角色認知與自我管理31張課件

角色認知與自我管理觀念引導(dǎo)行動；行動形成習(xí)慣；習(xí)慣決定命運專業(yè)化創(chuàng)新性學(xué)習(xí)型角色認知與自我管理專業(yè)化創(chuàng)新性1本次交流的主要內(nèi)容：

觀念、心態(tài)、目標(biāo)、行動專業(yè)化創(chuàng)新性學(xué)習(xí)型本次交流的主要內(nèi)容：

觀念、心態(tài)、目標(biāo)、行動專業(yè)化2悟?悟?3角色認知：我是誰？我能去哪里？我要去哪里？

認識自我確立目標(biāo)分析現(xiàn)狀自我定位?角色認知：我是誰？我能去哪里？我要去哪里？4認識自我兩種身份：自然人職業(yè)人

短暫的激情持續(xù)的熱情

封閉開放隨意標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)付

盡力抵觸自愿拖拉

迅速

放任有效?認識自我兩種身份：?5認識自我職業(yè)人的三個維度：共贏

企業(yè)(成功的載體：奉獻)

客戶(成功的依托：服務(wù))

同事(成功的伙伴：合作)?認識自我職業(yè)人的三個維度：共贏

?6認識現(xiàn)狀企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢認同感歸屬感責(zé)任感?認識現(xiàn)狀企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢?7自我定位做什么：部門、崗位、職責(zé)如何做：制度、技術(shù)、經(jīng)驗、訓(xùn)練做的結(jié)果：標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、高品質(zhì)評價方式：個人業(yè)績團隊業(yè)績心理満足方式：薪酬、認可、尊重、發(fā)展?自我定位做什么：部門、崗位、職責(zé)?8自我定位定位與換位自我認知外部認知期望認知?自我定位定位與換位自我認知外部認知期?9確立目標(biāo)個人的現(xiàn)狀和發(fā)展空間SWOT分析優(yōu)勢劣勢機會威脅

?確立目標(biāo)個人的現(xiàn)狀和發(fā)展空間?10確立目標(biāo)人生是一趟單向的旅程，沒有目標(biāo)是可悲的目標(biāo)要明確、堅定：怎樣看待職業(yè)發(fā)展過程中的挫折和困境（職場寓言）?確立目標(biāo)人生是一趟單向的旅程，沒有目標(biāo)是可悲的?11一、觀念管理：我為什么工作？目標(biāo)、價值觀二、態(tài)度管理：我為誰工作？創(chuàng)業(yè)心態(tài)、就業(yè)心態(tài)三、行為管理：我應(yīng)該怎樣工作？學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力一個人職業(yè)發(fā)展的過程就是自我管理不斷優(yōu)化的過程，是提高自控力的過程，是和不良習(xí)慣做斗爭的過程自我管理：我是誰？我要去哪里？我如何去？?一、觀念管理：自我管理：我是誰？我要去哪里？我如何去？?12觀念和態(tài)度：心態(tài)兩種人的幸運：能夠選擇自己所喜歡的能夠喜歡自己所選擇的大多數(shù)人想改變世界，卻很少有人想改變自己?觀念和態(tài)度：心態(tài)兩種人的幸運：?13觀念和態(tài)度：心態(tài)關(guān)注目標(biāo)，更應(yīng)關(guān)注過程我們要成功后才快樂呢？還是快樂的去追求成功？?觀念和態(tài)度：心態(tài)?14觀念和態(tài)度：自信我們被別人認可的才能只是冰山一角，沒有爭取成功的意愿，克服困難的決心，就不會使自己的天賦浮現(xiàn)?觀念和態(tài)度：自信?15觀念和態(tài)度：自信，消除挫折感和無力感無力感的注意力

追求力想要的結(jié)果

逃避力

行動時帶來的壓力?觀念和態(tài)度：自信，消除挫折感和無力感無力感的注意力?16觀念和態(tài)度：自信，消除挫折感和無力感超級行動力的注意力：不行動時帶想要的結(jié)果來的危機推動力追求力?觀念和態(tài)度：自信，消除挫折感和無力感超級行動力的注意力：?17行為管理：我是誰？我要去哪里？我如何去？時間管理有效溝通行動和學(xué)習(xí)?行為管理：我是誰？我要去哪里？我如何去？時間管理?18時間管理常見的誤區(qū)面面俱到------都想做好完全主義------都想做完平均主義------平均分配時間和精力時間不能被管理，所謂時間管理實際上是計劃管理?時間管理常見的誤區(qū)?19時間管理象限圖

緊急不緊急重要不重要?時間管理象限圖緊急20第二象限工作法合理將工作分配到四個象限80%的時間或優(yōu)先做第二象限工作糾正第一象限工作不要被第三象限工作迷惑根據(jù)第二象限制訂工作目標(biāo)和計劃?第二象限工作法合理將工作分配到四個象限?21管理計劃的習(xí)慣和方法養(yǎng)成計劃的習(xí)慣：工作日志?管理計劃的習(xí)慣和方法養(yǎng)成計劃的習(xí)慣：?22有效溝通溝通三環(huán)節(jié)：表達、傾聽、反饋溝通的技巧：首先溝通共同點、其次才是溝通分歧目光、姿態(tài)、關(guān)注、回應(yīng)、情緒?有效溝通溝通三環(huán)節(jié)：?23行動與學(xué)習(xí)人的四種狀態(tài)無意識無能力狀態(tài)有意識無能力狀態(tài)有意識有能力狀態(tài)無意識有能力狀態(tài)?行動與學(xué)習(xí)人的四種狀態(tài)?24行動與學(xué)習(xí)不知道什么是正確的是一個人的痛苦，知道什么是正確的而不去做是一個人的悲哀。失敗者找借口；成功者找方法知道----做到----做好?行動與學(xué)習(xí)不知道什么是正確的是一個人的痛苦，?25行動與學(xué)習(xí)十大行動信號：永遠不要把痛苦的情緒當(dāng)成敵人，其實它們正在告訴你一個信號，你有些地方需要改變：不痛快；害怕；難過；生氣；挫折感失望；懊悔；不中用；心力憔悴；孤獨感當(dāng)我們在為工作而感到不適應(yīng)時，往往正是我們學(xué)習(xí)成長的開始?行動與學(xué)習(xí)十大行動信號：?26行動與學(xué)習(xí)行動：一個人如果總選擇不動，就必然會有人來動你學(xué)習(xí)：一個人離開學(xué)校后最應(yīng)該做的事?行動與學(xué)習(xí)行動：?27行動與學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)：讀書、讀事、讀人今天對自己多一些刻薄和殘忍，明天你就會得到更多的認可和寬容。?行動與學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)：讀書、讀事、讀人?28笨?笨?29笨：總重復(fù)同樣的行為卻希望獲得不一樣的結(jié)果?笨：30我們一直在努力!我們每天在進步!謝謝大家!?我們一直在努力!我們每天在進步!?31高效率源于高人材，高管理源于高效率，高品質(zhì)源于高管理。8月-238月-23Tuesday,August8,2023安全是生命的基石，安全是歡樂的階梯。00:20:0700:20:0700:208/8/202312:20:07AM與其事后痛哭流涕，不如事前遵章守紀(jì)。8月-2300:20:0700:20Aug-2308-Aug-23廉潔高效建設(shè)優(yōu)質(zhì)交通工程。00:20:0700:20:0700:20Tuesday,August8,2023閉著眼睛捉不住麻雀不學(xué)技術(shù)保不了安全。8月-238月-2300:20:0700:20:07August8,2023堅持不懈抓產(chǎn)品質(zhì)量，企業(yè)將立于不幾之地。2023年8月8日12:20上午8月-238月-23上下溝通達共識，左右協(xié)調(diào)求進步。08八月202312:20:07上午00:20:078月-23實施成果要展現(xiàn)，持之以恒是關(guān)鍵。八月2312:20上午8月-2300:20August8,2023要想效益好，就要質(zhì)量高。2023/8/80:20:0700:20:0708August2023安全松一松，事故就沖鋒，安全緊一緊，事故無蹤影。12:20:07上