2023年五一勞動節(jié)手抄報比賽活動方案（通用篇）

2023年五一勞動節(jié)手抄報比賽活動方案（通用篇）五一勞動節(jié)手抄報競賽活動方案篇1

活動目的：

讓學(xué)生初步愛勞動，知道酷愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

活動打算：

小品表演、文具書包等。

活動過程：

（一）全體集合，各小隊匯報人數(shù)。匯報輔導(dǎo)員老師（報告輔導(dǎo)員老師本中隊?wèi)?yīng)到46人，實到46人，請您參與我們的活動，報告完畢。）

（二）全體立正，出旗敬禮。唱隊歌。

（三）宣布活動起先。

（四）詳細(xì)活動。

支持人：“五一”勞動節(jié)就要到了。大家知道這個節(jié)日是怎么來的么？下面請我們班的張恒同學(xué)為大家介紹以下。

1、介紹“五一”勞動節(jié)的由來

支持人：是呀，勞動人民太辛苦了！他們?yōu)榱巳A蜜美妙的生活，日夜操勞，“五一”勞動節(jié)是他們的節(jié)日，也是我們在座每一位同學(xué)父母的節(jié)日，那你知道你的父母都是從事什么工作的？

2、請同學(xué)介紹父母的工作和辛苦狀況

支持人：我們的父母為了生活，也為了我們每一位同學(xué)，他們真是太辛苦了！我們小摯友應(yīng)當(dāng)怎么做呢？請看兩個小品，看看哪個小摯友做得對？

3、小品表演

支持人：請同學(xué)說說哪個做得對？為什么？下面我請同學(xué)說說你在家都幫爸爸媽媽做些什么事？

4、學(xué)生溝通自己都在家做了哪些事（鼓掌勉勵）

支持人：同學(xué)們真能干！為家里做事，是我們每個小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，我們從小就應(yīng)當(dāng)學(xué)會自己的事情自己做，下面我們就來展示一下（請五位同學(xué)競賽整理書包和穿衣）。

5、五位同學(xué)競賽整理書包和穿衣

支持人：我們是不是家里的“小公主”、“小太陽”？（不是）對！酷愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，華蜜的生活要靠勞動來創(chuàng)建，下面請聽歌曲《勞動最光榮》。

6、小合唱《勞動最光榮》

（五）請輔導(dǎo)員老師講話（同學(xué)們我們要從小養(yǎng)成酷愛勞動的好習(xí)慣，長大才能成為一個對社會有用的人。）

（六）呼號（全體立正師：打算著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！生：時刻打算著！）

（七）、退旗，敬禮

（八）、我宣布二（1）中隊“我愛勞動”主題中隊活動到此結(jié)束！

五一國際勞動節(jié)亦稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊級、勞動人民的共同節(jié)日。

此節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而實行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，最終獲得了成功。

為紀(jì)念這次宏大的工人運(yùn)動，1889年7月其次國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。這一確定馬上得到世界各國工人的主動響應(yīng)。

1890年5月1日，歐美各國的工人階級領(lǐng)先走向街頭，實行盛大的示威游行與集會，爭取合法權(quán)益。從今，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。

五一勞動節(jié)手抄報競賽活動方案篇2

“五一”勞動節(jié)的接近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節(jié)”的到來。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的實力設(shè)計的幼兒園“五一”勞動節(jié)活動方案。通過專題教學(xué)、探討談話、競賽等方式，來教化影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，懂得勞動最光榮的道理。

一、活動目的

1.知道5月1日是國際勞動節(jié)

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有敬重和酷愛他們的情感

3.在活動中培育勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活

二、活動相關(guān)內(nèi)容

活動對象：全園幼兒

活動時間：4月20日到5月1日

活動主要負(fù)責(zé)人：各班正、副班主任，保育員

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!

三、故事講解并描述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣揚(yáng)

2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣揚(yáng)，達(dá)到家園共育的教化目的

四、勞動實踐篇

(一)小班——自己的事情自己做

1.圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動

2.每個人選擇自己認(rèn)為做得好的一種勞動，參與班級組織的競賽，各班依據(jù)競賽結(jié)果，評比各種“勞動之星”

(二)中班——我是歡樂的小幫手

1.各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜等

2.各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等

3.各班每周評比出一名“值日之星”

(三)大班——家務(wù)勞動小能手

1.開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒視察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行溝通，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦

2.通過調(diào)查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長共同商議，定好家務(wù)勞動安排

3.讓幼兒依據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動安排，開展“家務(wù)勞動小能手”的家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動，讓家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(發(fā)記錄表)

4.周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價(在記錄表上進(jìn)行評價)

五、活動展示篇

“我能行”勞動技能大比武，分年級組進(jìn)行競賽，每班男女各10人

小班：穿衣服競賽

中班：剝毛豆競賽

大班：上學(xué)打算(整理書包)

六、活動總結(jié)篇

各班在每周評比出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評比，給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎?wù)逻M(jìn)行激勵。

五一勞動節(jié)手抄報競賽活動方案篇3

在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校確定開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動”為主題的系列活動。

一、活動目的

讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊員的實際行動中，通過在學(xué)校、家庭、社會三個層面參加不同類型的勞動，培育少先隊員主動勞動的熱忱，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。在勞動的過程中，留意文明禮儀的養(yǎng)成。

二、活動主題

愛勞動明禮儀。

三、活動時間

20xx年x月x日——20xx年x月x日。

四、活動內(nèi)容

(一)低年級

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除。

2、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜)。

3、學(xué)會自己整理小書桌。

(二)中高年級

1、了解3-4個全國勞模的名字和他們的事跡，制作成手抄報。

2、清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)。

3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。

4、在父母的幫助下，會蒸米飯，學(xué)會做一道菜等。

5、節(jié)假日期間，以志愿者的身份主動參與服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會活動。(參加活動學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，留好活動照片)

五、材料上交要求

以上全部實踐作業(yè)以學(xué)段部為單位在x月x日下午收齊送交德育處。

五一勞動節(jié)手抄報競賽活動方案篇4

一、活動目的

營造良好刷卡用卡環(huán)境，提高持卡人用卡意識，培育市民用卡習(xí)慣，讓更多市民能享受銀行卡這一新型結(jié)算工具所帶來的便利，便利群眾生活。

二、活動時間

20xx年5月1日———20xx年5月xx日。

三、活動組織

本次活動承辦單位儀征市銀行卡工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、xx合作銀行、xx銀行儀征支行、xx支行、中xx支行、xx支行、xx支行、xx支行、xx支行、xx銀行，揚(yáng)xx公司(協(xié)辦)，中xx分公司供應(yīng)技術(shù)支持。

四、宣揚(yáng)主題

刷銀聯(lián)卡，平安健康，時尚的選擇。

五、活動規(guī)則

20xx年5月1日—20xx年5月xx日，凡持卡號“6”字打頭的銀聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)卡在xx市轄內(nèi)指定商戶刷卡消費(fèi)68元(單筆交易)以上的持卡人均有機(jī)會獲獎，獎項如下：

特等獎1名，韓國游(xx元等值獎品)。

一等獎30名，各嘉獎xx元等值獎品。

二等獎90名，各嘉獎xx元等值獎品。

三等獎1200名，各嘉獎xx元等值獎品。

兌獎方式：持卡人聯(lián)機(jī)抽獎獎項憑標(biāo)有“xx市銀行卡活動x等獎”的簽購單到儀征銀行卡管理辦公室領(lǐng)取(xx市xx路xx號人民銀行內(nèi))，詢問電話，兌獎日期為中獎次日至20xx年5月1日——20xx年5月xx日止，兌獎期間的工作日星期一上午xx：30—xx：30，獎項逾期不領(lǐng)者，視作放棄領(lǐng)獎。

五一勞動節(jié)手抄報競賽活動方案篇5

五一勞動節(jié)即將來臨，為營造節(jié)日的氣氛，釋放員工壓力，增進(jìn)員工之間的友情，公司確定舉辦一場勞動節(jié)創(chuàng)意水果拼盤競賽。

活動目的

讓員工感受到節(jié)日的氣氛，供應(yīng)一個相互溝通、互動的機(jī)會，體現(xiàn)員工的團(tuán)隊協(xié)作精神，展示各自的創(chuàng)作潛力，感受大家庭的和諧與溫馨。

活動地點(diǎn)：

會議大樓

活動時間：

xx年4月28日下午14：00-19：30（如有變動，另行通知）參與活動人員：

全體員工（共1100個人，分成100個組，每個組11人，每組支配一個組長與副組長）

活動原則：

創(chuàng)新、公允競爭、重在參加（不鋪張奢侈、保持環(huán)境衛(wèi)生）

活動打算事項：

1.活動場所清場、布場

2.每組所需的水果蔬菜

3.一百張桌子以及五百個盤子，每個桌子上五個

4.五百把小刀（可以自帶所需刀具）、牙簽、垃圾袋

5.每組參賽號碼牌、競賽規(guī)則資料、投票卡片、筆（行政部負(fù)責(zé)打印、分發(fā)）

活動經(jīng)費(fèi)：

每組所購買水果蔬菜以及工具費(fèi)用規(guī)定在50元之內(nèi)，總費(fèi)用限制在5000元內(nèi)。（先墊后付）

活動支配：

競賽共兩場，第一場創(chuàng)意水果拼盤賽，其次場才藝競賽，詳細(xì)規(guī)則如下：

第一場：100組團(tuán)隊各自做出最具有特色、創(chuàng)意的水果拼盤，由每組組長與副組長作為評委在這100個作品中選出30組優(yōu)勝團(tuán)隊。

其次場：由第一場獲勝的30組優(yōu)勝團(tuán)隊派出一名代表表演自己最拿手的才藝節(jié)目，其他70組未晉級團(tuán)隊成員作為大眾評委，與其組長投票選出5組獲勝者，最終再由各部門經(jīng)理選出冠軍、亞軍、季軍。

活動流程：

（所限定時間與實際會有偏差）

1.參賽選手進(jìn)場，領(lǐng)取號碼牌

2.主持人講話公布嬉戲規(guī)則，宣布活動起先（14：00準(zhǔn)時起先）

3.第一場競賽起先（14：00-15：20）

4.第一場投票環(huán)節(jié)，由各組組長與副組長分別在投票卡片上寫下30組團(tuán)隊號碼牌，最終由行政部匯總，得票數(shù)最多的30組團(tuán)隊進(jìn)入下一場競賽。（15：50第一場投票環(huán)節(jié)結(jié)束）

5.公布第一場優(yōu)勝者名單，打算下一場競賽

6.其次場才藝競賽起先，每組才藝展示時間限定5分鐘（16：00-18：30）

7.其次場投票環(huán)節(jié)，未晉級的70組團(tuán)隊成員作為大眾評委，每組成員與其組長共同做出投票確定，由組長寫下5組候選團(tuán)隊（19：00其次輪投票結(jié)束）

8.5組候選團(tuán)拉票環(huán)節(jié)，最終各部門經(jīng)理共同選出冠軍、亞軍、季軍

9.總經(jīng)理為獲勝者頒獎

五一勞動節(jié)手抄報競賽活動方案篇6

為了讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。我校確定開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)建，我華蜜”為主題的系列活動。

一、活動目的

1、通過在學(xué)校、家庭兩個層面參加不同類型的勞動，培育愛勞動的熱忱，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手”。

2、通過有安排有組織的開展各類活動，從宣揚(yáng)“我勞動，我光榮;我創(chuàng)建，我華蜜”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實際行動中。

二、活動主題

我勞動，我光榮;我自理，我能干。

三、活動內(nèi)容

(一)繪畫競賽

1、繪畫主題：勞動最光榮。

2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當(dāng)增加。

3、上交時間：x月x日前上交，逾期做自動放棄。

(二)我是勞動小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

(三)學(xué)唱勞動歌曲

1、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動光榮”的歌曲。

2、班隊活動課，以班級為單位，實行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱競賽。

四、活動要求

1、各校要組織好繪畫競賽活動，將好的作品上交中小進(jìn)行展覽。

2、各校要切實布置好三個階段的活動，讓學(xué)生親身體驗勞動。

3、要制訂好活動方案案和支配，按時開展活動，要有具體的活動記錄。

五一勞動節(jié)手抄報競賽活動方案篇7

讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻(xiàn)，學(xué)說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式敬重并感謝各行各業(yè)工作的人。

一、活動背景

在我們?nèi)粘Ｉ鐣?，有著許很多多的節(jié)日。而在這些重要的節(jié)日、紀(jì)念日中，都隱藏著珍貴的不行估量的教化資源。

老師完全可以利用節(jié)日主題活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的看法，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，相識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和敬重他，了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培育其對勞動者的酷愛和對勞動成果的敬重。

二、活動內(nèi)容

1、通過參觀、調(diào)查、談話、繪畫、歌頌、家長助教、采訪等形式讓孩子相識各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異，培育孩子視察分析的實力。同時在玩嬉戲的過程中，體會社會生活中人與人之間存在的親密關(guān)系。

在我們的角色嬉戲中，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。

2、讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻(xiàn)，學(xué)說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式敬重并感謝各行各業(yè)工作的人。

激勵孩子們在家里做力所能及的事情，培育幼兒愛勞動的品質(zhì)。

3、各班可邀請一位不同職業(yè)的家長與幼兒共同度過節(jié)日，讓幼兒體驗勞動的幸苦。

三、各年齡段

小班：“各行各業(yè)愛勞動”

工人叔叔揮動著手中的工具，在車裝上驚慌嫻熟的勞動著。農(nóng)夫伯伯手持鋤頭，在田間細(xì)致的勞動著。警察叔叔不怕太陽曬，在公路中間仔細(xì)的勞動著，還有許多許多各行各業(yè)愛勞動的勞動者都在自己的崗位上仔細(xì)的勞動著，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧诱f聲：“你們辛苦了!”

(一)主題目標(biāo)

1、知道是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又歡樂的事。

3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。

(二)詳細(xì)活動

1、相識“五一”節(jié)(談話活動)。

2、勞動最光榮(語言活動)。

3、鮮花送給您(美術(shù)活動)。

4、歡樂的勞動節(jié)(綜合活動)。

5、找尋身邊最可愛的人(特色活動)中班：“做光榮的勞動者”。

(三)詳細(xì)活動

1、關(guān)切四周人們的.活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關(guān)系，并敬重他們的勞動。

2、體驗社會成員之間的相互關(guān)切和友好交往，情愿向他們學(xué)習(xí)。

(四)詳細(xì)活動：

1、建筑工人(談話活動)。

2、送貨員(數(shù)學(xué)活動)。

3、學(xué)做解放軍(音樂活動)。

4、參觀消防隊(參觀活動)。

5、找尋身邊最可愛的人大班：“找尋身邊最可愛的人”。

(五)詳細(xì)活動

1、采訪身邊以及四周的人的工作，激發(fā)對不同勞動人群的工作相識。

2、培育幼兒基本的生活自理實力，樹立良好的勞動意識。

(六)詳細(xì)活動

1、歡樂的小幫手(談話活動)。

2、勞動的安排書(社會實踐活動)。

3、五一家庭勞動日(綜合活動)。

4、歌曲《勞動最光榮》(音樂活動)。

5、慰問身邊的勞動者(參觀活動)。

6、找尋身邊最可愛的人。

四、區(qū)域嬉戲

1、數(shù)學(xué)區(qū)：小小理貨員目標(biāo)：依據(jù)自己的認(rèn)知須要選擇不同難度的按要求擺放。

材料：不同難度的貨架底板。

指導(dǎo)要點(diǎn)：選擇相應(yīng)底板，并依據(jù)要求擺放不同價錢的物品。

2、科學(xué)區(qū)：小小水管工目標(biāo)：和同伴一起合作接通水管。

材料：不同長度的xxx管若干，三通、彎頭等若干。

指導(dǎo)要點(diǎn)：依據(jù)須要設(shè)計水管長度，彎曲方向，提示幼兒接水時不要漏水。

3、語言區(qū)：他們的工作目標(biāo)：和老師、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書，并能與同伴溝通。

材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書若干。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書閱讀，并剛好提出的問題進(jìn)行回答。

4、手工區(qū)：服裝加工廠目標(biāo)：和同伴一起利用各種材料制作服裝。

材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進(jìn)行裝飾。

五一勞動節(jié)手抄報競賽活動方案篇8

活動目標(biāo)

1.通過視察、操作和探究，了解身邊的勞動工具。

2.利用勞動工具，與伙伴合作完成任務(wù)，記錄操作結(jié)果。

3.初步了解工具與人類的關(guān)系，懂得敬重他人的勞動。

活動打算

閱歷打算：幼兒相識生活中常用的幾樣勞動工具。

材料打算：黃豆、花盆、核桃、沙子、圖書、夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條、膠棒(以上物品每組一份)、操作記錄卡、《做過一百個鳥窩的小藍(lán)鳥》繪本或者PPT圖片。

活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：運(yùn)用多種感官探究和發(fā)覺工具的作用。

難點(diǎn)：培育幼兒運(yùn)用工具合作完成任務(wù)的實力。

活動過程

1.引入主題，激發(fā)愛好。

老師講解并描述故事《做過一百個鳥窩的小藍(lán)鳥》，引發(fā)幼兒思索，請幼兒說一說故事中的做窩工具有什么用處。

(1)師：故事中的小藍(lán)鳥做窩都用了哪些材料?(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺繡材料、干花、冰、巧克力、樹枝、稻草、泥土)光用這些材料它就能做窩了嗎?它還須要什么幫助它又快又便利地做窩?

(2)理解工具的概念：工具就是一些可以幫助我們更好、更快、更順當(dāng)?shù)刈龊靡恍┦虑榈奈锲贰?/p>

2.了解不同工具的用處。

(1)老師出示夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條、膠棒，請幼兒猜猜這些工具都可以干什么。

(2)老師與幼兒一同總結(jié)不同工具的作用。

3.幼兒分組試驗。

(1)老師供應(yīng)材料，明確任務(wù)。

師：完成這些任務(wù)(給花松土、打開核桃、將黃豆和沙子分別、修補(bǔ)圖書、運(yùn)輸沙土)可以用什么工具呢?

(2)小組成員共同完成任務(wù)。

師：現(xiàn)在請小摯友們找出你們認(rèn)為最適合完成任務(wù)的工具。

幼兒合作進(jìn)行任務(wù)，記錄操作結(jié)果，老師在此過程中可以進(jìn)行指導(dǎo)。

4.集體總結(jié)。

師：請小摯友們說說你們都選擇了什么工具，用這些工具做了什么?(重點(diǎn)在于讓幼兒說出工具的作用，如篩子可以分別黃豆和沙子)

5.拓展閱歷。

師：請小摯友們說說，生活中還見過或者運(yùn)用過什么工具?(引導(dǎo)并激勵幼兒說出在家中、幼兒園、社區(qū)及其他場合見到的勞動工具，并說出這些工具是做什么用的)

活動延長

師：工具是人們在勞動中獨(dú)創(chuàng)的，工具在勞動中也在不斷改進(jìn)。我們開動腦筋，也可以獨(dú)創(chuàng)有用的工具或者改進(jìn)現(xiàn)有的工具。請小摯友回家想一想，日常見到的工具是怎么來的。

五一勞動節(jié)手抄報競賽活動方案篇9

一、活動目的

歡慶五一勞動節(jié)，登高望遠(yuǎn)，陶冶情操，感受體育熬煉的魅力，享受勝利的樂趣，體現(xiàn)團(tuán)隊精神，豐富業(yè)余生活，創(chuàng)建和諧校內(nèi)文化。為此，學(xué)校將舉辦全校學(xué)生“歡慶五一勞動節(jié)、喜登xx山活動”。

二、活動內(nèi)容

登xx山

三、組織機(jī)構(gòu)

xx中學(xué)

總指揮：xxx

四、詳細(xì)事項

(1)時間：20xx年x月x日下午14：30—17：30

(2)地點(diǎn)：xx風(fēng)景區(qū)

(3)形式：自由組合，自由活動

(4)考勤：下午17：00前在山頂公園xx谷處登記，并領(lǐng)取100元活動費(fèi)。

(5)要求：希望同學(xué)們準(zhǔn)時參與，團(tuán)結(jié)合作，相互幫助，依據(jù)自我身體狀況和健康條件，確定登山的速度，要量力而行，并且愛惜公物，留意平安，參與活動有始有終。

五一勞動節(jié)手抄報競賽活動方案篇10

一、活動目的：

知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有敬重和酷愛他們情感。

3、在活動中培育勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活。

二、活動打算：

1、結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，敬重他人的勞動。

2、讀報和收集關(guān)注社會新聞，關(guān)切身邊的事。

3、大班幼兒主動參加制作宣揚(yáng)小旗。

4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會（可用實物也可用圖片），預(yù)備一些成人勞動的照片和圖片。

5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。

6、選擇人物（如商店售貨員，汽車司機(jī)，廚房廚師，公路上的警察），帶領(lǐng)幼兒視察成人勞動。小班活動：《環(huán)保小衛(wèi)士》

1、通過晨間談話、集體活動進(jìn)行有關(guān)：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理實力，逐步培育他們的勞動意識。

2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動，為我們四周的環(huán)境進(jìn)行撿垃圾活動。

中班活動：《自己的事情自己做》

1、通過《自己的事情自己做》主題開展“我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”、“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”、“我會掃地”等活動，以促進(jìn)幼兒的自理實力，以及酷愛勞動的歡樂；

2、通過班級的各項活動后，進(jìn)行年級組的自理實力競賽活動，詳細(xì)項目就是班級已經(jīng)進(jìn)行了的各項活動如：“疊被子”、“穿衣服”、“疊衣服”、“擦椅子”、“掃地”。

大班活動：《我是勞動小明星》

1、進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動節(jié)的教學(xué)活動。

2、各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教化資源，進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，敬重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。

3、以班級為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行澆灌花草樹木、拔拔雜草等活動。

特殊說明：

1、此活動為五一前后一天或幾天以班級為單位進(jìn)行；

2、此活動須要挖土和澆水的工具，請老師們提前做好收集的打算。

五一勞動節(jié)手抄報競賽活動方案篇11

活動目標(biāo)

1、用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài)。

2、增進(jìn)對勞動樂趣的感受，培育愛勞動的習(xí)慣。

活動打算

閱歷打算：幼兒用線條小人做過嬉戲，對線條小人有肯定理解。

幼兒有過勞動體驗。

材料打算：幼兒勞動時的照片、關(guān)節(jié)小人、白板、白板筆。

活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者。

難點(diǎn)：將幼兒勞動時的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫。

活動過程

1、嬉戲：“我是小木偶”。

老師出示關(guān)節(jié)小人，幼兒聽老師口令，仿照關(guān)節(jié)小人進(jìn)行動作嬉戲，比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求幼兒邊做動作邊說出頭部、身體的位置改變。

2、出示幼兒勞動時的照片。

（1）師：照片中的小摯友在做什么？他是怎么做的呢？（請幼兒仿照并且說出自己身體部位的位置改變）

（2）師：照片中的小摯友的動作有什么特征？剛才“我是小木偶”的嬉戲中，也做過這個動作，請回憶一下，你當(dāng)時的身體部位發(fā)生了哪些改變？

2、示范部分動作的繪制。

（1）老師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現(xiàn)照片中勞動著的幼兒形象。

（2）請兩個幼兒協(xié)作，一個做動作，一個在白板上繪制出線條小人。

4、幼兒繪畫。

（1）引導(dǎo)幼兒說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。

（2）指導(dǎo)幼兒畫勞動中的線條小人。

5、共享溝通。

繪畫完成后，請幼兒逐一向小摯友們介紹自己畫的線條小人，說說它在進(jìn)行什么勞動。

五一勞動節(jié)手抄報競賽活動方案篇12

一、活動目的

1、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié)，初步了解勞動節(jié)的由來。

2、讓幼兒在活動中培育勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活。

3、體驗人們相互關(guān)切的美妙情感。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

二、活動對象

小班級全體幼兒。

三、活動時間

x月xx日。

四、活動主要負(fù)責(zé)

各班班主任老師、副班老師和保育員。

六、活動口號

十個手指動動動，什么活兒都會干!

七、活動起先

室內(nèi)教學(xué)：

1、導(dǎo)入：

談話導(dǎo)入：老師詢問小摯友知道五月一號是什么節(jié)目。(老師可以小小透露引導(dǎo)是勞動節(jié))

2、小摯友們出示PPT，給幼兒講解勞動節(jié)的由來。

3、老師總結(jié)：勞動節(jié)是五月一號，是辛勤勞作人民的節(jié)日。

室內(nèi)清潔活動：

1、老師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域。

2、老師講解清潔事項及平安事項，示范清潔過程。

3、分發(fā)好清潔工具給幼兒。

4、幼兒起先別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動，并一起視察勞動后場地的整齊，讓幼兒進(jìn)一步體驗勞動的辛苦和歡樂。

五一勞動節(jié)手抄報競賽活動方案篇13

一、活動意圖

一年一度的“五一國際勞動節(jié)”來臨了，為了讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有更加深刻的相識，引導(dǎo)幼兒相識四周的勞動人民，萌發(fā)幼兒酷愛勞動的情感，懂得敬重勞動人民，知道珍惜勞動成果。我園在五一假期前一周開展了“勞動最光榮”的主題教化活動。希望經(jīng)過此活動，教化孩子們酷愛勞動，從身邊做起，從小事做起，也以此發(fā)揮家庭教化的力氣，實現(xiàn)家園共育。

二、活動目標(biāo)

1、敬重生活四周勞動人民，知道勞動成果的來之不易。

2、能嘗試做一些力所能及的事，主動參加活動。

3、養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，懂得勞動最光榮的道理。

三、活動主題

勞動最光榮

四、活動時間

20xx年4月27日——5月5日

五、活動打算

1、經(jīng)過相關(guān)視頻資料播放，使幼兒萌發(fā)酷愛勞動的思情感。

2、結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，敬重他人的勞動。

六、活動過程

(一)了解“勞動節(jié)”

1、介紹“五一”國際勞動節(jié)，了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解

五一勞動節(jié)的含義。

2、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片，進(jìn)行宣揚(yáng)。

3、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

4、各班經(jīng)過班級微信群向家長宣揚(yáng)五一勞動節(jié)教化思想，達(dá)到家園共育的教化目的。

(二)勞動實踐

開展“我有一雙小小手”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理，逐步培育他們的勞動意識。

1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。

(擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服)

3、用自己在幼兒園學(xué)到的本事，幫助家長做力所能及的勞動。

(三)幼兒共享

將自己在家的勞動經(jīng)驗與全班小摯友共享，充分呈現(xiàn)“我能行”!

五一勞動節(jié)手抄報競賽活動方案篇14

一、活動時間：

20xx年4月27日

二、活動地點(diǎn)：

貴陽市烏當(dāng)王崗布依庖湯第一村

三、活動形式：

登山