2023新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范本（2篇）

第13頁共13頁2023新?學(xué)期教學(xué)計(jì)?劃范本新?學(xué)期教師教?學(xué)計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)下，以突?出體現(xiàn)學(xué)生?主體為中心?，加強(qiáng)學(xué)生?干部隊(duì)伍建?設(shè)，加強(qiáng)學(xué)?生的自我教?育、民主管?理能力，開?展好學(xué)生的?政治思想教?育、道德教?育、法制教?育、心理健?康教育，把?學(xué)生培養(yǎng)觀?具有健全人?格、美好心?靈，具有創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力的四?有新人。?二、主要工?作1、加?強(qiáng)班干部隊(duì)?伍建設(shè)。建?立一支工作?能力強(qiáng)、實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)足的?常務(wù)班級干?部隊(duì)伍，為?了讓更多的?同學(xué)得到錘?煉，實(shí)行值?日班干部負(fù)?責(zé)制。2?、加強(qiáng)班級?管理崗位責(zé)?任制。設(shè)崗?位，定人員?，定工作，?把班級工作?分成若干崗?位，每個(gè)崗?位專人負(fù)責(zé)?，使學(xué)生的?實(shí)踐能力、?社會(huì)責(zé)任感?得到提高。?3、加強(qiáng)?學(xué)生自我管?理。建設(shè)管?理小組，由?學(xué)習(xí)委員帶?頭課代表、?組長為骨干?，全面負(fù)責(zé)?班級學(xué)習(xí)工?作;開展學(xué)?習(xí)競賽活動(dòng)?。開展“學(xué)?習(xí)結(jié)對，共?同提高”的?互幫互助學(xué)?習(xí)活動(dòng)。?4、加強(qiáng)師?生對話建立?師生聯(lián)系制?。以周記形?式有話就說?，實(shí)話實(shí)說?。建立師生?結(jié)對活動(dòng)，?讓學(xué)生走近?老師、了解?老師、激發(fā)?熱愛老師的?熱情，讓老?師走近學(xué)生?，指導(dǎo)學(xué)生?豎立更遠(yuǎn)大?的理想、提?供更科學(xué)地?學(xué)習(xí)的方法?、養(yǎng)成更好?地生活態(tài)度?5、加強(qiáng)?文化禮儀教?育。通過講?座、電視等?活動(dòng)，增強(qiáng)?對禮儀教育?的認(rèn)識，讓?學(xué)生學(xué)會(huì)做?人，并針對?存在的問題?，開展工作?。6、加?強(qiáng)學(xué)生心理?教育，促進(jìn)?健康。對心?理嚴(yán)重的學(xué)?生，給予更?多的關(guān)心和?指導(dǎo)，對全?體學(xué)生進(jìn)行?心理上的輔?導(dǎo)、教育，?引導(dǎo)學(xué)生心?理的健康發(fā)?展。7、?積極開展弘?揚(yáng)民族精神?代代傳的系?列活動(dòng)。使?學(xué)生了解民?族精神的時(shí)?代內(nèi)涵，從?小樹立民族?自尊心和自?豪感，以實(shí)?際行動(dòng)實(shí)踐?____提?出的“以愛?國主義為核?心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)?一、愛好和?平、勤勞勇?敢、自強(qiáng)不?息”的民族?精神。8?、繼續(xù)關(guān)心?每位學(xué)生的?成長。關(guān)心?特困生的學(xué)?習(xí)和生活，?不定期的進(jìn)?行家訪，更?好的了解他?們的生活，?使他們感受?到集體的溫?暖，從而更?好的學(xué)習(xí)、?成長。本?學(xué)期，我班?將繼續(xù)開展?學(xué)習(xí)型家庭?的研究活動(dòng)?。針對有些?家長教育孩?子心有余而?力不足的現(xiàn)?象，試想在?班級中開展?學(xué)習(xí)型家庭?的研究。通?過系列活動(dòng)?，和一些個(gè)?案，摸索出?一些教育孩?子的方法，?使家長的教?育有成效。?同時(shí)，本學(xué)?期還將計(jì)劃?邀請家長隨?堂聽課，以?便于讓家長?及時(shí)了解子?女在校的情?況，從而使?家庭教育不?再有盲區(qū)，?同時(shí)也有利?于老師與家?長之間的溝?通。積極?配合任課老?師的工作，?協(xié)助他們開?展各項(xiàng)教學(xué)?活動(dòng)，提高?班級的學(xué)習(xí)?質(zhì)量。相?信在老師的?引導(dǎo)下，學(xué)?生的努力下?，我們一定?會(huì)取得進(jìn)步?，我們堅(jiān)信?：沒有，只?有更好!?2023新?學(xué)期教學(xué)計(jì)?劃范本（二?）新的學(xué)?期又開始了?，為了使教?學(xué)工作順利?有序的進(jìn)行?，提高自己?的教學(xué)質(zhì)量?，我做教學(xué)?計(jì)劃如下：?1、提高?教學(xué)質(zhì)量。?要提高教?學(xué)質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好課?。所以我決?定做好以下?工作：⑴?課前準(zhǔn)備：?備好課。①?認(rèn)真鉆研教?材，對教材?的基本思想?、基本概念?，每句話、?每個(gè)字都弄?清楚，了解?教材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握知?識的邏輯，?能運(yùn)用自如?，知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資料?，怎樣才能?教好。②了?解學(xué)生原有?的知識技能?，他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識可能會(huì)有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施。?③考慮教法?，解決如何?把已掌握的?教材傳授給?學(xué)生，包括?如何組織教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動(dòng)。⑵?課堂上的情?況。組織好?課堂教學(xué)，?關(guān)注全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的有?意注意，使?其保持相對?穩(wěn)定性，同?時(shí)，激發(fā)學(xué)?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語言?簡潔明了，?克服以往教?學(xué)中存在的?毛病，課堂?提問面向全?體學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?，課堂上講?練結(jié)合，布?置好家庭作?業(yè)，作業(yè)少?而精，減輕?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?。2、課?堂上的情況?。組織好?課堂教學(xué)，?關(guān)注全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的有?意注意，使?其保持相對?穩(wěn)定性。同?時(shí)，激發(fā)學(xué)?生的情感，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?充分利用課?堂____?分鐘。3?、作業(yè)設(shè)置?與批改。?設(shè)置和批改?作業(yè)時(shí)學(xué)生?鞏固所學(xué)知?識，教師反?饋教學(xué)信息?和改進(jìn)教學(xué)?的重要手段?，因此，要?高度重視此?項(xiàng)工作。?（1）進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)生?的作業(yè)，全?面提高作業(yè)?質(zhì)量，努力?做到各式格?式正確，字?跡端正，卷?面整潔。?（2）布置?的作業(yè)內(nèi)容?要適當(dāng)，因?人而異。?（3）作業(yè)?內(nèi)容要從新?課程標(biāo)準(zhǔn)、?教材和學(xué)生?的實(shí)際情況?出發(fā)，認(rèn)真?研究，精心?設(shè)計(jì)。（?4）批改作?業(yè)要認(rèn)真細(xì)?致，及時(shí)，?并做好評講?工作，可采?取面批和學(xué)?生批改相結(jié)?合的批改方?式，從批改?作業(yè)中獲取?教學(xué)反饋，?及時(shí)調(diào)整并?改進(jìn)自己的?教學(xué)。3?、做好課后?輔導(dǎo)。要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作，小學(xué)?生愛動(dòng)、好?玩，缺乏自?控能力，常?在學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完成?作業(yè)，有的?學(xué)生記錯(cuò)作?業(yè)。針對這?種問題，抓?好學(xué)生的思?想教育，并?使這一工作?____到?對學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中去?，還要做好?對學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和幫?助工作，尤?其在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上，?對后進(jìn)生努?力做到從友?善開始，從?贊美著手，?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重，所以?，和差生交?談時(shí)，對他?的處境、想?法表示深刻?的理解和尊?重，還有在?批評學(xué)生之?前，先談?wù)?自己工作的?不足。4?、提高自身?的業(yè)務(wù)水平?。積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博采?眾長，提高?教學(xué)水平。?培養(yǎng)多種興?趣愛好，博?覽群書，多?看相關(guān)書籍?，不斷擴(kuò)寬?知識面，為?教學(xué)內(nèi)容注?入新鮮血液??？傊?，?在今后的教?育教學(xué)工作?中，我將更?嚴(yán)格要求自?己，努力工?作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正缺?點(diǎn)，努力提?高自己的教?育教學(xué)水平?。新學(xué)期?美術(shù)教學(xué)計(jì)?劃新學(xué)期?美術(shù)吳陌?秋新學(xué)年?開始了，作?為一名美術(shù)?老師，有責(zé)?任培養(yǎng)同學(xué)?們?nèi)ビ^察，?認(rèn)識和發(fā)掘?我們生活中?的美，并且?把這種認(rèn)識?上升為一種?自覺的美育?過程和途徑?,讓同學(xué)們?在美術(shù)的學(xué)?科中得到美?的熏陶。讓?他們知道學(xué)?好美術(shù)不只?是學(xué)習(xí)畫冊?，圖片中的?美，更重要?的是讓他們?去發(fā)掘平凡?生活中的美?，現(xiàn)實(shí)生活?中的美，這?才是最主要?的目的。法?國雕塑家羅?丹說：“在?我們的生活?中不是缺少?美，而是缺?少一雙發(fā)現(xiàn)?美的眼睛。?”讓他們在?學(xué)習(xí)美術(shù)的?過程中去熱?愛生活熱愛?大自然，去?包容生活中?的缺點(diǎn)，而?改變氣質(zhì)，?變化性情，?做一個(gè)愛美?能在生活中?發(fā)現(xiàn)美并且?去創(chuàng)造美，?做一個(gè)德智?體美勞全面?發(fā)展的有用?人才。在此?我把我的計(jì)?劃羅列如下?：1、培?養(yǎng)審美觀。?一個(gè)人如?果缺乏一定?的審美能力?那么人生?將會(huì)減少許?多樂趣。美?術(shù)包括，滲?透到了生活?的方方面面?，特別是在?科技高度發(fā)?達(dá)的今天體?現(xiàn)尤其明顯?。從我們穿?的服裝、家?用電器、書?籍、公共建?筑、街道規(guī)?劃、城區(qū)人?居環(huán)境在到?交通工具等?的設(shè)計(jì)和建?造無不包含?了美術(shù)的因?素并且是一?個(gè)極其重要?的方面，所?以培養(yǎng)同學(xué)?們的審美觀?對他們來說?不是重要而?是必要了。?2、利用?畫冊、圖片?及電腦向同?學(xué)們介紹和?講解一些中?國古代及其?近現(xiàn)代一些?優(yōu)秀的美術(shù)?作品，如：?書法、繪畫?、建筑、園?林景觀等。?增強(qiáng)她們的?民族自尊心?、自信心和?自豪感。知?道中國自古?以來就有偉?大的藝術(shù)，?是中華民族?藝術(shù)寶庫中?的明珠，是?前賢智慧的?結(jié)晶。即使?拿世界上任?何一個(gè)國家?比起來也會(huì)?感到毫不遜?色。并且為?我們偉大的?祖國而感到?由衷的高興?和自豪。我?們不僅要學(xué)?習(xí)先賢們的?精神和智慧?而且還要將?其發(fā)揚(yáng)光大?，為中華民?族的偉大復(fù)?興添磚加瓦?。3、同?學(xué)們不僅要?知道和了解?我們中國的?優(yōu)秀藝術(shù)作?品，而且還?要知道和了?解一些外國?的作家和他?們優(yōu)秀的作?品?，F(xiàn)在是?信息時(shí)代，?我們在地球?村上生活，?不僅要了解?自己，而且?還要了解別?人。了解別?人的生活方?式和他們創(chuàng)?造的一切優(yōu)?秀的作品。?學(xué)習(xí)知識，?不僅要知道?選擇，而且?還要知道拿?來為我所用?。要古為今?用，洋為中?用，相互借?鑒，取長補(bǔ)?短。這樣才?心胸廣，眼?界寬，才能?有所創(chuàng)造。?不僅學(xué)習(xí)美?術(shù)科目是這?樣，學(xué)習(xí)其?他科目也一?樣，要舉一?反三，觸類?旁通。4?、外國美術(shù)?作品和中國?美術(shù)作品之?間的異同，?相互融合和?影響。5?、以畫冊結(jié)?合講解來拓?寬同學(xué)們的?知識面和提?高他們的學(xué)?習(xí)興趣。以?觀察（具有?條件的如書?法、繪畫作?品。寫生如?畫竹、山、?云霧、樹木?之類）和實(shí)?際創(chuàng)作相結(jié)?合來培養(yǎng)他?們學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣和創(chuàng)?造美的意識?。6、上?課應(yīng)盡量生?動(dòng)有趣，讓?同學(xué)們在怡?悅和輕松的?心情和環(huán)境?中認(rèn)識生活?中的美和優(yōu)?秀藝術(shù)作品?中的美，帶?他們暢游藝?術(shù)和美的世?界，并且鼓?勵(lì)和肯定同?學(xué)們的創(chuàng)造?能力，以達(dá)?到一個(gè)積極?的美育效果?。做一個(gè)德?才兼?zhèn)?，?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展的優(yōu)秀?人才。案?例名稱：《?初中美術(shù)課?堂教學(xué)改進(jìn)?計(jì)劃》學(xué)年?：____?傳統(tǒng)的美?術(shù)教育缺乏?直觀典型性?與變式而使?教師難教，?學(xué)生難學(xué)。?而新一輪的?課程改革,?使美術(shù)學(xué)科?教學(xué)越來越?呈現(xiàn)出美術(shù)?課內(nèi)容的豐?富與教學(xué)課?時(shí)的稀少，?教學(xué)形式的?多彩與教學(xué)?方法的單調(diào)?等種種矛盾?，這就需要?我們找出解?決這些問題?的辦法，使?美術(shù)教學(xué)真?正達(dá)到短時(shí)?高效，豐富?多彩。新課?標(biāo)的實(shí)施，?信息技術(shù)手?段的運(yùn)用，?使美術(shù)教育?真正成為一?種藝術(shù)享受?，教師愛教?，學(xué)生愛學(xué)?。因此，在?目前的情況?下，在美術(shù)?學(xué)科教學(xué)中?引入信息技?術(shù)，并加以?整合，是美?術(shù)教育發(fā)展?的必然趨勢?，也是新世?紀(jì)美術(shù)教育?的一大特色?。電腦美?術(shù)設(shè)計(jì)軟件?能產(chǎn)生豐富?多樣的視覺?效果。它不?僅能達(dá)到傳?統(tǒng)繪畫工具?所具有的效?果，同時(shí)創(chuàng)?造了一大批?神奇無比的?新工具；在?電腦上進(jìn)行?圖片的各種?處理，不僅?效果十分理?想，操作也?相當(dāng)方便；?而各種各樣?的特殊濾鏡?效果則令人?耳目一新。?愛恩斯坦說?：“興趣是?最好的老師??！睂W(xué)生對?于計(jì)算機(jī)輔?助教學(xué)的形?式通常感到?非常的新鮮?，課件、網(wǎng)?絡(luò)、教學(xué)軟?件等具有獨(dú)?有的畫面展?示方式和獨(dú)?特的音響效?果，可以馬?上抓住學(xué)生?好奇的心理?，讓其精神?高度集中起?來，可以最?大地激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)、實(shí)現(xiàn)自?主學(xué)習(xí)、探?索性學(xué)習(xí)、?研究性學(xué)習(xí)?，為美術(shù)教?學(xué)提供更豐?富的素材，?使美術(shù)教學(xué)?內(nèi)容由平面?到立體，由?靜止到運(yùn)動(dòng)?，由文字到?聲音圖象，?讓學(xué)生多渠?道、多角度?、全方位的?學(xué)習(xí)；為學(xué)?生理解美、?表現(xiàn)美、創(chuàng)?造美、表現(xiàn)?自我提供了?一種充滿樂?趣和信心的?途徑，為提?高學(xué)生各方?面的能力提?供了有力的?保障。因?此把信息技?術(shù)和美術(shù)教?學(xué)相整合是?當(dāng)今教育（?新課程理念?）所迫切解?決的問題。?美術(shù)學(xué)科?與信息技術(shù)?的整合正是?把信息技術(shù)?和美術(shù)學(xué)科?兩者的課程?要素互相滲?透、互相補(bǔ)?充，在美術(shù)?教學(xué)的形式?和手段等方?面運(yùn)用信息?技術(shù)的優(yōu)勢?，達(dá)到教學(xué)?目的。1?、美術(shù)學(xué)科?的特點(diǎn)美?術(shù)是一門造?型藝術(shù)或叫?做視覺藝術(shù)?，每節(jié)課都?離不開具體?的、可視的?形象。形象?的視覺效果?，往往直接?影響課堂教?學(xué)的質(zhì)量。?美術(shù)學(xué)科賦?予學(xué)生的是?敏銳的眼睛?、靈巧的雙?手、豐富的?想象力和一?顆善感的心?。對于陶冶?情操，啟迪?智慧，促進(jìn)?學(xué)生的全面?發(fā)展，具有?重要作用。?美術(shù)教育不?但能培養(yǎng)學(xué)?生的審美情?趣，而且對?學(xué)生的觀察?力、想象力?、創(chuàng)造力的?培養(yǎng)和發(fā)展?都有非常大?的作用。近?幾年來我們?國家也非常?重視美術(shù)教?育，許多學(xué)?校也取得了?不少教學(xué)成?果。2、?信息技術(shù)的?優(yōu)越性網(wǎng)?絡(luò)猶如一個(gè)?巨大無比的?資源庫，它?具有全方位?的開放性：?首先，它的?資料是動(dòng)態(tài)?的，處于即?時(shí)更新的狀?態(tài)，它能推?出最前沿，?最流行的學(xué)?習(xí)素材；其?次，它的資?料豐富多彩?，含蓋了社?會(huì)的方方面?面，為師生?雙方都提供?了很大的選?擇空間；第?三，它的資?料形象生動(dòng)?，圖文并茂?，很容易吸?引學(xué)生的注?意力和激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，電腦的?網(wǎng)絡(luò)化，為?我們提供了?隨身資源庫?，將美術(shù)教?室擴(kuò)大到了?有信息海洋?之稱的互聯(lián)?網(wǎng)上，為提?高美術(shù)教學(xué)?效率，提供?了前提條件?。3、學(xué)?生的需要?美術(shù)是視覺?形象。許多?“美術(shù)語言?”只能用眼?睛去看，用?心靈去感受?，只能由“?美術(shù)作品”?去說話。美?術(shù)教學(xué)必須?提供目前?，計(jì)算機(jī)已?成為美術(shù)創(chuàng)?作中應(yīng)用極?其廣泛的工?具，而在初?中信息技術(shù)?與初中美術(shù)?教材中，有?很多內(nèi)容是?相互關(guān)聯(lián)的?，有些內(nèi)容?非常適合于?用信息技術(shù)?來教學(xué)，有?些內(nèi)容只有?通過信息技?術(shù)才能達(dá)成?學(xué)習(xí)目標(biāo)。?信息技術(shù)課?程中的很多?內(nèi)容本身就?是在美術(shù)的?任務(wù)驅(qū)動(dòng)下?開展學(xué)習(xí)的?，這正是整?合學(xué)習(xí)最為?常見的形式?，也就是說?信息技術(shù)課?程中的有些?學(xué)習(xí)內(nèi)容已?經(jīng)和美術(shù)整?合了。所以?，美術(shù)與信?息技術(shù)的整?合具有必然?性。它是美?術(shù)教學(xué)發(fā)展?的新趨勢，?是現(xiàn)代美術(shù)?教學(xué)的新形?式。在信?息快速發(fā)展?的今天，運(yùn)?用網(wǎng)絡(luò)多媒?體能夠創(chuàng)設(shè)?出真正的視?覺環(huán)境，在?極短時(shí)間內(nèi)?信息技術(shù)傳?輸、存儲(chǔ)，?提取或呈現(xiàn)?大量的圖像?、聲音、活?動(dòng)影像信息?，達(dá)到實(shí)用?而完美的程?度，為審美?再現(xiàn)提供新?的平臺。從?而使美術(shù)教?學(xué)用簡易、?新型、交互?、愉悅的學(xué)?習(xí)方式，滿?足學(xué)生個(gè)體?自我發(fā)展的?需要，實(shí)現(xiàn)?促進(jìn)學(xué)生智?力發(fā)展的目?標(biāo)?，F(xiàn)代美?術(shù)中，電腦?美術(shù)作為美?術(shù)領(lǐng)域的新?成員，有著?極為強(qiáng)勁的?發(fā)展勢頭。?信息技術(shù)?與美術(shù)學(xué)科?的整合是追?求美術(shù)教學(xué)?的最優(yōu)化，?即優(yōu)化美術(shù)?課堂教學(xué)，?優(yōu)化學(xué)生學(xué)?習(xí)方式，盡?可能多地提?供給學(xué)生美?術(shù)信息量，?使學(xué)生更好?地掌握美術(shù)?基礎(chǔ)知識和?技能技巧，?受到美的熏?陶。與此同?時(shí)，整合還?要培養(yǎng)學(xué)生?具有良好的?信息素養(yǎng)，?掌握信息時(shí)?代美術(shù)學(xué)習(xí)?的方式、方?法，使學(xué)生?具有終身學(xué)?習(xí)美術(shù)的態(tài)?度、能力，?具有創(chuàng)新精?神1、通?過美術(shù)教學(xué)?與信息技術(shù)?整合，促進(jìn)?美術(shù)教學(xué)各?過程更個(gè)性?化。1）?、教學(xué)內(nèi)容?形象化。根?據(jù)美術(shù)學(xué)科?性質(zhì)和具體?的教學(xué)內(nèi)容?特點(diǎn)，由教?師將教學(xué)內(nèi)?容轉(zhuǎn)化為各?種形式的演?示模式，并?在網(wǎng)絡(luò)上呈?現(xiàn)出來，為?學(xué)生在課內(nèi)?外的探究性?學(xué)習(xí)設(shè)置研?究依據(jù)。?2）、教學(xué)?過程探究化?。學(xué)生主動(dòng)?地獲取由教?師匯編整理?并放置在網(wǎng)?絡(luò)上的相關(guān)?資料以及其?它的網(wǎng)絡(luò)資?料，在獲得?基本知識之?后，在課堂?教學(xué)中，圍?繞著相關(guān)的?問題進(jìn)行自?我探究或集?體討論，教?師以平等的?姿態(tài)參與和?引導(dǎo)學(xué)生的?討論，使教?學(xué)過程由傳?統(tǒng)的傳承型?轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄?型。3）?、教學(xué)活動(dòng)?網(wǎng)絡(luò)化。在?教學(xué)活動(dòng)中?，改變過去?教學(xué)內(nèi)容主?要來自于教?科書的單一?狀況。強(qiáng)調(diào)?培養(yǎng)學(xué)生從?網(wǎng)絡(luò)資源中?獲取素材。?自我改造、?重組、創(chuàng)造?教學(xué)內(nèi)容的?能力，養(yǎng)成?學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)?獲取資源的?能力和習(xí)慣?。4）、?教學(xué)結(jié)果創(chuàng)?新化。網(wǎng)絡(luò)?只是環(huán)境，?探究只是手?段，教學(xué)模?式改革的目?的在于培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神。由于?上述的改革?，使學(xué)生的?主體地位得?以真正的確?立，學(xué)習(xí)的?自主性、能?動(dòng)性、合作?性得到發(fā)揮?，有利于培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新意識、創(chuàng)?新思維和創(chuàng)?新人格。?2、信息技?術(shù)使學(xué)生對?美術(shù)信息的?獲取、加工?、創(chuàng)新、利?用能力得到?提升1）?.美術(shù)信息?獲取的能力?。能夠根據(jù)?自己的學(xué)習(xí)?要求，主動(dòng)?地、有目的?地通過互聯(lián)?網(wǎng)，收集到?自己在美術(shù)?學(xué)科方面所?需要的信息?。2）、?美術(shù)信息加?工的能力。?將不同渠道?獲取的同一?類美術(shù)信息?進(jìn)行綜合，?結(jié)合自己的?原有知識，?重新整理組?織、存儲(chǔ)。?3）、美?術(shù)信息創(chuàng)新?的能力。在?對美術(shù)信息?加工的時(shí)候?，通過歸納?、綜合、抽?象、聯(lián)想的?思維活動(dòng)，?樹立創(chuàng)新意?識。4）?、美術(shù)信息?利用的能力?。利用掌握?的美術(shù)信息?，分析、解?決美術(shù)學(xué)習(xí)?中的各種實(shí)?際問題。?信息技術(shù)與?美術(shù)課程的?整合，改變?了教學(xué)內(nèi)容?的呈現(xiàn)方式?，加大了學(xué)?生學(xué)習(xí)的自?由度，形象?化的演示，?強(qiáng)化了學(xué)生?對于美術(shù)的?理解，互動(dòng)?的評價(jià)方式?激發(fā)了學(xué)生?的探究意識?。在重視視?覺優(yōu)先的同?時(shí)，加強(qiáng)學(xué)?生的多種體?驗(yàn)。因此，?本課題以研?究法為主，?通過調(diào)查、?案例分析、?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等?方法進(jìn)行研?究。新學(xué)?期教學(xué)計(jì)劃?范文一個(gè)?充滿激情且?炎熱的假期?已過，接下?來伴著絲絲?的涼風(fēng)到來?，我們又迎?來了新的學(xué)?期。新的學(xué)?期里，作為?一名教育教?學(xué)工作者，?個(gè)人教學(xué)工?作計(jì)劃必不?可少。除此?之外，本人?在新學(xué)期圍?繞以下三個(gè)?方面擬訂新?學(xué)期工作計(jì)?劃。以下?的個(gè)人教學(xué)?工作計(jì)劃