閱讀課-讓我們捧起《西游記》

？？讓我們捧起《西游記》教學(xué)目標(biāo)：1、交流回顧，感受人物形象，分享精彩故事2、引導(dǎo)學(xué)生體味原著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀原著的興趣。一、導(dǎo)入，交流回顧1、同學(xué)們好，希望這節(jié)課能變成我們精彩的回憶。假期里都做了哪些有意思的事情？跟老師分享一下。2、放假的時(shí)候，老師推薦大家讀《西游記》，誰(shuí)來(lái)介紹下閱讀的情況？書帶來(lái)了嗎？老師在假期里也讀了，我的書是這種的，沒(méi)有改編，完全是作者四百多年前寫成的樣子，這種書我們叫原著，板書：原著3、其實(shí)我們對(duì)《西游記》早就不陌生，電視劇、動(dòng)畫片，各種版本的書籍都是我們了解它的途徑。我們今天就來(lái)聊聊這部小說(shuō)。二、探究作品特色，感悟原著魅力通過(guò)閱讀你對(duì)這部作品有了哪些了解？（作者、主要容、人物、故事等，重點(diǎn)處理人物）（一）形象鮮明1、提起《西游記》你想到了哪些人物？A、悟空：勇敢、不畏強(qiáng)暴、聰明、敢愛(ài)敢恨、本領(lǐng)髙強(qiáng)、七十二般變化、英勇善戰(zhàn)■——從哪看出？適當(dāng)?shù)赝卣归_(kāi)?？梢宰屚瑢W(xué)補(bǔ)充，把一個(gè)人物處理完。豬八戒：B、說(shuō)到八戒，這里有一個(gè)有趣的情節(jié)，同學(xué)們來(lái)讀一讀：出示：唐長(zhǎng)老舉起箸來(lái)，先念一卷《啟齋經(jīng)》。那呆子一則有些急吞，二來(lái)有些餓了，那里等唐僧經(jīng)完，拿過(guò)紅漆木碗來(lái)，把一碗白米飯，撲的丟下口去，就了了。旁邊小的道：“這位老爺忒沒(méi)算計(jì)，不籠饅頭，怎的把飯籠了，卻不污了衣服？”八戒笑道：“不曾籠，吃了。”小的道：“你不曾舉口，怎么就吃了？”八戒道：“兒子們便說(shuō)謊！分明吃了；不信，再吃與你看?！蹦切〉膫儯侄肆送?，盛一碗遞與八戒。呆子幌一幌，又丟下口去就了了。眾僮仆見(jiàn)了道：“爺爺呀！你是‘磨磚砌的喉嚨，著實(shí)又光又溜！'”那唐僧一卷經(jīng)還未完，他已五六碗過(guò)手了，然后卻才同舉箸，一齊吃齋.呆子不論米飯面飯，果品閑食，只情一撈亂噇，口里還嚷：“添飯！添飯！”--第四十七回（1）這段話寫出了八戒什么特點(diǎn)？哪些描寫讓你感受到八戒貪吃？這哪是吃飯，分明（2）除了貪吃，八戒還有什么特點(diǎn)？（懶惰，讓他巡山，他躲草叢里睡覺(jué)，對(duì)著大石頭編好假話來(lái)騙唐僧；愛(ài)美女，因?yàn)檫@愛(ài)好吃足苦頭；愛(ài)貪小便宜，動(dòng)輒分行，意志不堅(jiān)定，吃苦耐勞，愛(ài)耍小聰明、撥弄是非）（3）渾身是缺點(diǎn)，你討厭他嗎？讓人感覺(jué)那么的可愛(ài)。C、唐僧：善良、慈悲、意志堅(jiān)定、膽小、聽(tīng)信讒言D、神仙你認(rèn)識(shí)幾個(gè)？E、說(shuō)幾個(gè)妖怪的名字2、小結(jié)：你看，剛才同學(xué)們提到的有凡人、有神仙、有妖、有鬼、有怪，這些形象，或勇敢、或懦弱、或善良、或殘暴，都具有鮮明的個(gè)性，板書：形象鮮明3、這一群群個(gè)性鮮明的人物演繹著一個(gè)個(gè)精彩的故事，提到故事你的腦海中浮現(xiàn)出了哪些生動(dòng)的畫面？（大鬧天宮、三打白骨精、偷吃人參果、勇斗紅孩兒，三借芭蕉扇，趣經(jīng)女兒國(guó)、真假美猴王、智探無(wú)底洞……）九九八十一難，就是八十一個(gè)精彩的故事。這些故事為何能得以如此精彩呈現(xiàn)？我們來(lái)一探究竟。（二）想象奇幻1、出示原文大圣慌了手腳，就把金箍棒捏做繡花針，藏在耳，搖身一變，變作個(gè)麻雀兒，飛在樹稍頭釘住。二郎圓睜鳳眼觀看，見(jiàn)大圣變了麻雀兒，搖身一變，變作個(gè)雀鷹兒，抖開(kāi)翅，飛將去撲打。大圣見(jiàn)了，搜的一翅飛起，去變作一只大鶿老，沖天而去。二郎見(jiàn)了，急抖翎毛，搖身一變，變作一只大海鶴，鉆上云霄來(lái)銜。大圣又將身按下，入澗中，變作一個(gè)魚兒，淬入水。二郎趕至澗邊，不見(jiàn)蹤跡。一變變作個(gè)魚鷹兒，飄蕩在下溜頭波面上。等待片時(shí)，那大圣變魚兒，順?biāo)?，忽?jiàn)一只飛禽，急轉(zhuǎn)頭，打個(gè)花就走。二郎趕上來(lái)，刷的啄一嘴。那大圣就攛出水中，一變，變作一條水蛇，游近岸，鉆入草中。二郎急轉(zhuǎn)身，又變了一只朱繡頂?shù)幕寅Q，伸著一個(gè)長(zhǎng)嘴，與一把尖頭鐵鉗子相似，徑來(lái)吃這水蛇。水蛇跳一跳，又變做一只花鴇，二郎即現(xiàn)原身，走將去，取過(guò)彈弓拽滿，一彈子把他打個(gè)踵。那大圣趁著機(jī)會(huì)，滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒；大著口，似個(gè)廟門；牙齒變做門扇，舌頭變做菩薩，眼睛變做窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變做一根旗竿。第六回“大圣大戰(zhàn)二郎神”（1）靜靜地讀一讀，哪個(gè)句子吸引了你？（2）交流：第一句感受？出示第一句：想說(shuō)點(diǎn)什么？金箍棒本是何物？讓學(xué)生交流：東海龍王的定海神針，重一萬(wàn)三千五百斤，大起來(lái)可頂天立地，喊聲小就能藏到耳朵眼里，多么神奇，多么不可思議！這一句中，還有哪兒神奇？“搖身一變”很輕松，像這樣的變化人家悟空會(huì)七十二種！出示變化，變大鶿老、魚兒、水蛇、老鴇，最后還變了一座土地廟，看看這小廟，引讀同學(xué)們從小就人唱“猴哥”，你想過(guò)嗎？世上真有猴哥嗎？這一切是怎么來(lái)的？板書：想象想象有無(wú)窮大的力量，作者奇妙的想象賦予了他生命，給予了他神奇的本領(lǐng)支撐起了西游“奇幻的世界”板書：奇幻我們不禁要由衷地佩服作者了，是他神奇的想像讓《西游記》成了神話小說(shuō)的里程碑！2、難怪北大教授白化文說(shuō)（出示）齊讀：《西游記》其想像新奇，上天下地，出神入化，可說(shuō)達(dá)到了登峰造極的地步。3、談到這兒，你再靜下心想想，《西游記》全書都充滿了新奇的想像，一分鐘時(shí)間思考，誰(shuí)來(lái)介紹？（三）情節(jié)曲折《西游記》魅力不僅在于想像奇幻，想不想繼續(xù)發(fā)現(xiàn)？1、那請(qǐng)同學(xué)們拿出課文紙，快速瀏覽故事，學(xué)生讀故事《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》，畫下寫妖怪變化的句子。2、誰(shuí)來(lái)讀讀第一次變化？變作一月貌花容的女兒。3、這是個(gè)怎樣的女子？生答，不是這幾個(gè)詞能形容的了的，原文中有補(bǔ)充：出示：說(shuō)不盡的那眉清目秀，齒白唇紅。柳眉積翠黛，杏眼閃銀星。體似燕藏柳，聲如鶯囀林。師引讀---到唇紅。眉毛啥形狀？什么顏色？眼睛呢？光圓圓的嗎？你說(shuō)準(zhǔn)了，但有點(diǎn)羅嗦，看作者說(shuō)讀讀，多有節(jié)奏感！妖怪啥不好變，偏偏變作這樣的女子？還提著齋飯而來(lái)？這一計(jì)用的妙嗎？妙在哪里？（那豬八戒就愛(ài)女色。她用的是“美人計(jì)”。她提著齋飯，就是為了討好唐僧他們，讓他們沒(méi)有戒心。）4、原來(lái)美貌的外表下藏著丑陋的心。結(jié)果？5、一變不成，來(lái)二變，怎么變？好妖精，按落陰云，在那前山坡下，搖身一變，變作個(gè)老婦人，年滿八旬，手拄著一根彎頭竹杖，一步一聲的哭著走來(lái)。6、說(shuō)說(shuō)你的理解，“八旬”老婦人，顫顫巍巍，拄著拐，一路哭來(lái)找女兒，多可憐啊。假的？這“哭”里藏著什么呢？可惜沒(méi)近得唐僧身旁又被悟空舉棒打死。3、結(jié)束了嗎？好故事就是這樣一波三折，吊足你胃口。白骨精一計(jì)不成——又生一計(jì)。生答，師小結(jié)她實(shí)在是不甘心就這樣放走唐僧，于是又變成一個(gè)手拄龍頭拐，身穿鶴氅輕。數(shù)珠掐在手，口誦南無(wú)經(jīng)。的白發(fā)老公公，這般變化目的何在？文中寫到唐僧見(jiàn)了數(shù)珠掐在手，口誦南無(wú)經(jīng)。根本滿心惡念的妖精卻成了有心向善之人。4、師小結(jié)：白骨精的三變，一變有一變的用處，一變比一變妙，變得那豬八戒呆愣愣胡言亂語(yǔ)挑撥離間，變得那唐三藏不辨善惡，猛念緊箍咒，趕走悟空；變得故事情節(jié)曲折，一步步走向高潮。學(xué)生板書：情節(jié)曲折5、再來(lái)考考你，像這樣一波三折的故事你還知道哪些？（四）語(yǔ)言生動(dòng)這部作品，老師既看過(guò)電視劇，又看過(guò)簡(jiǎn)編版，還讀了原著，讀著讀著就發(fā)現(xiàn)了它們之間的不同。比如，同是“尸魔三戲唐三藏”中的環(huán)境描寫：1、出示：師徒上路，走了許久，又遇到一座高山。中國(guó)少兒美繪版第十六回從這句話中你看到了怎樣的山？2、出示：師徒別了上路，早見(jiàn)一座高山。上了高崖，看不盡：峰巖重疊，澗壑灣環(huán)，虎狼成陣走，麂鹿作群行。無(wú)數(shù)獐豝鉆簇簇，滿山狐兔聚叢叢。千尺大蟒，萬(wàn)丈長(zhǎng)蛇。大蟒噴愁霧，長(zhǎng)蛇吐怪風(fēng)……萬(wàn)古常含元?dú)饫?，千峰巍列日光寒！”人民文學(xué)原著第二十七回現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)讀原著里的這段話，你的眼前浮現(xiàn)了怎樣的畫面？讀到這里什么感覺(jué)（可怕、陰森、恐怖、嚇人）3、帶著這種感覺(jué)讀讀4、是的，名著就是這樣，它文字本身的魅力是其他藝術(shù)形式不能比擬的，透過(guò)這一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的漢字，你可以在頭腦中拍攝出無(wú)盡的畫面，甚至配上聲音，想像著再讀讀，師引讀，（板書:語(yǔ)言。你看這語(yǔ)言，有節(jié)奏、凝煉，凝煉而不呆板，簡(jiǎn)潔中透著生動(dòng)板書:生動(dòng)這就是古典文學(xué)的獨(dú)特韻味。越讀越有味道5、再看：出示，瀏覽，選一小節(jié)讀一讀八戒發(fā)起狠來(lái)，舍死的相迎。捽耳朵，噴粘涎，舞釘鈀，口里吆吆喝喝的。忽被蓏蘿藤絆了個(gè)踉蹌，掙起來(lái)正走，又被個(gè)小妖，睡倒在地，扳著他腳跟，撲的又跌了個(gè)狗吃屎，被一群趕上按住，抓鬃毛，揪耳朵，扯著腳，拉著尾，扛扛抬抬，擒進(jìn)洞去。第三十二回春風(fēng)蕩蕩，秋氣瀟瀟。春風(fēng)蕩蕩過(guò)園林，千花擺動(dòng)；秋氣瀟瀟來(lái)徑苑，萬(wàn)葉飄搖。刮折牡丹敧檻下，吹歪芍藥臥欄邊。海棠無(wú)力倒塵埃，玫瑰有香眠野徑。石榴花瓣，亂落在院東西；岸柳枝條，斜垂在皇宮南北。--第九十五回那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。--第一回6、指名逐段讀簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)：注意動(dòng)詞，尤其是這些帶動(dòng)詞的短句子，讀出節(jié)奏，瑯瑯上口，生動(dòng)凝煉，這種美只有在原著典的語(yǔ)言中我們才能得以欣賞和感悟。悟空使個(gè)法兒，一陣大風(fēng)吹得園落紅遍地。這快樂(lè)無(wú)憂的正是剛出世的美猴王。三、評(píng)價(jià)推薦1、說(shuō)著聊著，我們發(fā)現(xiàn)了這么多的奧秘，《西游記》以其鮮明的形象、曲折的情節(jié)、奇幻的想象、生動(dòng)的語(yǔ)言等特色，贏得了眾多的讀者和人們髙度的評(píng)價(jià)：或問(wèn)《西游記》果為何書？曰實(shí)是一部奇文、一部妙文?！宕鷮W(xué)者書紳吳承恩撰寫的幽默小說(shuō)《西游記》，里面寫到儒、釋、道三教，包含著深刻的容，它是一部寓有反抗封建統(tǒng)治意義的神話作品。吳承恩本善于滑稽，他講妖怪的喜怒哀樂(lè)都近于人情，所以人人都喜歡看?！斞?、同學(xué)們，一部作品能稱為名著，能一直雅俗共賞地流傳下來(lái)