數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布1ppt課件滬科版新課標(biāo)八年級下

舊知回顧我們學(xué)習(xí)過哪幾種統(tǒng)計圖，它們在描述數(shù)據(jù)時分別具有怎樣的特點？條形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖（表示每個項目的具體數(shù)目）（表示各部分在總體中所占的百分比）（反映事物的變化趨勢）舊知回顧我們學(xué)習(xí)過哪幾種統(tǒng)計圖，它們在描述數(shù)據(jù)時分1（1）根據(jù)統(tǒng)計圖，說出兩條你所獲得的信息.

（2）結(jié)合統(tǒng)計情況，給學(xué)校食堂提一條合理性建議。

某校八（1）班同學(xué)在校園內(nèi)隨機調(diào)查了部分同學(xué)，對學(xué)校食堂提供的早餐品種的喜愛情況，制成了如下統(tǒng)計圖：生活實際（1）根據(jù)統(tǒng)計圖，說出兩條你所獲得的信息.

（2）結(jié)合統(tǒng)計情2某校學(xué)生在假期進行“空氣質(zhì)量情況調(diào)查”的課題研究時，他們從當(dāng)?shù)貧庀蟛块T提供的今年上半年的資料中，隨意抽取了30天的空氣綜合污染指數(shù)，數(shù)據(jù)如下：根據(jù)國家環(huán)?？偩止嫉摹犊諝赓|(zhì)量級別表》如下：把數(shù)據(jù)按上述級別分成0～50，51～100，101～150，151～200，201～250共5個組，進行整理，得下表：問題一某校學(xué)生在假期進行“空氣質(zhì)量情況調(diào)查”的課題研究時，3（1）根據(jù)國家公布的級別，說說這30天的空氣質(zhì)量，各級別各占多大比率？（即分布情況）.（2）該校學(xué)生估計該地今年（按365天計算）空氣質(zhì)量達到優(yōu)級別的天數(shù)約是110天，你知道他們是如何估計出這個結(jié)論的？思考：根據(jù)上面的統(tǒng)計方法，面對大量數(shù)據(jù)時，如何獲得它的整體分布情況？《空氣質(zhì)量級別表》（1）根據(jù)國家公布的級別，說說這30天的空氣質(zhì)量，各級別各占4上一問題給我們的啟示：面對量大的數(shù)據(jù)，要想從中獲取所需信息，常常先要選擇好合適的統(tǒng)計表、圖.把相差不大的數(shù)據(jù)放在一起，進行適當(dāng)分組（例如，這里按空氣質(zhì)量級別分組），然后統(tǒng)計出落在每一小組內(nèi)數(shù)據(jù)的個數(shù)，并借助表格將分組結(jié)果及各組數(shù)據(jù)的個數(shù)進行整理，這樣便反映出這批數(shù)據(jù)的分布規(guī)律。上一問題給我們的啟示：面對量大的數(shù)據(jù)，要想從中獲取所需信息，5某校體衛(wèi)組想對該校八年級全體學(xué)生一周內(nèi)平均每天參加課外鍛煉的時間（單位：min）有所了解，從中隨機抽查了40名學(xué)生，結(jié)果如下：請同學(xué)們對上述數(shù)據(jù)進行分組、列表、整理，進而獲得整體分布情況。問題二數(shù)據(jù)分組列表統(tǒng)計整理結(jié)果某校體衛(wèi)組想對該校八年級全體學(xué)生一周內(nèi)平均每6探究1

解決這個問題需要哪幾個步驟？應(yīng)注意什么？探究1解決這個問題需要哪幾個步驟？應(yīng)注意什么？7畫頻數(shù)直方圖的一般步驟1.求最大值與最小值的差2.決定組距和組數(shù)3.列頻數(shù)分布表4.畫頻數(shù)分布直方圖數(shù)據(jù)在100個以內(nèi)時通常分5---12組畫頻數(shù)直方圖的一般步驟1.求最大值與最小值的差2.決定組距和8列頻數(shù)分布表

一批數(shù)據(jù)中落在某個小組內(nèi)數(shù)據(jù)的個數(shù)叫做頻數(shù)

如果一批數(shù)據(jù)共有n個，而其中一組數(shù)據(jù)是m個，那么就是該組數(shù)據(jù)在這批數(shù)據(jù)中出現(xiàn)的頻率。列頻數(shù)分布表一批數(shù)據(jù)中如果一批91.先畫出兩條（）的射線，并加上箭頭2.在水平射線上，根據(jù)（

）劃分小組3.在縱軸上，確定單位長度的多少表示（）4.以（）為高，畫出每個長方形直方圖畫法互相垂直頻數(shù)頻數(shù)組距1.先畫出兩條（）的射線，并加10畫頻數(shù)直方圖（1）根據(jù)直方圖，說說這40名學(xué)生平均每天參加課外鍛煉的時間是如何分布的？交流：（2）如果該校八年級有500名學(xué)生，估計一下平均每天參加課外鍛煉達30min以上的有多少人？25131910繪圖步驟：

1.先畫出兩條相互垂直的射線，并加上箭頭。

2.在水平射線上，根據(jù)組距劃分小組。

3.在縱軸上，確定單位長度的多少表示頻數(shù)。4.以頻數(shù)為高，畫出每個長方形2468101214161820解：由題意得，畫頻數(shù)直方圖（1）根據(jù)直方圖，說說這40名學(xué)生平均每天參加課11組距分別取2，3，4或5，（任選一個）列頻數(shù)分布表，畫出直方圖。我能行組距分別取2，3，4或5，（任選一個）列頻數(shù)分布表，畫出直1214915315716116516917325515200頻數(shù)213241383身高/cm身高/cm20105150頻數(shù)1491541591641691745232111325頻數(shù)身高/cm14915115315515715916116316516716917117351015116713117653210組距=2組距為4組距=5105組距=3組距=4結(jié)論：組距太小，組數(shù)多，數(shù)據(jù)過于分散。組距太大。組數(shù)少，數(shù)據(jù)過于集中。問題：那一種方式最合理？為什么？14915315716116516917325515200頻131：條形圖各矩形間有空隙，直方圖各矩形間無空隙2.直方圖的橫軸數(shù)據(jù)是連續(xù)的小組的位置是固定的而條形圖不是

條形統(tǒng)計圖與直方圖的區(qū)別探究21：條形圖各矩形間有空隙，2.直方圖的橫軸數(shù)據(jù)是連續(xù)的小組的14求最大值與最小值的差確定組距與組數(shù)決定分點反思?xì)w納數(shù)據(jù)分組列表統(tǒng)計整理結(jié)果用唱票的方式統(tǒng)計，算出頻數(shù)頻數(shù)分布表頻數(shù)直方圖求最大值與最小值的差確定組距與組數(shù)決定分點反思?xì)w納數(shù)據(jù)分組列15課