五年級下冊心理健康教學設(shè)計－12聰明消費 ｜北師大版_第1頁
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文檔簡介

五年級下冊心理健康教學設(shè)計－12聰明消費｜北師大版一、前言中國經(jīng)濟快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平也在提高，然而在享受物質(zhì)生活的同時，我們也面臨著消費陷阱和消費誤區(qū)。因此，在五年級下冊課程中加入“12聰明消費”的心理健康教學設(shè)計，關(guān)注孩子們的消費行為，培養(yǎng)他們的聰明消費能力和消費責任感，有著十分重要的意義。二、教學目的了解消費者權(quán)益保護法和商品質(zhì)量標志的作用和意義。了解商品價格的構(gòu)成、計算方式及影響因素。掌握聰明消費知識和方法，擺脫消費陷阱和誤區(qū)，學會健康科學的消費生活。培養(yǎng)孩子的消費責任感和團隊合作能力。三、教學內(nèi)容和過程（一）教學內(nèi)容購買商品的權(quán)益保護法商品質(zhì)量標志的作用和意義商品價格及影響因素聰明消費知識和方法消費陷阱和誤區(qū)解析消費責任感和團隊合作（二）教學過程1.導入5分鐘引導學生一起探討消費意義及消費生活心理，引導學生自主思考什么是消費以及消費對他們的意義和影響，以激發(fā)學生的學習興趣。2.課程主體30分鐘2.1了解消費者權(quán)益保護法和商品質(zhì)量標志（10分鐘）通過PPT和視頻資料，介紹有關(guān)消費者權(quán)益保護法和商品質(zhì)量標志的知識，并組織學生討論其作用和意義。2.2商品價格及影響因素（10分鐘）通過PPT介紹商品價格構(gòu)成和計算方式，并組織學生探討價格受什么因素決定，引導學生形成關(guān)注商品價格的意識。2.3掌握聰明消費知識和方法（5分鐘）通過教學示范和游戲，向?qū)W生傳授聰明消費的知識和方法，如如何了解商品質(zhì)量，如何選擇物美價廉的商品等。2.4消費陷阱和誤區(qū)解析（5分鐘）通過案例和視頻資料，向?qū)W生展示常見的消費陷阱和誤區(qū)，引導學生思考巧妙應對消費的方法。3.課程總結(jié)10分鐘3.1消費責任感(5分鐘)通過討論消費的責任感和義務，使學生在消費過程中體現(xiàn)出責任感。3.2團隊合作(5分鐘)以小組為單位，讓學生利用課堂所學知識，自行制定聰明消費的計劃并呈現(xiàn)，參與度高并加強集體合作學習。四、教學體會通過本節(jié)課程的教學，我發(fā)現(xiàn)學生普遍可以明確消費對他們的意義和影響，進一步懂得了商品質(zhì)量標志和消費者權(quán)益保護法的作用。同時，學生掌握了一些聰明消費的知識和方法，并對常見的消費陷阱和誤區(qū)有了更好的認識，比如不輕信廣告誘惑，不盲目追求品牌，學習選擇物美價廉等。通過幫助學生建立消費責任感，進一步培養(yǎng)他們的團隊合作能力，使學生更加注重團體利益，從而更好地實現(xiàn)自我價值。在今后的教學過程中

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