2023神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理個(gè)人工作計(jì)劃（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023神?經(jīng)內(nèi)科護(hù)理?個(gè)人工作計(jì)?劃在__?__年新的?一年里，我?們堅(jiān)持把“?以病人為中?心”的人文?護(hù)理理念融?入實(shí)際具體?的工作細(xì)節(jié)?。在管理形?式上追求“?以病人需求?為服務(wù)導(dǎo)向?”，在業(yè)務(wù)?上注重知識(shí)?更新積極吸?納多學(xué)科知?識(shí)，在隊(duì)伍?建設(shè)上強(qiáng)調(diào)?知法、守法?、文明規(guī)范?服務(wù)和為病?人營(yíng)造良好?的修養(yǎng)環(huán)境?，逐步把護(hù)?理人員培訓(xùn)?成為病人健?康的管理者?、教育者、?照料者和研?究者角色。?特制訂__?__年內(nèi)科?護(hù)理工作計(jì)?劃一、加?強(qiáng)護(hù)士在職?教育，提高?護(hù)理人員的?專業(yè)素質(zhì)?強(qiáng)化相關(guān)知?識(shí)的學(xué)習(xí)掌?握，定期組?織護(hù)士授課?，實(shí)行輪流?主講，進(jìn)行?規(guī)章制度及?專業(yè)的培訓(xùn)?。如遇特殊?疑難情況，?可通過(guò)請(qǐng)醫(yī)?生授課等形?式更新知識(shí)?和技能?；?相學(xué)習(xí)促進(jìn)?，并作記錄?。2.重?點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)護(hù)?士的考核，?強(qiáng)化學(xué)習(xí)意?識(shí)，護(hù)理部?工作計(jì)劃以?強(qiáng)化“三基?”護(hù)理知識(shí)?及專科技能?訓(xùn)練為主，?由高年資的?護(hù)士輪流出?題，增加考?核力度，講?究實(shí)效，不?流于形式，?進(jìn)行排名次?，成績(jī)納入?個(gè)人檔案，?作為個(gè)人考?評(píng)的客觀依?據(jù)，相互競(jìng)?爭(zhēng)，直至達(dá)?標(biāo)。3.?做好聘用護(hù)?士的輪轉(zhuǎn)工?作，使年輕?護(hù)理人員理?論與實(shí)踐相?結(jié)合，掌握?多學(xué)科知識(shí)?和能力。?4.隨著護(hù)?理水平與醫(yī)?療技術(shù)發(fā)展?不平衡的現(xiàn)?狀有計(jì)劃的?選送部分護(hù)?士外出學(xué)習(xí)?，提高護(hù)理?人員的素質(zhì)?，優(yōu)化護(hù)理?隊(duì)伍。不斷?的更新護(hù)理?知識(shí)。二?、護(hù)理安全?是護(hù)理管理?的重點(diǎn)，安?全工作長(zhǎng)抓?不懈護(hù)理?人員的環(huán)節(jié)?監(jiān)控：對(duì)新?調(diào)入護(hù)士以?及有思想情?緒的護(hù)士加?強(qiáng)管理，做?到重點(diǎn)交待?、重點(diǎn)跟班?。切實(shí)做好?護(hù)理安全管?理工作，減?少醫(yī)療糾紛?和醫(yī)療事故?隱患，保障?病人就醫(yī)安?全。2.?病人的環(huán)節(jié)?監(jiān)控：新入?院、新轉(zhuǎn)入?、急危重病?人、有發(fā)生?醫(yī)療糾紛潛?在危險(xiǎn)的病?人要重點(diǎn)督?促檢查和監(jiān)?控。__?__時(shí)間的?環(huán)節(jié)監(jiān)控：?節(jié)假日、雙?休日、工作?繁忙、易疲?勞時(shí)間、交?接班時(shí)均要?加強(qiáng)監(jiān)督和?管理。4?.護(hù)理操作?的環(huán)節(jié)監(jiān)控?：輸液、輸?血、注射、?各種過(guò)敏試?驗(yàn)等。雖然?是日常工作?，但如果一?旦發(fā)生問(wèn)題?，都是人命?關(guān)天的大事?，作為護(hù)理?管理中監(jiān)控?的重點(diǎn)之重?點(diǎn)。5.?護(hù)理部不定?期的進(jìn)行護(hù)?理安全隱患?檢查，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，解決?問(wèn)題，從自?身及科室的?角度進(jìn)行分?析，分析發(fā)?生的原因，?吸取的教訓(xùn)?，提出防范?與改進(jìn)措施?。對(duì)同樣問(wèn)?題反復(fù)出現(xiàn)?的科室及個(gè)?人，追究相?關(guān)責(zé)任，杜?絕嚴(yán)重差錯(cuò)?及事故的發(fā)?生。三、?轉(zhuǎn)變護(hù)理觀?念，提高服?務(wù)質(zhì)量護(hù)?理部繼續(xù)加?強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)?建設(shè)，增強(qiáng)?工作責(zé)任心?。培養(yǎng)護(hù)理?人員樹(shù)立“?以病人為中?心”的觀念?，把病人的?呼聲作為第?一信號(hào)，把?病人的需要?作為第一需?要，把病人?的利益作為?第一考慮，?把病人的滿?意作為第一?標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)?主動(dòng)服務(wù)意?識(shí)，質(zhì)量意?識(shí)，安全意?識(shí)，在進(jìn)一?步規(guī)范護(hù)理?操作的基礎(chǔ)?上，提高護(hù)?患溝通技能?，從而促使?護(hù)理質(zhì)量提?高，確保護(hù)?理工作安全?、有效。?2.注重收?集護(hù)理服務(wù)?需求信息，?護(hù)理部通過(guò)?了解回訪意?見(jiàn)、與門診?和住院病人?的交談，發(fā)?放滿意度調(diào)?查表等，獲?取病人的需?求及反饋信?息，經(jīng)常聽(tīng)?取醫(yī)生的意?見(jiàn)及時(shí)的提?出改進(jìn)措施?，同時(shí)對(duì)護(hù)?士工作給予?激勵(lì)，調(diào)動(dòng)?她們的工作?積極性，從?思想上，行?動(dòng)上作到真?正的主動(dòng)服?務(wù)。把“用?心服務(wù)，創(chuàng)?造感動(dòng)”的?服務(wù)理念運(yùn)?用到實(shí)際工?作中。3?、嚴(yán)格執(zhí)行?查對(duì)制度，?強(qiáng)調(diào)二次核?對(duì)的執(zhí)行到?位，加強(qiáng)安?全管理的責(zé)?任，杜絕嚴(yán)?重差錯(cuò)及事?故的發(fā)生。?在安全的基?礎(chǔ)上提高我?們的護(hù)理質(zhì)?量。4、?深化親情服?務(wù)，提高服?務(wù)質(zhì)量。在?培養(yǎng)護(hù)士日?常禮儀的基?礎(chǔ)上，進(jìn)一?步規(guī)范護(hù)理?操作用語(yǔ)，?護(hù)患溝通技?能。培養(yǎng)護(hù)?士樹(shù)立良好?的職業(yè)形象?。四、合?理利用人力?資源，避免?人浮于事的?局面我院?的醫(yī)護(hù)比例?搭配不合理?，護(hù)士的人?員少。工作?繁重，護(hù)士?長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)科?室病人情況?和護(hù)理工作?量合理分配?人力資源，?彈性排班，?增加高峰期?上班人數(shù)，?全院護(hù)理人?員做到工作?需要時(shí)，隨?叫隨到，以?達(dá)到保質(zhì)保?量為病人提?供滿意的護(hù)?理服務(wù)。?五、樹(shù)立法?律意識(shí)，規(guī)?范護(hù)理文件?書寫隨著?人們法律意?識(shí)的提高，?醫(yī)療事故處?理?xiàng)l例的頒?布，如何在?護(hù)理服務(wù)中?加強(qiáng)法制建?設(shè)，提高護(hù)?理人員法制?意識(shí)，已成?為護(hù)理管理?的一個(gè)重要?環(huán)節(jié)。護(hù)理?部嚴(yán)格按照?省衛(wèi)生廳護(hù)?理文件書寫?規(guī)范要求，?護(hù)理記錄完?整、客觀。?明確護(hù)理文?件書寫的意?義，規(guī)范護(hù)?理文件書寫?，并向上級(jí)?醫(yī)院的同行?請(qǐng)教，明確?怎樣才能書?寫好護(hù)理文?件，以達(dá)標(biāo)?準(zhǔn)要求。結(jié)?合我院書寫?護(hù)理文件的?實(shí)際情況，?進(jìn)行工作總?結(jié)和分析，?提出相應(yīng)對(duì)?策，為舉證?提供法律依?據(jù)，保護(hù)護(hù)?患的合法權(quán)?益。組織護(hù)?理病歷書寫?競(jìng)賽，優(yōu)勝?者給予獎(jiǎng)勵(lì)?。六、護(hù)?理各項(xiàng)指標(biāo)?完成目標(biāo)?基礎(chǔ)護(hù)理合?格率___?_%.2?.急救物品?完好率達(dá)_?___%.?3.護(hù)理?文件書寫合?格率≥__?__%4?.護(hù)理人員?“三基考核?合格率達(dá)_?___%.?5.一人?一針一管一?用滅菌合格?率達(dá)___?_%.6?.常規(guī)器械?消毒滅菌合?格率___?_%.7?.一次性注?射器、輸液?（血）器用?后毀形率達(dá)?____%?.___?_年護(hù)理工?作計(jì)劃已經(jīng)?落實(shí)，我相?信只要我們?齊心協(xié)力努?力執(zhí)行以上?工作，我們?在____?年的護(hù)理工?作中一定能?取得好的成?績(jī)!20?23神經(jīng)內(nèi)?科護(hù)理個(gè)人?工作計(jì)劃（?二）__?__年是充?滿機(jī)遇和挑?戰(zhàn)的一年，?隨著新農(nóng)合?報(bào)銷比例的?提高，必將?迎來(lái)更多的?就醫(yī)患者。?思路決定出?路，有好的?計(jì)劃才能更?好的付諸實(shí)?施，為了讓?患者在我科?住的舒心，?治療放心，?護(hù)理貼心，?真正做到“?以病人為中?心，”以優(yōu)?質(zhì)護(hù)理服務(wù)?為契機(jī)，讓?患者在中醫(yī)?院住感覺(jué)優(yōu)?越于西醫(yī)醫(yī)?院的一些特?色診療和特?色護(hù)理，以?中西醫(yī)護(hù)理?并重發(fā)揮專?科護(hù)理優(yōu)勢(shì)?為主旨，特?制定以下護(hù)?理工作計(jì)劃?：一：緊?跟醫(yī)院形式?，響應(yīng)護(hù)理?部號(hào)召，各?種資料均用?電子版打印?，使各種記?錄更加規(guī)范?。二：年?初制定本年?度業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?計(jì)劃，結(jié)合?科室特點(diǎn)，?講解一些對(duì)?臨床和實(shí)際?工作有用的?知識(shí)，列出?目錄，打出?講稿，安排?好時(shí)間，裝?訂成冊(cè)，有?計(jì)劃地學(xué)習(xí)?。三：抽?出一到兩名?責(zé)任心強(qiáng)，?業(yè)務(wù)精，有?經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士?擔(dān)任責(zé)任制?，負(fù)責(zé)所管?病房的管理?。四：繼?續(xù)深入開(kāi)展?優(yōu)質(zhì)護(hù)理服?務(wù)，總結(jié)兩?年來(lái)好的經(jīng)?驗(yàn)，挖掘新?的服務(wù)項(xiàng)目?，使優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)無(wú)縫?隙，更貼近?患者。定期?組織討論，?定期發(fā)放問(wèn)?卷調(diào)查，聽(tīng)?取患者的意?見(jiàn)和建議，?不斷改進(jìn)服?務(wù)流程。?五：有計(jì)劃?地對(duì)常用中?西醫(yī)操作以?及本科原有?儀器設(shè)備性?能，操作規(guī)?范及流程進(jìn)?行培訓(xùn)和考?核，對(duì)護(hù)士?考核成績(jī)記?錄在冊(cè)，作?為年終評(píng)先?參考。六?：做好基礎(chǔ)?護(hù)理，特別?是床單元的?管理，減少?和杜絕壓瘡?的發(fā)生。?七：做好護(hù)?理安全教育?，繼續(xù)做好?患者身份識(shí)?別制度，防?止腦血管，?特別是癡呆?患者走失，?制定防跌倒?，防墜床措?施，減少護(hù)?理安全隱患?。八：開(kāi)?展集體健康?宣教，每月?組織患者及?其家屬聽(tīng)取?健康教育護(hù)?士講課，講?解本科常見(jiàn)?疾病發(fā)生的?病因，預(yù)防?保健，康復(fù)?鍛煉知識(shí)，?使患者在住?院期間能學(xué)?到一些保健?常識(shí)。九?：合理分配?護(hù)士資源，?新老搭配，?中午和晚上?5：00-?8：00增?派一名護(hù)士?，實(shí)行彈性?排班，保證?護(hù)理安全和?護(hù)理質(zhì)量。?十：每月?對(duì)復(fù)雜重病?人及時(shí)組織?護(hù)理討論和?護(hù)理查房，?定期召開(kāi)公?休座談會(huì)，?聽(tīng)取患者對(duì)?治療，護(hù)理?，飲食方面?的建議，不?斷改進(jìn)病房?管理工作。?十一：搞?好醫(yī)護(hù)配合?，做到上傳?下達(dá)，對(duì)醫(yī)?院及護(hù)理部?安排的工作?及時(shí)組織完?成。十二?：繼續(xù)做好?醫(yī)囑查對(duì)工?作，安排兩?個(gè)治療班，?保證用藥的?及時(shí)性和準(zhǔn)?確性。十?三;獎(jiǎng)優(yōu)罰?劣，獎(jiǎng)勤罰?