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二年級下冊美術(shù)說課稿-第三課小老虎︳湘美版一、教材概述本教材為湖南省人民美術(shù)出版社出版的《湖南省美術(shù)教學大綱實驗教材》(湘美版),是一套符合國家新課程標準的小學美術(shù)教材。其中,二年級下冊第三課為“小老虎”。二、教學目標了解老虎的形象特征及其在文化中的象征含義。掌握簡單的素描技法,學會描繪老虎的形象。提高學生對顏色、形狀、線條等構(gòu)成因素的感知能力。發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力,鼓勵學生根據(jù)自己想象創(chuàng)作老虎圖案。三、教學內(nèi)容(一)老虎的形象特征和象征意義老虎是一種大型貓科動物,是我國傳統(tǒng)文化中的重要形象。老虎因它的兇猛和力量而被人們奉為神明,也是國際象棋中的一個重要棋子。老虎的特征:毛色為橙黃色或紅黃色,犬齒長而尖銳,爪子有力,頭圓耳小眼睛大。(二)老虎的簡單素描練習讓學生觀察老虎的形象特點,通過簡單的素描訓練掌握簡單的素描技法。教師可示范幾次如何先畫輪廓線,再填充線條,使老虎形象更加生動。(三)顏色、形狀、線條構(gòu)成因素的感知將老虎的構(gòu)成因素拆分為顏色、形狀、線條三個部分,通過觀察、剪紙等活動提高學生對這三個構(gòu)成因素的感知。(四)老虎的創(chuàng)作鼓勵學生根據(jù)自己想象創(chuàng)作老虎圖案,可以添加自己喜歡的圖案元素,比如樹木、陽光等。四、教學重點和難點(一)教學重點認識老虎形象特征及其文化象征意義。掌握簡單的素描技法,學會描繪老虎的形象。提高學生對顏色、形狀、線條等構(gòu)成因素的感知能力。(二)教學難點學生對老虎的整體形象把握能力??梢龑W生將老虎的形象分解為幾個部分,再通過逐個描繪,最終合成整個老虎形象。學生創(chuàng)作能力和想象力的培養(yǎng)。可通過多元化的教學活動,如畫畫、剪紙等,提高學生創(chuàng)作和想象能力。五、教學方法(一)講授法通過講解老虎的形象特征和文化象征等知識點,引導學生對老虎有全面的認識和了解。(二)示范法通過教師的示范,逐步引導學生掌握素描技法和構(gòu)成因素的感知。(三)實踐法通過多種實際練習活動,提高學生的感知、創(chuàng)作和想象能力。六、教學手段(一)黑板用于教師展示老虎形象和一些畫圖步驟、素材等。(二)PPT用于配合教師的講解,呈現(xiàn)內(nèi)容更加生動形象。(三)范本讓學生通過觀察范本,更容易掌握老虎的形象特征和形狀構(gòu)成。七、教學評價通過學生課堂表現(xiàn)、練習成果等方式,進行評價,同時鼓勵學生多嘗試,不斷提高自己的素描技法和創(chuàng)作能力。八、教學參考《湖南省美術(shù)教學大綱實驗教材》(湘美版),人民美術(shù)出版社。史瑞卿、李秋蘭.“小學美術(shù)素描教學探究.”藝術(shù)市場與管理,vol.
1,2020,pp
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