三年級(jí)下冊(cè)內(nèi)嵌朗讀音頻火燒云人教部編版課件

語文人教部編版·三年級(jí)（下冊(cè)）語文人教部編版·三年級(jí)（下冊(cè)）124.火燒云24.火燒云2

你見過火燒云嗎？你覺得火燒云美嗎？今天我們就來一起學(xué)習(xí)《火燒云》，感受大自然之美。情景導(dǎo)入你見過火燒云嗎？你覺得火燒云美嗎？今天我們就來3

蕭紅（1911年6月1日－1942年1月22日），中國(guó)近現(xiàn)代女作家，“民國(guó)四大才女”之一，被譽(yù)為“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”。魯迅是她的老師，代表作有《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》《小城三月》。作者名片蕭紅（1911年6月1日－1942年1月22日），中國(guó)4

火燒云是指日出或日落時(shí)出現(xiàn)的赤色云霞，是大氣變化的現(xiàn)象之一?；馃茖儆诘驮祁?。太陽剛剛出來的時(shí)候，或者傍晚太陽快要落山的時(shí)候，天邊的云彩常常是通紅的一片，像火燒的一樣，所以叫火燒云?；馃苹馃剖侵溉粘龌蛉章鋾r(shí)出現(xiàn)的赤色云霞，是大氣變化的現(xiàn)象5我會(huì)認(rèn)tán檀wèi喂yíng盈tóng彤guì跪miào廟mú模róu揉我會(huì)認(rèn)tánwèiyíngtóngguìmiàomúróu6第一部分：(第1、2自然段):寫火燒云上來時(shí),霞光照到地上的奇異色彩和光澤。與廟門前獅子的對(duì)比更加體現(xiàn)了火燒云所變的大獅子的形象。說說課文寫了火燒云的哪些特點(diǎn)，你是從哪些語句了解的。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。老人家的胡子變成（）了。你能用“一會(huì)兒，一會(huì)兒……”進(jìn)行仿寫嗎？說說課文寫了火燒云的哪些特點(diǎn)，你是從哪些語句了解的。看著這樣的火燒云，人們的心情是怎么樣的呢？用自己喜歡的方式朗讀課文，作者是從哪幾個(gè)方面來寫火燒云的，請(qǐng)你將文中相關(guān)的詞語勾畫下來。小白豬變成（）了。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。與廟門前獅子的對(duì)比更加體現(xiàn)了火燒云所變的大獅子的形象。你能用“一會(huì)兒，一會(huì)兒……”進(jìn)行仿寫嗎？馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。最后這一段話，表現(xiàn)出了孩子們?cè)鯓拥男那?？忽然又來了一條大狗。武”字中,“止”的橫畫變提畫,同時(shí)注意將“止”寫得略短小,右邊斜鉤要寫得較舒展。老人家的胡子變成（）了。人教部編版·三年級(jí)（下冊(cè)）你見過火燒云嗎？你覺得火燒云美嗎？今天我們就來一起學(xué)習(xí)《火燒云》，感受大自然之美?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。一會(huì)兒工夫，火燒云就下去了。我會(huì)寫必bì胡燦騎qícànhú第一部分：(第1、2自然段):寫火燒云上來時(shí),霞光照到地上的7我會(huì)寫秒miǎo

兇猛廟miàoměngxiōng“秒”左邊的“禾”捺畫變點(diǎn)畫,右邊“少”最后一撇需要寫得舒展,直抵左邊部分的豎畫;“兇”下包部分兩邊的豎畫不要寫得太長(zhǎng),要將中間部分的撇、點(diǎn)露出一半在外面,同時(shí),下包的橫畫也不能寫得過長(zhǎng);“猛”最需要注意的是左邊“犭”第二筆彎鉤略有弧度但不能過大,同時(shí)注意輕起筆(與豎鉤不同),右邊上半部分的“子”寫得略小,下面“皿”要注意豎畫之間大致等距。我會(huì)寫秒miǎo兇猛廟miàoměng8我會(huì)寫威鎮(zhèn)武武”字中,“止”的橫畫變提畫,同時(shí)注意將“止”寫得略短小,右邊斜鉤要寫得較舒展。wēiwǔzhèn接jiē我會(huì)寫威鎮(zhèn)武武”字中,“止”的橫畫變提畫,同時(shí)注意將“止”9火燒云晚飯胡子金燦燦兇猛威武鎮(zhèn)靜火燒云晚飯胡子10朗讀課文

流利、有感情的朗讀課文，說一說課文介紹的是什么時(shí)候的火燒云？朗讀課文流利、有感情的朗讀課文，說一說課文介紹的是什么11段落大意第一部分：(第1、2自然段):寫火燒云上來時(shí),霞光照到地上的奇異色彩和光澤。第三部分：(第7自然段):寫火燒云下去時(shí)的情景。第二部分：(第3~6自然段):寫火燒云燒起來時(shí)的壯觀景象,以及其瞬息萬變的顏色和形狀。段落大意第一部分：(第1、2自然段):寫火燒云上來時(shí),霞光照12

用自己喜歡的方式朗讀課文，作者是從哪幾個(gè)方面來寫火燒云的，請(qǐng)你將文中相關(guān)的詞語勾畫下來。上來變化下去（1-2）（3-6）（7）（3）（4-6）顏色形狀用自己喜歡的方式朗讀課文，作者是從哪幾個(gè)方面來寫火燒云13認(rèn)真研讀課文第1、2自然段,說一說剛上來的火燒云是什么樣的。

霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。

火燒云讓周圍景物都變了顏色排比認(rèn)真研讀課文第1、2自然段,說一說剛上來的火燒云是什么樣的。14三年級(jí)下冊(cè)內(nèi)嵌朗讀音頻火燒云人教部編版課件15

喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說“你們也變了……”旁邊走來個(gè)乘涼的人對(duì)他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！笨粗@樣的火燒云，人們的心情是怎么樣的呢？高興喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小16

喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。你還知道哪些表示笑的ABB式三字詞語？笑呵呵笑哈哈樂呵呵笑嘻嘻喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白17霞光照得：小孩子的臉（）。大白狗變成（）。紅公雞變成（）。黑母雞變成（）。小白豬變成（）了。老人家的胡子變成（）了。紅紅的紅的了金的了小金豬金胡子紫檀色的霞光照得：紅紅的紅的了金的了小金豬金胡子紫檀色的18快速讀課文3-6自然段，思考:作者是怎樣寫出火燒云的變化的？

這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。顏色多，變化快。快速讀課文3-6自然段，思考:作者是怎樣寫出火燒云的變化的？19

天空的云朵變化萬千，一會(huì)兒_______________，一會(huì)兒_______________，一會(huì)兒________________，一會(huì)兒__________________。像只小狗像只小貓像只大獅子像只長(zhǎng)頸鹿你能用“一會(huì)兒，一會(huì)兒……”進(jìn)行仿寫嗎？天空的云朵變化萬千，一會(huì)兒_____________20紅彤彤紅彤彤21金燦燦金燦燦22茄子紫茄子紫23葡萄灰葡萄灰24

一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。形狀變化多，變化快。一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著25忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。聯(lián)想豐富。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似26你還知道哪些表示笑的ABB式三字詞語？流利、有感情的朗讀課文，說一說課文介紹的是什么時(shí)候的火燒云？你能用“一會(huì)兒，一會(huì)兒……”進(jìn)行仿寫嗎？一會(huì)兒工夫，火燒云就下去了。人教部編版·三年級(jí)（下冊(cè)）忽然又來了一條大狗。一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。與廟門前獅子的對(duì)比更加體現(xiàn)了火燒云所變的大獅子的形象。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了?？墒翘炜掌坏却切酆盟暮⒆?。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。一會(huì)兒工夫，火燒云就下去了。這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。第一部分：(第1、2自然段):寫火燒云上來時(shí),霞光照到地上的奇異色彩和光澤。老人家的胡子變成（）了。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。表現(xiàn)了孩子們惋惜，遺憾的心情。你還知道哪些表示笑的ABB式三字詞語？火燒云屬于低云類。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。與廟門前獅子的對(duì)比更加體現(xiàn)了火燒云所變的大獅子的形象。老人家的胡子變成（）了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。

接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。與廟門前獅子的對(duì)比更加體現(xiàn)了火燒云所變的大獅子的形象。你還知道哪些表示笑的ABB式三字詞語？接著又來了一頭27一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云就下去了。最后這一段話，表現(xiàn)出了孩子們?cè)鯓拥男那椋?/p>

因?yàn)楹⒆觽兒芟矚g火燒云，所以會(huì)對(duì)火燒云的退去感到惋惜。表現(xiàn)了孩子們惋惜，遺憾的心情。一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不28課后習(xí)題1.朗讀課文。背誦第3~6自然段。2.說說課文寫了火燒云的哪些特點(diǎn)，你是從哪些語句了解的。

寫了火燒云顏色、形狀兩大方面的變化特點(diǎn),主要是從“這地方的火燒云