二年級下冊美術(shù)說課稿 - 第三課 小老虎 ︳湘美版

二年級下冊美術(shù)說課稿-第三課小老虎︳湘美版一、教材概述本教材為湖南省人民美術(shù)出版社出版的《湖南省美術(shù)教學大綱實驗教材》（湘美版），是一套符合國家新課程標準的小學美術(shù)教材。其中，二年級下冊第三課為“小老虎”。二、教學目標了解老虎的形象特征及其在文化中的象征含義。掌握簡單的素描技法，學會描繪老虎的形象。提高學生對顏色、形狀、線條等構(gòu)成因素的感知能力。發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力，鼓勵學生根據(jù)自己想象創(chuàng)作老虎圖案。三、教學內(nèi)容（一）老虎的形象特征和象征意義老虎是一種大型貓科動物，是我國傳統(tǒng)文化中的重要形象。老虎因它的兇猛和力量而被人們奉為神明，也是國際象棋中的一個重要棋子。老虎的特征：毛色為橙黃色或紅黃色，犬齒長而尖銳，爪子有力，頭圓耳小眼睛大。（二）老虎的簡單素描練習讓學生觀察老虎的形象特點，通過簡單的素描訓練掌握簡單的素描技法。教師可示范幾次如何先畫輪廓線，再填充線條，使老虎形象更加生動。（三）顏色、形狀、線條構(gòu)成因素的感知將老虎的構(gòu)成因素拆分為顏色、形狀、線條三個部分，通過觀察、剪紙等活動提高學生對這三個構(gòu)成因素的感知。（四）老虎的創(chuàng)作鼓勵學生根據(jù)自己想象創(chuàng)作老虎圖案，可以添加自己喜歡的圖案元素，比如樹木、陽光等。四、教學重點和難點（一）教學重點認識老虎形象特征及其文化象征意義。掌握簡單的素描技法，學會描繪老虎的形象。提高學生對顏色、形狀、線條等構(gòu)成因素的感知能力。（二）教學難點學生對老虎的整體形象把握能力?？梢龑W生將老虎的形象分解為幾個部分，再通過逐個描繪，最終合成整個老虎形象。學生創(chuàng)作能力和想象力的培養(yǎng)。可通過多元化的教學活動，如畫畫、剪紙等，提高學生創(chuàng)作和想象能力。五、教學方法（一）講授法通過講解老虎的形象特征和文化象征等知識點，引導學生對老虎有全面的認識和了解。（二）示范法通過教師的示范，逐步引導學生掌握素描技法和構(gòu)成因素的感知。（三）實踐法通過多種實際練習活動，提高學生的感知、創(chuàng)作和想象能力。六、教學手段（一）黑板用于教師展示老虎形象和一些畫圖步驟、素材等。（二）PPT用于配合教師的講解，呈現(xiàn)內(nèi)容更加生動形象。（三）范本讓學生通過觀察范本，更容易掌握老虎的形象特征和形狀構(gòu)成。七、教學評價通過學生課堂表現(xiàn)、練習成果等方式，進行評價，同時鼓勵學生多嘗試，不斷提高自己的素描技法和創(chuàng)作能力。八、教學參考《湖南省美術(shù)教學大綱實驗教材》（湘美版），人民美術(shù)出版社。史瑞卿、李秋蘭.“小學美術(shù)素描教學探究.”藝術(shù)市場與管理,vol.

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