管理學原理課程教學大綱

管理學原理課程教學大綱（THEPRINCIPLEOFMANAGEMENTSCIENCE）參考學時：32學分數(shù)：2適用專業(yè)：資源環(huán)境與城市規(guī)劃管理本科專業(yè)一、課程的性質(zhì)、目的和任務管理科學課程既是高等學校資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理本科專業(yè)、旅游管理本科專業(yè)的學生的一門必修的學科基礎課，又同屬其專業(yè)主干學科。它是為培養(yǎng)我國社會主義現(xiàn)代化建設所需要的高質(zhì)量建設人才服務的。通過本課程的學習，使學生了解和掌握管理的基本概念及其基本內(nèi)涵；了解管理的職能、性質(zhì)及其本質(zhì)屬性；熟悉管理的基本理論與方法；了解管理的基本技能及其發(fā)展動態(tài)，為后繼課程的學習奠定必要的管理學基礎。在課程的教學過程中，要通過各個教學環(huán)節(jié)逐步培養(yǎng)學生的抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力和自學能力；并注意理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生運用所學理論知識分析、解決實際問題的初步能力。二、課程教學的基本要求本課程學習，要求學生理解管理學問題的實質(zhì)，掌握原理，搞清管理的基本技能及其發(fā)展動態(tài)，為后繼課程的學習奠定必要的管理學基礎，并注意理論聯(lián)系實際，運用所學理論知識分析、解決實際問題。本課程總學時為32學時，在第五學期完成。三、課程的教學內(nèi)容、重點和難點1、管理活動與管理理論理解和掌握管理的定義、職能，管理者的角色與技能，管理的屬性；了解中外早期管理思想以及管理理論的形成、發(fā)展的過程與狀況。道德與社會責任了解道德的定義及主要的道德觀，影響管理者道德素質(zhì)的主要因素，提高員工道德素質(zhì)的途徑和步驟；掌握社會責任的內(nèi)涵及兩種社會責任感，了解社會責任的具體體現(xiàn)。3、全球化管理理解和掌握國際化經(jīng)營的內(nèi)涵、特征與動機；了解國際化經(jīng)營的環(huán)境與競爭戰(zhàn)略。4、信息與信息化管理理解和掌握信息的定義、信息評估的原則和有用信息的特征；了解信息系統(tǒng)的要素及開發(fā)步驟以及一些其它信息技術。決策與決策方法了解決策的定義、原則、依據(jù)，決策的類型與過程，掌握集體決策方法，有關活動方向的決策方法以及有關活動方案的決策方法。6、計劃與計劃工作理解和掌握計劃的概念、性質(zhì)，計劃與決策的關系，了解計劃的類型以及計劃編制過程。7、戰(zhàn)略性計劃與計劃的組織實施了解遠景和使命陳述，掌握戰(zhàn)略環(huán)境分析的主要內(nèi)容，理解戰(zhàn)略選擇和計劃的組織實施方法。組織設計了解組織設計的任務和原則，理解組織設計的影響因素，了解組織部門化的基本原則和形式特征，了解和掌握組織層級化與管理幅度、組織層級化與集分權的關系。9、人力資源管理了解人力資源計劃的任務與過程，員工的招聘方法以及有效性分析，人員的培訓及績效評估，理解和掌握職業(yè)計劃與發(fā)展的意義、路徑以及職業(yè)生涯發(fā)展的階段特點。10、組織變革與組織文化了解組織變革的一般規(guī)律，管理組織的變革阻力及壓力，組織沖突及其管理；掌握組織文化的概念及其特征，了解組織文化的結構與內(nèi)容，組織文化的功能與塑造途徑。領導概論了解領導的內(nèi)涵與類型，理解和掌握領導方式及其理論，領導方式情景論的主要內(nèi)容。12、激勵了解和掌握激勵的原理，激勵的內(nèi)容理論，激勵的過程理論以及激勵強化理論。13、溝通了解溝通的過程及其重要性，管理組織溝通，組織沖突的管理，有效談判的實現(xiàn)。14、控制與控制過程理解和掌握控制的必要性，控制理論與控制類型，理解控制過程中的三個基本環(huán)節(jié)，有效控制的特征及其實現(xiàn)方法?？刂品椒私忸A算的種類、作用，掌握生產(chǎn)控制過程中的對供應商的控制、庫存控制及質(zhì)量控制，其它控制方法。16、管理的創(chuàng)新職能理解和掌握創(chuàng)新與維持的關系，了解創(chuàng)新的類別與特征，創(chuàng)新職能的基本內(nèi)容，創(chuàng)新的過程和組織。17、企業(yè)技術創(chuàng)新理解創(chuàng)新的內(nèi)涵和貢獻，了解技術創(chuàng)新的源泉，技術創(chuàng)新的戰(zhàn)略及其選擇。企業(yè)組織創(chuàng)新了解知識經(jīng)濟的基本特點，理解和掌握企業(yè)的制度創(chuàng)新、企業(yè)的層級結構創(chuàng)新以及企業(yè)文化創(chuàng)新。重點：管理活動與管理理論，計劃與計劃工作，組織設計，人力資源管理，領導概論，激勵，溝通，控制與控制過程，控制方法，管理的創(chuàng)新職能。難點：組織設計，人力資源管理，激勵，溝通，控制與控制過程，管理的創(chuàng)新職能。四、課程各教學環(huán)節(jié)要求本課程以課堂教學為主，其中新內(nèi)容講授約32課時，教學過程中可適當安排1-2次習題課或課堂討論。五、學時分配序號內(nèi)容各教學環(huán)節(jié)學時分配作業(yè)量備注講授實驗習題課其它小計1管理活動與管理理論221~22道德與社會責任223全球化管理114信息獲取115決策與決策方法226計劃與計劃工作227戰(zhàn)略性計劃與計劃的實施228組織設計331~29人力資源管理2210組織變革與組織文化2211領導概論2212激勵2213溝通2214控制與控制過程2215控制方法2216管理的創(chuàng)新職能1117企業(yè)的技術創(chuàng)新1118企業(yè)的組織創(chuàng)新11合計3232六、課程與其它課程的聯(lián)系管理學是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理本科專業(yè)重要的專業(yè)選修課。通過該課程的學習，將為學生專業(yè)的學習打下堅實的基礎，也為今后各專業(yè)課程的學習建立必要的知識儲備。這門課程的學習有利于開闊學生的視野、豐富知識結構