度急診科業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃

歐陽(yáng)學(xué)文創(chuàng)編度急診科為進(jìn)一步提高我科醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，配合醫(yī)院等級(jí)評(píng)審工作的實(shí)施，全面提升我科護(hù)理人員基礎(chǔ)技能應(yīng)用能力和隊(duì)伍整體素質(zhì),同時(shí)為了不斷提高急診科護(hù)理人員的急救知識(shí)，規(guī)范我科護(hù)理人員的醫(yī)療行為，保障醫(yī)療安全，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的科室醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制訂1月至12月份科室學(xué)習(xí)計(jì)劃,具體如下：一．培訓(xùn)目標(biāo)1，培養(yǎng)護(hù)士有良好的職業(yè)道德，慎獨(dú)敬業(yè)精神2、掌握護(hù)患溝通技巧，具有獨(dú)立處置投訴的能力3、掌握120聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)的調(diào)度工作，及院前急救的各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)、掌握急診科常見(jiàn)疾病的急救護(hù)理與流程5、掌握急診科常見(jiàn)藥物的給藥方法，常用劑量，不良反應(yīng)，注意事項(xiàng)歐陽(yáng)學(xué)文創(chuàng)編歐陽(yáng)學(xué)文創(chuàng)編、熟練掌握急診科各種儀器的操作流程二、培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容：主要包括三基培訓(xùn)、專(zhuān)科培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)。（詳見(jiàn)附件一、二、三）1、三基基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論部分以理論結(jié)合實(shí)踐自學(xué)為主.采取晨會(huì)提問(wèn)的方式督導(dǎo)學(xué)習(xí)。2、基本技能培訓(xùn)：科內(nèi)組織不同層次的培訓(xùn)，護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核，要求人人過(guò)關(guān)。3、專(zhuān)科培訓(xùn)：以搶救流程、專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)、護(hù)理安全管理，應(yīng)急預(yù)案為主要內(nèi)容。4、掌握重點(diǎn)：專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)，專(zhuān)科重癥搶救知識(shí)，搶救配合方法。培訓(xùn)方式、每月至少進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月進(jìn)行一次PPT講座一次，并做好記錄。每季度進(jìn)行科內(nèi)理論、技能考核各一次并認(rèn)真做好記錄。采用科室月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、病例分析、科室小講課等方式進(jìn)行歐陽(yáng)學(xué)文創(chuàng)編歐陽(yáng)學(xué)文創(chuàng)編2、專(zhuān)科技能操作培訓(xùn)由護(hù)士長(zhǎng)、教學(xué)組長(zhǎng)組織本科護(hù)理人員集中培訓(xùn)。業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容安排如下以《應(yīng)急預(yù)案》為標(biāo)準(zhǔn)，課備護(hù)理管理手冊(cè)記錄，做好個(gè)人筆記及培訓(xùn)記錄。督導(dǎo)人：藍(lán)輝燕、劉君枚 以演練形式全科人員參與內(nèi)容一月份 或電預(yù)序二月份 儀障足三月份 中現(xiàn)題措施四月份 反防施五月份 食搶預(yù)序六月份 中的及施七月份 機(jī)電程序份 醫(yī)及的案九月份 嚴(yán)重多發(fā)傷的應(yīng)急預(yù)案份 突猝的案一份 范施二份 理陷處理歐陽(yáng)學(xué)文創(chuàng)編歐陽(yáng)學(xué)文創(chuàng)編（附件一）說(shuō)明：以《為重病人搶救流程》為標(biāo)準(zhǔn)，做好個(gè)人筆記及培訓(xùn)記錄。督導(dǎo)人：藍(lán)輝燕、劉君枚 PPT講課形式全科人員參與內(nèi)容 訓(xùn)式授人月份 搶接程 課病分估 課二月份 心急及程 課三月份 的流程 課份 常見(jiàn)輸液反應(yīng)搶救流程 課救程 課份 苯搶程 課中流程 課急性藥物中毒搶救流程 課份 續(xù)搶程 課抽搐急性發(fā)作處理流程 課份 救程 課救程 課份 搶程 課擊搶流程 講課歐陽(yáng)學(xué)文創(chuàng)編歐陽(yáng)學(xué)文創(chuàng)編九月份 血處程 課上搶程 課十月份 和流程 課腦搶程 課一份 診程 課二份 程 課救程 課（附件二）以《護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)科室目前常見(jiàn)的護(hù)理操作進(jìn)行分層次培訓(xùn)：操作培訓(xùn)督導(dǎo)人：藍(lán)輝燕、何宋 以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為主形式全科人員參與作容 日期、管置 1份呼囊用 2份針用 3份術(shù) 4份菌術(shù) 5份儀用 6份病，固運(yùn) 7份泵 8份歐陽(yáng)學(xué)文創(chuàng)編歐陽(yáng)學(xué)文創(chuàng)編插胃管 9份清換藥術(shù) 0份心圖操作 1份機(jī)用養(yǎng) 2份（附件三）考核方法：采用單獨(dú)考核、多項(xiàng)考核與綜合考核相結(jié)合，筆試與實(shí)際操作考核相結(jié)合的考核方法，一方面考核護(hù)士的