中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案范文（三篇）

第7頁共7頁中班社會(huì)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)方案范?文設(shè)計(jì)意?圖：如今?的孩子大多?數(shù)是獨(dú)生子?女，在家里?與伙伴相處?的機(jī)會(huì)少，?獨(dú)自玩耍，?分享、合作?、關(guān)心他人?的意識(shí)薄弱?。但隨著幼?兒動(dòng)作、語?言、認(rèn)知能?力，社會(huì)交?往范圍的擴(kuò)?大，班上的?孩子開始愿?意與同伴一?起玩，可由?于缺少交往?經(jīng)驗(yàn)與能力?，在活動(dòng)中?常因不能滿?足自己的需?要，與同伴?發(fā)生爭(zhēng)吵的?現(xiàn)象，為了?滿足幼兒交?友的渴望與?需求，就預(yù)?設(shè)了“好朋?友”這樣一?個(gè)主題。本?次活動(dòng)選擇?了這一主題?下的《找朋?友》及《我?們都是好朋?友》兩個(gè)點(diǎn)?。在幼兒喜?歡小動(dòng)物，?愿意模仿小?動(dòng)物，對(duì)音?樂《找朋友?》旋律熟悉?的基礎(chǔ)上，?通過這個(gè)活?動(dòng)，使幼兒?更清楚地知?道同伴之間?要團(tuán)結(jié)友愛?，互相幫助?，同時(shí)，也?對(duì)他們的已?有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行?梳理和整理?。內(nèi)容與?要求：1?、在唱唱、?說說、學(xué)學(xué)?做做中，體?驗(yàn)與同伴一?起活動(dòng)的快?樂。2、?樂意參與活?動(dòng)，在集體?面前大膽地?表現(xiàn)自己。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、已?學(xué)過游戲《?我們都是好?朋友》2?、歌曲《找?朋友》3?、已與同伴?一起做過游?戲?；顒?dòng)?過程：1?、歌曲《找?朋友》師?：讓我們跟?著音樂一起?唱起來，動(dòng)?起來，去找?一找自己的?好朋友。?放兩遍音樂?。2、游?戲《我們都?是好朋友》?出示小鳥?的頭飾師?：聽到你們?都找到了好?朋友，小鳥?也飛來和你?們一起做好?朋友了。?(1)邊念?兒歌，邊做?游戲。(2?遍)許多?小鳥飛，許?多小魚游，?小朋友，手?拉手，一起?向前走。拍?著手，唱著?歌，我們都?是好朋友。?(2)讓?幼兒在此基?礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)?編。師：?除了小鳥，?小魚，還有?誰會(huì)來和我?們做好朋友?呢?幼兒?說出來之后?，集體模仿?小動(dòng)物的動(dòng)?作，并做游?戲。3、?說說自己的?好朋友師?：剛才我們?多找到了自?己的好朋友?，那誰愿意?告訴老師，?你的好朋友?是誰呢?為?什么要找他?做你的好朋?友呢?(?1)幼兒交?流自己的好?朋友。說?出來之后，?和好朋友抱?抱、親親。?(2)教?師小結(jié)：你?們的好朋友?本領(lǐng)真大，?有的有愛心?，有的自己?會(huì)穿衣服，?還有的上課?很愛動(dòng)腦筋?的。老師也?愿意和他們?做好朋友。?(3)數(shù)?朋友師：?老師有__?__個(gè)好朋?友，你們有?幾個(gè)呢??幼兒將好朋?友請(qǐng)到自己?身邊，其他?幼兒一起數(shù)?朋友。4?、游戲：《?找朋友》?師：你們的?朋友可真多?，我們和好?朋友一起來?做游戲吧!?(找，找?，找朋友，?找到幾個(gè)好?朋友，找到??個(gè)好朋友?。)幼兒?拉著圓圈邊?念兒歌，邊?走，當(dāng)說到?幾個(gè)好朋友?時(shí)，就幾個(gè)?好朋友抱在?一起。六?：延伸活動(dòng)?：我們有?好朋友，小?動(dòng)物也有好?朋友，那我?們?nèi)フ艺铱?，還有什么?東西有好朋?友呢?中?班社會(huì)領(lǐng)域?活動(dòng)方案設(shè)?計(jì)方案范文?（二）【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、感知?和理解生活?中等待行為?的意義，初?步體驗(yàn)秩序?帶來的方便?和快樂。?2、嘗試設(shè)?計(jì)等待的溫?馨提示標(biāo)志?，提醒大家?要耐心等待?。3、培?養(yǎng)孩子耐心?等待的意識(shí)??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】溫?馨小提示的?照片;紙和?筆、糖果。?【活動(dòng)過?程】一、?游戲?qū)牖?動(dòng)，激發(fā)孩?子的興趣。?師：小朋?友，今天老?師給你們帶?了禮物呢，?你們瞧!你?們想不想要?呀?等會(huì)音?樂響時(shí)，大?家跟著我一?起跑一跑。?師：大家?都拿到糖了?吧，你們?cè)?么拿的?剛?才拿糖的時(shí)?候亂哄哄的?，怎么回事?呀?幼：?他們都搶著?拿!都擠在?一起了。?師：大家都?擠著拿搶著?拿，太讓老?師失望了，?算了，還是?把糖都還給?我吧!(幼?兒送糖)等?會(huì)，誰愛動(dòng)?腦筋誰愛舉?手發(fā)言，還?是可以給你?們的哦!?師：我們拿?糖果的時(shí)候?怎樣才能不?擁擠呢??幼：前面的?小朋友拿，?后面的小朋?友就稍微等?一等，這樣?就不擁擠了?。二、尋?找標(biāo)記的基?本規(guī)律，嘗?試設(shè)計(jì)等待?標(biāo)記。師?：這個(gè)道理?小朋友都知?道，但有的?時(shí)候一著急?，就忘記了?等待。就像?剛剛拿糖果?時(shí)一樣。?師：你有什?么好方法提?醒大家要耐?心等待呢??(看溫馨小?提示)幼?：可以提醒?別人注意等?待。幼：?畫幅畫提醒?別人。標(biāo)?記一師：這?上面畫的什?么呀?幼?：畫了很多?標(biāo)記，還有?斜線呢!?師：斜線表?示什么??幼：表示不?許、禁止!?師：這下?面還有字呢??有沒有誰?認(rèn)識(shí)?小?結(jié)：這個(gè)標(biāo)?記就是提醒?我們不能踩?踏小草，要?愛護(hù)小草。?標(biāo)記二師?：這是什么?標(biāo)記?你在?哪見過??幼：在洗手?池那，告訴?我們注意節(jié)?約用水。?師：我們能?不能也設(shè)計(jì)?一個(gè)這樣的?標(biāo)記來提醒?我們拿糖果?的時(shí)候不擁?擠呢?師?：畫些什么?來提醒大家?呢?我們畫?一個(gè)斜線表?示不擁擠，?我來試試。?還可以寫上?字呢!師?：除了不要?擁擠，我們?還可以提醒?大家怎么做?呢?幼：?也要提醒別?人耐心等待?。師：對(duì)?，你來試試?。(幼兒示?范)幼：?看到了這個(gè)?標(biāo)記我們就?知道玩游戲?的時(shí)候不能?擁擠，要耐?心等待。?師：我們把?標(biāo)記貼在哪?呢?幼：?貼在玩游戲?的地方。(?教師貼標(biāo)記?)三、再?次游戲，體?驗(yàn)等待帶來?的好處。?師：小朋友?，馬上音樂?響起時(shí)，大?家跟著老師?跑一跑，當(dāng)?音樂一停，?每個(gè)小朋友?拿一粒糖，?不過大家要?注意不能擁?擠，耐心等?待哦!(幼?兒游戲)?師：在幼兒?園里，還有?什么時(shí)候我?們也需要耐?心等待呢??(幼兒說，?教師出示照?片)幼：?我們?cè)谕嫔?的時(shí)候也要?注意等待，?一個(gè)一個(gè)換?套鞋。幼?：在玩滑梯?的時(shí)候也要?等待，不能?擁擠。幼?：在喝水的?時(shí)候也要排?隊(duì)，不然水?會(huì)潑在地上?。四、設(shè)?計(jì)等待標(biāo)記?，培養(yǎng)等待?的意識(shí)。?師：原來在?我們的幼兒?園里還有許?多地方需要?等待呢，你?覺得什么地?方需要等待?，就給它設(shè)?計(jì)一個(gè)標(biāo)記?吧。老師給?你們準(zhǔn)備了?紙和筆呢。?(教師巡回?指導(dǎo))師?：你畫的是?什么?幼?：我畫了滑?梯，我要提?醒大家在滑?滑梯的時(shí)候?要排隊(duì)，不?能擁擠。?師：我來幫?你寫下來吧?!師：我?們把這些溫?馨小提示貼?到需要的地?方去吧!?中班社會(huì)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)方案范?文（三）?教學(xué)目標(biāo)?1、使幼兒?能夠勇敢地?面對(duì)困難，?樹立"我能?行"的信念?。2、增?強(qiáng)幼兒自信?心。環(huán)境?與材料1、?布置障礙走?的游戲場(chǎng)地?(平衡木、?汽車轱轆、?體操墊等)?。2、《?健康.社會(huì)?》一次備?課1、歌?表演教師?與幼兒一起?邊唱歌邊表?演小燕子飛?翔的動(dòng)作，?引起幼兒活?動(dòng)興趣。?2、聽故事?引導(dǎo)幼兒?閱讀畫冊(cè)《?小燕子學(xué)飛?翔》，說說?圖上表達(dá)了?什么內(nèi)容。?教師講述?故事，幼兒?傾聽。提?問：小燕?子一天天長?大了，媽媽?對(duì)它說了什?么?小燕?子是怎樣回?答媽媽的??小燕子第?一次試飛，?它飛起來了?嗎?它是怎?么對(duì)媽媽說?的?媽媽?和朋友是怎?樣幫助和鼓?勵(lì)它的??最后怎么樣?了?3、?回憶成功往?事請(qǐng)幼兒?說說經(jīng)過自?己努力成功?的事。鼓?勵(lì)幼兒在現(xiàn)?實(shí)生活中遇?到困難時(shí)