幼兒語言教育第三章課件

第三章幼兒語言教育的途徑和方法

一、日常生活和游戲中語言交往☆☆☆1.在日常交往中引導幼兒學習語言2.通過專題活動發(fā)展幼兒語言3.通過區(qū)域活動指導幼兒的交往語言4.通過語言游戲發(fā)展幼兒語言二、集體語言教育活動三、其它領域教育活動中的隨機語言教育第三章幼兒語言教育的途徑和方法一、日常生活和游戲中語二、專門語言教育活動的類型

1.談話活動2.講述活動3.語言教學游戲4.文學活動5.早期閱讀二、專門語言教育活動的類型寫教案備課的直接產(chǎn)物和表現(xiàn)形式是課時計劃(教案)寫課時計劃是教師備課的結晶,是進行教學的依據(jù)，課時計劃的執(zhí)行，使我們每一堂課都有明確的目的性；使我們能科學地、精密地分配課堂的每一分鐘時間寫教案備課的直接產(chǎn)物和表現(xiàn)形式是課時計劃(教案)課時計劃(教案)一般包括如下內(nèi)容一、活動(教學)名稱、內(nèi)容（年齡班）二、活動背景（設計意圖）三、活動目標（布魯姆的三維目標）活動重、難點四、活動準備五、活動方法六、活動過程七、活動延伸八、活動評價與反思課時計劃(教案)一般包括如下內(nèi)容一、

活動（教學）名稱、內(nèi)容（年齡班）例如：語言故事《小貓釣魚》（中班）一、

活動（教學）名稱、內(nèi)容（年齡班）二、設計意圖1.包括幼兒分析（年齡、時代、地域特點，已有的經(jīng)驗和興趣需要）2.教學內(nèi)容分析（來源、作用、與幼兒的興趣和需要關系）二、設計意圖例如中班語言散文詩秋天的顏色教材分析秋天是色彩繽紛的，藍天白云，黃草綠樹，紅葉霜花，金燦燦的稻田，紫瑩瑩的葡萄都是秋日美麗世界的成員。散文詩《秋天的顏色》以抒情的語言，優(yōu)美的意境再現(xiàn)了秋天的姹紫嫣紅，給幼兒以強烈的美感和文學的熏陶。詩歌句式結構工整且具有反復性，便于幼兒吟誦和仿編，幼兒在學習掌握和仿編的同時，了解秋天的多姿多彩，感受大自然的美妙。幼兒語言教育第三章ppt課件例如故事：《彩色牛奶》小班幼兒在生活中對牛奶和蔬菜比較熟悉，幼兒也有不愛吃蔬菜的現(xiàn)象，這個故事將牛奶和蔬菜這兩個熟悉的食物有機結合，將一個故事具有了神奇有趣的童趣色彩，特別適合小班幼兒的年齡特點。通過學說對話也可以讓幼兒大膽想象和表達，讓孩子在興趣中得到發(fā)展。例如故事：《彩色牛奶》小班三、活動目標情感、態(tài)度能力與方法知識、技能三、活動目標（一）課程目標的結構

布魯姆將教育目標分為三大領域：1.認知領域：包括知識的掌握和認知能力的發(fā)展2.情感領域：包括興趣、態(tài)度、習慣、價值觀念和社會適應能力的發(fā)展3.動作技能領域：包括感知動作、運動協(xié)調(diào)、動作技能的發(fā)展（一）課程目標的結構

布魯姆將教育目標分為三大領域：情感態(tài)度目標：感受、體驗、愿意、喜歡、形成、養(yǎng)成、樂于知識性目標：了解、認識、理解、掌握、知道、學習、學會、懂得能力目標：探索、發(fā)現(xiàn)、會、能、有、嘗試、表現(xiàn)情感態(tài)度目標：中班語言散文詩秋天的顏色1.學習朗誦詩歌，理解感知詩歌所表現(xiàn)的秋天的多姿多彩，豐富詞匯：涼颼颼，絢麗多彩。2.嘗試根據(jù)詩歌的句式結構展開想象，并用詩化的語言仿編詩歌。3.感受作品的優(yōu)美意境，體驗秋天的多彩景致帶來的美。中班語言散文詩秋天的顏色（二）具體教學活動目標的設計教師在制定具體的教育活動目標時應注意：1.目標應著眼于幼兒的發(fā)展，適應幼兒已有的發(fā)展水平。例如：中班談話：鼓勵幼兒在交談中對自己的看法進行補充修改，并對他人意見提出質疑。該水平適合中班嗎？（二）具體教學活動目標的設計教師在制定具體的教育活動目標時應2.目標的內(nèi)容和要求，在方向上要和總目標、階段目標相一致。具體教育活動目標主題目標年齡階段目標目標總目標……2.目標的內(nèi)容和要求，在方向上要和總目標、階段目標相一致。具3.應具備具體、可操作性的特點（目標越低，表述的應該越具體，越具有可操作性，便與檢測）。例如：小班：“請給我”“謝謝”目標：幼兒學會在不同場合使用禮貌用語。幼兒要學會使用那些禮貌用語？目標中沒體現(xiàn)。3.應具備具體、可操作性的特點（目標越低，表述的應該越具體，4.內(nèi)容包括情感與態(tài)度、能力與技能、知識三個方面。例如：大班散文詩《雨中的森林》1.喜歡聆聽散文詩，感受到雨帶給森林的美麗景色。2.懂得詩句運用的比喻手法及作用，學習理解“筆直、飄落”等詞匯。3.理解詩歌內(nèi)容，并能根據(jù)原文的格式和句式，大膽想象。情感與態(tài)度：興趣、態(tài)度和世界觀、價值觀等方面。知識：語言方面的知識、概念。例如理解詞匯、語言修辭方法等能力：語言理解能力、語言運用能力等4.內(nèi)容包括情感與態(tài)度、能力與技能、知識三個方面。情感與態(tài)度5.目標表述角度一致。（可以從老師的角度，也可以從幼兒的角度）例如：中班講述《好心的風娃娃》1.感受用正確的方法幫助別人是一件快樂的事。

2.幫助幼兒學會有序地觀察圖片，用完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。幼兒角度：學會、喜歡、感受、能、愿意、懂得、理解、體驗、嘗試……教師角度：引導、鼓勵、培養(yǎng)、幫助、激發(fā)……5.目標表述角度一致。（可以從老師的角度，也可以從幼兒的角度詩歌春雨（中班）活動目標：1.能理解詩歌內(nèi)容并能有感情朗誦詩歌2.能根據(jù)詩歌句式仿編詩歌3.感受春天的氣息，萌發(fā)對春天的熱愛之情詩歌春雨（中班）詩歌《敲門》(小班)活動目標：1.學會兒歌，發(fā)準“了”和“來”理解詩歌中滲透的惦念之情。2.聲音清晰的朗誦兒歌。3.體會一家人相互惦念的情感，感受全家人親熱在一起幸福。詩歌《敲門》(小班)大班生活經(jīng)驗講述《愛的故事》活動目標：1.體驗爸爸媽媽對孩子的愛，幫助幼兒正確理解爸爸媽媽對孩子愛的方式。2.能用完整的語言講述爸爸媽媽怎樣愛自己的。

3.能在集體面前大膽發(fā)表自己的想法。大班生活經(jīng)驗講述《愛的故事》討論分析：小班李老師要給小朋友上《彩色牛奶》的故事課，她設計了以下活動目標，大家?guī)退治鲆幌率欠窈线m？為什么？

討論分析：小班李老師要給小朋友上《彩色牛奶》的故事課牛大叔帶來一頭神奇的奶牛，喂它吃什么顏色的蔬菜，就會擠出什么顏色的牛奶。小白兔給奶牛吃橙色的胡蘿卜，就擠出橙色的牛奶，小白兔喝了變成了一只小橙兔。小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜，就擠出綠綠的牛奶。小黑貓喝了變成了一只小綠貓。小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子，就擠出紫紫的牛奶。小花鹿喝了變成了一只小紫鹿?；液偨o奶牛吃紅紅的西紅柿，就擠出紅紅的牛奶?；液偤攘俗兂闪艘恢患t狐貍。小動物們喝了牛奶就會變一個新的自己，高興極了?？墒?，他們還能變回原來的自己嗎？牛大叔說：只要再喝一杯和自己原來一樣顏色的奶，就變回來了。從此，小動物們想變什么顏色的樣子，就給奶牛吃什么顏色的蔬菜。動物世界變得五彩繽紛，更加美麗了。牛大叔帶來一頭神奇的奶牛，喂它吃什么顏色的蔬菜，就會擠出什么活動目標：1.喜歡聽故事。2.培養(yǎng)幼兒的講述能力?；顒幽繕耍盒薷暮螅?.能通過欣賞故事，感受故事神奇想象帶來的快樂。2.了解故事內(nèi)容，理解詞語“神奇”，學習用“我給奶牛吃…的，就擠出…色的牛奶”的句式說一句話。3.

簡單講述蔬菜顏色與牛奶的對應關系及小動物喝牛奶之后的相應變化。修改后：1.能通過欣賞故事，感受故事神奇想象帶來的快樂。

（三

）活動重、難點重點目標、教學（活動）難點與活動目標是什么關系？難點為什么不能叫難點目標？每節(jié)課都要有重點和難點嗎？怎樣表述？幼兒語言教育第三章ppt課件中班語言散文詩秋天的顏色1.學習朗誦詩歌，理解感知詩歌所表現(xiàn)的秋天的多姿多彩，豐富詞匯：涼颼颼，絢麗多彩。(重點)2.嘗試根據(jù)詩歌的句式結構展開想象，并用詩化的語言仿編詩歌。（難點）3.感受作品的優(yōu)美意境，體驗秋天的多彩景致帶來的美。中班語言散文詩秋天的顏色

例如：大班語言故事《狼大叔的紅燜雞》活動目標：1.能仔細觀察畫面，展開想象，大膽猜測并講述，豐富詞匯。2.運用豐富的語言、肢體動作等感受狼大叔的不同心理。3.通過故事情節(jié)感受理解愛的力量是強大的?；顒又攸c：能仔細觀察畫面，展開想象，大膽猜測并講述，豐富詞匯?；顒与y點：運用豐富的語言、肢體動作等感受狼大叔的不同心理。

幼兒語言教育第三章ppt課件四、教學方法的表述是否可以分為教法和學法？幼兒園傳統(tǒng)的教學方法有哪些？四、教學方法的表述思考：幼兒園傳統(tǒng)的教學方法有哪些？活動法：游戲法、觀察法、操作練習法直觀法：演示、示范、范例法口授法：講述、講解、談話法思考：幼兒園傳統(tǒng)的教學方法有哪些？幼兒語言教育的方法P531.示范模仿法2.游戲法3.表演法4.練習法5.視、聽、講、做結合法

幼兒語言教育的方法P53五、活動準備1.物質準備為什么要使用教具？教具數(shù)量和教學質量有什么關系？2.經(jīng)驗準備3.場地服裝準備五、活動準備六、活動過程1.開始部分2.基本部分3.結束部分這種提法過時了嗎？各部分的主要任務和內(nèi)容有哪些？六、活動過程1.開始部分組織教學導入想一想：組織教學和導入環(huán)節(jié)的任務分別是什么？主要任務：集中注意力，引起幼兒學習的興趣，提出任務，使幼兒知道學什么、怎樣學手段或方法：游戲口吻、謎語、直觀教具、生動語言、鼓勵口吻、制造懸念等注意：避免導入時間過長。組織教學導入想一想：組織教學和導入環(huán)節(jié)的任務分別是什么？2.基本部分（根據(jù)課型不同而不同）是一節(jié)課中的主要部分，按照課型不同，教學目標要求不同有不同的環(huán)節(jié)，需要與目標表述統(tǒng)一進行環(huán)節(jié)的表述基本部分的任務是什么？主要任務：教師主導師生共同活動，有步驟靈活、熟練地完成各個教學環(huán)節(jié)，基本完成活動目標2.基本部分（根據(jù)課型不同而不同）是一節(jié)課中的主要部分，按照手段或方法：保持學習的積極狀態(tài)，多用講解、直觀、啟發(fā)提問等多種教學方法。注意觀察、反饋、生成注意：避免“目標流失”和“環(huán)節(jié)無效”手段或方法：保持學習的積極狀態(tài)，多用講解、直觀、啟發(fā)提問等多3.結束部分:小結（知識、習慣、態(tài)度）提出新的