題。2月4日晚，北京冬奧會開幕式令全世界的觀眾耳目一新。其中最大的亮點，莫過于主火炬的點燃方式。沒有給人以視覺震撼的點火，也沒有熊熊燃燒的大火，在現(xiàn)場傳遞的火炬就是主火炬。雖是“微火”，但微火不微，點點火光足以將世界的未來照亮。一把火炬點亮了圍繞它的一片片小雪花，也點亮了整片大雪花?；鹁鎰?chuàng)意是理念的進步，也是奧運之火本意的回歸：火不在于有多大，而在于它的生生不息；火種遍地，就能給所有人以精神鼓舞。張藝謀表示：“這一次主火炬的點燃方式是‘一葉知秋’，雖然手持火炬是一個小小的火苗，但是你想到的是偉大的奧林匹克精神?！保▕W運會是搭建溝通的橋梁，絕不會筑起一道道高墻；奧運火炬是播撒希望的火種，絕不會獨享耀眼的光芒。）文中括號里的句子可改寫成：“奧運會讓各國之間加強溝通，不會阻斷各國交流；火炬是播撒希望的火種，不會獨享耀眼的光芒?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？2．閱讀下面的文字，完成下列小題。大縱湖，是東方的俏女子，干凈而旖旎，端莊而大氣，飄逸而嫵媚。在這晶瑩剔透的湖水里，像是睡著了，溫柔俏女子那般，星光下一朵斜歌的睡蓮。留戀在這湖泊里，看著沉睡的你，所有的思念化入靜靜的湖水。每到夏天，睡蓮總會躍出水面，輕舞一池青輝，展開嫵媚的笑臉，越過大縱湖蘆葦迷宮十萬朵紫紅色花絮的頭頂，拼命地想看到住落在七子島上的你。文中畫橫線的句子可以改寫成：“大縱湖，是位干凈而旖旎、端莊而大氣、飄逸而嫵媚的東方俏女子。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？3．閱讀下面的文字，完成下面小題。每到夏天，月湖的荷花迎著驕陽，爭相開放?；ㄓ罢账腥绯夹锌?；隨著微風的鼓動，一顆顆水珠像珍珠一樣，在墨綠的荷葉上搖曳，荷葉婆娑婀娜，湖上泛起陣陣綠浪。沒有牡丹的妖艷，沒有白菊的清高，沒有臘梅的剛烈，荷花有的是亭亭玉立的身姿，從容不迫的風度。華貴的牡丹只可用于觀賞，而優(yōu)雅的荷花卻可入藥，可以被制成各種佳肴，蓮子湖、蓮房脯、蓮子粉、藕片夾肉、荷葉蒸肉、荷葉粥等小吃更是舉不勝舉。在中國傳統(tǒng)文化中，荷花還能凈化人的心靈。周敦頤的《愛蓮說》啟示人們，荷花真正的純凈不在于身，而在于心。每當看到湖上一片片翠綠欲滴的荷葉，一朵朵潔凈無暇的荷花，我就會聯(lián)想到西洲曲里那一低頭的溫柔，聯(lián)想到伯牙子期一見如故的契闊。“荷”與“和”“合”諧音，“蓮”與“聯(lián)”“連”諧意，荷花可以成為愛慕、和諧、親密、團結的象征。崇尚荷花，追求的不正是人與人、人與社會之間的和諧相處嗎？文中畫橫線的句子如果改成“荷花可以象征愛慕、和諧、親密、團結，崇尚荷花，追求的是人與人、人與社會之間的和諧相處”，從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，請分析這是為什么？4．閱讀下面的文字，完成下面小題。要與蝙蝠和盲魚對話，實在顯得矯情；但是，我直盯盯地看著它們，確也心事沉沉。論安逸，是它們。躲在這么個洞子里，連風暴雨雪也沒挨到一次，一代又一代，繁衍至今。人類自從與它們揖別，闖出洞口，真無一日安寧。兇猛的野獸被一個個征服了，不少伙伴卻成了野獸，千萬年來征戰(zhàn)不息。在這個洞中已經能夠燃起火炬，在洞外卻常有人把火炬踩滅，把寥廓的天地變成一個黑洞，長年累月無路可尋。無數(shù)的奇跡被創(chuàng)造出來，機巧的罪惡也駭人聽聞。宏大的世界常常變成一個孤島，喧騰的人生有時比洞中還要冷清。洞中有一石幔，上嵌珊瑚、貝殼、海螺化石無數(shù)，據(jù)測定，幾億年前，這兒曾是海底。對這堵石幔來說，人類的來到、離去、重返，確實只是一瞬而已。溫軟的手指觸摸著堅硬的化石，易逝的生命叩問著無窮的歷史。理所當然，幾萬年前的祖先也觸摸過它，發(fā)出過疑問。我的疑問，與他們相差無幾：我們從何處來到這里？又從這里走向何處？文中畫橫線的句子可以改寫成：“在這個洞中已經能夠燃起火炬，有人卻把寥廓的天地弄黑，長年累月無路可尋?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？5．閱讀下面的文字，完成下面小題。這樣的季節(jié)，最快樂的自然還是孩子，從第一朵荷花在水面上升起，綻開它美麗的笑臉時起，就會不斷有孩子順著塘埂悄悄滑下水去，學著在水面上那群嬉戲的鴨仔的樣子，把鼻子一捏，頭往下一低，便潛進了水底，上來的時候，手里總會多出一截細嫩甜香的花香藕，臨了上岸，還不會忘記摘一片荷葉頂在頭頂。有時候也玩打水仗游戲，學著電影里白洋淀民兵打鬼子的模樣，頂著一片荷葉，手里端根樹枝，一只眼閉著，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同時還要發(fā)出“叭”的一聲伴響。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“捏著鼻子低著頭潛入水底?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么原文的表達效果更好？6．閱讀下面的文字，完成問題。曾有一個時期，新上市的慢鍋成為主婦的新寵。把要煮的東西一股腦兒地丟進去，不管三七二十一，煮它一個天翻地覆，完完全全不用守候看火，非常省事。對職場女性來說，慢鍋當然是時代的恩賜：上班之前，鍋子里，肉是肉，菜是菜，“涇渭分明”；下班回來，掀開鍋蓋，肉和菜，早已“你儂我儂”地融進湯里了。我家孩子百喝不厭的是魚翅瓜熬湯。魚翅瓜，看起來活脫脫就像是冬瓜的雛形，然讓人嘖嘖稱奇的是，這瓜在湯里煮熟后，用湯匙壓它，它竟散成千絲萬縷的細條狀，像極了魚翅，既好看又清口。我常用老母雞、干貝、紅棗、枸杞、墨魚干和魚翅瓜同煮。熬好的湯，那種鮮味啊，會化成千萬只饞蟲，直往你心里鉆！女兒負笈英倫之后，對魚翅瓜湯魂牽夢縈。有一回，在大雪紛飛的冬天，她竟然撥來長途電話，苦苦央求我給她寄一缽好湯，我回應著：“好，好，明天就用快郵寄出?！睖奈兜谰褪羌业奈兜溃乙詼奈兜廊ソ櫤⒆拥某砷L歲月。孩子長大后，離家萬里，湯的濃香，如同一根細細長長、柔柔韌韌的線，一生一世牽動著游子的心。文中畫線的句子可以改寫成：“一生一世牽動著游子的心的是湯的濃香，那濃香如同一根細長、柔韌的線?！睆恼Z義看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？答案1．①原句中“奧運會是搭建溝通的橋梁，絕不會筑起一道道高墻”，運用了比喻的修辭手法，將“奧運會”比作“橋梁”，將隔閡比作“高墻”，更加生動形象地表現(xiàn)了奧運會的重要作用。②而兩個“絕不會”更是從反面強調了奧運會的精神在于溝通、團結，語氣強烈，正反對比效果更好。【詳解】本題考查學生正確使用常見的修辭手法及賞析表達效果的能力。兩個句子比較，差別在于原句運用了修辭和使用了兩個“絕不會”。原句中“奧運會是溝通的橋梁”，將“奧運會”比作“橋梁”，將隔閡比作“高墻”，“橋梁”起到了溝通的作用，而“高墻”只會阻隔人與人的關系。此句運用了比喻的修辭手法，更加生動形象地表現(xiàn)了奧運會使各國更好溝通的重要作用。而兩個“絕不會”更是從反面強調突出了奧運會的精神在于“溝通”，語氣強烈，正反對比效果要好，使觀點更鮮明。2．①原文使用了短句，句子更靈活。②原文將修飾成分抽出放到后面，更能突出大縱湖水的特點。③原文用三個短句形成排比，能更強烈的表達作者對大縱湖的贊美之情?！驹斀狻勘绢}考查學生賞析語句表達效果的能力?！按罂v湖，是東方的俏女子，干凈而旖旎，端莊而大氣，飄逸而嫵媚”使用了短句，句式靈活，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口?！笆俏桓蓛舳届弧⒍饲f而大氣、飄逸而嫵媚的東方俏女子”使用長句，沒有這一效果。將修飾語“干凈而旖旎，端莊而大氣，飄逸而嫵媚”單獨成句，放到后面，起強調作用，更能突出大縱湖水的特點。改句是正常句式，不能起強調作用?！案蓛舳届唬饲f而大氣，飄逸而嫵媚”使用排比，顯得感情洋溢，能更強烈的表達作者對大縱湖的贊美之情。3．文風諧調。交代“荷”與“和”“合”諧音，“蓮”與“聯(lián)”“連”諧音，與上文風格保持一致，富有文化韻味。思維綿密，自然引出“荷花可以成為愛慕、和諧、親密、團結等的象征”，如果去掉就顯得突兀；運用反問，語氣更強烈，表意更肯定，更有感染力?！驹斀狻勘绢}考查學生賞析句子表達效果的能力。原文將荷花的象征意義的由來交代得更清楚，說到了“荷”與“和”“合”諧音，“蓮”與“聯(lián)”“連”諧音，一方面與上文“每當看到湖上一片片翠綠欲滴的荷葉，一朵朵潔凈無瑕的荷花，我就會聯(lián)想到西洲曲里那一低頭的溫柔，聯(lián)想到伯牙子期一見如故的契闊”的風格保持一致，富有文化韻味；同時能自然讓人想到其和平、和諧、合作、團結等的象征，沒有象征意義的由來就直接說其象征意義，顯得缺乏依據(jù)，缺乏說服力。原文最后“追求的不正是人與人之間，人與社會之間的和諧相處嗎？”采用的是反問的修辭，比修改后由陳述語氣陳述觀點語氣更加強烈。4．①原句中把“在洞中”和“在洞外”對火炬的行為進行對比，更加突出了人類一些做法的野蠻。②原句運用了比喻的修辭手法把“寥廓的天地”比作“黑洞”，更加生動形象地寫出了人類的征戰(zhàn)給世界帶來的黑暗。③原句更符合本文書面語的語體風格，和整個文段的文風更加和諧。（意思對即可）【詳解】本題考查學生鑒賞語句表達效果的能力。題干要求闡述原句表達比改動句子要好的原因，可從語言的表達手法判斷。①修辭手法的運用，該句使用了對比、比喻的修辭手法。對比的作用，使其特點突出。“在這個洞中已經能夠燃起火炬，在洞外卻常有人把火炬踩滅”，洞中與洞外進行了對比，突出了人類野蠻行徑?！鞍蚜壤奶斓刈兂梢粋€黑洞”運用了比喻，本體是洞外寥廓的天地，喻體是黑洞。依據(jù)上文“不少伙伴卻成了野獸，千萬年來征戰(zhàn)不息”生動形象地點出了由于人類不斷地征戰(zhàn)給世界帶來黑暗。②從句式、語言風格判斷。原句句式較為整齊，如“在洞中……，在洞外……”，具有畫面感；原句“常有人把火炬踩滅，把寥廓的天地變成一個黑洞”的語言運用了書面語，與整個文風保持一致。5．①強調重點不同：改句的重點落在“捏著”“低著”上，強調入水前的狀態(tài)：原句的重點落在“一捏”“一低”上，強調入水前的連貫動作。②表達效果不同：改句主要表達的是潛入水底這個結果，原句則側重展現(xiàn)孩子們靈活熟練的游泳技能。③語體風格不同：改句是較為普通的平鋪直敘；原句口語化，活潑風趣，與全文的風格更和諧。【詳解】本題考查學生賞析語句表達效果的能力。分析不同句式的表達效果，要從句子的長短整散、強調的重點、語言風格的一致性等角度進行分析。原文句子“把鼻子一捏”“頭往下一低”“便潛進了水底”是三個小句組成，強調了入水前的連貫動作，突出孩子們游泳技術的嫻熟。而改句把小句變成修飾成分，變?yōu)橐痪洌荒芡怀鲈闹泻⒆觽內胨耙幌盗羞B續(xù)的動作，在表現(xiàn)孩子們的活潑可愛和游泳技能方面顯得稍遜一籌。從整體風格上看，原文口語化，如“一捏”“一低”等。行文活潑，以短句居多，而改句不能和整體的語言風格一致。6．①語意重心不同：改句重心在“如同”上，強調“濃香”像什么；原句重心在“牽動”上，強調“濃香”的作用，更符合原文表意邏輯。②語意輕重不同：改句用“細長、柔韌”形容線，不如原句詞語疊用更能起到突出強調作用。③語意連貫不同：改句變換陳述對象，語意不連貫；原句陳述主體“濃香”與上文一致，語意貫通。④適應語境不同：改句用于結尾，似乎話未說完；原句“湯的濃香牽動游子的心”的語句結構，宜于收束文段?！驹斀狻勘绢}考查學生賞析句子表達效果的能力。從表達重點上看，原句強調的是“湯的濃香”對游子的影響，永遠牽動著游子的心；而改句表達的重心在“如同”上，強調的是“濃香”像一根線。結合上文來看，“我以湯的味道去浸潤孩子的成長歲月”，更多的是表達出“濃香”對孩子成長的作用，因此原句更符合文章的主題和表意邏輯。從用詞上來看，原句使用了疊詞“細細長長”“柔柔韌韌”，更富有確切性、形象性和音樂性，更能強調出“湯的濃香”雖然無形無色，但卻始終讓游子惦記牽掛、無法忘懷。改句中沒有疊詞，只用“細長、柔韌”來形容線，不如原句詞語疊用更能起到突出強調作用，也沒有了音韻美。從邏輯上來看，上文說“熬好的湯，那種鮮味啊，會化成千萬只饞蟲，直往你