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文檔簡介

梯形的認識梯形的認識1.在聯(lián)系生活實際和動手操作的過程中認識梯形，發(fā)現(xiàn)梯形的基本特征，認識梯形的高。2．在活動中進一步積累認識圖形的學習經(jīng)驗，學會用不同方法做出一個梯形，會在方格紙上畫梯形，能正確判斷一個平面圖形是不是梯形，能測量或畫出梯形的高。

教學目標1.在聯(lián)系生活實際和動手操作的過程中認識梯形，發(fā)現(xiàn)梯形的基本四年級數(shù)學《梯形的認識》課件四年級數(shù)學《梯形的認識》課件四年級數(shù)學《梯形的認識》課件梯形只有一組對邊平行。平行四邊形兩組對邊

分別平行而且相等。梯形只有一組對邊平行。平行四邊形兩組對邊

分別平行而且相等。四年級數(shù)學《梯形的認識》課件上底下底腰腰高上底下底腰腰高上底下底腰腰高上底下底腰腰高上底下底高腰上底下底高腰上底下底腰腰高上底下底腰腰高腰腰兩腰相等的梯形是等腰梯形腰腰兩腰相等的梯形是等腰梯形四年級數(shù)學《梯形的認識》課件四年級數(shù)學《梯形的認識》課件四年級數(shù)學《梯形的認識》課件8cm3cm8cm3cm8cm3cm8cm3cm8cm3cm8cm3cm8cm3cm8cm3cm8cm3cm8cm3cm8cm3cm8cm3cm8cm3cm8cm3cm8cm3cm8cm3cm四年級數(shù)學《梯形的認識》課件平行四邊形的底=梯形的上底+下底平行四邊形的高=梯形

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