幼兒園手工活動(dòng)方案實(shí)施方案（7篇）

第11頁共11頁幼兒園手工?活動(dòng)方案實(shí)?施方案一?、教學(xué)準(zhǔn)備?：白卡紙?(連卷)、?顏料(稀釋?過的)、一?次性雨衣、?吹塑紙、音?樂、小魚的?底版(分難?、一般、易?三種)二?、活動(dòng)目標(biāo)?：識(shí)別基?本色彩并搭?配。1、?激發(fā)孩子充?分的想象，?讓孩子畫出?不同的魚花?紋。2、?鼓勵(lì)幼兒大?膽涂色¤照?示范涂色;?¤¤填畫花?紋，并要求?顏色涂滿不?留小白點(diǎn);?¤¤¤想象?出各種不同?的花紋，并?要求顏色涂?滿不留小白?點(diǎn)。三、?活動(dòng)流程：?想辦法—?制作—欣賞?四、活動(dòng)?過程：一?、導(dǎo)入部分?(1)、?夏天，天氣?特別炎熱，?雨婆婆也被?太陽公公烤?干了，大地?叔叔都干枯?了，就連小?河姐姐都渴?得快不行了?。生活在小?河里的小魚?們到處在找?水喝，可每?到一處就被?魚兒們“咕?咚咕咚”喝?個(gè)精光。這?可怎么辦呢??帶領(lǐng)幼兒?作找水狀一?起游，并且?把自己當(dāng)做?小魚。(?2)、想到?方法來拯救?我們的小河?姐姐了嗎??出示蘭色?顏料并提問?：河水是什?么顏色的??想象以下干?枯的小河是?什么顏色的??那下面就?請(qǐng)大家?guī)椭?河姐姐把藍(lán)?色的河水覆?蓋滿整條小?河吧(3?)、請(qǐng)小朋?友穿好雨衣?一人一個(gè)藍(lán)?色顏料杯子?，把顏料倒?在白紙上，?并且用手把?它抹勻，把?白色都覆蓋?掉。(4?)、小河姐?姐真高興，?因?yàn)樗只?復(fù)了活力，?可是她不由?的又傷心起?來，因?yàn)樗?雖然恢復(fù)了?活力，可是?她的朋友們?都不見了，?下面我們就?要幫她把朋?友們找回來?。二、活?動(dòng)請(qǐng)小朋?友去已經(jīng)覆?蓋滿河水的?小河里摸魚?，把紙拉起?來，然后一?起去選一條?尺寸大小都?合適的魚，?涂上自己喜?歡的顏色(?注意要涂在?有紋路的那?面).選?用小底版，?并照示范涂?色。自由?的選用底版?填畫花紋，?并要求顏色?涂滿不留小?白點(diǎn)。想?象出各種不?同的花紋，?并要求顏色?涂滿不留小?白點(diǎn)。再?把涂好顏色?的那面印到?白色的地方?。(1)?、請(qǐng)幼兒用?手指點(diǎn)上小?魚眼睛。?(2)、可?先洗手，因?具體情況定?。三、欣?賞自己的作?品《魚趣》?并且點(diǎn)評(píng)。?幼兒園手?工活動(dòng)方案?實(shí)施方案（?二）一、?活動(dòng)目標(biāo)：?1、根據(jù)?已有的經(jīng)驗(yàn)?，大膽想象?啟發(fā)，把制?作出的花組?合裝飾，制?成花環(huán)，花?籃等。2?、引導(dǎo)利用?彩泥，橡皮?泥及各種輔?助材料。塑?造各種花。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、各種花的?圖片，鮮花?實(shí)物2、?(各種顏色?的)彩泥、?橡皮泥、塑?料刀、牙簽?，剪刀。?3、玻璃瓶?、雙面膠、?各種色紙，?自制花籃。?三、活動(dòng)?過程：1?.材料導(dǎo)入?：A.出?示制作所需?的材料。?師：瞧!今?天我們教師?里來了這么?多五顏六色?的彩泥朋友?!B.欣?賞完整的作?品范例：?師：這些漂?亮的花都是?經(jīng)過別的小?朋友動(dòng)腦筋?和好朋友一?起合作完成?的很美麗吧?!看看都是?些什么花??你會(huì)用彩泥?做些什么花?那?2.?幼兒自主操?作，教師指?導(dǎo)幫助：?師：讓我們?找到好朋友?一起合作來?設(shè)計(jì)好看的?泥塑花吧!?a.引導(dǎo)?幼兒自己設(shè)?計(jì)花瓣的形?狀，并利用?花邊剪刀、?牙簽、色紙?等使花朵更?立體，更漂?亮b.引導(dǎo)?幼兒自主創(chuàng)?新。選擇材?料制作不一?樣花型的花?朵。c.?發(fā)揮同伴合?作協(xié)商的精?神。四.?欣賞評(píng)析：?師：我們?來欣賞已作?好的作品，?注意哦!有?個(gè)小任務(wù)，?就是找出你?自己最喜歡?的花，要說?出喜歡它的?原因。(集?體欣賞，引?導(dǎo)幼兒自評(píng)?互評(píng)。)師?：我們來舉?手投票選出?最喜歡的花?吧!總結(jié)?：小寶寶們?的想象力是?我們所估量?不到的，瞧?，小朋友們?捏的花朵多?逼真啊，就?像是從墻上?生長(zhǎng)出來的?一樣，成為?了教室的一?道亮麗的風(fēng)?景線，為六?一兒童節(jié)帶?來了更多的?色彩!幼?兒園手工活?動(dòng)方案實(shí)施?方案（三）?一、活動(dòng)?準(zhǔn)備1、?折紙圖示?2、折好的?大象3、?每人___?_張正方形?紙4、每?人一把剪刀?二、重點(diǎn)?難點(diǎn)1、?掌握折紙中?撐開、壓平?的方法2?、在活動(dòng)中?培養(yǎng)孩子的?良好個(gè)性?三、活動(dòng)過?程1、導(dǎo)?入：家長(zhǎng)講?述故事，引?出找不到朋?友的大象，?并適時(shí)向幼?兒提出幫助?大象找朋友?的要求，激?發(fā)幼兒的折?紙興趣。?2、學(xué)折紙?(1)家?長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒?看圖，并邊?示范邊指導(dǎo)?幼兒折疊。?如幼兒遇到?困難，家長(zhǎng)?可以手把手?的指導(dǎo)。(?盡量用鼓勵(lì)?、贊美的口?吻)(2?)接受能力?強(qiáng)的幼兒，?可以讓他獨(dú)?立看圖完成?。(3)?在活動(dòng)中，?家長(zhǎng)始終要?保持欣賞孩?子、激勵(lì)孩?子的態(tài)度，?盡量讓幼兒?獨(dú)立完成折?紙任務(wù)。?1、幼兒?jiǎn)?獨(dú)折疊要?求：邊角對(duì)?齊;折痕壓?平;使用剪?刀時(shí)注意安?全;2、?性練習(xí)：為?大象創(chuàng)設(shè)一?個(gè)美好的家?園3、欣?賞評(píng)價(jià)：誰?折的大象最?美?(盡量?指出孩子折?得好的地方?)通過適當(dāng)?的評(píng)價(jià)，讓?幼兒對(duì)自己?更有信心，?對(duì)折紙更有?興趣。四?、小結(jié)今?天，我們不?僅幫大象找?到了朋友，?還給它建立?了美好的家?，大象可高?興了。所以?，我們平常?要愛護(hù)小動(dòng)?物，平時(shí)還?要認(rèn)真觀察?，勤動(dòng)手，?才能折出更?多更美的作?品來。附?故事：有一?頭大象在森?林里走啊走?，(出示已?折好的大象?)看看大樹?，瞧瞧小草?，聞聞鮮花?，不知不覺?就走遠(yuǎn)了。?他的大象朋?友們都不見?了。哎呀!?這可怎么辦?呢?大象都?急哭了。我?們來幫幫它?好不好??幼兒園手工?活動(dòng)方案實(shí)?施方案（四?）(一)?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)運(yùn)用各?種廢舊材料?，通過剪、?貼、撕等多?種方法，設(shè)?計(jì)并制作自?己喜愛的服?裝。2、?培養(yǎng)幼兒初?步的審美能?力，激發(fā)幼?兒對(duì)手工活?動(dòng)的興趣，?加強(qiáng)幼兒的?環(huán)保意識(shí)。?3、培養(yǎng)?幼兒豐富的?想象力和創(chuàng)?造力。(?二)準(zhǔn)備：?1、各式?塑料袋、舊?掛歷紙、彩?帶、各色皺?紋紙、雙面?膠、剪刀。?2、音樂?磁帶、錄音?機(jī)。(三?)過程：?1、導(dǎo)入活?動(dòng)，引起幼?兒興趣。?音樂起，三?位小模特身?穿塑料袋做?的時(shí)裝出場(chǎng)?表演。指?導(dǎo)語：小朋?友，剛才你?們看到小朋?友們?cè)谧鍪?么表演?他?們穿的是什?么樣的服裝??你們想不?想穿?那么?，我們也來?用塑料袋為?自己設(shè)計(jì)一?套服裝吧!?然后，我們?也像他們一?樣來進(jìn)行一?場(chǎng)時(shí)裝表演?，好嗎??2、教師?介紹材料，?引導(dǎo)幼兒觀?察。老師?出示幾套已?做好的服裝?，引導(dǎo)幼兒?觀察。指導(dǎo)?語：請(qǐng)小朋?友仔細(xì)觀察?一下，這些?服裝都是用?什么東西做?成的?幼兒?討論、回答?。教師總?結(jié)：這里有?很多都是廢?舊物品，平?時(shí)我們用完?的塑料袋、?掛歷等，我?們都可以用?它們來做一?些美麗的服?裝。3、?交代制作方?法及要求。?教師出示?范樣：你們?看看這些服?裝上面的花?紋是用什么?材料、什么?方法制作的??(幼兒回?答)掛歷紙?有各種顏色?，我們用它?來剪成各種?形狀貼在服?裝上，還可?以用各色的?皺紋紙剪成?許多小花或?者花邊裝飾?在服裝上，?這樣制作出?來的服裝就?好看了。?4、幼兒操?作，教師指?導(dǎo)。教師?重點(diǎn)幫助能?力較弱的幼?兒，并鼓勵(lì)?幼兒大膽想?象。除了老?師所說的做?法外，可以?自己想出一?些不同的做?法。5、?總結(jié)評(píng)價(jià)，?結(jié)束活動(dòng)。?請(qǐng)每位小?朋友穿上自?己設(shè)計(jì)制作?的服裝，比?一比，誰的?最漂亮。音?樂響，老師?：“我們一?起來進(jìn)行時(shí)?裝表演吧!?”幼兒各自?做喜歡的動(dòng)?作出場(chǎng)，結(jié)?束。幼兒?園手工活動(dòng)?方案實(shí)施方?案（五）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、進(jìn)一?步培養(yǎng)幼兒?對(duì)飛機(jī)的好?奇心和探究?欲望2、?引導(dǎo)幼兒運(yùn)?用多種方法?制作飛機(jī)，?培養(yǎng)幼兒豐?富的想象力?和創(chuàng)造力?3、使幼兒?學(xué)會(huì)使用幾?種不同的材?料自制飛機(jī)?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、各?色的橡皮泥?、各色的彩?紙及膠水、?雙面膠的制?作材料2?、在活動(dòng)室?的墻壁上裝?飾各式各樣?的飛機(jī)圖片?、擺放各式?各樣的飛機(jī)?模型，紙飛?機(jī)若干活?動(dòng)過程一?、開始部分?：教師將?準(zhǔn)備的紙飛?機(jī)向幼兒展?示，引起幼?兒的興趣，?從而將幼兒?帶入活動(dòng)中?二、基本?部分：1?、教師請(qǐng)幼?兒觀察飛機(jī)?的外型特點(diǎn)?，然后舉手?告訴老師?2、教師請(qǐng)?幼兒自由選?擇泥工、折?紙等區(qū)域來?制作，發(fā)展?幼兒的操作?能力3、?教師巡回指?導(dǎo)，鼓勵(lì)并?支持幼兒的?制作活動(dòng)?4、作品展?示：幼兒將?自己的作品?展示與大家?的面前，有?小朋友來評(píng)?出最精致的?作品三、?結(jié)束部分：?教師對(duì)本?次活動(dòng)的情?況進(jìn)行總結(jié)?，評(píng)出“動(dòng)?手小明星”?，對(duì)表現(xiàn)好?的幼兒進(jìn)行?表揚(yáng)。幼?兒園手工活?動(dòng)方案實(shí)施?方案（六）?風(fēng)景畫明?信片活動(dòng)?目標(biāo)1、?在自己感受?的基礎(chǔ)上,?創(chuàng)造性地設(shè)?計(jì)風(fēng)景畫明?信片。2?、引導(dǎo)幼兒?合理布局畫?面,表現(xiàn)出?近處和遠(yuǎn)處?的景物。?3、大膽用?色,色彩搭?配和諧,保?持畫面的整?潔。活動(dòng)?準(zhǔn)備1、?課件:圖片?—海邊的景?色,街道景?觀,坐纜車?全景。2?、每人一張?明信片大小?的卡紙(明?信片)3?、幼兒用油?畫棒,教師?范樣?；?動(dòng)過程一?、導(dǎo)入課?件:欣賞—?美麗的風(fēng)景?教師:我?們欣賞了許?多美麗的風(fēng)?景,你們想?把它留下來?嗎?用什?么方法呢??今天,老?師就請(qǐng)小朋?友把這些美?景畫下來,?設(shè)計(jì)制作成?風(fēng)景畫明信?片好嗎??二、展開?1、學(xué)習(xí)設(shè)?計(jì)、制作明?信片。(?1)教師介?紹明信片。?出示明信?片明信片?有兩面,一?面是寫郵政?編碼、貼郵?票、寫字的?,另一面是?要請(qǐng)小朋友?畫風(fēng)景的。?(2)你?準(zhǔn)備在明信?片上畫寫什?么風(fēng)景?(?幼兒回答)?(3)引?導(dǎo)幼兒思考?,如何布局?畫面。你?準(zhǔn)備怎樣來?布局整個(gè)畫?面呢?(幼?兒回答)?2、幼兒作?畫,教師巡?回指導(dǎo)。?(1)提出?要求:畫前?要先考慮好?如何布局整?個(gè)畫面,近?處的景物要?畫得大些,?遠(yuǎn)處的景?物要畫得小?些。例如:?近處的山畫?得大些、濃?些,遠(yuǎn)處的?山畫得小些?、淡些。?(2)幼兒?作畫,教師?就構(gòu)圖、涂?色等方面重?點(diǎn)指導(dǎo)。音?樂(3)?請(qǐng)幼兒在明?信片貼郵票?處下方寫上?名字。3?、展示幼兒?作品,進(jìn)行?欣賞評(píng)價(jià)。?(1)你?覺得哪張明?信片最美,?為什么??(教師將這?一張明信片?放入投影儀?投放出來)?幼兒講解?自己的看法?,教師著重?引導(dǎo)幼兒從?構(gòu)圖、涂色?等方面來評(píng)?價(jià)幼兒作品?,盡可能?找到每一副?作品的優(yōu)點(diǎn)?。(評(píng)價(jià)?4~___?幅幼兒作品?,教師與幼?兒互相評(píng)價(jià)?)三、結(jié)?束今天請(qǐng)?你回去想想?,你想把明?信片送給誰??到時(shí)我們?一起來寄。?教師可以?幫助幼兒寫?上字,讓幼?兒寄給最喜?愛的人或讓?幼兒之間互?相贈(zèng)送、留?念。幼兒?園手工活動(dòng)?方案實(shí)施方?案（七）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、認(rèn)?識(shí)番禺土特?產(chǎn)—蓮藕，?通過觀察、?討論，發(fā)現(xiàn)?蓮藕內(nèi)部紋?路特征。?2、能大膽?地根據(jù)蓮藕?的內(nèi)部紋路?特征合理地?組合、制作?彩印畫，體?驗(yàn)創(chuàng)作的快?樂。3、?引導(dǎo)孩子們?在活動(dòng)結(jié)束?后把自己的?繪畫材料分?類擺放，養(yǎng)?成良好習(xí)慣?。4、能?展開豐富的?想象，大膽?自信地向同?伴介紹自己?的作品。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、蓮?藕若干個(gè)，?菜板、菜刀?各一。2?、蘸有顏料?的抹布若干?，盤子、紙?張若干。?【活動(dòng)過程?】1、談?話導(dǎo)入。?師：“你知?道蓮藕是番?禺哪個(gè)地方?的特產(chǎn)?”?師：“你?們吃過蓮藕?嗎?是什么?樣子的?”?引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)蓮藕是?萬頃沙的土?特產(chǎn)。2?、出示準(zhǔn)備?好的蓮藕，?激發(fā)幼兒的?探究欲望。?師：“那?蓮藕里面是?什么樣的呢??”引導(dǎo)?幼兒大膽進(jìn)?行猜測(cè)，請(qǐng)?幼兒說一說?。3、驗(yàn)?證猜測(cè)結(jié)果?：教師現(xiàn)場(chǎng)?切開蓮藕，?請(qǐng)幼兒進(jìn)行?觀察、交流?，發(fā)現(xiàn)蓮藕?內(nèi)部特征。?4、制作?彩印畫。?(1)引起?幼兒對(duì)蓮藕?內(nèi)部紋路的?興趣，加深?