二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿 - 第三課 小老虎 ︳湘美版

二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-第三課小老虎︳湘美版一、教材概述本教材為湖南省人民美術(shù)出版社出版的《湖南省美術(shù)教學(xué)大綱實(shí)驗(yàn)教材》（湘美版），是一套符合國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)美術(shù)教材。其中，二年級(jí)下冊(cè)第三課為“小老虎”。二、教學(xué)目標(biāo)了解老虎的形象特征及其在文化中的象征含義。掌握簡(jiǎn)單的素描技法，學(xué)會(huì)描繪老虎的形象。提高學(xué)生對(duì)顏色、形狀、線條等構(gòu)成因素的感知能力。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己想象創(chuàng)作老虎圖案。三、教學(xué)內(nèi)容（一）老虎的形象特征和象征意義老虎是一種大型貓科動(dòng)物，是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要形象。老虎因它的兇猛和力量而被人們奉為神明，也是國(guó)際象棋中的一個(gè)重要棋子。老虎的特征：毛色為橙黃色或紅黃色，犬齒長(zhǎng)而尖銳，爪子有力，頭圓耳小眼睛大。（二）老虎的簡(jiǎn)單素描練習(xí)讓學(xué)生觀察老虎的形象特點(diǎn)，通過(guò)簡(jiǎn)單的素描訓(xùn)練掌握簡(jiǎn)單的素描技法。教師可示范幾次如何先畫輪廓線，再填充線條，使老虎形象更加生動(dòng)。（三）顏色、形狀、線條構(gòu)成因素的感知將老虎的構(gòu)成因素拆分為顏色、形狀、線條三個(gè)部分，通過(guò)觀察、剪紙等活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)這三個(gè)構(gòu)成因素的感知。（四）老虎的創(chuàng)作鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己想象創(chuàng)作老虎圖案，可以添加自己喜歡的圖案元素，比如樹(shù)木、陽(yáng)光等。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)老虎形象特征及其文化象征意義。掌握簡(jiǎn)單的素描技法，學(xué)會(huì)描繪老虎的形象。提高學(xué)生對(duì)顏色、形狀、線條等構(gòu)成因素的感知能力。（二）教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)老虎的整體形象把握能力?？梢龑?dǎo)學(xué)生將老虎的形象分解為幾個(gè)部分，再通過(guò)逐個(gè)描繪，最終合成整個(gè)老虎形象。學(xué)生創(chuàng)作能力和想象力的培養(yǎng)?？赏ㄟ^(guò)多元化的教學(xué)活動(dòng)，如畫畫、剪紙等，提高學(xué)生創(chuàng)作和想象能力。五、教學(xué)方法（一）講授法通過(guò)講解老虎的形象特征和文化象征等知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)老虎有全面的認(rèn)識(shí)和了解。（二）示范法通過(guò)教師的示范，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握素描技法和構(gòu)成因素的感知。（三）實(shí)踐法通過(guò)多種實(shí)際練習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的感知、創(chuàng)作和想象能力。六、教學(xué)手段（一）黑板用于教師展示老虎形象和一些畫圖步驟、素材等。（二）PPT用于配合教師的講解，呈現(xiàn)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。（三）范本讓學(xué)生通過(guò)觀察范本，更容易掌握老虎的形象特征和形狀構(gòu)成。七、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)學(xué)生課堂表現(xiàn)、練習(xí)成果等方式，進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試，不斷提高自己的素描技法和創(chuàng)作能力。八、教學(xué)參考《湖南省美術(shù)教學(xué)大綱實(shí)驗(yàn)教材》（湘美版），人民美術(shù)出版社。史瑞卿、李秋蘭.“小學(xué)美術(shù)素描教學(xué)探究.”藝術(shù)市場(chǎng)與管理,vol.

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